夜校培训总结范文精选

根据《××市人民政府办公室关于印发开展务工人员夜校试点培训方案的通知》（昭政办发〔2009〕38号）要求，全县决定在××乡组织开展务工人员夜校试点培训，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真践行“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，坚持以市场需求为导向，以提高农民工职业技能为前提，以增加农民收入为核心，以提高服务水平为要求，积极推动农村富余劳动力向非农产业和城镇有效转移，全力推进农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发工作，为建设社会主义新农村提供有力的人才保证和智力支持。

二、目标任务

2009年，××乡夜校试点计划培训务工人员4900人次，力争每户农村家庭有1名劳动力参加培训。其中：职业技能培训15期1000人次，通过职业技能鉴定发证人数达300人以上；务工引导性培训29期2900人次；经济能人、农特产业带头人培训8期500人次；妇女培训8期500人次；转移就业率达95%以上。通过务工人员夜校培训，使××乡农民人均纯收入在2008年的基础上增加20%。

三、培训内容和方式

（一）培训内容。

围绕市场需求，在充分听取群众意见、自愿选择的基础上，对试点乡镇年满16周岁以上45周岁以下的农村劳动力开展务工职业技能培训、引导性培训、经济能人、农特产业带头人培训和农村妇女培训。

为进一步提高农村劳动力自谋职业和自主创业能力，加快富余劳动力向二三产业转移，转变农村经济发展方式，切实增加农民收入，推进城乡协调发展，开展务工人员夜校培训，为切实抓好务工人员夜校培训工作，特制定本方案。

一、总体要求、基本原则和工作目标

（一）总体要求。

全面贯彻党的十精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市委二届十次全会、农村工作会议和市二届人大六次会议精神，坚持“培训提高，转移输出，回引创业”的工作思路，面向市场需求和农业产业化要求，多层次、多形式开展务工人员夜校培训，使农民掌握1至2门适用技术、市场竞争力和转移就业能力不断增强、收入水平不断提高，促进人力资源向人力资本转变，为农村经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持因地制宜，注重实用的原则。根据农村劳动力转移就业的际需要，因地制宜开展用得着、能赚钱的适用技能培训，确保农民素质稳步提高，增加群众收入。

2．坚持因材施教，分类培训的原则。根据农村劳动力的性别、文化、年龄、务工需求等分别进行摸底统计，因材施教，开展分类分层培训。

3．坚持形式多样，方便群众的原则。深入村组宣传发动，采取集中办班、发放学习资料、广播、板报等各种有效形式组织培训，就地就近方便群众。

为进一步提高农村劳动力自谋职业和自主创业能力，加快富余劳动力向二三产业转移，转变农村经济发展方式，切实增加农民收入，推进城乡协调发展，县政府决定在马树镇开展务工人员夜校培训。为切实抓好务工人员夜校培训工作，特制定本方案。

一、总体要求、基本原则和工作目标

（一）总体要求。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市委二届十次全会、农村工作会议和市二届人大六次会议精神，坚持“培训提高，转移输出，回引创业”的工作思路，面向市场需求和农业产业化要求，多层次、多形式开展务工人员夜校培训，使农民掌握1至2门适用技术、市场竞争力和转移就业能力不断增强、收入水平不断提高，促进人力资源向人力资本转变，为农村经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持因地制宜，注重实用的原则。根据农村劳动力转移就业的实际需要，因地制宜开展用得着、能赚钱的适用技能培训，确保农民素质稳步提高，增加群众收入。

2．坚持因材施教，分类培训的原则。根据农村劳动力的性别、文化、年龄、务工需求等分别进行摸底统计，因材施教，开展分类分层培训。

3．坚持形式多样，方便群众的原则。深入村组宣传发动，采取集中办班、发放学习资料、广播、板报等各种有效形式组织培训，就地就近方便群众。

4．坚持适应市场，注重引导的原则。结合用工企业需求，大力开展引导性培训和技能订单培训，有针对性地做好就业指导、跟踪维权等服务。

为进一步提高农村劳动力自谋职业和自主创业能力，加快富余劳动力向二三产业转移，转变农村经济发展方式，切实增加农民收入，推进城乡协调发展，县政府决定在镇开展务工人员夜校培训。为切实抓好务工人员夜校培训工作，特制定本方案。

