文艺培训心得体会范文精选

摘 要：随着辽宁地区的经济发展，人民的物质生活水平不断提升，对精神文化的需求也在与日俱增。在人们对文化艺术生活越来越重视的今天，对社区文化艺术的建设也不容忽视。近年来，我省高度重视群众精神文明建设，形式多样的群众文化活动广泛的开展，逐步对社区文化基础设施建设进行完善，使文化建设得到长期发展，并且把“文化进社区”活动视为精神文明建设的重要手段，努力把全省精神文明建设提升到一个新的高度。笔者认为通过整合社区文化活动中心、社区学校、老年活动中心、青少年活动中心、社区体育健身设施等项目的基础上，设想建立社区文化艺术培训中心――“艺术培训超市”，将会成为使社区广大群众真正得到审美需求的完善与综合素质提升的较好方式。它对促进城市社区的和谐，提高居民素质，满足人们日益增长的交往和参与需要，具有积极的促进作用。

关键词：社区文化艺术培训中心 精神文明 和谐

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0197-02

1 政府运用多方位服务引导市场

1.1 积极营造社区文化艺术氛围

文化是人类特有的生活方式，而艺术则是文化的重要表现形式之一。搞好社区文化艺术建设，就要先了解艺术对人的发展的促进作用，进而营造社区的文化艺术氛围，使居民乐于参与其中。

各级政府可通过和谐文化的建设，在社区范围内倡导、传播和谐理念，并渗透到每个居民心中。在社区居民中开展落实有效的社区文化艺术活动，制定明确的活动方案与实施计划。要强调社区文化建设中的全民参与性，每个居民都是社区的一份子，都可参与社区文化建设，为社区这个共同的大家庭贡献自己的力量，通过社区文化活动，能够将大家凝聚在一起，发挥政府的积极导向作用。要加大培育各种文化自治组织的力度，如社区文联、社区沙龙、社区俱乐部等，让居民成为社区文化建设的创造主体。搞好社区文化艺术活动，对社会的和谐发展，有很好的促进作用。

1.2 加速对社区文化艺术设施的建设

新闻回放：艺术品鉴定师、拍卖师成为职业培训新项目

（据新华社北京4月16日电）

劳动和社会保障部16日在人民大会堂正式启动文化经济职业岗位培训新项目，包括职业艺术品评估师、职业艺术品鉴定师、职业艺术品包装师、职业艺术品拍卖师等。

劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心与宣和（北京）技术培训中心合作，从国内甄选数十名有理论、重实践的专家和教师编写了从岗位操作技能实际出发的相关教材。目前首批国家认证的培训教师班已经结业，职业艺术品鉴定师、职业艺术品拍卖师等培训课程将随之启动。

职业培训序幕拉开，从知名拍卖师“再回炉”说起

文・图/本刊记者 马继东

一个多月前，香港举办的亚洲国际艺术及古董展（AIAA）上，与其他参展的拍卖行相比，法国巴黎拍卖行PIASA的展位显得有些特别：除了例常的预展精品与图片资料外，展位正中显赫的位置，则隆重推介了他们的职业鉴定师（Expert Thierry Portier）。前来参观的客人，三三两两，分别针对展品或是拍卖图录中的一些鉴定细节问题向该鉴定师咨询。对于同期出现在AIAA的很多内地拍卖公司而言，“PIASA模式”或许还有些陌生。但是在法国，鉴定师这一职业却早已享有广泛且良好的社会声誉，他们往往身出名门望族，甚至几代人从事同一职业；他们独立于拍卖行，出具的鉴定结论具有法律依据。这一高端职业所带来的高收益毋庸置疑，当然，还有与之伴随的高风险。

东汉王充所著的《论衡・程材篇》有云：“夫论善谋材，施用累能，期于有益。”在中国，刚刚起步十余年的艺术品市场，也正试图朝职业化道路迈出第一步。当劳动和社会保障部在今年4月份启动文化经济职业岗位培训新项目之后，社会舆论哗然，对于大多数经历过艺术品拍卖市场打假、权威专家信任危机等风波的国内藏家来说，职业艺术品评估师、职业艺术品鉴定师、职业艺术品包装师、职业艺术品拍卖师……这些近乎时尚的新名词，倘若说接受，即便要完全理解也实非易事。

