信仰的力量演讲稿范文精选

法院干警主题演讲稿：法治的信仰 传承的力量

尊敬的各位评委、各位同事：

大家下午好！我是来自纪检监察、政治处党支部的马海婷，今天我演讲的题目是《法治的信仰 传承的力量》。

俄国诗人莱蒙托夫有首诗这样写道：一只船孤独地航行在海上，它既不寻求幸福，也不逃避幸福，它只是向前航行，底下是沉静碧蓝的大海，而头顶是金色的太阳。法官就是这样一艘船，他们在海中执着的前行是因为对法律有着最虔诚的信仰，而头顶那片金色的阳光则是我们倾尽一生想要实现的美好愿景：让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。

犹记得，十年前，看着电影《马背上的法庭》，怀揣对神圣法治事业的憧憬，走进法律象牙塔，与睿智的心灵对话，聆听法治国的传说；我同样记得，在现场旁听全国模范法官宋鱼水的庭审之后，内心的炙热与澎湃，我告诉自己，也要让冰冷的法律变得温情。于是十年后，兜兜转转，我站到了这里，义无反顾。这里没有横刀立马、舍我其谁的豪迈，更没有刀光剑影、血染疆场的悲壮，唯有忠诚与坚守，拼搏与奉献。这三尺法台，支撑我们铺陈法律的精妙，丈量法律的价值，传播法律的温度；这身上的法袍、胸前的法徽，代表我们无论是男是女，无论高大或者瘦小，无论年轻或者老去，都只为正义代言。

金一南教授在《苦难辉煌》讲座中说到，烽火年代的革命者是“因相信而看见。”而真正的信仰，是在孤独的守望中一次又一次找寻前行的力量。被誉为法治燃灯者、庭前独角兽的邹碧华是司法改革时代的先锋。他，一位北大毕业的高材生，花了整整13年才从书记员成长为审判员，即使在获得法学博士学位之后，也仍然只是一个默默无闻的助审员。然而，他却坚持了下来，一步一个脚印，以一名法官的身份赢得了整个法律界的敬仰和尊重。在上海司改最艰难的时刻，对员额分配的疑惑、对“一刀切”的惶恐，都化作质疑与期待的眼神。这些眼神见证了司改方案修改34稿、让改革“无愧于历史”的决心，见证了司法改革“一点一点向前拱”的历史进程，却没能见证邹碧华在子夜时分的灯火中燃尽自己，用生命注解“担当是改革者必须经历的一场修行”。船到江心，摇桨者骤然沉默，独角兽回到了寓言里，有人放弃，却有更多的人选择了继承：49岁30年、为法院而生的孟宪来，倔强而憨厚的执行“骆驼”蒋鑫文，甘居平凡写忠诚的铁血卫士白永胜……这就是一个个法治信仰者的光荣与梦想、坚定与从容。

真正的信仰，是用良知守护的生命热情和诗意向往，是在责任与担当中砥砺前行。邹碧华被任命为法官的那一天，打电话给母亲，只有小学文化的母亲告诉他，“要做一个有良心的法官”。“有良心”就是人民群众对法官最朴素的期待，而在我看来，一位有良心的法官应当时刻做到“三个一”：对待人民群众一往而深，突出一个“情”字；对待案件一秉至公，讲求一个“公”字；对待工作一丝不苟，落实一个“责”字。今天我们是法院队伍最年轻的新兵，明天我们将成为法治事业的未来，我们当不负青春赋予的资本和力量，用一颗火热的心、一双勤劳的手去追随先行者奋斗的足迹，去真正肩负起时代的责任、人民的重托，去承担起法治的梦想、法官的使命。

真正的信仰，是对梦想的捍卫，对人民的忠诚。我们为什么怀念邹碧华？我们是在怀念他，还是在怀念曾经的自己？当你踏入法学院，无数次地背诵法治是水治而不是刀制；当你坐到审判席，无数次地看到当事人那满怀信任的目光；当你紧握右拳宣誓，时刻准备献身法治的时候，你，到底应该做出怎样的选择？！我尚不是一名法官，但我有幸与在座众多优秀的法官共事，我见证着法官的辛苦和努力，也目睹过法官的委屈与辛酸。在生活中，法官有着不同的身份，是温柔的妻子、是忙碌的丈夫、是贴心的儿女，但在工作中，却永远只有一个称呼，那就是人民法官。无坚不摧抑或默默坚守，都源于这个称呼所赋予法官的神圣使命，源于内心对梦想的追寻和捍卫，更源于对人民的深厚情怀以及对国家的赤子忠诚。

