慰问敬老院发言稿范文精选

习作指导

一、写好发言稿要注意三点

1.言之有“礼”。要注意发言的场合，明确发言的对象，写作正文时语言要简洁、通俗易懂。2.言之有“物”。发言人要根据具体需要，在发言稿中清楚地表达出自己的意愿，既要写通顺，又要有条理。竞选类的发言稿，首先要讲清楚自己为什么竞选这个职位，其次谈谈自己有哪些优势，最后表明竞选成功后为大家服务的决心。慰问类的发言稿，首先要说明自己的意图，最后表达对慰问者的祝福。获奖感言类的发言稿，首先要讲清楚自己获奖时的心情，并对帮助自己获得这一荣誉的人表达感激之情，其次谈谈你获得这一荣誉的原因，最后写写今后你的努力方向和决心。3.言之有“序”。发言稿的写作顺序要安排得有条有理，便于听众抓住重点。4.言之有“情”。在表达上还可以运用排比、反复、比喻、引用等修辞手法抒感，增强语言的魅力，达到吸引听众眼球，震撼听众心灵的效果。

二、发言稿的写法

1.题目。如《竞选班长的发言稿》《慰问敬老院的发言稿》《获奖感言》等。2.称呼。如“敬爱的老师”“亲爱的爷爷奶奶”“尊敬的领导”。3.正文：①开头。发言人开门见山地提出自己要谈的问题。②正文。发言人应有重点、有层次地写出自己看法，写明自己的目的，并表明决心等。③结尾。可照应开头，总结全文；可抒发感情，与听众融为一体；也可重申主题，发出号召。4.致谢和祝福语。如“谢谢大家！”“祝大家身体健康！”。5.落款姓名。很多时候这项内容写在标题之下、正文之前。（廖 敏）

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

锋利的宝剑少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。今天，我很高兴能站在这里竞选班长。班长是老师的助手，是沟通老师和同学们的桥梁，是班级各项活动的“领头羊”。“班长”是一个光荣的称谓，也是一个能锻炼人的职位。

为了让参加过抗战的黔籍将士们死者安息，生者得以慰籍，几年来，“关注黔籍抗战老兵群的自愿者团队”陆续到有关地方祭奠为国捐躯的贵州勇士，查找幸存的老兵，给他们送去亲切的问候和崇高的敬意，以及必要的物质帮助。

作为当年参加抗日救亡的黔籍官兵后代，我有幸揣着感恩的心，跟随“关注黔籍抗战老兵群的自愿者团队”，访问尚健在的黔籍老兵们。

这次的行程，是到遵义看望几个刚找到的老兵。

2010年20日上午8时30分，我们一行18人从贵阳出发，中午到达遵义并与当地的自愿者会合。下午3点多钟分兵两路，去接现居住于遵义城内的两个老兵来一起吃饭，并给他们奉上“纪念抗战胜利六十五周年纪念章”，以及自愿者成员捐赠的慰问品和慰问金。

我们跟着当地向导，来到当年柏辉章的勤务兵葛世才的家。这是位于一个小菜场内的老式居民楼，街道拥挤，环境卫生条件较差。据向导介绍，老人现居住的房子是租借的。老人位于3楼的家收拾得干净整洁，但屋内摆设简陋之极，令人唏嘘。我们又情不自禁地再次捐了一些钱给老人。老人虽然神智还比较清楚，但由于参军时年龄太小，很多事情已记不太清楚。不久，两路人马相继接回两位老兵，大家认真听了老人讲自己在抗战中的故事，向他们赠送纪念章并合影留念。把老人们送回家后，大家都默默为老人们祈祷，愿他们健康长寿！

