信息时代范文精选

信息时代企业的竞争由原来单一的市场竞争转变为以信息竞争为主的多元化格局，谁拥有高质量的信息，并具备从中挖掘出有用知识的能力，谁就会在竞争中立于不败之地。作为企业管理信息系统核心地位的会计信息系统，目前已无法满足信息时代相关人员对会计信息的需求，改变现有的会计信息系统已势在必行。

一．传统会计信息系统变革的必要性

首先企业的财务部门根据企事业日常经营活动产生的原始凭证，按会计制度的规定编制记账凭证。记账凭证主要体现出业务发生的时期、摘要、金额和涉及的会计科目等。然后登记会计账簿，根据与现金和银行存款有关的通用记账凭证（或收款凭证、付款凭证）逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。最后编制会计报表，会计期末结账后，企业的财务部门根据国家统一规定的会计制度编制会计报表并对外报送。

从以上分析可以看出：传统会计信息系统对企业发生的经济业务首先归集到某一具体的会计科目，然后按科目汇总，最后以财务报告的形式向信息使用者提供所需的财务信息。

二、构建基于事件驱动的会计信息系统

1982年密切根州大学会计系教授W.E.McCarthy在其发表于TheAccountingReview的著名论文TheREAAccountingModel:AGeneralizedFrameworkforAccountingSystemsinaSharedDataEnvironment中首先提出了REA会计模式，其主要思想是对企业的重要资源（Resources）、事件（Events）、参与者（Agents）及相互关系建模，把企业一切经营事件相关的内容，按其原本的实际语义（原子方式）而不是人为加工为借贷分录的形式输入数据库中集中存储。资源是能为会计主体带来经济价值，而且可以辨认并为会计主体所控制的企业资产都属于资源。事件是指包括所有能从某方面直接影响会计主体资源的经济活动，不但包括能进入会计核算系统的交易事项，还包括其他传统会计不进行会计确认与计量的经营活动或事项，如市场调研活动等能对管理决策提供所需信息的活动。参与者是参与事件的单位、部门或个人，会计主体收集与他们相关的数据，目的是为了更好地计划、控制得评价其基本活动。参与者包括组织内部参与者如销售员、采购员、职工等和外部参与者如股东、银行、客户和供应商等。

由于所有这些相关会计主体的决策有用的数据都以原子方式存储了，根据用户的不同需要设计事件驱动的用户视图就可以提供各种管理和决策所需的信息，即各种管理报表和会计报告。用户还可以从原始数据即时汇总出自己特定决策所临时需要的各种个性化信息。

（一）构建基于事件驱动的会计信息系统可以消除企业内部的信息孤岛

摘要：在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给。教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势

关键词：信息技术信息教育教育改革教育信息化

当代科学技术，特别是信息技术的迅速发展，正在轰轰烈烈地改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命，传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。

一、信息时代教育的内涵

随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。这种变革不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。人们开始是将计算机看作一种独特的对象，和物理、化学一样，专门开设一门计算机课程；然后是要求计算机能辅助学校的传统教学，作教学演示或个别化教学；再后是要求进行以计算机为基础的课程改革，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学媒体为基础的课程；最后是要求整个教学体系的全面改革，使教学目标、内容、方法和形式甚至连学校结构都发生根本性的变化。从这一演进历程中，我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深，对教育的影响越来越大。

在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。

信息教育：广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。狭义地讲，信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。“信息处理能力”是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段)，有效地获取信息、运用信息、创新信息的基本能力。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。

信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现，有利于素质教育的实施。在传统教育模式中，教师不仅是教学的组织者，也是学习信息的传播者，而学习者只能被动地作为信宿接受学习信息。通过信息教育的开展，学习者可以利用信息工具(手段)主动地获得相关的学习信息，使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能，更重要的是学会了学习的方法。所以有利于以培养学生创新精神、创造能力为核心的素质教育的实施。