一、总体要求、基本原则和工作目标

（一）总体要求。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市委二届十次全会、农村工作会议和市二届人大六次会议精神，坚持“培训提高，转移输出，回引创业”的工作思路，面向市场需求和农业产业化要求，多层次、多形式开展务工人员夜校培训，使农民掌握1至2门适用技术、市场竞争力和转移就业能力不断增强、收入水平不断提高，促进人力资源向人力资本转变，为农村经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持因地制宜，注重实用的原则。根据农村劳动力转移就业的实际需要，因地制宜开展用得着、能赚钱的适用技能培训，确保农民素质稳步提高，增加群众收入。

2．坚持因材施教，分类培训的原则。根据农村劳动力的性别、文化、年龄、务工需求等分别进行摸底统计，因材施教，开展分类分层培训。

3．坚持形式多样，方便群众的原则。深入村组宣传发动，采取集中办班、发放学习资料、广播、板报等各种有效形式组织培训，就地就近方便群众。

4．坚持适应市场，注重引导的原则。结合用工企业需求，大力开展引导性培训和技能订单培训，有针对性地做好就业指导、跟踪维权等服务。

为进一步提高农村劳动力自谋职业和自主创业能力，加快富余劳动力向二三产业转移，转变农村经济发展方式，切实增加农民收入，推进城乡协调发展，县政府决定在马树镇开展务工人员夜校培训。为切实抓好务工人员夜校培训工作，特制定本方案。

一、总体要求、基本原则和工作目标

（一）总体要求。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会

主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市委二届十次全会、农村工作会议和市二届人大六次会议精神，坚持“培训提高，转移输出，回引创业”的工作思路，面向市场需求和农业产业化要求，多层次、多形式开展务工人员夜校培训，使农民掌握1至2门适用技术、市场竞争力和转移就业能力不断增强、收入水平不断提高，促进人力资源向人力资本转变，为农村经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持因地制宜，注重实用的原则。根据农村劳动力转移就业的实际需要，因地制宜开展用得着、能赚钱的适用技能培训，确保农民素质稳步提高，增加群众收入。

2．坚持因材施教，分类培训的原则。根据农村劳动力的性别、文化、年龄、务工需求等分别进行摸底统计，因材施教，开展分类分层培训。

3．坚持形式多样，方便群众的原则。深入村组宣传发动，采取集中办班、发放学习资料、广播、板报等各种有效形式组织培训，就地就近方便群众。

为掌握全乡农民夜校开展情况，我乡组织了两个调查队，对全乡范围内的农民夜校进行走访调查，发放《农民夜校实地查看情况登记表》9份，回收9份。《农民夜校教学内容需求调查表问卷》200余份，回收180份。回收后，组织专门人员对调查问卷进行分析，总结经验，查找不足。现将有关情况报告如下：

一、夜校基本情况

乡共有8个村，我们利用村级阵地、群众文化活动中心等资源，完成了8个村的“农民夜校”建设，并全部启动使用。目前，所有村均开办农民夜校。同时，坝社区也启动相应夜校建设，夜校培训人员由驻村工作组、第一书记、村支“两委”成员及各村教师担任，每周根据农忙农闲情况授课2—4次，每次培训2个小时，培训内容结合农民群众实际所需，开展脱贫攻坚相关政策、实务技能、抢险自救知识培训等等。

为使全乡群众更好的深入学习各项理论知识和科学知识，乡党委多次召开专题会议，及时成立乡农民夜校领导小组，安排部署农民夜校各项工作，并要求各村结合本村实际，成立了以村党支部书记为组长的农民夜校工作小组，认真开展农民夜校的各项工作，制定学习计划，组织群众进行学习。

二、取得成效

截止目前，我乡开展固定夜校450余课次，流动夜校150余课次，共计培训20000余人次。发放包括感恩教育、安全、法律、农业技术、脱贫攻坚等方面学习资料1200份，通过对土地流转、土地确权、种养殖技术方面进行政策宣传培训，群众致富能力得到提升，促使农村85%的农村党员和群众掌握1—2门致富技术；通过讲解中华民族传统美德，农民群众的思想素质提升了，邻里间更加和谐了；通过对法律法规的培训讲解，群众法制观念增强了，进一步实现了村民自治，深受广大农民群众的欢迎和好评。