【内容摘要】随着精神文化在人们心中地位的提升，文化艺术服务体系建设逐渐成为当今时代文化建设中的一项重要任务。文章对县级文化馆文化艺术活动开展的方法进行阐述，论述了将文化艺术培训普及化的探索过程。

【关键词】文化馆 艺术培训 延伸服务

文化馆作为一个公益性的群众文化事业部门，是文化服务体系中的重要组成部分。县级文化馆针对基层群众开展的艺术培训延伸服务，在公共文化体系建设中有着重要意义。文化馆将业务活动作为主体工作，辅助指导群众文化艺术活动的开展，展现了自身特有的研究、传承、组织等多种功能，体现了自身的文化价值。在新的形势下，文化馆需及时更新服务方式，采取各种切实有效手段来提升服务质量，使民间文化艺术真正实现百花齐放、百家争鸣。

一、县级文化馆在艺术培训方面的突出作用

近年来，艺术培训行业迅速发展，已经逐渐成为社会主义文化事业中的重要组成部分。伴随着市场经济的发展和科教文卫事业的改革，文化馆的服务职能也在不断拓宽，艺术培训逐渐成为文化馆延伸服务的重要组成部分。积极开展艺术培训，既可以提高附近居民的艺术气质和艺术修养，又可以增加文化馆的日常收入，可谓是一举两得。

（一）青少年艺术培训

由于学校的师资力量有限，无法满足当前青少年的艺术教育需求。越来越多学生参加课外的艺术培训。很多培训机构也是看到了艺术培训中蕴藏的巨大商机，采用各种手段来吸引学生报名。文化馆作为日常生活中的基础性文化设施，人们对文化馆具有高度的认同感。如果文化馆能提供专业的青少年艺术培训，势必会吸引众多学生前来报名。县级文化馆在开展青少年专业艺术培训的过程中，应注重教师的专业素质和艺术培训的综合水平，做到让家长放心，让学生满意，努力打造艺术培训的专业品牌。同时，文化馆的示范作用会在无形中影响教育市场的培训机构，有效提高艺术培训的整体水平。

（二）专业艺术指导

随着国庆“小长假”的到来，2012年艺术专业考试进人了“黄金冲剌阶段”。记者从国内知名的艺考培训机构、中国高等院校影视学会青少年艺术人才选拔基地“艺想天开”处获悉，其“十一”期间开设的2个15人小班，目前已有超八成的听课席位被预定。据了解，其他声誉较好的艺考培训机构国庆培训班的招生势头也日趋火爆。

艺考培训的火爆源于近年艺考的持续升温。如果说高考是“千军万马过独木桥”，艺考则堪称为“千军万马抢渡兰州拉面”。面对激烈的艺考竞争，为了更好的全面提升应试技巧，提高艺考成功率，艺考培训已成为诸多考生的考前“必修课”。2012年艺考日益临近，考生们如何在不到四个月的短短时间里有效冲刺，圆梦艺考呢?记者就此采访了相关专家。

“考前冲刺最重要的是分清轻重缓急，先‘专业’，后‘文化’”，中国传媒大学教授、长江学者、中国高等院校影视学会会长、艺想天开艺术教育机构专家委员会主任委员胡智锋教授表示，要想在艺考中脱颖而出，首先需要明确各个时间段的复习重点，并制定周密的、个性化的复习方案。胡智锋教授提醒考生，在今年年底的各省联考之后，明年的2月到6月份期间还会有一个复习文化课的时间。因此，从今年的10月份开始，将是艺考冲刺专业课的最佳时间，文化课可以“暂时缓一缓”。