一、信息时代教育的内涵

随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。这种变革不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。人们开始是将计算机看作一种独特的对象，和物理、化学一样，专门开设一门计算机课程；然后是要求计算机能辅助学校的传统教学，作教学演示或个别化教学；再后是要求进行以计算机为基础的课程改革，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学媒体为基础的课程；最后是要求整个教学体系的全面改革，使教学目标、内容、方法和形式甚至连学校结构都发生根本性的变化。从这一演进历程中，我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深，对教育的影响越来越大。

在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。

信息教育：广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。狭义地讲，信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。“信息处理能力”是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段)，有效地获取信息、运用信息、创新信息的基本能力。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。

信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现，有利于素质教育的实施。在传统教育模式中，教师不仅是教学的组织者，也是学习信息的传播者，而学习者只能被动地作为信宿接受学习信息。通过信息教育的开展，学习者可以利用信息工具(手段)主动地获得相关的学习信息，使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能，更重要的是学会了学习的方法。所以有利于以培养学生创新精神、创造能力为核心的素质教育的实施。

二、信息时代对教育的要求

(一)普及高水平、连续性的基础教育

因为人们主要从事信息知识工作，这种工作的知识密集度高，要求人们具有较渊博的基础知识。因此，必须普及高水平、连续性的基础教育。

【摘要】信息时代给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响，也提出了更高的要求，因此，适应时代的发展，变革教学体系的各个环节已成为当今教育发展的必然趋势。本文从信息时代教育的特征和任务谈起，阐述了教学体系的深刻变革并揭示了其崭新的内涵。

【关键词】信息时代教学体系内涵

随着信息时代的来临，IT产业得到了极其迅速的发展。究其快速发展的原因，关键在人才。

IT产业的竞争就是人才的竞争，未来高水平的IT人才培养与队伍建设无疑是现阶段IT专业人才培养基地的重大责任。

以IT行业对从业人员英语技能的实际需求为出发点，以目前IT人员英语技能培养的现状为背景，以理论研究、行动研究、经验总结为主要方法，以提高IT从业人员英语应用技能、满足其就业需求、长远发展需求，促进学生综合素质的提高为目标，2007年4月，我院申报的《IT人才英语技能培养体系构建与实施》课题被列为河北省教育科学研究“十一五”规划2006年度课题。

信息时代对人才的培养规格提出了更高的要求，赋予教学体系以崭新的内涵，传统教学正面临着前所未有的深刻变革，IT人才英语技能培养大胆进行“英语技能培养＋技术基础知识培养＋素质培养”教学模式的探索，努力开拓一条响应时代要求、符合行业所需、行之有效的人才培养之路。

一、信息时代教育的特征

信息时代教育的首要特征是开放，教育的时空界限被逐渐打破，受教育的环境充分敞开，教育的资源接近公平地面对所有受教育者。其次是创新，强调善于运用知识，使知识发挥效益。再次是交互性，教育者与受教育者的角色定位不再像以前那样固定，教育讲授不再是学生获取知识的唯一途径，人们可以从人性化的机器那里吸纳知识，受教育者在某些方面也可充当教师的教师。还有就是终身教育，与终身教育的对应含义是终身学习，这个特征重新定义了教育或求知的时空限制和发生机制。

十多年前，CTI还只是语音板卡的代名词。

如今，在QQ、MSN、短信平台等话音业务的浪潮中，传统的CTI厂商已然搭乘了信息时代的快速列车，向着综合信息服务提供商的站点行进……

“转型”，已经成为所有通信企业提到最多的一个词：传统的单一电信业务向综合的信息服务业转型，电信运营商向信息服务提供商转型，通信厂商向信息服务设备提供商转型……紧跟这场变革而来的，是信息服务业成为一个整体大行业的“新通讯”时代。

