细节决定成败演讲稿范文精选

细节决定成败演讲稿

大家好：

有一首民谣是这样说的：丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。

马蹄铁上一个钉子是否会丢失，不禁使我们想起“失之毫厘，差以千里”这句中国传统的古语。无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。古人还说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话精辟地指出了我们要成就一番大事业，要有所作为，要获得硕大的胜利果实，就要从我们身边的小事做起，把一个个小的胜利果实聚集起来，才能获得更大的胜利果实。然而在我们的国家，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；雄韬伟略的战略家很多，而精益求精的执行者很少；各类管理规章制度很多，而规章条款不折不扣执行的很少。所以我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡树立细节意识，注重细节、把小事做细。

成也细节，败也细节。什么是细节？一般来讲，细节就是细小的事物、环节或情节。可以形象地说，细节是转动链条上的扣环，是千里钢轨上的铆钉，是太空飞船上的螺丝……

现实生活何尝不是这样呢？注意了细节才能把事情办得更加完美，注意了细节生活才会更真实更有意义。而忽视了细节，就会影响经济发展，甚至酿成重大责任事故。

近些年，一些地方不断发生煤矿瓦斯爆炸事故、交通安全事故，究其原因，大部分属于安全管理细节没有到位，违章操作造成的责任事故。有的地方因为一个服务细节做得不好，就影响了投资环境、影响了政府形象。一些项目决策由于前期工作做得不细、不深，造成了盲目投资和低水平重复建设。一些领导干部往往在生活细节上不严格要求自己，从量变逐步到质变，一步一步走上腐化堕落甚至违法犯罪的道路。

细节决定事物的成败。就拿前不久美国哥伦比亚航天飞机来说，升空80秒后爆炸，机上7名宇航员遇难，而调查结果表明，造成这一灾难的“凶手”竟是一块脱落的泡沫击中了飞机左翼前的隔热系统。应该说，飞机整体性能等许多技术指标是一流的。但是一小块脱落的泡沫就毁灭了价值连城的航天飞机和7名无法用金钱衡量的生命，实在是不值得。

摘要：很多企事业单位在选拔中层及以上领导时，会采用竞争上岗的方式。在竞争上岗的过程中，竞聘演讲成为一种重要的面试方法。通过竞聘演讲，评委和听众可以充分地认识竞聘演讲者，了解他们的优势与不足，评价他们的施政构想是否合理。可以说，竞聘演讲这一过程对每个竞聘者的职业生涯至关重要。在这里，我们探讨竞聘演讲稿的写作技巧，帮助竞聘者艺术地全面地展示自己的才华与能力。

关键词：竞聘；演讲稿；写作技巧

竞聘演讲稿是竞聘者为竞争某一职位而设计的演讲稿件，主要由五个部分组成，标题、自我介绍、自身优势、施政构想和结尾。

标题，竞聘演讲稿的题目，主要有三种写法。第一种是文种标题法，简单写成“竞聘演讲稿”五个字；第二种是公文标题法，写成“关于某某职位的竞聘演讲”；第三种是文章标题法，复式写法，譬如“成为蓝天、为河流、为大地、为可爱的家园――市环保局局长竞聘演讲稿”。我们推荐竞聘者使用文章标题法，因为它更具文学色彩、更吸引人；同时，这样的标题透露了更多的信息，增加了交流的信息量。

自我介绍，是一个让评委、观众更好了解竞聘者自身情况的过程。有些竞聘者会轻视这一过程的撰写，感觉本单位的领导和同事对他们的基本情况都会有一定程度的了解，认为自我介绍这一部分不必特殊重视，轻描淡写即可。其实，有时候，同一单位、甚至同一科室的人也未必能够充分的认识和评价竞聘者。自我认识不清，又怎能让别人全面的了解你？一般情况下，自我介绍涵盖姓名、年龄、职称、政治面貌、现任岗位、求学经历、工作经历、人生格言、等内容。我们在写自我介绍时经常出现两个问题：第一个问题是过于简单，只是单纯的平铺直叙；第二个问题是没有突出自身特点，失去了自我介绍的意义。在这里，我们提出自我介绍的写作标准――形神兼备。

