医疗器械专业范文精选

1医学基础课程开设意义

医疗器械专业培养的是医工结合的复合型人才，学生毕业后要利用多学科理论和技术为病人和医疗实践服务。因此，具备一定医学知识十分必要。

1．1有利亏后续专业锞学习

医学基础课为学生后续专业课学习打下必要的基础。如专业课人体机能替代装置中，涉及的人工心肺机、血液透析机、呼吸机、麻醉机等，替代了人体心肺功能、肾脏功能、神经系统等，学生在掌握人体循环、呼吸、泌尿、神经系统的解剖特点和生理功能后，能加深和促进对这些医疗设备的作用、工作原理的理解和学习，激发专业兴趣。所以，医学基础课是学生学习后续专业课的桥梁课程。

1．2有利于未来职业发展

学生具备医学知识，并拥有以医学基础理论理解和联系医学工程实际问题的能力，在今后工作中，就能不断发现医疗需求、不断拓宽思路，对先进医疗器械和设备进行全功能开发与使用，使医疗设备在医学研究中发挥最大作用。如CT、Mill、内窥镜等设备在临床和医学研究中的应用，均依赖于对人体结构与功能的认识。

2医学基础课程开设情况

对于非医学专业设置医学基础课，目前尚无较为完整的教学体系。我校开设的医学基础课有人体解剖学和人体生理学，涉及专业有临床医学工程、医疗器械制造与维护、康复工程技术、医疗器械检测技术、医用电子仪器与维护、医用治疗设备应用技术、医学影像设备管理与维护、放射治疗技术及设备等。选用的教材是专供医学类专科使用的全国统编教材。教学大纲也与医学专业基本相同，各专业人体解剖学均为48学时(理论36学时，实验12学时)，生理学40学时(理论32学时，实验8学时)。教学方式采取理论课以PPT教学为主，各专业教授章节一致，实验课以观看人体解剖标本、模型为主，生理学则是动物实验和观看视频。学生成绩以期末考试成绩(占70％)和平时成绩(占30％)来评定。

摘要：高职院校应结合医疗器械行业的发展特点，面对医疗器械专业教育存在的问题，从专业的定位、课程的定位、教学手段与方法、学生可持续发展能力的培养几个方面入手，对医疗器械专业高职教育进行多层次、深入的思考与探索。

关键词：高职教育；医疗器械专业；教学方法

医疗器械专业的发展概况

近年来，我国的医疗器械行业发展迅速，以医疗器械行业发展速度和规模在全国处于领先地位的深圳为例，据统计，截至2004年底，该市医疗器械行业生产总值41亿元，平均每年增长超过35%，共有生产企业353家，经营企业646家，从事医疗器械行业的生产人员15007人，其中专业技术人员仅有5321人。由于医疗器械产业的高速发展，对医疗器械专业人才有很大的市场需求，目前，国内开设医疗器械专业的高职院校并不多，主要在上海、深圳、江西等地区，时间也并不长。国内许多高职院校已经注意到了医疗器械行业的巨大需求，并开始着手或准备着手建设相关专业。

医疗器械行业涵盖了电子、计算机、通讯、机电一体化、新型材料等多个新兴领域，生产和销售的产品种类非常多，其产品普遍具有技术含量高，技术专业性强的特点。国内国外的医疗器械企业已经摒弃了过去那种作坊式的生产模式，取而代之的是完全按照国际ISO标准体系的工厂化、流水线式的生产模式，因此，只有依靠不同专业人才的分工合作，才能使医疗器械产品具有竞争力。正是由于医疗器械行业的专业性与特殊性，其对专业人才的培养也有相应的特殊要求。

发展医疗器械专业教育，必须根据医疗器械人才市场的需求“量身定做”各种类型、各种层次的人才，因此，探讨医疗器械专业高职人才的教育培养模式具有很重要的价值。

医疗器械专业面临的问题

良好的医疗器械专业教育要求受教育者最终应具备较快地适应生产、检测、维修、销售以及管理医疗器械企业的第一线岗位需要的实际工作能力。然而，由于医疗器械行业的涵盖面极广，技术种类多并且非常专业，因此，目前仍然存在着如何协调“全面、专门”与“必需、够用”这两对尺度的问题。

摘 要：本文针对2006-2013年间广东省医械专业的专业设置、招生规模、办学条件等情况进行调查分析，认为办学时间短基础薄弱、专业设置与行业需求不一致、专业复合程度高培养周期偏短是专业发展的瓶颈，并提出相应的对策建议，为各高校调整、发展医械专业提供有价值的参考。

