小班教师总结范文精选

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年就过去了。本学年我仍带小小班，一年来（特别是本学期），在各位领导的关心、同事的帮助下，我和小小班的杨老师、邓老师一起克服了班上学生多、年龄小、自理能力差等困难，工作兢兢业业、尽职职责终于圆满的完成了幼儿安全、卫生、保育、教学等任务，小朋友在班上愉快地度过了一个学年的幼儿园生活。回首过去，感慨很多，现总结如下：

在日常生活管理方面，我对幼儿非常耐心，要求比较高。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起。有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，刚开始我耐心地喂他们吃，与此同时，更多的是教如何自己吃。他们把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不容易，现在班上大部分的孩子都形成了良好的生活习惯。

在教育教学方面，小小班的孩子知识经验少，动作发展不够快，注意力容易分散，但他们模仿力强，有较强的探索精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我结合学生实际，采用童话式的教育，向幼儿教学的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模仿小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，再向他们讲述这个小动物的故事，最后学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉得很容易，会唱的歌曲也越来越多了。

在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿护理工作。

随着幼教事业的不断发展，家长要求的不断提高，对幼儿教师的要求也越来越高，因此在今后的工作中，我会不断学习、创新，努力做好本职工作。

曾XX

2014年X月XX日

第一篇：小班教师1月工作总结

班况分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，通过一月的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本月各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本月工作总结如下：

前阶段工作的不足：

1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

现阶段工作措施及成效：

本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

（1）是班干部的培养。

（2）是培养学生的学习能力的修养

（3）培养学生素质的修养

一、班干部的培养：

二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力。

（优秀生、中间型学生、后进生的教育）

不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也 离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持保教并重的原则，积极参与 教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：

一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天， 孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们 的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基 本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。

我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小 的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒小球，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子 总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密 切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。

三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。

我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。

由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自 理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和 尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活 习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

时光荏苒，日月如梭，转眼之间，我们第一学期即将结束。下面是小编搜集整理的小班学期末个人总结范文，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。

小班学期末个人总结范文一

1、重视个别幼儿的特殊表现

每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活背景、家庭环境、个性特征及生理特征，因此，每个孩子在日常生活中对于同一件事情的表现也是不同的。为此，我们在日常的保育管理中，特别重视对个别幼儿的关注。就拿孩子的小便来说吧，一般的孩子大、小便都会跟老师说，或者有的孩子会自己去，可是，我们班有几个孩子却不是这样的。贝贝小朋友每次要小便前，不是告诉老师，而是突然之间大哭起来，她用这种特殊的方式来告诉我们她要小便了。可是，刚开始的时候，我们并不知道她的这种情况，一发现贝贝可了，就连忙去问她发生了什么事情，还以为是其他小朋友欺负她了。就当我们老师在焦急地询问的时候，贝贝的小便也就解出来了。发现了贝贝的这种情况之后，以后每当听到贝贝突然之间大哭，我们的第一反应就是她要小便了，所以就赶紧带她到厕所去小便。而我们班的艺蘅要大便时也是不说，而是站在那里，两脚踮起不动。正是由于我们平时非常注重对幼儿特殊情况的关注，使得我们班一年来大、小便在身上的小朋友虽然有，但却是很少发生的。

2、充分发挥幼儿自身的作用

对于托班的老师来说，睡觉前后给幼儿穿脱-衣服是一件工作量很大的事情，特别是在天气寒冷、幼儿穿得比较多的时候，老师经常是要忙得几乎要出汗。而在天气冷的时候，幼儿睡觉时穿脱-衣服又是保育工作中非常重要的一块工作，如果教师在这个时候不细心地做好这方面的工作，幼儿就很容易很感冒生玻因此，我们在给幼儿穿脱-衣服时，不是全都由老师包办代替，而是结合幼儿自身的能力，充分发挥幼儿自身的作用。比如说，在给幼儿脱-衣服时，我们老师就引导穿拉链开衫的幼儿自己脱外套，而对于穿了纽扣外套的幼儿，教师则是帮助幼儿解掉纽扣之后，然后再让幼儿自己来脱;脱完了外套，再让幼儿自己脱裤子。起床时，老师就帮助幼儿穿好毛衣和棉裤，然后让幼儿自己学着穿外套和外裤。采用这样的方法，不仅幼儿不会受凉感冒，而且又给幼儿自己锻炼的机会，更是减少了教师的工作量。

