学校卫生工作经验总结范文精选

一、健康体检的对象

（一）新生入学必须建立健康档案，学校必须组织所有入学新生进行健康体检，建立健康档案。

（二）全县中小学生每年进行一次健康体检。

二、健康体检项目

（一）病史询问

（二）体检项目

1、内科常规检查：心、肺、肝、脾；

2、眼科检查：视力、沙眼、结膜炎；

一、工作目标

逐步健全省、市、县三级饮用水监督监测网和水性疾病监测网，系统掌握和分析饮用水卫生安全状况，及时发现和处置饮用水安全隐患，探索建立科学的、长效的、敏锐的饮用水卫生监督监测预警机制，防范饮用水污染危害人群健康，为科学决策和有针对性地采取措施保障饮用水卫生安全提供支持。

二、监测范围和内容

（一）重点开展集中式供水、二次供水、学校自建设施供水水质监测，分析水性疾病发生和变化情况，及时报告和调查处理饮用水污染健康危害事件，加强对供水单位的卫生监督管理，采取有效措施控制和处置供水卫生安全隐患。

（二）农村饮用水安全工程水质监测。按照农村饮用水水质卫生监测技术方案开展（此方案省厅另文下发）。

三、水质监测

（一）监测点设置。

1、市政供水出厂水监测点：在县自来水厂设置1个出厂水监测点。

摘要：近年来，随着现代化社会发展水平的不断提高以及科学技术的进步发展，人们的生活质量水平也在日益提高，社会对学校卫生的要求越来越高?因此，在学校卫生检验工作中，学校卫生的相关检验机构以及相关检查监督管理人员，要提高自身素质，提升学校卫生检验工作管理水平?但是，现阶段学校卫生检验的管理方法以及管理手段相对落后，在实际工作中存在诸多问题，本文就学校卫生检验工作的状况展开论述，并提出合理化措施?

关键词：学校；卫生检验；问题；对策

【中图分类号】R115 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0038-02

现阶段，广大人民群众对学校卫生检验工作的关注度不断提高?学校卫生检验工作质量管理水平的高低直接影响到学校中每位师生的身体健康，关系到每个家庭的幸福指数，从而影响到我国社会秩序的稳定发展，而且也在一定程度上对学校的可持续发展产生一定影响?因此，在实际工作中，相关管理人员以及检验工作人员要转变检验管理理念，创新检验手段，在丰富实践经验以及专业化理论知识的基础上，推动学校卫生检验工作健康发展?

一、现阶段学校卫生检验工作状况

（一）学校卫生检验工作中的水污染状况

饮用水是人类生存发展的重要影响因素，是维持人类正常生理需求的必要物质，也是学校卫生检验工作的重要内容之一，水质水平的高低直接影响到学校卫生检验成绩的好坏?由于生活污水?生活垃圾以粪便中含有较多的病原体?没有经过处理的工业废水以及大量生物性废水中都含有较多的有害物质，当学校师生饮用或者是间接接触到受到污染的水体之后，将会引发各种疾病[1]?比如因细菌引发的霍乱疾病?伤寒感冒?副伤寒?痢疾和其他肠道性疾病等，因病毒引起的病毒性肝炎?肠道病以及各种腺病等，由于寄生虫引起的血吸虫疾病以及阿米巴痢疾疾病等，将会直接影响到学校师生的身体健康?

（二）学校卫生检验工作中的空气污染状况

卫生安全治理是一项直接关系到我校师生员工身体健康和生命安全、关系到我校教育教学工作的正常开展的重要工作。为了营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，根据上级文件精神，学校领导高度重视、使制度健全、治理到位。近几年来学校食堂在饮食卫生安全方面从未发生过任何责任事故，取得了令人欣慰的成绩。下面就我校食堂食品安全工作汇报如下：

学校食堂统一治理，共有22间，使用面积1540平方米，从业人员50人，全部办理健康证，每人都接受过卫生知识培训，户户都有卫生许可证，餐棚使用面积600平方米，存放垃圾使用桶10个。设专职治理人员2名，餐棚专职卫生工1名。食品操作间瓷砖化，饭台瓷片化，售饭窗口玻璃化，餐用具不透钢化，通风透气化。