关键词：医械专业 招生规模 产业需求 校企合作

为了解广东省高职高专医疗器械相关专业（以下简称“医械专业”）设置情况，笔者查阅了广东省普通高等学校招生专业目录中招生面向为“广东省”的广东高职院校有关数据，并访谈相关院校、专业的领导、教师，查阅近几年新增、新办专业资料，对2006-2013年医械专业设置、招生规模、办学条件等情况进行调查分析，探析专业发展的问题与瓶颈，以期为广东省医械专业的设置和结构调整提供决策依据。[1]

一、专业设置整体情况

目前，广东省开设有医械专业的高职院校有广东食品药品职业学院、深圳职业技术学院和罗定职业技术学院，其中广东食品药品职业学院在2004年升格之初即在医药营销专业之下增设医疗器械方向；2005年，该校开始设置医疗器械制造与维护专业，2008年开始以医疗器械质量管理与检测、医疗器械营销两个专业方向分别招生，在2013年广东省“按照专业招生”的政策引导下，两个专业方向合并招生，入学后再按照相关规定重新分专业分班。此外，该校还于2009年增设医用电子仪器与维护专业，2010年设医学影像设备管理与维护专业，并于2012进一步丰富学科门类，增设医用软件与网络技术专业，该校的医械专业设置在全省院校中是最齐全的。深圳职业技术学院于2007年始开设医疗电子工程专业，2010年、2012年和2013年并到“电子信息类”中招生，入学一年后再按志愿、成绩和相关规定在电子信息类下设的五个专业中选择。罗定职业技术学院2013年开始设置医疗仪器维修技术专业。

总体而言，为适应广东省医疗器械战略性兴新产业发展对从业人员的需求，广东省医械专业学科门类在进一步丰富和完善，但开设院校、专业偏少。

二、专业规模分析

虽然实际报到数与招生计划之间存在一定差距，但招生计划仍能在一定程度上反映了专业规模。本文通过对2006-2013年各专业招生计划的分析来看广东省医械专业规模变化情况。

摘 要 通过对传统SolidWorks课程教学现状的分析，结合当前医疗行业对本专业人才的新需求和自身教学实践工作，提出该课程在医疗器械工程专业教学中的改革方案，通过在本专业的教学实践，缩短学生所学技能与行业实际需求的差距，促进学生职业素质和工程能力的提高。

关键词 SolidWorks；医疗器械工程；工程能力；职业素质

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）18-0104-02

Abstract By analyzing the current teaching situation of traditional course SolidWorks， combining with the new requirements on the professional talents of current health care industry and teaching prac-tice of myself， puts forward the reform plan of the course teaching inthe medical equipment engineering， through the teaching practice of the professional， shorten the gap between the students skills learned and industry actual demand， promoting the improvement of the stu-dents’ professional quality and engineering ability.

Key words SolidWorks； Medical equipment engineering； engi-neering ability； professional quality

1 前言

医疗器械工程专业旨在培养具有机电一体化基本理论，具备精密医疗器械制造和维修保养的基础知识，掌握医疗器械、医疗仪器设备操作、使用、维护的技能，掌握精密医疗器械国家标准和质量检验技术，熟悉相关监督法规，能从事医疗器械质量监督、检测、生产、销售等工作的专业人才[1]。根据专业的特点，河南科技大学医学技术与工程学院为医疗器械工程专业学生开设了SolidWorks这门课程。

医疗器械工程专业大学生职业生涯规划书

一、前言

今天站在哪里并不重要，重要的是你下一步迈向哪里。职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。

二、自我分析

1.职业兴趣

我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我喜欢想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路

2.职业价值观

我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。

摘要：本文研究医疗器械销售工程师所必需的素质和技能标准，提出从医疗器械营销专业课程体系设置的目标创新、课程内容医疗器械和市场营销两大模块有机融合、课程教学与实践项目的有效融合、行业特色教材的教学支持、以企业需求为中心不断调整课程设置、评价学生过程表现等方面重构医疗器械营销专业的课程体系，从而使高职医疗器械营销专业成为“医疗器械高端销售工程师”的培养摇篮。

关键词：销售工程师；医疗器械营销专业；课程体系重构；模块融合

中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号：1005-1422（2014）01-0093-03