三、推进举措

一是抓阵地，健全功能。以固定和流动课堂两种方式灵活开展。在村设置固定课堂，按时组织，统一集中授课；在村民小组成立流动课堂，以“送教下组”的方式，把培训办到农户家和田间地头。

贵州省农村信用社联合社铜仁审计中心把“金融夜校”作为全市农信社“系群众、抓基础、促发展”的首要工作来抓，坚持用“五注重”扎实推进“金融夜校”活动向纵深发展。

自开展“金融夜校”活动以来，贵州省农村信用社联合社铜仁审计中心始终把“金融夜校”作为全市农信社“系群众、抓基础、促发展”的首要工作来抓，坚持用“五注重”扎实推进“金融夜校”活动向纵深发展，交出一张张群众满意的支农成绩单。

“农信社姓农，支农则无旁贷。”铜仁审计中心相关负责人介绍，“金融夜校”像春雨一样润物细无声，拉近了农信社与群众的距离。

上下联动 “一盘棋”推进

“金融夜校”活动启动后，铜仁市各行社迅速采取“高管上夜校”方式，对网点扎实推进夜校活动进行指导和示范。逐步建立起“党工委主推，行社主抓，网点主落实”的工作格局，上下联动，整合资源，全市“一盘棋”推进。

“‘金融夜校’这种群众喜闻乐见、寓教于乐的方式不管哪个阶层的人都能接受。”铜仁农信社的工作人员说道，夜幕降临，整个乡村都被笼罩在玫瑰色的月光里时，农信社的员工们便拿着扩音喇叭出现在农户家门口，乡亲们陆陆续续从屋子里出来，开始上课。

农信社各网点在开展“金融夜校”活动前，主动向乡镇领导汇报，预先组织网点员工与驻村干部、村干部一起进村入社区联系和动员群众参加夜校，保证群众都知晓和积极参与；审计中心及各行社领导坚持走群众路线，主动深入群众，倾听群众对“金融夜校”的意见建议，并综合群众意见及金融服务需求，指导网点对“金融夜校”的授课方式、内容等进行丰富和改进，确保“金融夜校”通俗易懂、贴近群众，真正成为群众的夜校。

为培养一支高素质的“金融夜校”师资队伍，铜仁市审计中心组织开展三级培训：一是邀请黔南“金融夜校”金牌讲师对全市内训师开展“金融夜校”技能培训和示范授课；二是各行社组织内训师对网点干部员工进行技能培训和示范授课；三是各网点组织人员对辖区驻村干部和村干部进行培训动员。同时，铜仁审计中心领导及活动办经常深入乡镇、村组、社区“金融夜校”前线，主动参与，对“金融夜校”活动进行部署、指导和督促检查，充分发挥示范引领作用。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

非常高兴参加今天的“青檬夜校”第二期结业仪式。首先我代表团市委向结业的第二期全体学员表示热烈的祝贺！并向长期以来关心、支持“青檬夜校”的领导、教师和媒体朋友们表示衷心的感谢！

在第二期教学中，“青檬夜校”不断深化*共青团创业培训公益服务品牌建设，注重创新与发展。采取“补偿式”教学设置，增强学员创业实力，坚持“开放式”教学形式，营造良好的学习氛围，搭建“链条式”服务体系，助推学员创业实践。目前，该项目已产生了较为广泛的社会影响，取得了比较显著的工作成效，起到了共青团服务青年创业抓手项目的示范作用。

下面，我对进一步做好“青檬夜校”工作提出以下三点意见：

第一，以提升青年创业能力为核心，进一步优化调整教学设置，扎实建设*共青团服务创业青年品牌项目。

做好促进青年创业服务，是共青团服务“人文*、科技*、绿色*”建设的重要切入点，是履行服务青年职能的重要着力点。实践证明，“青檬夜校”立足创业者培训，契合青年创业需求，致力创业者长远发展，是*共青团在新形势下探索实践服务青年形式的有效载体。经过坚持不懈的努力，夜校已初步探索形成较为完善的创业青年培训模式，并在全市范围内推广。在今后的教学中，夜校要深入开展调查研究，探索创业青年培训规律，准确把握青年需求，优化课程体系建设，更好的为创业青年服务。