21日早上8时半，我们一行20多人分乘5车，到一个叫三盆的地方去看望另一位不能前来聚会的老兵。三盆离遵义约30公里，一路上，厚重的云层抛洒着细密的小雨，车队在烟雨迷蒙中沿着蜿蜒崎岖的公路蹒跚前进。经过一镇又一镇，问路一村又一村，好容易到了三盆，才知我们要找的人还在80公里外的芝麻镇。11点多，我们总算到达目的地，80公里的路程，行车近3个小时，好像预示着我们这次的探望将会是不寻常的。

在镇政府见到了村支书，村支书带领我们沿着崎岖的小路，穿过泥泞的田埂，来到了老英雄的居住地――田坝边一栋破旧的老式木屋。已收完了庄稼的田野在初冬阴冷的绵绵细雨中，显得冷清萧瑟。

走进老人的住房，映入眼帘的是原有5间的正房旧式村舍，现在只有3间（包括堂屋），已经相当破败，板壁上到处钉着塑料布遮风避雨。昏暗的灯光下，窗户下的铁炉子边坐着一位苍老、瘦削、身躯佝偻的老人，他就是我们要探望的抗战老兵舒仕忠。

【习作要求】

班里要改选班干部， 你打算竞选生活委员；“六一” 联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在颁奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、 具体情境而定。如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功，怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

根据某种需要，想象当时的情景，写一份发言稿。内容要具体， 感情要真实， 语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众念一念。

【习作指导】

本次习作属于应用文训练。要求掌握这种文体的基本格式，能根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、 具体情境拟写发言稿。做到内容具体， 感情真实，语句通顺。接下来我们具体谈谈如何写好发言稿。

一、发言稿的格式

发言稿的格式主要包括六项：标题、称呼语、问候语、开场白、主要内容、结束语。发言稿的开头，先要问好，然后具体描述自己发言的内容，结尾是表达美好愿望或祝福的语句。如：

金秋9月，丹桂飘香，一年一度的教师节即将到来。学高为师，德高为范，许许多多的老师在自己的岗位上默默耕耘，传道授业解惑，伴随并见证了每个人从顽皮稚童到青涩少年再到成熟青年的人生历程。今天小编为大家准备了以下大学生庆祝第32个教师节活动方案，希望对你有所帮助!

大学生庆祝第32个教师节活动方案(一)

指导思想：

正如一代伟人恩格斯所说的尊师重教是一个民族强大的表现。如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡，一世艰辛，但他们却是人类的灵魂工程师，在他们手里握着一个国家一个民族的希望，而我们就是那颗希望的种子，在老师的手心里正在茁壮地成长着

为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，组织这次老师，托起太阳的人主题活动。

活动安排：

1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。

2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。

2014年九九重阳节活动方案：

设计思考：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。 同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

活动目标：

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3.培养孩子从小敬老爱老的美德-

4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备：

关于敬老院的策划书（一）

一、活动意义

如今大学生志愿者活动正在热烈开展中，尤其相关“关怀老人”这样的敬老院活动得到了广泛开展。同时，我校与邻近的西安工程大学在这方面都曾举办过多次敬老院活动。所以，为提升我们的活动质量、加强各青年志愿者组织间的联系，我协会筹划举办此次关于“关怀老人”的敬老院活动座谈会。

通过此次座谈会，各青年志愿者组织可以对敬老院志愿者活动互相学习，汲取工作经验，互相交流，取长补短，从而达到共同进步的目的。另一方面通过本次的经验交流来号召各青年志愿者组织去敬老院举办志愿者活动，提高相关活动的质量，宣传关怀老人的思想，加强两校青年志愿者组织间的合作与交流。。

二、活动名称

关于“关怀老人”的敬老院活动座谈会

三、主办单位

计算机学院青年志愿者协会

“老友”带给我的“笑”与“孝”