一、医疗器械行业的快速增长与医疗器械销售精英的短缺现状

科技部在2012年印发《医疗器械科技产业“十二五”专项规划》，预期“十二五”期间拉动新增医疗器械产值2000亿元，形成8-10家产值超过50亿元的大型医疗器械产业集团；有效满足基层医疗和常规诊疗需求。而在产业目标方面，《规划》将重点支持10-15家大型医疗器械企业集团，扶持40-50家创新型高技术企业，建立8-10个医疗器械科技产业基地和10个国家级创新医疗器械产品示范应用基地，完善产业链条，优化产业结构，提高市场占有率，显著提升医疗器械产业的国际竞争力。另调查数据反馈，珠三角仅广州就有医疗器械生产企业1000多家，经销企业3000多家，医院2000多家及卫生院、门诊部3000多家。我国目前整体医疗装备水平还很低，即使经济发达的广州地区也是如此，大量的医疗设备需要更新换代，医疗器械的需求量将呈直线上升态势，医疗器械市场前景十分广阔。

医疗器械行业的快速发展带动了医疗器械专业人才的需求旺盛。目前，医疗器械企业急需招聘的三大职位是：医疗器械销售人才、售后、技术支持类和技术研发类人才。其中医疗器械销售人才占整个医疗器械行业人才需求数的38%，居医疗器械企业人才需求榜的第一位，远远超过了整个医疗器械行业人才需求同比增长情况。表面看来，销售岗位的进入门槛比较低。尽管医疗器械企业对人才求贤若渴，但由于行业产品的特殊性，销售人员的选拔标准非常严格。医疗器械、医药学专业背景仅是销售人员入职的基本条件。身为医疗器械销售人员要对市场具有敏锐的观察和应对能力，与当地的各大医院及医疗机构有着丰富的人脉关系，部分还要跟随医生在手术台上帮忙（出差占据了库克销售员们的大部分生活。虽然他们不是医生，也不能上台做手术，但在医生手术的时候，他们也必须全副武装站在一旁：协助医生的操作，以及在医生有疑问的时候告诉他们插入多少引丝，何时打开支架）。同时，还要精通英语。销售人才的硬、软性条件并重已成为医疗企业招聘的主导方向。

二、医疗器械“销售工程师”内涵界定与技能标准的制定

“工程师”指具有从事工程系统操作、设计、管理和评估能力的人员。工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士。显然，一般销售人员并不符合“工程师”的界定范畴。为什么医疗器械销售人才可以称之为医疗器械销售工程师呢？在这里，销售工程师与“产品技术专家”具有同等的内涵。医疗器械销售工程师是指“从事医疗器械销售，具有专业的医疗器械产品知识背景，并以系统的、专业的市场营销方法或手段创造、沟通与传送价值给客户，满足客户特定需求，从而成功获取销售订单的人员。换言之，医疗器械营销专业仅培养兼顾医疗器械产品知识和营销专业知识的销售人员对企业来说是不能胜任医疗器械行业销售工作的要求的，因企业需要的是既精通营销技能，又精通医疗器械产品基本知识、同时兼顾操作、维修和服务的“医疗器械销售工程师”。根据医疗器械企业反馈的信息，培养一名优秀的医疗器械销售人员的成本是普通药店销售人员的2-3倍。对于新进销售人员，企业除去进行1-3个月的系统培训，包括帮助员工了解具体的医疗器械知识外、打电话技巧培训、医院拜访销售技能培训等，还必须有由老员工带领指导新员工熟悉工作流程、适应陌生拜访等。有的企业还对产品知识进行专门的考试，以确保销售人员在销售实行积分制，达到一定积分后方能获得合格销售人员资格。

本文通过对珠三角地区多家医疗器械企业进行实地访谈和问卷调查的方式，对医疗器械行业企业营销人员需求情况进行了大量的调查分析工作，为高职院校医疗器械营销专业人才培养方案的制定、课程体系、实训资源开发等提供了重要的参考信息。