第二，以“青檬夜校”为抓手，加强*共青团创业服务体系建设，推动建立*青年创业服务工作新格局。

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）03-000-02

摘 要 要保证工程建设质量安全，农民工整体素质的高低与否是关键原因之一。因此，许多施工企业逐步重视农民工的业务和素质培养工作，本文主要通过分析如何在施工企业广西路桥集团工程项目中建立“民工夜校”，提出提升农民工整体素质的方法，促进企业收获经济、人才、社会三大效益。

关键词 施工 企业 民工 夜校

项目是施工企业的对外形象窗口，而来自五湖四海的农民工组合成的作业班组，则是项目建设的主力军，一直以来，农民工兄弟都有着淳朴实干、吃苦耐劳的优良品质，但是由于农民工文化水平普遍低下、安全生产知识贫乏、法制意识淡薄以及较差的文明卫生习惯等情况制约，施工现场班组人员野蛮施工，罔顾他人和自身安全，打架斗殴、群聚赌博的情况时有发生。

为切实解决农民工队伍中存在的突出问题，提高农民工队伍整体素质、完善农民工教育管理、以适应现代化工程建设需要和创建安全文明工地的要求，建立一支实践能力强、技术熟练的“蓝领队伍”，广西路桥集团公司工程项目“民工夜校”应此而生，项目“民工夜校”主要利用夜间、雨季时间进行教学，即提高了农民工的技能，确保施工安全，也丰富农民工的业余生活，减少了农民工因工地生活空乏无味，出现聚赌、打架滋事等现象。

一、项目民工夜校活动措施

（一）领导高度重视，确保教学硬件设施投入，形成教学框架

由于项目农民工的流动性大，管理难度大，要办好民工夜校就要在教学硬件和软件上狠下功夫。为此，项目部夜校筹备小组深入各劳务班组中，了解农民工想学什么、能学什么，做到“缺什么，补什么”，经过半月摸底调研，项目基本掌握了项目农民工的情况，制定了可行性较强的民工夜校管理制度、民工夜校章程、民工夜校学员守则，并由项目经理担任校长，项目书记担任教学主任，项目专职安全员担任夜校专职教师，各班组长担任班长，形成规范的教学模式。同时，项目巧妙地利用项目职工之家作为夜校教室，配备了基本教学设施，如电脑、投影仪，黑板，影碟机，电视机等；在教室开辟学习园地，放置书籍、报刊，做到“制度上有安排，内容上有布置，时间上有保证”，保证了民工夜校的正常运转。

一、高起点、高重视，搭建学习共同体

高起点。培训目标站得高，看得远，站在学校本身的教育教研水平，用先进的教学理念与教学思想来引领，培训资源起点高，用教育精华来哺育。青年夜校收集吸纳学校一切可开发的优质教育教学资源，从学校行政先进的教育教学理念到学校名师骨干教师的教育教学经验分享，到有一技之长的普通学科教师等，按己所需，拿来所用，倾尽全力为青年教师搭建成长阶梯。

高重视。（1）策划重视：由教研主任结合本学期学校中心工作，围绕教师师德与专业成长，围绕本校青年教师的教学不足与需强化项目等用心谋划，再由全体行政集体讨论商榷，寻找青年教师成长的途径与内容。

（2）安排重视：不管学校工作多么繁忙，青年夜校的开课时间总会妥善保障安排，根据活动条件与时间长短，有时安排在晚饭后的6：30，有时安排在下午两节课后的4：20。

（3）开展重视：每次青年夜校的开课，除了教研主任亲自主持外，学校校长与书记等重要行政总是亲临现场参与，把自己对教学教育的感悟与青年教师交流沟通，在关键的时候展开专题讲座。

（4）反馈重视：青年教师在青年夜校中开展的每次活动、完成的每次作业、每篇心得感悟，校长书记亲自过目与阅读，对每位青年教师的成长情况高度关爱，了如指掌。

二、强专业、重研究，创建专业成长点

1.以专为点