一、提高认识，加强领导，建立治理体系

为了把食品卫生安全教育工作抓落实，学校高度重视，成立了食品安全工作领导组：校长张勇任组长，常务副校长杨念标任副组长，有伙管和学生会成员参与。各处室及分管部门签定食品卫生安全工作责任书，责任到人，分片包干。同时将学校食品卫生安全教育工作纳入到学校日常治理工作当中。建立健全食堂及集体用餐治理制度并放大上墙，有突发事故应急处理予案和报告制度，对食堂饮食卫生定期检查或不定期抽查。

二、适地宣传，加强教育，提高防护意识

为加强该项工作，要求学校食品卫生安全教育工作做到有计划、有制度、有检查、有汇报。同时，学校经常性地利用黑板报、专题讲座、安全教育等多种形式，开展符合学生特点、寓教于乐的食品安全教育，认真开展《中华人民共和国食品安全法》的宣传活动，广泛宣传卫生及食品安全知识，培养师生良好的卫生习惯，增强食品安全意识，提高学生自我防护能力，全面落实学校食品安全措施，维护广大师生的饮食安全和身体健康。学校开设的第二课堂中专门设立了食品安全常识课，学校还聘请公安、交警、消防、卫生防疫等相关部门的领导、专家到学校进行安全工作指导和进行相关讲座，诸多举措提高了全校师生员工的自我防护意识。

三、优化管理，提高效益

优化整合，分工负责。围绕学校提出的“服务、规范、高效、一流”八字工作方针，依照食堂招聘的16名工作人员的实际情况我们对其进行了优化组合，分编成为了面食制作组、副食制作组、分饭组三个组，每个组设有一名组长，对该组负责工作全权管理。每个组内再进一步细化分工，使每个工作人员都明确了自己的责任和职责。整个食堂管理工作实现了分工负责、各司其职，事事有人管、人人有事做的良好局面。

区辖各学校、幼儿园：

为贯彻落实市卫生局、教育局联合下发的《关于开展市学校卫生档案管理试点工作的通知》文件精神，更好地落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，强化学校卫生安全管理意识，提升学校卫生管理水平，保障学生身心健康，经研究，决定对辖区内学校、幼托机构开展学校卫生档案管理工作，现将有关事项通知如下：

一、工作目标

进一步规范学校卫生档案，促进学校卫生信息化建设，达到保护学生健康、增强学生体质、提高学生健康水平的目标。

二、开展范围

区内所有中小学校、幼托机构。

三、工作安排

此项工作分阶段、分步骤两年内完成。2012年对辖区内所有中小学校、公立幼托机构开展学校卫生档案管理工作，2013年对民营幼托机构开展学校卫生档案管理工作。

一、指导思想

本着对党和人民高度负责的态度，加强学校卫生工作，创建安全卫生的学习和生活环境，切实保障青少年的身体健康和生命安全。

二、工作原则

专项检查工作遵循以下原则：

（一）政府有关部门配合、共同组织实施；

（二）突出重点、分步实施、综合检查；

（三）集中检查与日常监督管理相结合。

三、检查范围和重点

一、工作目标

为做好我县学校卫生工作，通过开展对学校饮用水卫生、传染病防治工作、教学环境与生活设施卫生情况、学校突发公共卫生事件应急工作的监督检查，指导和促进学校进一步提高卫生管理水平，预防学校突发公共卫生事件的发生，保障广大师生身体健康，确保学校卫生安全。

二、工作内容

（一）对学校饮用水卫生的监督检查。全面掌握我县学校饮用水基本情况，重点开展对作为学生饮用水源的二次供水、学生直接饮用的各类饮水和各类饮水设施设备卫生的监督检查。指导学校建立和落实各项饮用水卫生管理制度及措施，防范介水传染病和饮用水污染事件的发生。

（二）对学校传染病防治工作的监督检查。结合传染病疫情或传染病发病季节特点，科学有效地开展对学校传染病防治工作的监督检查，督促和指导学校按照相关法律法规规定，完善传染病防治管理制度，落实学生晨检、因病缺勤病因追查登记、传染病报告、新生入学预防接种证查验、校内公共活动区域及物品定期清洗消毒记录、建立学生健康档案等各项防治措施，预防校园传染病疫情发生。