访谈及问卷调查基本情况

本专业调研采取问卷调查法和访谈调研法，两年间，我们对30余家企业进行了走访，这些企业主要集中于珠江三角洲，有5家以上属外省医疗器械企业驻广州分公司或办事处.在所有被调查企业中，医疗器械贸易公司共15家、医疗器械生产企业共12家、医疗器械连锁企业共3家；在第65届、66届中国国际医疗器械博览会上，我们分别抽样发放了调查问卷90份，84份。以2012年4月第66届中国国际医疗器械博览会问卷为基础，本次问卷收回有效卷62份，共涉及上海医疗器械有限公司、深圳百康立科技有限公司、广州倍力医疗器械有限公司、深圳希马特识别系统有限公司、山东威高集团医用高分子制品股份有限公司、宁波戴维医疗器械有限公司、大连欧姆龙有限公司、广州纽康医疗用品公司等62家医疗器械行业企业，涵盖医疗器械生产商、商、连锁终端等产业链上各环节企业，在企业类型中，占据主要份额的是民营企业，占87.10%，国营企业占8.06%，外资企业占4.84%。

企业对医疗器械市场营销人才需求情况

调查中我们主要关注的问题是：企业对于高职层次的市场营销专业毕业生所适合的岗位的偏好情况；医疗器械市场营销专业毕业生的知识、技能、素质的要求；企业认为合适的医疗器械市场营销专业人才的专业知识偏好；学生学习中需要了解的主要医疗器械产品类型；职业技能证书及职业资格偏好；企业目前对医疗器械营销专业毕业生的人才需求情况等。调查数据显示：将近28%的用人单位认为医疗器械市场营销高职毕业生主要用于产品销售工作，而两类销售工作中，又以医院销售为主，这与当前医疗器械产品分销渠道现状相符合，即目前医疗器械销售对象还是以医院直销为主，渠道分销、药店、医疗器械直营店、网络销售为辅。结合多家企业访谈数据，在具体岗位需求上，我们得出的结论是：排在第一的是医疗器械销售岗位，其后依次为医疗器械销售管理、医疗器械市场策划、医疗器械产品培训、医疗器械客服及售后服务、医疗器械经营管理、医疗器械门店销售及管理等岗位。

对于高职层次的医疗器械市场营销专业毕业生的知识、技能、素质的要求，调查结果从高到底依次为：沟通谈判能力、语言表达能力、仪表及商务礼仪、团队合作能力、人际关系拓展能力、专业知识结构、市场拓展能力、执行能力、情绪调节及控制能力、个人诚信等。可见，在专业知识基础之上，企业更加关注于毕业生的沟通能力、语言表达能力、仪表及商务礼仪、团队合作、人际关系开发等能力，这些良好的职业素质必须在培养学生的专业知识过程中加以重点培养与灌输。

企业认为合适的医疗器械市场营销专业人才的专业知识偏好问题上，排在前八位的依次是市场营销专业知识、产品购销存知识、医疗器械法律法规知识、企业管理知识、产品知识、质量管理知识、客户管理知识产品维护与保养知识。

在调查企业对毕业生需要了解的主要医疗器械产品类型这一问题上，调查结果排序为：医用电子仪器、放射影像设备、超声诊断设备、医用检验分析仪器、器械耗材类产品、手术室设备、医用光学仪器设备、医学影像及传输设备、洗胃机及体外冲击波碎石机等、物理治疗设备、齿科设备、体外诊断设备。需要说明的是有问卷补充说明学生在专业学习中需要掌握基本的专业知识和营销知识就行，而对具体产品的掌握重要性程度不高，因为企业会对学生入职时进行专门的培训。

摘 要： 本文介绍了江苏省医疗器械维护相关从业人员和医疗器械类相关专业教育的现状，阐述了高等职业教育创办医疗器械相关专业，培养高技能实用性人才，以适应医疗装备技术发展需要。同时也阐明了创建医疗器械专业群的重要性，机遇、困难和发展前景。

关键词： 高等职业教育 江苏省医疗器械 现状

目前，随着教育体制的改革，高等职业教育被作为教育的一个层次的地位越来越凸显，全国各地的教育体制要做相应的调整，我省也不例外。国家对高等职业教育的重视，给我省原有职业教育的发展带来一次新的飞跃、一个高的起点。因此，我省应该在这一系列有利政策的鼓舞下，加快高等职业院校的建设，作为新兴专业的医疗器械类相关专业更应该抓住着一有利时机，首先在现有相关专业的基础上进行资源整合，在高等职业院校创办医疗器械工程系（或开设医疗器械类专业），力争取得教育厅、卫生厅、科技厅等有关部门的重视、关心与支持。下面我就此谈几点想法。

1.医学工程技术队伍人才建设的现状

根据相关调查机构在近几年对百余家不同级别、不同地域的一般性医院的医疗装备管理和维修人员的调查报告来看，当前医学工程技术人员的知识结构和人才需求存在的问题和矛盾，同时也表达了工程技术人员的愿望和要求。