自身优势，是一个竞聘者向评委、观众展示自己各项能力、工作成绩和相对优势的自我推荐的过程。这一部分是竞聘演讲稿中的重头戏，竞聘者应仔细打磨文稿用语，既不能妄自菲薄、过分谦虚，又不能骄傲自满、目中无人。一般情况下，自身优势包括工作的动机、态度，取得的经验、成绩，自身的能力、素养，涉及的各种知识，自身的人品、性格等。竞聘职位需要竞聘者展示哪些方面，竞聘者就展示哪些方面，而竞聘职位不需要竞聘者的优势项目，竞聘者应尽量简写。在自身优势的写作过程中，我们经常发现两个问题：第一个问题是无法展示自身的竞争性，与其他竞争者相比没有优势；第二个问题是事例没有说服力，无法打动评委和观众。在这里，我们提出自身优势的两点写作标准，第一点是要突出自身的竞争性，可以举一些具有细节的例子来论证自身的优势；第二个是要低调展示，展示、推荐自己需要在一个合理的区间内，如果特别高调、炫耀，可能对竞聘的结果产生一定的负面影响，可以用平实、质朴的语言去突出自身优势，说服、打动评委进和观众。

施政纲领，是一个向评委、观众提出针对未来职位的工作设想的过程。这一过程的撰写需要竞聘者提前对所竞聘职位的工作内容和方法、出现的不足和问题做大量的调查研究，形成调研报告，最终提出自己的竞聘施政纲领。在施政纲领的写作过程中，我们经常发现两个问题：第一个问题是写得都是空话、套话，甚至是废话，没有对未来工作有深入了解与研究；第二个问题是竞聘者提出的施政构想没有针对性、实际操作性，空对空的谈，没站在具体调查的基础上，提出的设想也不能解决实际问题。在这里，我们提出施政纲领的三点写作标准：第一点，竞聘者应密切关注国家、省市相关政策，要有一定的政治敏感性，能够把相关政策的变化体现在稿件中；第二点，竞聘者能够准确地查找问题，提出的一些施政设想和措施能够解决单位、个人关注的重点问题，这样能使评委和听众更加支持竞聘者；第三点，竞聘者提出的施政纲领和具体措施要有针对性，有的放矢，具有可操作性，能够落在实处。

结尾，是对自己竞聘展示的一个总结，需要个人情绪、状态、语言再一次强有力的爆发。一些竞聘演讲者经常淡化结尾，简简单单说几句，草草结束。然而，心理学研究表明，人们经常能够记住演讲者临近结尾的简洁有力的话语。在这里，我们提出三种结尾方式，适合三种不同性格的人。第一种，提出请求类的结尾，就是大声地说出自己的诉求，利用最好的机会给自己拉票，非常适合性格外向的竞聘者使用。第二种，表明态度类的结尾，就是说的相对全面，考虑到竞聘成功和失败两方面，非常适合性格中庸的竞聘者使用。第三种，引用名言类的结尾，就是引用名言警句，把自己的情感渗透其中，非常适合性格内向的竞聘者使用。

12月总是让人欣喜的，因为马上要进入新的一年。这不，今天老编就发话了：“明天放假，大家欢庆元旦佳节！”

米洛：太好啦，我最喜欢过节啦！接下来不仅有元旦，还有春节、元宵节，有那么多好吃的、好玩的，还可以到亲朋好友家拜年。新年赶紧到来吧，我已经迫不及待了！

哥哥巫：我说米洛啊，你怎么天天想的除了吃就是玩？新年新气象，巫哥也特别激动，不过巫哥有更高远的理想。我将来要建一所“演讲达人”小学校，请咱们的胶水来做客，一起谈古论今，让更多的人都成为演讲达人。

大星：说得好。大星也有理想，虽然大星的航天试验总是不成功，但是失败乃成功之母嘛。我已经从N次失败中总结出N条教训，我打算把这些经验都记录下来，将来写一本书，想和我一样成为航天员的人看了，就不会再重复我的错误啦。