写作目标

学习联系生活实际，确定演讲内容，写作简短的演讲稿。

技法指导

写演讲稿应着重在语言方面下功夫。

运用发自肺腑的“原生态”语言，想说什么就说什么，想怎么讲就怎么讲，让每句话都带上“我”的味道;运用生活化的“本色”语言，演讲中的素材、观点应该来自生活，贴近听众的生活实际，能在听众心理上形成一种经历或者阅历的对应。现实生活中的语言都是原汁原味的，朴素的、生活化的，运用这样的语言，能使演讲生动，形象，鲜活，亲切。而转述消化吸收的“理解”语言，从网络、书刊上引述故事、名言警句以及公式原理等，则可以提升演讲的含“金”量，增强演讲的厚重感，弥补“自己的语言”功力的不足。

写演讲稿时如果多用整散结合的短句，就会具有整饬美、音乐美，能加强感情的表达。多用呼告语，会使演讲充满感情，富于感召力。多种修辞的灵活运用，能使文章形象生动，富有极强的感染力。

写演讲稿要注意以下几点：

1.明确演讲的中心。演讲稿要从头到尾贯串一条主线，不转换话题，内容不要随便转移。

近日，接到学校教育处通知，要举行以“诚信315”为主题的演讲。办公室是顿时鸦雀无声，大家都在为诚信315演讲稿犯愁。我突然想起自己在读书时，曾有过这类演讲。于是，翻箱倒柜找到了当年的诚信315演讲稿，和大家分享。正文如下 ：

三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉博。荀子云：“君子养心莫过于诚。”诚信，犹如树高千丈，却仰赖于树根的滋养，我们向往的笔直脊梁，要靠诚信支撑的力量。拥有诚信，脚下可踏一方净土;坚守诚信，必有问心无愧的归宿。敬仰诚信，夯筑人生的铁壁铜墙，播种诚信，收获信任的海洋。

有了诚信，才有了商鞅城门立木的一诺千金;有了诚信，才有了过五关前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘;有了诚信，才有了“君子一言、驷马难追”的承诺;有了诚信，才有了焚画酬知己的苏曼殊。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。因为诚信，“文不能安邦，武不能服众”的宋江才能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。

当拔山扛鼎的传奇褪色成一张泛黄的书签，却留下项羽顶天立地的身影，渐渐清晰。当爱因斯坦与波尔在学术上争论的不可开交，却能映出坦诚交流、互存的情谊;当《致加西亚的信》一书再度掀起销售热潮，只因忠于职守的主人公信守一个承诺“把信送给加西亚将军”;当群雄逐鹿的家电峰会上，听到海尔“真诚到永远”的铿锵诺言时，我们终于明白：“人无信而不立，鸟无翅而不飞。”

3.15诚信，曾经的简单字眼，如今却饰演多种角色。千百年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，饱学之士终生恪守的君子作风，是诚信;勾心斗争、尔虞我诈中一文不值的操行;狡诈之辈赖以飞黄腾达的假面道具，也是诚信。一声“然诺重，君须记”，换来一声叹息。诚信，似乎与这个物欲横流的社会格格不入。{分页}

从“冠生园”月饼到信贷较低偿还率，从亿安科技百元股神话的破灭到三鹿品牌的黯然神伤，“狼来了”的谎言已被识破，因诚信危机导致的结果苦涩只有吞咽者自己知道。倘若这个社会失信成风，人们笑脸背后捅刀子，拥抱背后挖陷阱，那将是一个多么可怕的人间炼狱啊!生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。

我们的国家要建立诚信，我们的社会呼吁诚信，我们每一个人渴望诚信。于是，有了以诚为本，以信为天。诚信是一种品格，是君子作风，是坦诚胸怀，是乐观豁达。让我们重新伸出小手指，拉钩许诺：若为人生故，诚信不可抛，一百年，不许变!