对于现阶段的艺考冲刺而言，选择专业的培训机构无疑是考生们赢得“艺考通行证”的必要手段。艺想天开艺考培训机构的有关负责人表示，艺术潜力固然是天生的，但也需要后天的挖掘和培养。在相同的自身条件和艺术潜力基础上，通过专业指导老师对艺术苗子进行“点拨”，能够充分发掘孩子的艺术灵感，培养孩子的想象力、创造力，满足艺考对专业素质的要求，从而达到“事半功倍”的效果。

该负责人表示，艺体生一般都很聪敏而且有个性，他们特别重视专业训练。然而单调乏味的专业训练往往容易使他们变得浮躁。此时，专业的艺考培训机构可以全面培养考生良好的学习习惯，让他们“坐下来，听进去”。同时，老师还会细心体会考生们临考前的心理变化，用爱心、耐心和信心关爱考生，帮助考生以良好的心态迎接艺考。

“而在临考阶段，及时把握艺考信息也至关重要”，该负责人还特别提醒，考生一旦确定报考目标，家长们还需要帮助孩子多方面了解艺考信息，认真做好孩子的后勤工作，才能让考生们的冲刺训练“有的放矢”。他指出，专业培训机构对于相关学校招生政策的消息会更为敏感，对于专业的把握也会具有针对性。而对于很多外地的考生来说，对报考学校的相关政策和信息的把握会相对较差。学生和家长们应该尽早的着手准备，并和所报考培训机构的指导老师保持沟通，以消除“信息不对称”所带来的不利影响。

摘要：随着社会经济迅速发展，广大百姓对精神文化活动的要求越来越高，美术培训作为群众艺术馆免费开放的重要分支，对成就百姓艺术梦想、提升百姓的精神文化生活有着非常重要的作用。现阶段，免费开放是公共文化服务的重要组成部分，利用多样化、创新的美术培训会锻炼百姓的审美创造能力，能够增强艺术生活的乐趣，进而树立正确的审美观，促进身心的健康。

关键词：群众艺术馆 免费培训 审美

今年3月1日国家正式施行了《中华人民共和国公共文化服务保障法》，在法律条文中提出了公共文化服务设施免费和进行艺术培训的要求，进一步完善了我国文化法律制度体系，为明确政府责任、更好地保障百姓基本文化权利提供了重要的法律依据。作为免费开放的群众艺术馆，进行美术培训为百姓提供了接受美术教育的窗口，成为了重要的文化传播平台，百姓们的基本文化需求有了满足和保障。

一、百姓美术培训的特殊性和重要性

百姓美术培训是近几年来社会最普及的文化教育，每个文化馆站都有自己的培训教室和培训教师，培训对象大多是通过社区报名参加培训，几乎包含了所有年龄段、不同行业的人群，作为百姓美术培训，学员层次是各不相同的，教学的观念就要与学校教育不一样，给老师带来很大的难度。

美术培训的内容种类多、内容繁杂，丰富的课程会给百姓带来学习兴趣，群众艺术馆的免费培训会为学员提供教学设施、纸张和用具，百姓们不需要消费即可学到专业的美术知识，丰富和活跃了城市百姓的文化生活，这就为创建和谐社会发挥了重要作用，百姓参与群众性的活动有益于身心健康的同时也能快乐的生活和工作。因此百姓培训为社会带来了精神文明的进步，全民素质才能得到提高。

二、对百姓美术培训的认识

（一）美术培训要体现以百姓为本的教学原则

摘要：丰富的地方美术文化资源是教师培训课程的重要来源，在新课程背景下提高区、县一级教师培训的实效，是我们需要思考和亟待解决的问题，走近艺术家教师系列培训在实践过程中取得了良好的效果。

关键词：走近艺术家；培训模式；构建；探索

一、走近艺术家――教师培训模式构建的意义

（一）丰富教师培训的课程内容

《美术课程标准》中指出：广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。要想利用好这些课程资源，开展好美术教育活动，就要求教师首先要对地方的这些课程资源有较深入的了解和较高的认识，只有这样才能更好地开展美术教育活动。同时这些课程资源也可以转化成教师培训课程内容。