倾心增值业务

随着信息时代沟通、交流手段的丰富，现在用户关注的不再是网络本身，而是基于网络之上的各种内容、应用和体验。用户群体的个体化需求越来越细分，无论是地区、年龄、职业、收入水平、消费观念不同的个人用户，还是规模、行业、实力不同的企业/行业用户，要求的业务功能差异性都越来越大，传统只依靠通信网络就可提供的基础语音业务不可能满足区别越来越明显的需求。电信行业因此必须将重心由网络承载转向信息服务，以实现精细、持续化发展。正因此，作为信息服务业“二维一体”的“伴生物”，承载信息服务的增值业务在这两年无论在种类还是在用户数量上，都出现了大规模的“井喷”。

按电信用户需求划分，增值业务可以分为沟通类、信息类、娱乐类、商务类。因为互联网的兴起，信息类增值业务最先被看好的是，移动上网、语音杂志等，成为后短信时代进入市场最早的增值业务。虽然开始并不顺利，但这几年已经显出厚积薄发的态势，用户数量增长迅速，实现的功能越来越丰富多彩；娱乐类业务在这两年风光无限，彩铃、彩话、IVR、手机网游，都打着娱乐旗帜成为增值业务中的明星。此外，针对商业应用的增值业务在2006年也以令人瞩目的速度崛起。特别是中国电信和中国网通，在互相进军对方市场时都将重点放在了对行业、企业用户的争夺上，分别推出“商务领航”和“宽带商务”，而嗅觉敏锐的设备提供商、服务商也开始迈出实质性的步伐，如东进技术正在全力推动的商务应用平台等商务类业务。

不同类型的增值业务兴起有先有后，却并非此涨彼消的关系，而是将电信用户的不同需求细分、深挖，从而使“电信”的范围越来越大，彻底改变以往枯燥、单一的通话世界。

把握增值应用的价值

摘要：阐述了网络时代用户信息需求的变化及由此产生的图书馆的新的信息服务模式的变化。

关键词：图书馆；信息需求；信息服务

中图分类号：G251.2 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）0017(C)-0339-02

图书馆作为文献信息中心，在科学技术发展的今天，无论是用户的信息需求，还是图书馆信息服务的内容、方式、技术手段等，都将面临新的调整与变化。

一、网络环境下图书馆的信息需求特点

加强用户信息需求的研究是图书馆信息服务的基石。网络时代，图书馆用户的信息需求有了很大的变化，图书馆只有充分研究和了解用户的信息需求特点，才能积极迎合、引导、开发用户的信息需求，提供多种方式的信息服务。

（一）信息需求用户的多元化

随着信息化的发展，人们的信息意识日益增强，用户对信息的需求与使用己成为日常行为的必需，社会上每一位成员都将是信息和知识的需求者，对信息与知识的需求已成为人们自觉努力的方向和习惯，这使得用户对图书馆的信息需求呈现出多元化的特点。

今天，我们都身处一个乐观却焦虑的时代。在我们创作本书的三年之中，无数产业都受到了科技的破坏性冲击。

随着各行业的摧毁与重组，既有企业或顺应潮流，或落伍消亡。而新兴企业则逐渐强大，在具有远见的领导者及雄心勃勃而精明能干的员工的共同努力下，前景更加美好。我们觉得，几乎所有大的难题都可以归结为信息问题，也就是说，只要有足够的数据、具备足够的数据处理能力，人类所面临的几乎所有问题都有解决方法。

我们的乐观有充足的理由。首先，是信息爆炸以及信息自由流动的趋势。无论是地理感应器、气象感应器，还是记录每一笔经济交易信息的计算机，抑或持续记录佩戴者一切生命征象的穿戴科技配件（比如谷歌的智能隐形眼镜），我们不但能将从前人们见所未见的各类信息收集起来，且这些信息所涉及的范围和规模之大，简直与不久前的科幻小说中所叙述的情景大同小异。其次，现在有无限的计算能力可以分析数据。无限的信息以及无限的计算能力，为全世界的创意精英打造了一个解决大问题的乐园。

这样的条件方便了不同数据之间的比较和整合，从而可促进包括科学家、医生、工程师、设计师以及艺术家在内的各界创意精英之间的合作。正如卡尔・夏皮罗和哈尔・瓦里安在《信息规则》一书中所说，信息的造价很高，但复制成本却很低。因此，如果你能创造出可以解决问题的信息，并把信息放在一个可以进行资源共享的平台上（或者你也可以帮忙打造这样一个平台），那么你就能让许多人免费或用很低的成本获取你的信息。