悠悠：大星好善良，我代表咱们“巫说天下”全国总群的群友们对大星提出口头表扬一次。

多多：大家都这么有志向，多多没想那么远，心里感到很惭愧。不过多多也是有目标的，我希望明年能够在演讲比赛中打败哥哥巫，夺取冠军！

哥哥巫：哼，想赢我，没那么容易！

米洛：哎，谁说我只知道吃喝玩乐？米洛可有很了不起的理想呢！我觉得我的未来应该是这样的―先尝遍身边的美食，然后开一家美食店，然后在全国开许多家分店，最后在国外也开上好多连锁店，让每个人都兴高采烈而来，带着满意的表情离开。

如何在竞争上岗中脱颖而出，这篇文章讲了实话、送了干货。所谓竞争上岗，要抓住“竞争”二字，说的话不能是大路货，不能是不咸不淡的平常话，而是要用真情也好、故事也好、深度、实绩也好去震动评委，放手一搏。

竞争上岗对干部来说是一种正向激励、担当有为的好举措，公开、公正、公平是它的生命线。许多人通过竞岗，不但发掘出自己的潜力量，更向他人充分展示了自己，营销了自己。

一篇好的演说稿在竞岗各环节中占据了举足轻重的地位，作用发挥不言而喻。那究竟如何才能写好一篇竞职演说稿呢？

第一，要做足准备工作。

要充分弄清这次竞岗的背景、环节、要素、内容等，比如，单位为什么要举办这次竞争上岗，为什么选择竞争上岗的方式来选拔人才，竞岗的职位是什么，职业要求是什么……

所谓知己知彼百战不殆，如果连这些都搞不懂，就像闷头苍蝇，方向不清、漫无目的、重点不明，只能成为竞岗炮灰。

第二，该有的套路要有。

一篇完整的竞职演说稿，分为自我介绍、竞争优势、工作打算等几部分，当然最后还要加上假如竞岗失败的话语，比如“无论这次竞岗结果如何，我都会继续学习，不断进取，努力使自己取得更大进步，把工作做得更好。”如果套路不清，评委听起来云里雾里，效果定会大打折扣。

今天我想从一个人说起，他是一个公众人物，央视著名主持人，。

去年，，在座落于美国的大学的卢斯礼堂，大学生演讲稿以每10年为一个纬度开始了他的演讲《我的故事以及背后的中国梦》。他谈到自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要历史时刻的新闻人，中国与美国之间不亚于月亮与地球之间的距离，如何缩减到互相依赖的程度。其中的关键词就是“梦想·改变”。

或许让我们谈及国家的梦想有点遥远，但今天我必须借用这两个关键词，“梦想”和“改变”。一种对质量的梦想，一次为质量而做的改变。

今年的校园招聘面试中，当学生被问及为什么要选择做质量时，很多学生都很茫然，这让我有点失落。当我能够给他们就质量的理解给予一些引导的时候，我会惊喜地发现，他们中的有些人被我吸引了。我梦想做好质量，梦想着能带领更多的人来参与到质量这项事业中去。我不想说做质量有多么伟大，质量对每个人来说有多么的重要，但是我可以说质量是我所热爱的，我梦想能找到更多志同道合的人和我一起热爱这份事业，一起为质量这份事业而奋斗！在座各位已经在质量这条道上的你们，我们的“道”是“合”了，但是我有点奢望地想着我们的“志”是不是“同”呢？

我暂且先认为我们对待质量是志同道合的人，我们都揣有着对质量的梦想。那么我不得不说，我们需要为了这个梦想，为了我们共同的质量梦想做一次改变。我想到了三个词，我想用这三个词来勾勒我们需要做的改变，一“精致”、二“细致”、三“别致”。