（二）激发教师参与培训的热情，提高教师培训的实效

在新课程改革的背景下，提高区、县一级教师培训的实效性，激发教师参与培训的热情，调动教师参加培训的积极性，为教师的终身学习和可持续发展提供服务，有效地促进教师专业化发展成为我们关注和亟待解决的问题。

走近艺术家教师培训，充分运用名人效应策略，运用人们对艺术家的崇拜心理，将培训内容与美术教学、教师的专业化发展紧密结合，培训模式与教师的心里渴望紧密结合，调动教师参加培训的积极性和主动性

摘 要： 根据高师体育教育武术专业的性质和培养目标，本文指出，武术教学应根据学生的实际因材施教、进行组合训练，大力提升学生的心智素质及其他方面的知识，只有如此才能培养出面向21世纪的综合型师资人才。

关键词： 高等师范院校体育专业 武术教育 艺术师资 培养

高等师范院校体育专业武术教育担负着培养中学武术师资的任务。在培养学生欣赏武术美和创新武术的能力，尤其是传承武术技能方面，武术教学有着不可替代的作用。同时，人们对普通学校学生的综合素质培养也十分关注，尤其是对艺术教育的培养，目前，高师院校武术专业学生的艺术教育培养存在的问题正在通过深化教育改革，转变教学观念逐步得到解决。

首先，从专业教学来说，高师武术专业学生入校时年龄多在二十岁左右，入校前多未接受过武术专业的系统训练（很多学生仅是参加考前强化班），其技能和柔韧性基本未开发，加之绝大多数学生自身条件比较差，这都给武术教学带来了很多困难。其次，对于高师范院校武术专业来说，和普通专业正好相反，艺术专业往往在智力教育方面相对薄弱，学生文化素质低，知识面窄，审美能力和创造能力较差，直接影响到学生的进一步深造和发展，影响到学生的就业选择。那么，如何培养面向21世纪综合型的艺术师资？本人根据多年来的教学实践经验，认为应当从如下几个角度加以解决：

一、应当根据学生实际条件因材施教

高师体育教育武术专业的教学目的，不是培养武术专业人才，而是培养全面发展的中小学体育、武术师资，所以绝不能进行单一的专业化训练。因此，在制定体育武术教学内容、任务、组织教法和运动量时，因材施教是十分必要的。那么，如何才能达到应有的教学效果？首先应建立在学生的身体素质潜力的水平上，要根据学生的实际程度来确定教学内容、方式、方法，不可让学生承受超出自身能力的训练，还要结合学生的实际水平和接受能力进行教学。［2］武术的基本功训练，体委定编的武术套路、散手训练等是必不可少的。基本功训练应从启蒙入手，循序渐进。教学内容分阶段进行扶把练习和离把练习。扶把练习以训练学生身体的直、立、蹲、开、灵活协调为主，腰腿能力和技巧为辅。扶把练习正确到位后即进行离把训练，主要进行单一动作、单项组合等方面的训练，使学生上肢、下肢、腰与躯干动作协调并规范或基本规范。这方面训练要使学生对运行中肌肉的紧张与松驰能适度把握、动作协调、稳定，具有一般控制力，教学中进行手型、步法、身法的综合训练，使学生身体自然素质与武术专业素质之间的距离尽快最大幅度地缩小。总之，通过基本训练，不仅使学生掌握武术所需要的正确基本功练习，而且使学生掌握身体运动规律，身体的控制性、稳定性、协调性和灵活性，掌握身体的紧张与松驰，并在一定的节奏旋律中协调自如地运动。

二、应当注重对未来武术师资人才心智素质的铸造

艺术专业以艺术教育为主是必然的，重视技艺培训是无可非议的。武术表演是典型的形体艺术，它受人的生理和心理的制约。长期以来武术专业在对学生的培训别注重学生武术技能的培训，而淡化了艺术心智的培养，结果从学生到家长、教师，重艺轻文的思想比较突出。在这种教育思想支配下，许多武术专业的学生忽略了对文化知识的学习。其实，在整个教学过程中，智力教育和技艺培训同等重要，因为文化知识的提高不是一蹴而就的，需要循序渐进、日积月累。轻视文化学习导致的负面效应必然会与我们的艺术教育初衷相悖。