因为年轻，我们青春无畏;因为无畏，我们坐拥梦想。不但要有梦想，我们还要给梦想一个高度。所以，就让我们把梦想播种在诚信的土地上，随着春天一起生根发芽，让诚信的芳香浸润每一个人的心田，3.15信以致远。

每一个学生都渴望得到教师的欣赏，欣赏与被欣赏是师生互动的力量之源。每一个学生都是一幅作品，作为一名教师，要懂得欣赏自己的学生，让每幅作品在被欣赏的过程中完成。

高仝同学是双语高中06级学生，他的中考成绩只有444.5分（当年天津市中考总分值为660分），学习基础并不好，但家长对孩子的期望值非常高，所以把他送到双语高中，期望他能考上大学并且出国深造。刚上高中，高仝对自己的能力缺乏信心，不敢在众多学生面前讲话，不敢主动提出自己的意见和建议。有一次，我在班上组织了“诚信”主题演讲，好多学生准备充分、演讲精彩，但是，高仝就是不敢登台展示自己的风采。

高仝的基础不好，英语水平也不高，在学习中遇到了很多困难，这个时候，他总是放弃而不去努力地解决问题。课堂上注意力也不集中，不认真听讲，走神、发呆的现象经常发生，有时候作业完不成还抄袭其他同学的作业，只是在家长“盯死、死盯”的策略下，机械、被动、应付式地学习，完全缺乏主动性。其实这也是因为对自己缺乏信心而引起的。

高仝真的就不行吗？

高仝练过硬笔书法，钢笔字写得不错。一次偶然的机会，我看见了他的书法练习稿，有20多张，在我的请求下，高仝把书法稿交给我欣赏。高仝的书法稿谈不上是艺术，但每一幅作品一看就知道下过一番功夫，书法稿中体现出他的信心、耐心和恒心。但这些为何在课堂上的高仝身上找不到呢？这是一个要解决的问题。征得高仝的同意，我在班上举办了一次书法展，作品就是高仝的书法练习稿，书法展的隆重推出，让同学们看到了一个和“不敢上台演讲”不一样的高仝，也让高仝看见同学眼中不一样的自己。

高仝练过跆拳道。学校要召开运动会，每年运动会开幕式上的学生入场仪式都精彩纷呈，我交给高仝一个任务，在入场式上表演跆拳道。高仝非常高兴教师知道自己的特长，欣然答应。入场式上，高仝自编、自导、自演的跆拳道表演节目赢得满堂彩，全校师生都知道有一个会跆拳道的叫高仝的高中学生。

一次又一次在被欣赏中展示自己，一点又一点在欣赏自己中改变自己，高仝的进步有目共睹。学校的各项活动中再也看不到无精打采的高仝，恰恰相反，一个阳光的高仝经常出现在各个舞台上。学校ESL（英语文学）外教老师组织的“Who am I?”主题演讲会上，高仝还拿了第一名。毕业后，高仝顺利考入澳大利亚五星级大学――墨尔本大学。

俄国作家屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏他的作品。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的。于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说引起了很大的轰动，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人就称赞你，说如果能继续写下去，你的前程一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦写篇文章打发心中的寂寥的，没想到得到名家屠格涅夫的欣赏。名家的话一下子点燃了青年人心中的火焰，使他找回自信，寻找到了人生的价值，于是他一发不可收拾写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。这个人不是别人，他就是我们熟知的列夫•托尔斯泰。

一、艺术化

一次成功的演讲无疑是给听众一次精神上美的享受，而成功的演讲要有艺术化的语言特色。要讲语言的艺术化特色，首先语言要准确、通顺，其次才讲求语言的艺术化。这就不得不说到语法、逻辑和修辞三者的关系。简单地说：语法讲求的是“通不通”的问题；逻辑讲求的是“对不对”的问题；而修辞讲求的是“好不好”的问题。语法和逻辑的问题比较好解决。比如说“他是日本女教学研究人”，从语法角度上分析，主语是“他”，谓语是“是”，宾语是“日本女人”，这个句子是通顺的。但是如果我们从逻辑角度上分析，那很明显这句话是错的，因为“他”指的是男性，而“女人”指的是女性，彼此矛盾。至于修辞，其实就是润色语言，很多时候，我们为了让语言达到自己想要的表达效果，就会灵活地选用修辞手法。而如何正确地选用修辞手法写出相应的语句，从而达到演讲者想要的表达效果，这是一门功力深厚的艺术活。上述三段话：第一段话先引用了高尔基的名言，接着用“是的”这个零句强调语气，然后直接引出“与书为伴，让我少了几分烦乱，多了几分宁静；少了几分庸俗，多了几分儒雅；少了几分浮夸，多了几分谦虚”，灵活运用了拟人、对比和排比等修辞手法，加强了语势，提升了语言气氛，增强了语言的节奏感和说话的条理性，充分表达了演讲者强烈的思想和感情；第二段先用呼告，直接号召“同学们”，然后用一个“让我们”开头的排比句直抒胸臆，把演讲者的情感拉到一定的高度；第三段是在第二段的感情基础上，进一步地呼告，进一步地强调，也是进一步地提升演讲的情感，同时“读书是我生命的加油站，希望也是你们生命的加油站”又和演讲稿的题目《读书，我生命的加油站》相呼应，特别是最后一句话“让我们一起加油吧”，在“对我来说，读书是我生命的加油站，希望也是你们生命的加油站”的基础上进一步推升，最后演讲者水到渠成地发出震撼人心的呐喊，把演讲的情感推到高潮。正如美国作家约翰•沃尔夫所说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时戛然而止。”这样的结尾是让听众印象最深刻的，也是效果最好的。而这样的演讲效果最主要是因为演讲稿的语言以艺术化的方式灵活有效地运用多种修辞手法来表达的。