（三）对学校教学环境与生活设施卫生情况的监督检查。加强对学校校舍、教学环境、生活设施等基本卫生条件的监督检查。对学校内影响学生健康的教学建筑、采光照明、微小气候、课桌椅、黑板、宿舍、厕所等教学环境与生活设施卫生状况开展监测和监督检查，督促学校落实各项基本卫生条件。

（四）对学校医务室的监督检查。校医室的设置及卫生工作开展情况，中小学校卫生专业人员配置相关资料及卫生专业人员或保健教师接受学校卫生专业知识和急救知识技能培训记录以及相应的培训合格证书；校医室持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书情况；传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废弃物收集、运送、处置记录。

（五）对学校突发公共卫生事件应急处置工作的监督检查。对学校突发公共卫生事件应急组织体系、预案、制度的建立和事件报告人员的配备以及落实情况等进行监督检查，结合饮用水卫生、传染病防治、教学环境与生活设施卫生情况的监督工作，督促学校排查风险隐患，预防学校突发公共卫生事件的发生。

区直各学校、幼儿园、各乡镇办教委：

为深入贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等卫生法律法规，切实做好学校、托幼机构的卫生监督和传染病防治工作，保护广大师生、幼儿的身体健康，依据省卫生厅、教育厅鲁卫发监字号《关于在全省开展学校、托幼机构卫生综合监督检查的通知》文件精神，制定了具体的工作实施方案。现将有关事宜通知如下，望认真贯彻落实。

一、综合监督检查的单位

全区城乡的各级各类学校、托儿所、幼儿园，重点是乡镇寄宿制学校。市区学校检查覆盖率到50%、乡镇学校检查覆盖率到80%，托幼机构检查覆盖率到100%。

二、工作内容

（一）传染病防控和医疗机构

要按照《传染病防治法》重点做好教室、宿舍等场所的通风；落实晨检，学生因病请假管理及病因追查；认真执行《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》，对玩具、门把手、桌椅板凳等公共物品进行清洗消毒；使用的消毒剂有检验合格证；传染报告渠道要通畅；建立传染病应急处理预案；建立健全学生健康档案；新生入学要查验预防接种证。

（二）饮用水卫生

[摘要] 通过创建医学检验技术专业“学院与附属医院+基层医院”人才培养模式，实现学院与基层医院互利共赢的校企合作办学；实现了专业与行业的对接、毕业生与用人单位对接。该人才培养模式是培养面向基层医院实用性医学检验技术人才的有效途径，为基层医院培养实用性人才发挥了重要作用，在中西部经济欠发达地区高职院校医学检验技术人才培养中起到了一定的示范作用，值得推广。

[关键词] 医学检验技术；人才培养模式；基层医院；实用性人才

[中图分类号] R197.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2013）07（a）-0131-03

Innovative research and practice of talent-training mode majored in medical laboratory technology

TANG Tao-fu GUI Chong-yang YANG Xiao-bin WEI Dong-yun

Yongzhou Vocational Technical College，Hunan Province，Yongzhou 425100，China

[Abstract] By establishing the talent-training mode of college and its affiliated hospital & primary hospital in medical laboratory technology major，it achieved win-win cooperation in running school by college and primary hospital，docking between major and vocation， and connection between graduate and employer.The talent-training mode was an effective way to cultivate the practical medical laboratory technician for the purpose of getting a job in primary hospital.It played an important role in cultivation of practical medical students in primary hospital and had a certain demonstration effect in the cultivation of medical laboratory technicians from other vocational colleges in the underdeveloped central and western regions，which is worthy of extension.

[Key words] Medical laboratory technology；Talent-training mode；Primary hospital；Practical talent

我国妇幼卫生战线面临着繁重的任务和严峻的挑战，需要培养大批不同层次的妇幼卫生专业人员，其中包括一批不仅具备普通临床知识和技能，而且能够开展社区诊断，制定保健规划，利用现代适宜技术进行群体干预、科学评价、培训指导基层人员，组织实施科学研究的高级妇幼卫生专业人才。他们不同于现有的临床医生，因为他们将着眼于妇女、儿童的群体健康状况，主要采用预防手段，防止生物、环境、社会和心理因素对妇女儿童健康的不利影响，同时，他们又不同于现有的卫生管理人员，因为他们必须利用适当的医学技术为妇女儿童提供个体保健与医疗服务。他们是适应“生物一心理一社会”医学模式的完全新型的卫生工作者。要从现有的医学教育体系中培养出这种新型的妇幼保健专业人才，这对我国医学教育来说也是一种挑战。我们应当清醒地认识到，迎接这种不可避免的挑战，是我国现代医学教育模式转变的开端，是医学教育体制改革的重要一步。