精致，是赏心悦目的，总给人恰到好处的感觉。质量其实也是这样，我们不做奢侈品，但一定要做精品。恰到好处的质量把握对我们来说至关重要。这其中我们必须有一种习惯，一种思考的习惯，一种像外行一样思考的习惯。在工作中，我经常能听到这样一句话“以前就是这么做的。”这种人云亦云的态度说明某种方法或者模式真的可能是有效的，但却很难说明它是绝对最优。我们需要跳出固有的模式，跳出前人所谓的那一些积淀，大胆地质疑、大胆地构想。有了好的构想就去论证、去实践。实践的过程必须像专家一样缜密而仔细，不能有丝毫的马虎。否则本来是正确的构想却被错误的实践给否定的话，将是一种很大的损失。实践需要的是日积月累，像专家一样实践不仅仅是为了解决你遇到的问题和构想，更多的是不断的去提高解决问题能力，提高我们的分析能力和思维能力。只有意识到实践应该像专家一样你才可能感受到自己知识和技能的微不足道，才能促使自己不断去完善自己的知识架构。思考需要的是像外行一样的广度，而实践需要的是像专家一样的深度。相信有了这两者的完美结合，我们才能将质量把握得游刃有余，才能制造出精品，才能呈现出我们所要的“精致”。

再来说，细致。细致，应该是深入人心的。“挑剔”或许是个贬义词，但是用到我们做质量人的身上，我认为却是再合适不过的了。那我们到底在挑剔什么呢？勿容置疑，我们挑的是细节，剔的是蛀虫。关于“细节决定成败”的道理和故事，我想我们在今年的质量月辩论赛上已从我们优秀的辩手口中深刻地理解和感悟到了。微创时至今日已快走过13个年头，“尽精微而至广大”的管理理念，非常准确地告诉我们细节的重要性。作为一名品质人，我想我们更要把我们身上“细致”这一特质在工作中淋漓尽致地表现出来，一个数字、一个标识、一根头发，从我们的眼中就这么一闪而过了吗？从我们的手中就这么一触而过了吗？点滴涓流汇成大海，讲的也是同样的道理。在我们挑剔的过程中，也许我们会遭到质疑，甚至遭受一些冷嘲热讽，如果有质疑，或许说明我们挑剔的本领还没有练扎实、我们挑剔得还不够专业、挑剔得还不能让人心服口服，我想任何人都没法接受别人对自己天马行空、胡言乱语的指责。如果是冷嘲热讽，那么作为一个已经在质量上奋斗了快10个年头的我来讲，选择了品质，就是选择了别人对自己的抱怨和不满，这些都需要我们有足够的心理承受能力去接受的。质量是寂寞的，质量面对效率、成本的时候有时候显得那么得孤立无援，但“松柏经隆冬而不凋，蒙霜雪而不变”，我们做质量的就应该是这样，无论有多寒冷，有多寂寞，但是我们却长青、我们依旧傲然。坚定信念，杜绝一切能够让蛀虫滋长的可能性，那么我们的“细致”才算是到位了。

最后想说的是“别致”。别致，是夺人眼球的。虽然在我们产品实现的主过程中没能很直接的看到“质量控制”或者“质量保证”这几个词，但这并不代表质量就可以默默无闻，我们需要高调地去喊“质量”，产品质量不过关，那就“返工”、那就“报废”，对那些违反规范的行为，我们坚决指出、坚决喊“不”。让质量真真切切地映入每个人的脑海中，植入每个人的心中，但这并非一件易事。做质量的，通常给人的印象是古板的、小心翼翼的，甚至有时候是苛求的，是一种暗色调，我在想我们是否可以用我们的别出心裁去引导别人来关注质量、重视质量。换个角度去看世界，大学生演讲稿也许我们能看到一副不一样的风景。换个角度去“听”质量，也许我们固有的思维会掀起层层涟漪；换个角度去“看”质量，大学生演讲稿也许我们能看到炫彩斑斓的暗色调；换个角度去“说”质量，也许我们会意外地发现我们的听众越来越多了；换个角度去“做”质量，也许我们能挖掘其更多的内在奥秘。正所谓“我在冰封的深海，找寻希望的缺口；却在午夜惊醒时，默然瞥见绝美的月光。”

随着教学改革的不断深入，教育教学工作对教师的要求也越来越高，昔日的‘教书匠’，已不能胜任今天的教学工作。当代合格的教师应该是具有一定创新能力的、教育教学的实践者、研究者。在教学实践中，只有坚持教学与教研并重，以教研指导教学，以教学促进教研，不断总结教育教学经验，并升华为理论，才能使自己成为符合时代要求的、高素质的、有作为的教育工作者。