1.1人员缺乏。

从调查显示，所有医院都反映工程技术人员的缺乏，我国医学工程技术人员在医疗机构人员中比例只有1%―3%，每一个医学工程技术人员要承担300万元以上医疗设备资产的维护管理，基层医院尤其突出，有的基层医院甚至没有维修人员或由总务科的电工兼管。这主要是与医疗器械相关专业起步晚，开设这个专业的学校少，早期国内只有上海医疗器械专科学校和一些中专校开办这一专业，培养的工程技术人员远远不能满足现代化医疗器械的高速增长。

1.2水平偏低。

摘要：以当前校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展” 的热点问题为研究对象，介绍了医疗器械质量管理与检测专业从合作机制、办学模式以及保障制度等方面展开的校企“双主体”合作的实践探索。

关键词：医疗器械质量管理与检测；双主体；校企合作；人才培养

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）10-0137-02

2010年9月，全国高职改革与发展工作会议明确提出要以提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断深化教育教学改革，进一步推进体制机制创新，努力建设有中国特色的现代高等职业教育。这是时代对高职教育提出的新要求，要实现高职人才培养与企业岗位需求“零距离”，深化“校企合作”，创新观念与机制，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。

校企合作一直是高职领域的研究热点，从政府部门、各高职院校到教师个人，均意识到校企合作对于高职院校人才培养的重大意义，并致力于校企合作的摸索与探讨。虽然各高职院校在校企合作方面进行了许多有益的探索与实践，也取得了令人瞩目的成绩，但在运作方式、合作对象、机制以及模式等方面仍然存在许多的问题与隐忧，影响了校企合作的实施效果和校企双方继续合作的积极性。针对这些问题，专家学者提出校企“双主体”深度合作，部分高校开始了这方面的摸索与尝试，但尚处于起步阶段。

我院自2009年始开设医疗器械质量管理与检测专业，旨在培养掌握医疗器械质量管理与检测专业的基础理论知识和专业基本技能，能从事医疗器械生产装配、质量检测、质量监督与管理、产品注册等岗位工作的高素质技能型专门人才。

医疗器械质量管理与检测是一个较新的专业，开设此专业的院校较少，目前仅上海医疗器械高等专科学校和我院开设了此专业，可资借鉴的办学经验较少。医疗器械质量检测对人员、技术、设备及环境要求很高，我院开设该专业，基础薄弱，实训场地不足，师资水平有限，这些问题严重制约了专业发展和人才培养水平。我们选择广东省医疗器械质量监督检验站（以下简称省医械所）作为合作对象，开展医疗器械质量管理与检测专业“双主体”办学模式的研究与实践，旨在通过校所双主体合作的研究探索，突破以往的院校单一主体、企业参与的格局，“双主体”共同培养人才。通过专业建设、人才培养、课程建设、实训室建设、教材开发、师资培养、实习就业、科研合作等方面的深度合作，使人才培养与社会、企业需求无缝对接，弥补高职院校在实践资源、实训教师等方面的不足，提高学生的职业素质与就业上岗竞争力。

总体设计

【摘要】本文首先分析了传统课程教学中存在的问题和不足，提出了校企合作下基于工作过程的课程设计思路，并针对本课程的改革提出了具体的实施方法，最后总结了课程改革实施后的效果与益处。

【关键词】校企合作 工作过程 生产工艺

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0033-02

一、引言

教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件指出：课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容[1]。由此可见，校企合作进行课程改革的必要性和重要意义。本文以《医电产品生产工艺与管理》课程为例，谈谈校企合作下课程改革的思路与具体实践。

二、传统教学中存在的问题

《医电产品生产工艺与管理》是我校“医疗器械制造与维护（医用电子仪器设备方向）”专业的一门核心课程。在课程开设初期，我们选择“指针式万用表”作为实践教学载体：从购入成套的万用表散件，让学生认识基本的电子元器件、机械零部件开始；到元器件、电路板的焊接制作，从而锻炼学生的焊接能力，提升焊接水平；再到电路板及机械部件的组装，让学生掌握简单产品的装配技巧；最后到整机的校准、调试，从中掌握调试的技巧。

通过这一系列过程的学习和操作，学生提高了动手能力，对电子产品的典型生产过程有了全面、深刻的认识。但同时我们也深感其中存在的不足：