二、朴实化

张志公曾经说过：“教学语法应该简要，不能繁琐，要教有用的，不能为语法而语法，不去纠缠那些有分歧、有争论的比较复杂的问题。”这是针对教学语法而言的，但其实这话同样可以套用在演讲稿写作的语言特色上：“演讲稿要简要，不要繁琐，要写有用的，不能为了文采而讲究文辞，也不能老去纠缠那些复杂的长句或复杂的问题。”这是说演讲稿的语言要讲求“朴实化”，即“质朴实在”。演讲稿承载的信息要质朴实在，比如演讲稿要选用一些实例，而这些实例必须是能为演讲主题服务的，并且是真实可信的，因为只有“真、善、美”才能打动听众的心，才能引起听众心灵上的共鸣，才能形成沟通过程中有效的相互关系[5]，但是如果我们用华丽的、浮夸的语言去陈述甚至渲染这些实例的话，那么听众感受到的只能是“假、大、空”；再则，如果演讲稿的语言是繁琐的、冗长的、说教的、无厘头的甚至是杂乱无章的，听众会不自觉地产生强烈的审美疲劳感，甚至会对演讲者产生强烈的反感心理。因此，演讲稿的语言要讲求“朴实化”。

三、简短化

在演讲过程中，要充分考虑到听众的心理变化。听众是一个情况各异的群体，他们可能来自不同的行业、有不同的信仰和爱好、有不同的学识和修养，但是他们都是人，都有基本的心理活动，如果演讲者在台上演讲的时间过长，听众势必会产生审美疲劳感，甚至会产生厌烦感。为此，演讲时间不能太长，一般控制在五分钟左右，因此，写演讲稿的时候也要力求简短化。“简”强调的是简洁明了，演讲的时候每一句话都是稍纵即逝的，为了让听众能迅速地听清、听懂，写作演讲稿时要尽量避免使用复杂的句式或很长的复句，而要多采用短句和短语，同时要减少不必要的修饰和限制的词句，力求语言达到言简意赅的效果。“短”强调的是篇幅短小，一般一篇演讲稿的字数控制在1200字左右，为了分清演讲稿内容的主次和轻重，通常情况下，演讲稿的开头和结尾要略写，而揭示主题思想的内容要详写，但并不是所有揭示主题内容的段落都要详写，而是要根据这些段落和段落之间存在的一定内在逻辑关系来适当地安排段落的详略。因此，在参加演讲活动之前，演讲者写作演讲稿时一定要精心推敲文稿的语言，尽量让演讲稿的语言体现出以下几个特点：一是口语化；二是艺术化；三是朴实化；四是简短化。因为演讲者拥有一篇优秀的演讲稿是取得演讲成功的重要前提。

作者：孙飞盈

酷热的夏季快到了，很多人喜欢游泳，江河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。下面是小编整理的小学生夏季国旗下演讲稿，欢迎大家阅读。

小学生夏季国旗下演讲稿【1】

同学们、同学们：

大家上午好!

酷热的夏季快到了，很多人喜欢游泳，江河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。(近期，在沈阳市就有四起中小学生共10人溺水身亡的事故发生。)游泳前多一分预备和苏醒，就可以够带给我们永久的欢笑，更可以免可能的后悔与遗憾。因此，我们外出游泳严格遵守五不：未经家长同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟习的河溪池塘不去。如遇有人溺水，要找会游泳的成年人，千万不要去盲目施救。

在游泳时应留意甚么呢?