1987年我退休后就开始看《老同志之友》，并经常投稿。老伴儿给90岁的老母亲洗衣煮饭热炕头，老母亲非常高兴，连单位发的慰问金都要交给我老伴儿，还说这是婆婆给儿媳的“奖金”。我把这个感人的小故事写下来给“老友”投稿，竞被发表了，我读给全家人听，老母亲和老伴儿都眉开眼笑。女儿结婚后，在跟公婆相处过程中难免有摩擦。我让她去看看自己的母亲是怎么伺候奶奶的，她很受触动，回家后对公婆尽心孝敬。看来，孝顺也是可以传承的，“老友”给我们家带来了“笑”和“孝”。

内蒙古乌兰浩特市 王铁明

编辑回复：“笑”和“孝”都是生活赋予我们最好的礼物和财富，它们都需要一代又一代地传承下去，您为我们树立了榜样！

伴我寻老战友

《老同志之友》陪伴我7年了，“老友”刊登了寻找老战友的文章和启事，我受到了启发，每年亲自去全国各地寻访30年未见的老战友。有时有所感想就会向“老友”投稿，2011年我的一篇文章在《相约夕阳》栏目中刊发。发表后，沈阳、辽阳的几位战友都看到了，还给我打来电话。我又买了25本这期杂志，分别寄给远在深圳、上海、四川、吉林、辽宁的十几位老战友。后来我又去了湖北、山东、黑龙江等地看望我的战友，我把《老同志之友》送给他们，我们一起分享读书的快乐。

河南省漯河市 宛书文

编辑回复：千里跋涉，带着“老友”与老战友相会，追忆数十年的岁月，共同分享读书的快乐，那场景真让人感动。）畅所欲言。

[中图分类号]DO [文献标识码]D [文章编号]0257-2826（2013）03-0107-02

我与《教学与研究》之间，没有像其他朋友那样有那么多的故事，且有些故事还富有戏剧性并非常感人（如韩立新教授《我与（教学与研究）的二三事》中的故事）。但是，我与《教学与研究》的交往虽然比较平淡，却总想要表达点什么，哪怕是只有一点一滴！而相对准确地说，是三滴：缘分、友谊、敬慕。

第一滴：缘分。

我与《教学与研究》相识于何时，因时间太久而记不清楚了。而结缘是在2004年，虽近10年，但不算早。

我从相识时起就有一种向《教学与研究》投稿的愿望和冲动，但一直踌躇不前，因为虽然也自封为《教学与研究》的拥趸，但我深知该杂志办刊十分严肃，对文章质量要求很高。直到2004年，我才鼓起勇气给《教学与研究》投稿，文章的标题是《大学德育语境中的“大学人”与“社会人”》，其主要意思是说，由于大学德育本身的缺陷及其他原因，导致了培养的大学生（德育意义上的而非智育意义上的）只是了解一些德育知识和要求的“大学人”，而难以成为适应社会和工作岗位职业道德要求的“社会人”，两者之间有一个巨大的角色反差，同时提出了如何改变这一状况的解决方案。因为当时觉得《教学与研究》品位甚高，本来只是抱着一种试试看的心态，并没奢望该文能够在该刊发表。可是令我喜出望外的是，文章投去不久，该刊编辑李文苓女士就致电于我，告知该文决定刊用！这真让我有一种“捡了一个篓子”（长沙话，大意为“意外地得了个好处”）的兴奋和窃喜！后来责任编辑告诉我，文章发表后还有读者专门打电话给编辑部，对文章表示赞赏。在我看来，自己的文章被读者赏识，这之于作者的意义，就像是“粉丝”之于明星的意义。这无疑给了我莫大的鼓舞。自此我就与《教学与研究》结下了缘分。

2008年，我又投了一篇文章《主导价值观与主流价值观辨析》，意在区分“主导价值观”与“主流价值观”这两个常常被混淆且并未被在意的概念，认为主导价值观，就是在一个社会中占统治地位，对社会其他价值观及其发展方向和基本走向具有主导、引领和规范作用的价值观；而主流价值观则是指一个社会大多数民众即主流民众所信奉、或各种价值取向大体一致的价值观，并以这两个概念的区分作为方法论，指出改革开放以来中国社会价值观的演变，在本质上是主流价值观的变迁，而不是主导价值观的变迁。这篇文章也顺利地得以发表。