众所周知，任何一项科研工作，都大致要经历：提出问题、猜想假设――交流讨论等几个重要过程。其中“交流讨论”，严格地说就是：总结科研工作的全过程，形成文字材料，即撰写科研论文的过程。我们的教学工作，是一项分阶段的、复杂的科研工作，怎样完成这项科研工作的最后一个环节：撰写教学论文，与广大同行交流呢？下面谈一谈笔者的粗浅认识，希望能起到抛砖引玉的作用。

1选择题目

撰写教学论文，首先要选好题目，而且选题要力求鲜明，有创意，给人耳目一新的感觉。然而，这正是初写教学论文的人，感到为难之处，写什么？怎么写？往往为找不到题目而发愁。其实我们的教育教学工作，那么充实、又那么丰富多彩，其中有我们选不尽的题材。

1.1从教材中选取

认真仔细地钻研教材，把握教材的知识体系，体会编者的意图。用审视的目光研究教材的每一句话，每一幅插图，看是否与客观实际相符，每一个实验是否体现了科学性、直观性、安全性原则。这样既为搞好教学打好了基础，又为发现题目创造了条件，一旦发现教材中有值得商榷的地方，便可写一篇论文提出质疑。几年来笔者认真研读初中物理教材，先后撰写了“建议修改几幅插图”、“控制电路应该用安全电压”、“修理一台显微镜”、“对新教材的几点质疑”等文章，其中有三篇文章分别在《中学物理》、《中学物理教学》等杂志上发表。有几篇投给人民教育出版社物理室，建议修改教材，责任编辑孙新同志曾回信表示感谢。

1.2从教学过程中遇到的问题选取

在教学过程中，不可避免的要遇到这样或那样的问题，如：演示实验失败、学生突然提出“超范围”的问题等等，事实上所遇到的问题可能是很好的论文题目。比如演示实验失败，找出原因，总结经验，加以拓展就是一篇很好的教学论文。例如：笔者在讲“摩擦起电的原因”时，演示了丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，学生提出：“既然与玻璃棒摩擦的丝绸带负电，丝绸也应吸引轻小物体”，当我把丝绸靠近纸屑时，丝绸并不吸引纸屑，实验失败了。经过认真分析研究，发现是手握丝绸，人体将电荷导入大地的缘故。于是我写了一篇“丝绸带负电的演示”刊登在《中学物理》杂志上。又如：在讲“牛顿第一定律”时，一位同学提出：“一个人可以把小石子扔得好远，而不能把铅球扔那么远，为什么？”我仔细揣摩他提出问题的含义，以及上课时同学们所提出的许多问题，反思课堂教学的全过程，写了一篇教学札记“纸团、石子引起的争论”，在《中学物理》杂志上发表。

一、电视播音主持与心理状态的关系

（一）电视播音员主持人应具备良好的心理素质

电视播音员、主持人面对的对象是屏幕前的受众，很多镜头外的情况受众是一概不知的。电视播音员、主持人需要做的是为观众尽可能地呈现出顺畅而又精彩的电视节目。而要做到这些并非易事，具备良好的心理素质就显得相当重要。首先，在演播过程中，播音员主持人要保证稿件、台本甚至无稿演播的流程顺利完成。其次，还得面临突发的现场情况。可见，具备良好的心理素质是保证节目顺利进行的必要前提，也是一名电视播音员主持人的基本素养。

（二）电视播音员主持人在作品创作时应具备良好的情绪控制能力

电视播音员主持人在演播过程中，会面临诸多的情况，有的是既定的，有的是突发的。例如，面临突发的灾难性新闻时，应当在表达悲伤的情绪时不失庄重感，尽量不受到悲伤情绪的影响出现情绪失控、泣不成声等情况，而造成播讲失败；再如与演播室嘉宾产生思想上的碰撞时，要注意自己所用的辞藻，不要过分呛声、不给嘉宾留一丝颜面，应运用合理的语气、语言引导、并化解矛盾。总之无论面临什么样的演播情况，电视播音员主持人应控制好自身情绪，应清楚牢记自己是演播的主人，是有声语言的创作主体。