[摘要]工作室制人才培养模式以其知识与技术并重，理论与实践同步，以专业工作室为依托，以学生为主体，全面开放式的教育教学模式与艺术类高职院校艺术设计专业特点和职业教育特点需求不谋而合。文章从苏州工艺美术职业技术学院的实践中总结得出艺术类高职院校工作室制人才培养模式的三种具体形式；从四个方面探索分析艺术类高职院校实施工作室制人才培养模式的具体措施。

[关键词]艺术类高职院校；工作室制；人才培养

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）20-0009-02

工作室制人才培养模式最早出现在欧洲，1919年在德国魏玛建立的国立包豪斯学院，开创了现代设计教育的先河，包豪斯设计学院创立了“工作坊”的教学模式，建立了诸如印刷作坊、陶艺作坊等多个工作坊，其知识与技术并重，理论与实践同步的教育体系至今都影响着世界设计教育。这与当前艺术类高职院校艺术设计专业特点和职业教育特点需求不谋而合，可以说在艺术类高职院校推行工作室制人才培养模式有其必然性和先天优势。

一、艺术类高职院校工作室制人才培养模式的内涵

艺术类高职院校工作室制人才培养模式以实训工作室为载体，将课程体系、实训教学与生产实践融为一体，将传统的封闭式教学模式转变为面向艺术设计实践的全面开放式的教育教学模式，以课程理论知识传授为基础，以艺术设计专业技术的应用为核心，以双师型教师和行业、企业专家为主导，以虚拟或真实项目为驱动，将企业需求与教育教学紧密结合，由专业教师带领学生在工作室承接和完成艺术设计项目的过程中完成专业技术的综合训练。工作室制人才培养模式以学生为本、以专业工作室为依托，以完全准就业的形式在工作室完成专业设计课程，它为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境，有效地促进了艺术类高职教学与就业的自然衔接，真正实现了培养“心灵手巧、德艺双馨”，集理论、实践于一身，具有较强创新能力和实践能力的高级艺术设计专业人才。

二、艺术类高职院校工作室制人才培养模式的具体推行形式

当前，工作室制人才培养模式在高校得到了广泛的推广与运用，艺术类高职院校有其专业特殊性，结合笔者工作实际，通过对所在院校苏州工艺美术职业技术学院工作室制人才培养模式推行过程的调查、研究和分析，总结得出艺术类高职院校工作室制人才培养模式的三种具体推行形式。

摘 要：随着我国经济的快速发展，人们对于生活中的各个领域的要求也越来越高。在@样的大背景下，我国的教育事业也取得了快速的发展，而反过来说，教育的发展对经济的发展也起到重要的促进作用。在我国当前的教育领域中，异军突起的一个产业就是教育培训产业，虽然教育培训产业的发展势头非常好，在短短的时间里取得了优异的成绩，但是从整个教育培训产业来看还存在诸多问题，比如营销问题、发展战略问题等等。基于此，以某艺术培训公司的实际发展为课题，对其营销的策略进行深入的分析。

关键词：培训机构；教育培训；营销策略；艺术培训

中图分类号：C931 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）13-0055-02

教育培训行业在近几年里的发展成果是有目共睹的，虽然只是短短的几年时间，但其发展的规模以及发展的速度都是让人惊讶的。而教育培训行业的迅猛发展离不开我国当前教育所主导的方向，那就是素质教育，素质教育是区别于传统教育的一种新形式，在素质教育下要求人的德智体美劳全面发展，而不再是单一的文化素质要求。从家庭的角度上来说，孩子的教育问题俨然已经成为每个家庭中的头等大事，各个家庭也愿意在孩子的教育上进行经济投入，而教育培训行业也正是看到了这块潜在的市场，因此教育培训行业才能够取得如此快的发展速度。从我国当前的教育体系来看，各个学校虽然也已经丰富了教学内容，但是从实际情况来看，还依然存在很多问题，主要还是存在着教育资源分配的不均，很多学校在音乐、美术等领域的师资力量不强，而教育培训行业较为灵活，可以将社会上闲散的专业人才聚集在一起，共同发展教育培训行业。