谷歌有一款叫作“融合图表”（Fusion Tables）的产品，可将相关数据组融合在一起供人分析使用，同时保持了各数据组的独立性，从而“把信息从孤立信息库里解放出来”。想想吧，全世界有那么多科研人员都在试图攻克相同的难题，所有人的电子数据表和数据库里的信息都是独立的。如果能把这些孤立的信息库“炸毁”，那么我们就能将这些信息用新的方式整合在一起，从新的角度进行分析了。

此外，网络的出现也促进了集体智慧和集体智能的发展。1997年，当时的国际象棋冠军加里・卡斯帕罗夫在棋场上不敌IBM研发的电脑“深蓝”，这让我们认为，机器已接受了人类智慧的火种。但事实证明，这场比赛实际却为象棋冠军们打开了一个新的纪元：我们所说的冠军并非指计算机，而是指那些通过与计算机合作来磨炼技艺的人类选手。

放眼任何一个行业或领域，都能看到一个光明未来。拿医疗行业为例，实时个人传感器可以对复杂的人体系统进行准确的跟踪和评估，将所有这些数据与深度遗传基因分析得出的危险发病因素图谱结合在一起，我们就能（在得到被监测对象允许的前提下）以前所未有的精确度尽早查出、预防或是治疗健康问题。将数据汇集在一起，我们就能创造出信息和知识平台，从而进行更加有效的研究，并制定更加全面的医疗政策。

今天的创意行业中，涌现出更多杰出内容和顶尖人才，对这两者的需求也达到了前所未有的高水平（至少从媒介消费的角度来看是如此）。除了大量以电脑三维动画堆砌而成的劣质动画电影之外，科技还能让我们用新的方式欣赏用传统叙事手法制作的电影。无论是《纸牌屋》还是《权力的游戏》，只要我们想看，就可以在平板电视、手提电脑或是可穿戴的眼镜式设备上随时观看。互联网已经颠覆了传统媒体模式，但更多的新媒体模式仍在如雨后春笋般涌现。这样的演进，最终会为创新者带来更加宽广、更碎片化且更加混乱的市场环境，也会为消费者创造无穷无尽的选择。

“大家”阅读

互联网时代，读者并不缺乏信息，但一些真正具有传播价值的内容，却往往淹没于信息洪流之中。力求将最有价值的信息，最有锐度、温度、深度和多维度的思考与表达，最值得阅读的网络优质原创内容，快速呈现给读者，是《世界文化》与腾讯《大家》建立合作的初衷与共同努力的方向。【“大家”阅读】每期将臻选《大家》所汇聚的中文圈知名学者、专栏作家的最新文章，与读者分享“大家”眼中的“世界文化”。

今年的4月30日是信息时代之父――克劳德・香农（Claude E. Shannon， 1916―2001）的百岁诞辰。为了迎接这样一个深具标志意义的日子，总部设于纽约、43万成员分别来自全球160多个国家的电机电子工程师学会（IEEE），已开展了一连串的庆祝活动。原因很简单，如果没有兼具数学家、电子工程学者和密码学家身份的香农做出的伟大贡献，就不会有信息理论（information theory）的横空出世，也很难想象信息技术、个人电脑和互联网的诞生，更不会有当今我们所处的这个信息化时代。

正如教科书中对信息理论的描述：“我们目睹的不只是科技的变迁，更是心态的变迁。……更精确地说是在1948年，贝尔实验室的香农博士提出一个新的资讯理论，此理论以精妙的数学表述，使我们得以将所感知到的模拟现象（例如影、音），转化为数字化的位元。数字化语言的好处是可供机械判读，而且可通过电脑快速处理，信息在传输过程中几乎可免于任何扭曲或遗失。”