（三）电视播音员主持人在作品创作时应有丰富的想象能力

电视播音员主持人在作品创作时所面临的对象就是一台摄像机，能否有丰富的想象能力也成了作品是否能够演播成功的关键。首先，应该学会想象受众的需求。电视作品是播放给观众看的，观众喜欢看什么样的节目，喜欢什么样的节目形式，喜欢什么播讲方式的播音员主持人，在心中都有一定的衡量标准。如果电视播音员主持人不会将受众的需求进行想象和揣摩，就无法创造出受众喜爱的作品。其次，在演播过程中，应当建立起创作的“第四面墙”，将面对的摄像机想象成受众，运用亲切感、对象感浓郁的语言、自然大方的体态语进行稿件、台本或是无稿状态地播讲。最后，电视播音员主持人还应当对自己稿件、台本的具体内容进行反复揣摩和想象，甚至需要将整个流程在脑海中串联起来，以保证演播过程顺利有序进行，不出纰漏。

（四）电视播音员主持人应具有丰富的情感

预演，独自排练做准备

所谓的预演就是关上门，打开PPT，进行一次自我模拟讲演，即一边播放幻灯片，一边根据需要进行讲解。虽然是无人状态下，但一定要像在现场一样，一丝不苟地进行演说，在此过程中就会发现可能存在的问题。我们还可以进行录像，这样能够更加有针对性地发现并解决问题。通常我们会从4个方面进行预演（如图1）。

1.演示文稿的完善

在播放文稿的过程中，我们需要检查文稿中的文本图片是否有误，播放顺序是否错乱，动画的选择是否合理，音视频文件是否和PPT保存在同一文件夹。这里需要特别说明的是，很多人不想记住讲解内容，喜欢将成段文字都放在PPT中，演示时照读，这是很不合理的。其实我们可以将讲解的内容填写在备注栏，打开PPT2013，切换到“视图”选项卡，单击“笔记”按钮，在演示文稿下方会出现备注框，将相关内容输入在这里（如图2），这样在放映演示文稿时使用演示者视图，则不会在大屏幕上显示备注内容。另外还要反复运行演示文稿，多次重复打开链接的文件。

2.现场情节的预设

演示不只是按部就班播放幻灯片，更主要是将内容传达到给观众，这就需要激发观众的兴趣，吸引他们的注意力，让观众能够记住讲解内容。此时我们就需要对自己的演示情节进行设计，如：在演示过程中添加一些互动游戏，讲几个精彩故事或观看几段视频，只要是能够调动观众对演示的关注，那就我们就可以尝试。

比如要说明“经验比学历更重要”，设计了这样一个故事。某肥皂厂自动装肥皂设备经常会漏装，出现空盒，因此厂长让技术部的博士寻找解决方法，博士花了上百万，设计了一个自动分拣设备，而厂里的工人花了100多块实现了类似的效果：在设备旁边放了一台电风扇，空盒就会被自动吹走了……这个故事就很好地诠释了自己的观点。

3.演示时间的控制

《期中考试后的反思》国旗下演讲稿

九山宋宇

老师们、同学们：

早上好！今天我演讲的题目是：《考试后的反思》！

岁月如梭，时光荏苒，转眼间又是半个学期。在刚刚经历过期中考试后，有的同学取得了优异的成绩，有的同学成绩不理想，但不论成绩怎样，我们都要正视这次考试。依这次考试为契机，来反思我们这半学期的学习情况。找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。

期中成绩是同学们半个学期以来的努力结果，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学，如果能静下心来找到新的起点，发奋努力，一定会迎头赶上。如果还是像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的不足之处，改正自己的缺点，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方。

态度决定一切，细节决定成败。目标是前进的灯塔，勤奋是成功的阶梯。学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。

一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。

一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。

如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。

多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。

请以“________好习惯”或“好习惯________”为题，写一篇作文。

要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

好习惯是成功的基石

亲爱的同学们：