1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;

2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;

摘?要：写作是语文教学的一部分，写作能力的提升可以促进学生对知识的整体掌控。鉴于此，本文主要研究了如何利用课前五分钟演讲来提升学生写作能力。

关键词：中职语文；演讲；写作能力

写作是语文教学的难点，学生对写作十分厌倦。因此，中职语文的写作教学是教师重点探讨的问题。利用演讲的方式来激发学生的写作兴趣，成为当代教师比较常用的教学手段，课前五分钟的演讲不但能调动学生的积极性，还能活跃课堂，在教师教学中得到理想的教学效果。

一、演讲的作用

1.演讲可以提升学生的胆量

中职学校教学的目的是培养社会专业技术人才，学生需要掌握除专业知识以外的社会交际能力以及应变能力。社会需要的新世纪人才，是需要具备勇敢创新、敢于奋进的有胆识青年。演讲是锻炼学生胆量的最好途径，学生不但要大胆讲出自己的观点，还需要面对学生和老师众多观众，在无数人的仰视中展现自我。

2.演讲能提升学生综合能力

通过演讲，学生可以锻炼自己的语言能力，在发音以及节奏上掌握说话的语速，能大幅度提高学生语言表达技巧。学生也可以通过听演讲来学会如何在听的过程中发掘信息，做到倾听别人说话的好习惯。从整体来看，演讲可以训练学生的思维能力和对语言的听、说、读、写能力。

【技法点拨】

演讲是一种书面语与口头艺术的结合体。一场成功的演讲，首先取决于一篇成功的演讲稿。演讲稿是议论文家庭中的一员，它除了具有议论文的一般特点外，还特别强调应用性。学写简短的演讲稿是我们生活的需要，然而怎样才能写好演讲稿呢？

一、了解对象，有的放矢

听众是演讲者的上帝，好的演讲稿要适合于演讲者，也要适合于听众，还要适合演讲的场合以及规定的时间。只有适合演讲者的，才能易于表达，并且表达得更好；只有适合听众的演讲稿，才容易被人接受，取得应有的效果。在什么样的场合说什么样的话，这对演讲者来说尤为重要。诗人公刘先生率领中国作家代表团出访联邦德国，受到海姆佗市市长的热情接待。由于西方人讲话喜欢幽默，公刘先生便入乡随俗，跟他们多说幽默的话，更难能可贵的是在幽默中针对联邦德国的人口国情，善意而委婉地提出了联邦德国人口老龄化这一社会问题，有的放矢，真诚地道出了对朋友的关切之情，希望德国人关注他们国家的人口老龄化问题。

二、观点鲜明，感情真挚

演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以含蓄深奥的东西不能走进演讲稿。演讲稿要求直抒胸臆，演讲时要努力和听众一起喜怒哀乐，不掩饰，不回避，对真、善、美热情讴歌，对假、恶、丑无情鞭挞，使听众闻其声、知其言、见其心，达到感情上的融合、思想上的共鸣、认识上的一致。一篇演讲稿最好只有一个主题；你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。一位演讲家说得好，“在演讲中你要努力告诉大家你将要告诉他什么，正在告诉他什么，已经告诉了他什么。”这里的“什么”，就是演讲稿的中心论点，如能开门见山地提出来，不失为写简短演讲稿的一种明智选择；如能为演讲稿拟个表明观点的醒目标题，以便突出演讲的中心意思，也是一种可取的做法。晓之以理，还需动之以情，写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心与心的交流。透视左拉的演说，我们可以明显地感受到，“热烈赞扬”“充分肯定”“满怀敬意”是流淌在演讲稿中的感情潮水，读来怎能不令人产生共鸣？

三、语言流畅，深刻风趣

扫描我们在语文课本上读过的演讲稿，不难发现文中的语言读来“上口”，听来“入耳”。演讲稿的语言要口语化、通俗化。积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法是使演讲稿语言精彩的高招。你看，“生活的窗口”“清澈的美的源泉”“富有营养的面包”这些形象的比喻，拉近了听众和莫泊桑作品的距离。在演讲中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；设问、反问咄咄逼人，雄辩有力。尤其值得一提的是，幽默是语言的剂，公刘先生在海姆佗市演说时，或煞有介事地把纯属子虚乌有的“那位花衣吹笛人”大吹特吹，或一本正经唱假戏，从全场不时爆发出的掌声和笑声中我们就能感觉到幽默在演讲中的神奇魅力。

导读：竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持。而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，气盛宜言。这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深厚的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。

新闻传媒部长竞聘演讲稿(一)

尊敬的各位老师，同学们大家晚上好!