一、艺术培训的市场研究

第一，国家的大力支持。当前，我国多数艺术培训机构都是属于民办学校。在有关文件中明确指出民办教育是推动教育改革的主要力量，明确定位了民办教育在整个教育教学行业中所占的位置，大力促进了民办艺术教育培训机构的可持续稳定发展。

第二，家庭的投资消费。知识经济主导的革命，普通百姓消费结构有着很大的变化。对于培养孩子的家庭而言，教育成本是一项必不可少的支出。想要买东西就必须要付钱，在接受教育的基础上，还需要投入一定的资金，并且每个家庭都将教育作为优先投资项目进行安排。通过有关调查发现，全国城镇居民的教育与文化消费已超过了总消费支出的速度，已经成为了家庭消费中主要消费。

第三，高校招生政策促进了艺术培训行业。艺术特长生也是高等院校自主招生的一部分，每一年都会有很多成绩达到一定要求又具有艺术专业特长的学生被录取。艺术特长生在申请普通高校，并通过招生院校艺术水平测试，而且达到了高校招艺术特长学生的条件，就能够在高考中享受降分录取的政策。除了高考之外，小升初中、中考都有艺术特长加分规定，进而激发了更多青少年投入艺术教育海洋的欲望。在艺考招生规模逐渐扩大下，设立艺术专业的高等院校越来越多，报名参加的学生数量也逐渐增多，近些来“艺考热”逐渐受到人们的广泛关注，诞生了很多艺术高考培训机构。

摘 要：基层群众性艺术培训建设本身就是为了满足基层群众性艺术培训生活而形成的，同时基层群众性艺术培训建设作为国家公共文化服务体系建设的一项重要工作，越来越得到各级领导和有关部门的重视。本人作为文化战线上的一员，结合基层工作者群众性艺术培训工作、以及群众性艺术培训工作中出现的问题，谈谈自己在基层群众性艺术培训工作方向，以及如何开展基层群众艺术培训方面的想法和建议.

关键词：基层群众；群众性艺术培训；重要性

一、基层群众性艺术培训工作的现状

（一）群众性艺术培训建设基地较小。目前我国群众性艺术培训建设和发展的基地还主要是来自于文化馆和文化站，我国各地的文化馆和文化站在发展上远远落后于我国经济的发展，这样就是造成了基础群众性艺术培训建设和发展不够全面，甚至很难得到有效全面的发展。

（二）群众性艺术培训的服务方式单调。伴随着我国经济的飞速发展，使得人们的精神需求也越来越高，但是文化馆、站基层群众性艺术培训建设就很难满足基层群众的精神需求，现有的基层群众性艺术培训工作和基层群众都不再同一个层面上，加上群众性艺术培训形式的单一、内容的单调，更无法老百姓的需求相适应。

（三）群众性艺术培训工作人员观念落后。很多基层群众性艺术培训工作者受传统艺术的影响比较严重，都存在着思想观念陈旧的问题，工作人员的创新意识还较弱，造成了文化馆、站群众性艺术培训工作难以创造出符合当地群众口味的艺术形式，很难满足群众的精神艺术需求。

（四）群众性艺术培训建设人才缺乏。当前我国从事基层群众性艺术培训建设的工作的员工都是一些退休的老年人，而很少有年轻人涉及到基层群众性艺术培训建设，造成基层群众性艺术培训建设落后的另一个原因就是群众性艺术培训建设专业性人才缺乏。专业人才的缺乏更造成了群众性艺术培训建设的不专业性，极大地的降低了群众性艺术培训建设质量和水平的低下。

二、开展群众性艺术培训方向