因为香农的卓越贡献，电机电子工程师学会特别以他命名设置了地位崇隆的 “香农奖”（the Claude E. Shannon Award），而首届获奖者正是香农本人。另一个例子亦可证明他的举足轻重：若你有机会走入贝尔实验室的大堂，你将会看到“唯二”的两尊半身塑像，一个是亚历山大・贝尔，另一个就是香农。

对于这个信息化时代的诞生，催生者除了香农之外，至为关键的还有另外两个人：英国的布尔（George Boole，1815―1882）和图灵（Alan Turing，1912―1954）。如果没有他们之间的那种充满神奇与奥秘的知识“协作”过程，当前信息化时代的一切必将无有可能。就知名度和个人财富而言，他们三人远远不及被视为信息化时代英雄的比尔・盖茨和史蒂夫・乔布斯，但他们的伟大程度绝对是有过之而无不及，因为没有布尔、香农和图灵，就不会有计算机、光盘或任何的数字化通讯传播设备，不会有互联网和物联网，也不会有后来能够打败人脑的超级计算机深蓝、人工智能系统华生或阿尔法狗。

因为2014年电影《模仿游戏》的全球映演，图灵在“二战”期间破解德军密码机Enigma的重大贡献，他的同性恋身份，以及他对“会思考的机器”的研发做出的努力，已经广为人知。比香农年长四岁的图灵，1943年前往美国电报电话公司（AT&T）下设的贝尔实验室进行短期研究访问，与1941年开始任职于该实验室的香农相遇。个性孤僻、不善社交的图灵遇到同样不喜欢社交的香农，原本应该是两条并行线，但两人之间却因为共同的研究兴趣而经常在午茶时间促膝对谈，并且不时擦出思想火花。

在他们相遇之际，他们两人各自参与了“二战”期间英美两地密码学的研究，但双方都因为保密要求而不能向对方畅所欲言：图灵负责的是解密任务，成功破译了德国军事通讯与指挥调度潜艇的密码系统；而香农则负责通讯加密任务，确保美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔之间的跨大西洋电话通信无法被敌军破解。因为这些任务的保密性质，他们的话题转向这两个天才的另一个共同兴趣：会思考的机器。

俗话说：兵马未动，粮草先行。现代办学，没有足够的“银子”可不行，在培养应用型人才的高职院校里，有这样一些专业，由于具有良好的专业发展前景和市场需求，开设院校在培养方式、办学力量等方面较成熟，因此被列为中央财政支持重点建设的专业。得益于“国字号”财政的支持，这些专业在课程与教学资源建设、实训实习条件改善，师资队伍建设等方面将“更上层楼”，发展迈上了“快车道”，也无疑更有利于学生的学习与能力训练，为了向广大考生展现这些享受中央财政支持建设的专业，特选取部分专业作详细介绍。本期，请跟随本文，去看看机械电子类的相关专业。

机电一体化技术：助推“智能”时代

2012年2月，在第14届中国汽车用品暨改装会上，行车记录仪、胎压监测报警器、倒车雷达、汽车防盗器等“闪亮登场”，汽车电子产品迈入智能时代。其实，不光是汽车电子，智能手机、智能电网、智能电视机……这些新技术的运用都极大地方便了人们的生活，提高了生活的质量。在这些产品背后，机电一体化技术功不可没。

20世纪70年代，崛起中的日本企业界率先提出了“机电一体化技术”的概念，即将机械技术和电子技术融为“一体”，这一概念得到了世界各国的普遍认可。近年来，随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术更是获得了前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术。

在这个“复合”型专业的身上，我们看到了“1+1>2”的良好效果。目前，机电一体化专业人才被国家列为21世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。

就业是衡量一个专业是否“给力”的重要标准，对于机电一体化技术来说，情况无疑是“利好”的。由于专业的“宽口径”特点，因此适应范围很广，学生可从事的工作包括了制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。在长江三角洲、珠江三角洲的各大企业里，都可以看到该专业培养的优秀毕业生辛勤劳作的身影。