3、让幼儿自己学着表达自己的冷热

托班年龄的孩子，很大程度上还不能很好地表达自己的需要与要求，对于自己的冷热情况也是不能正确表达的。在我们平时的户外活动中，幼儿的冷热情况对幼儿的身体是很重要的，太热了不行，太冷了也不行，所以，我们教师就要格外地注意幼儿的冷热情况，特别是在户外活动中，更是要经常地去摸一摸，了解幼儿的情况，以便给幼儿穿或脱-衣服。我们平时在这方面的工作中，逐渐地培养让幼儿自己表达自己的冷热情况。刚开始，在活动过程中，我们老师经常会去摸一摸幼儿的背，是不是出汗了，如果是，就要给幼儿一个一个地脱掉一些衣服;慢慢地，在活动时，我们老师会主动地去问一问幼儿谁热了?每当这时候，就会有很多幼儿对你说老师我热了!而我们老师呢，也不是给所有说热的幼儿脱-衣服，而是在这些幼儿的背上摸一摸，如果真得热了，出汗了，老师再给幼儿脱-衣服，而不热的幼儿呢，教师会跟他们说：你们的背上没有汗，还不热，等热了以后再脱-衣服好吗?久而久之，我们班的绝大部分幼儿已经能够主动地向老师表达说自己热了，需要脱-衣服了，而这些幼儿，经过老师的检查，也确实是热了。这就说明，这些幼儿已经能够正确地表达自己的冷热情况了。幼儿养成了主动表达冷热的习惯，对自身的健康来说是非常有好处的。

幼儿园小班教师工作总结

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。20xx年，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、 本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

教师是教书育人的一项工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作。下面是小编搜集整理的2016年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!

2016年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结

时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师， 我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢 参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就 有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说小班老师真辛苦吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再 苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

新 学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌 生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师 闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个 月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部 分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗 手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和 鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小 杯子，会自己用餐点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下 养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾 桶等等。

在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是 一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

幼儿园小班教师个人工作总结

时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。回顾这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐。从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班老师再苦再累都值！但在我们努力下获得的收获的同时，我也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作进行总结：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开始，对于小班的孩子来说，这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上厕所，玩完玩具自己放好等，培养他们良好的生活习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

2、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能；是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。 初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。

针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神

。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。

但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的猎枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。

班级情况总结 现在小爱神班有11个孩子，健康状况良好，出勤率稳定。 石绎靖是新来的孩子，有一个月了。她的规则正在建立当中，也处于和其他孩子的融合当中。平时喜欢和大大、颢锦一起工作，和展展、许启睿一起玩游戏。她吃的较少，经常只吃白米饭。在工作一块，处在培养专注力和探索教具、爱上工作的过程中，经常做的有练字板、雪花片、分数小人，对其他人的模仿及好奇。 王颢锦，正走在掌握发展的道路上。和不同年龄的孩子都能有好的游戏相处。清晰并遵守规则。喜欢工作，在日训、感官、手工区做的较多，发展动手能力，工作时间长，专注度较高，在工作和生活中可以看出，她内在的秩序和逻辑正在建构当中。 而其他5岁左右的孩子，他们有一些自己的特征1 现在他们都超级喜欢做手工。折各种各样的东西，一学就会，折的东西越来越整齐精细。涂色，女孩喜欢粉色，男孩喜欢蓝色的居多、涂得越来越有规律，均匀。画画，有自己的主题，乐此不疲的画类似的东西，内容渐渐丰富。做各种小玩意，剪贴涂写画综合在一起。表现出手部小肌肉的精细动作发展的情况，为将来写字做准备。2 清晰规则，自己也尽量去遵守，并去维护，提醒别人，像小警察一样。在这点上，炀炀、小雅、跳跳、许启睿等都有很明显的表现。连一向不太规矩的大大也好了很多，而且违反规则后，会很接受老师的“处罚”决定。但是，他们还是偶尔会自己忘记也违背规则，老师需要提醒，同时不必要说太多。3 男女的阵营慢慢分开，在游戏和工作中可以看到这个现象。男孩子们扎堆打打闹闹，玩力量型游戏。女孩子们一起工作、游戏，做女孩子的事情。同样搭个帐篷，男孩子用来打仗，女孩子用作闺房，在里面换衣、说悄悄话等私密事情。而有些游戏很典型是男女有别，相互不能参加的。这个时候，男孩很调皮，自己搞自己的，动静很大；女孩子则较顺从，温和。4 他们写的字是反的。这时候，他们很喜欢写字，从最初的蝌蚪文，看也看不懂，到现在写的有模有样。好玩的是，字是反的，特别是数字，有些睡着、有些背对着你、有的是左右颠倒。我就不太好描述了。5 喜欢大运动。跑、追赶，跳，打球，倒立翻滚，打架（拳脚合用，在假假的游戏里面），只要是那些能让他们的四肢充分运动的就好。同时，他们也喜欢大喊大叫，很兴奋地样子。6 有点害羞，尴尬。这一点还不肯定，只在个别孩子的个别时候身上看到，展展、雯雯、炀炀。这是一个新的现象，也不知道为什么，需要继续观察。可能是情感发展的一个时期。7 语言发展迅速。裴老师告诉我，她讲几次的故事孩子们会完整的复述出来。大大在说话时大量使用成语，而且用的很恰当，当然这和家里的引导分不开。看图讲故事的能力越来越好。差不多大一点的孩子都到了写字认字的敏感期。8 在数学方面，20以内数字、数名和数量都能配对，建立了数位（个十百千的概念），有些孩子开始简单的加法，并尝试写数字，对大小排序、分类、空间都比较清晰。总之，这是一个走在秩序中的班级。