开办妇幼卫生专业在我国医学教育史上是一个创举，在世界医学教育中也是一个种新的尝试。为此，我们要结合国情，走自己的路，为实现“2。。。年人人享有卫生保健”的战备目标，促进21世纪我国妇幼保健工作的大发展和亿万妇女儿童的健康，努力把妇幼卫生专业建设好。关于如何加强妇幼卫生专业建设，我想需要注意以下几个方面:

一、卫生部教育司要把试办妇幼卫生专业问题，摆在优先位置加以考虑，加强同国家教委等有关部门的联系与协作，同时加强对试办院校的支持与指导，对学生来源、招生规模、分配计划等要提出具体要求和规划。卫生部妇幼司应当在人才规格、培养要求、课程设置和实习基地等方面，积极配合教育部门，协助搞好这项工作。

二、为这项医学教育改革提供必要的条件和政策保障。卫生部教育司、妇幼司应当充分利用世界银行贷款、本周期300个县的合作项目以及与世界卫生组织和其它机构的双边、多边合作机会，对试办妇幼卫生专业的院校给予资金和技术方面的支持。由于这是一项开发人力资源，探索医学教育改革道路的新的尝试，因此，我们不仅要积极争取上述国际机构的经济支持，而且要注意借鉴和吸取发达国家和发展中国家在培养妇幼卫生专门人才方面的适合我国国情的先进经验。此外，在政策上要为改革提供保障。对于招生、分配、学制管理、课程设置、教学安排等方面的政策和规定，凡不利于甚至妨碍改革的，要作适当调整，使妇幼卫生专业建设不断得到加强和完善。

三、巳经开始或正在筹备试办妇幼卫生专业的院校，必须由校长或主管校长亲自领导这项工作，在组织方面要给予切实保证。由于许多课程在这些院校没有开设过，或者巳经开设但缺乏经验，有的不完全符合妇幼卫生专业要求，因此必须尽快调整和培训师资，必要时可以跨院校、跨省区聘请兼职教师。现有课程内容与妇幼卫生专业培养目标不一致的，应当坚决进行调整。除师资力量以外，有关院校在涉及妇幼卫生专业教学的房屋、教学设备、实验器材和实习墓地等方面，应给予优先照顾。对已经开办妇幼卫生专业大专班的省属院校要给予支持，并认真总结办学经验，明确办学方向，调整课程设置，加强师资队伍和教学基地建设，使其真正肩负起为我国培养出适用型妇幼卫生人才的任务.

四、妇幼卫生专业教育必须坚持面向社会需求的原则。要按照专业教育目标，培养出符合现代妇幼保健需求的高级专门人才，有必要首先使从事妇幼卫生专业教学的教师，了解我国当前妇幼保健工作的现状和基本内容，了解妇幼保健的目标和发展趋势。同时，在学生入学之初，就要开始进行专业思想教育，组织他们尽早接触社会，帮助他们了解我国妇幼保健工作的现状和内容，了解我国不同地区，特别是广大农村、老少边穷地区妇女儿童的健康状况和保健需求，了解他们将要担负的重要任务。要始终围绕培养目标组织理论教学和实践活动。理论联系实际，是我们党一贯倡导的思想原则，也是我国医学教育的基本指导原则。在妇幼卫生专业教育中，要特别注意防止理论脱离实际的倾向。

五、不断总结经验，逐步充实和完善妇幼卫生专业休系。试办妇幼卫生专业，古今中外没有可以直接仿效的模式，它所要培养的人才，也是我国当前还不具备但又迫切需要的特殊专业人才。这就要求我们在妇幼卫生专业教育过程中勇于开拓，不断创新，为医学教育探索出一条具有中国特色的、符合妇幼保健社会需求的新道路。希望各有关院校不断总结和交流经验，特别要注意听取妇幼保健部门的意见，注意听取妇幼卫生专业毕业生和在校学生的意见，克服困难，•改进工作，逐步充实和完善妇幼卫生专业体系。