感谢大家能在百忙之中抽空来参加观看我的竞选演讲。我是来自xx级计算机3班的李凯旋。此次竞选的职位是新闻部部长。在新闻部工作的近一年时间里我掌握了各种主要公文的书写格式，学会了如何有效率的完成部门工作，如何更好的为人处事、与人沟通，如何解决一些矛盾，怎样处理好学习和工作之间的矛盾。所以，在这里我要感谢我的部长和副部，因为我的成长离不开学姐和学长还有老部长的悉心指导，和精心栽培。当然还有与其他干事的相处和学习也让我更加提高了很多。

我相信我有能力胜任新闻部部长一职，并且有能力把它做得更加出色。假如您信任我，我有信心和决心担当此任，并以以下行动使新闻部成为更团结更优秀的团队：

一、提高部门工作和办事效率，发挥各自特长，明确部门成员分工和职责，能够在完成照片拍摄和新闻采集工作后第一时间发稿;同时一些适当的新闻内容可采取不同新闻稿形式以增强可读性;

二、在部门内部时常进行共工作总结和反思，及时调整工作状态和提高工作水平;

三、确立民主制度，积极听取大家对部门建设的意见，不断完善新闻部自身;同时，新闻部要成为学院与学生之间的一座沟通的桥梁，联系的纽带，成为反映广大学生意见要求的团队。

摘要： 全国各大学越来越重视学生英语交际能力和实际运用能力的培养，各高校也通过组织学生参加全国性的英语演讲比赛，来展示学生的英语交际能力和实际运用能力。本文结合许多成功的演讲案例，总结出一套比较系统的英语演讲稿的撰写技巧。

关键词： 演讲稿 撰写 结构 语言 技巧

1.引言

随着大学英语教学改革的深化，全国各大学越来越重视学生英语交际能力和实际运用能力的培养。各高校组织学生参加每年的全国英语演讲比赛是展示各高校学生英语交际能力和实际运用能力的良好机会。在国内，水准最高且最具影响力的权威英语演讲比赛有 “21世纪杯”全国英语演讲比赛和“CCTV杯”全国英语演讲大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办，《21世纪报》社承办，面向全国大学生。“CCTV杯”英语演讲大赛自2002年外语教学与研究出版社与中国中央电视手打造以来，这项赛事已成为一场高质量、深影响、代表我国当代大学生最高英语水平、具有国际影响力的权威赛事。大赛以“推进大学英语教学改革、服务全民外语教育”为指导思想，旨在展现当代大学生的风采，激发全国英语学习者的兴趣，提高他们的英语水平，特别是英语口语技能和实际应用方面的能力。 “演讲稿、辩论词的写作是沉淀思想、锤炼语言的好机会”（梁励敏）。因此，撰写有效的英语演讲稿不仅是提高英语运用能力的好机会，而且是英语演讲成功的关键。

2.英语演讲稿的撰写技巧

命题演讲(prepared speech)是演讲之前准备了演讲稿的演讲。演讲的成败在很大程度上取决于演讲稿的质量。判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素：演讲稿的内容（content）、结构（structure）及语言（language）（宿玉荣等，2006）。本文简要介绍了英语演讲稿的结构：开场白（introduction）、主体（body）和结论（conclusion）。

2.1开场白撰写技巧

开场白要对演讲内容进行概述，阐明演讲的目的，以及此演讲为何与观众密切相关，以期引起听众兴趣。作为文章的开头，这部分内容应该饶有趣味或者鼓舞人心。总之，开始就应吸引听众。开场白中常用的四种技巧是：用具体的事件来叙述主题；列举令人信服的数据；使用与演讲内容相关、有趣味的引言，这些技巧可以有效地将听众吸引到演讲内容中去。鉴于其重要性，有必要在掌握所有要点和证据的基础上再写开场白，以便能以精彩有力的开头吸引听众。例如:第十一届全国英语演讲比赛的决赛选手姚莹在她的“Making My Voice Heard”的命题演讲的开场白与发表了“I Have a Dream”著名演讲的美国演讲家马丁・ 路德・金联系起来。