拥有本专业中央财政重点支持院校：南京工业职业技术学院、无锡职业技术学院、平顶山工业职业技术学院、南宁职业技术学院、青岛职业技术学院等。

电子信息工程技术：实践出真知

经济的飞速发展和竞争的日趋激烈使得信息的重要性日益凸现。在此趋势下，信息的身价倍增，一些惟利是图的人不惜损害他人、国家的利益，利用虚假信息来谋取不正当的利益。虚假经济信息便是这些道德法制观念淡薄、利欲熏心的人一手炮制的“杰作”,它如同信息时代的梦魇,严重干扰了社会经济的正常运行。

一、虚假经济信息及其分类

虚假经济信息是指在经济活动中产生的，为谋取不正当利益或实现其他非法目的，由某些组织或个人加工、整理、制造和传播，未客观真实反映经济运行规律和经济现象的信息。按所涉及的社会经济内容可将虚假经济信息划分为五类：第一类是虚假公司厂商信息，即虚构的公司厂商情况，如虚假的公司名称、地址、业务范围、财产、财务信息、信誉与信用信息等；第二类是虚假市场及产品信息，包括虚构出并未生产的产品，虚假的产品供求信息，虚假的产品价格信息等；第三类是虚假生产技术信息，包括虚构的所谓“先进”的生产工艺、机器设备、新技术、新材料、新能源的研发信息等；第四类是虚假管理信息，包括虚假的企业人事管理、物资管理、财务管理、生产管理、供销管理等信息；第五类是虚假金融信息，包括虚假的国内外金融业动态、状况、外汇汇率、证券市场行情等信息。

二、虚假经济信息成因探析

虚假经济信息产生的原因很多，但大致可归纳为以下几个方面：

1、巨大的违法利益空间是虚假经济信息泛滥的直接经济动因。一种不良经济现象的产生必然有其内在的经济因素。虚假经济信息之所以产生，其经济根源在于它能为某些制造、散布虚假经济信息的人带来较大甚至巨额的利益。比较典型的便是一些上市公司利用其所提供的虚假财务信息来牟取巨额不当利益。轰动一时的琼民源证券欺诈案中，琼民源1996年年报和补充公告中所称的1996年实现利润5.7亿余元，资本公积增加6.57亿元的内容严重失实，虚构利润5.4亿元，虚增资本公积6.57亿元。由于这些虚假的财务信息严重误导了投资者，因而很多股民被高位套牢，大批股民遭受了较大的经济损失，而琼民源公司却从中获取了巨额利益。

2、信息本身所具有的不易甄别性为虚假经济信息的产生提供了现实可能性。信息有真假优劣之分，但要对其进行精确度量却非易事，现实社会中不可能存在一个客观统一、显而易见的用于测度信息的价值、功效和优劣真假的标准。此外，与信息功效的事后表现性相对应，信息的测度在很大程度上也具有滞后性。即使是一则虚假经济信息，除非它有非常明显的破绽或者信息受体有非常丰富的专业知识，否则在由这一信息导致的损害结果未出现之前是很难辨别的。因此，一部分信息甄别能力不强的人往往成为虚假经济信息的受害者。这也就是一些打着收购的幌子高价出售种苗骗取钱财，骗术并不高明却屡屡得手的原因，这些被骗者大部分都是文化水平不高，专业知识欠缺的人。

3、经济信息平台的多元化为虚假经济信息的传播提供了便利条件。科学技术的发展为经济信息的传播提供了多元化的平台，信息传播平台已由过去的以纸质媒介传播为主发展到今天的纸质媒介传播、广播电视传播和网络传播等多种传播方式并举的多元化信息平台。勿容置疑，多元化平台使经济信息传播费时更少，传播范围更广，但同时也对相关管理部门的工作提出了更高要求，无形中增加了信息监管的难度。并且，信息平台并不具有信息监管职能，它信息前不可能对所有信息进行筛选、鉴别，只要信息不是明显违背法律法规的就可以。这些因素都为虚假经济信息的快速传播提供了便利条件。