这两篇文章后来都被中国人民大学复印报刊资料全文转载，并都分别成为我后来申报国家社科基金项目的前期成果。

第二滴：友谊。

教师节是老师的节日，以下是小编分享给大家的老师表态发言稿，一起来阅读吧！

教师节老师表态发言稿【1】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第27个教师节。有幸作教师代表发言，在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导，表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！

时光如梭，转眼间，站在这个讲台上已经有十五个年头了，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有自省……但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名合格的教师。回顾我的成长正是因为身边一大批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我，从他们身上我认识到教育原来也是一份事业，也如此美丽。学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的欣慰并不在于学生的回报，而在于我们的事业本身所蕴含的无穷乐趣。于是，我更加热爱这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的馈赠磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。我们工作在今朝，却建设着美好的明天；工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的标尺。

快速发展的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力；我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题；我们需要潜心研究，以解决实践中的疑惑，满足学生的发展需要；我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，创造教育的新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。

“范爷爷走了……”11月13日下午看到短信，我站在电梯里，愣住了。5秒钟后，慌慌张张地拨通一位师姐的电话，但那头已经传来了悲伤的哭声……

从那一刻起，范老师的音容笑貌、一言一行就像电影一样在我脑中回响。

这两年范老一直遭受疾病折磨，先是中风，然后是视网膜脱落，所幸每次都能在乐观的心态中恢复过来。今年2月份去万寿路看望他，在清香林茶楼见面时，感觉范老虽然憔悴了一些，但精神很不错。他一边抽着烟，一边喝着最爱的龙井，嗑着瓜子，平易、亲切，手术后才恢复不久的眼睛依然敏捷、通透，谈到高兴时，笑起来像个顽童。

我给他打印了一份2009年所写的新闻评论，厚厚地一叠，老人家非常高兴，直说：能写这么多，真不容易！范老师知道我心中的烦恼，特意安慰我说，先当编辑其实更有好处，能了解读者到底要什么，稿子到底该怎么写。讨论写稿秘诀时，他说很多人认为写评论可以足不出户，其实它和新闻一样，必须要采访。闲聊中，范老师依旧拿自己打趣。他说儿子要买房，本来想帮他一把，把夫妻俩一辈子攒下的三十多万都给他，结果遭到了“嗤之以鼻”，说还不够买一个厕所的。

同坐的还有一位浙江日报负责营销的女孩，不久就先行告辞。范老师告诉我，其实跟这女孩素未谋面，只是曾与她母亲相识。范老就是这样，几乎不会拒绝别人，求事、求字或者求见都是如此，结果是他把自己弄得特别累，让师母担心和生气。

离开茶楼的时候，服务员熟练地拿出了一个记账本给范老师签字，我笑着问，今年又有可能喝掉您好几千块钱吧？范老师说差不多，然后戴上了帽子，裹上了厚厚的围巾，慢慢地往外走。还是和从前一样，不要我拎包。不过这次我坚持抢了过来。那天特别冷，刺骨的寒风卷着落叶横扫马路，不到三百米的路程，范老却走了好长时间。末了还不忘叮嘱我，注意休息，都有黑眼圈了。望着他步履蹒跚的身影在扬起的风沙中缓缓远去，我心里有说不出的伤感：恨自己成长得太慢，怕学生欲养而恩师不待……

4月份校庆日在学院再次见到范老师，已是天气渐暖，他的精神也好多了。在院长致辞中，范老师表示在清华这八年是他一生中最快乐的时光。看着老人矍铄如昔的面庞，我还以为疾病对他的伤害已经完全过去。没想到……

第一次直接受范老师点拨是在6年前的夏天，我还是一个普通的大三学生。一天突然接到了一个电话：“喂，是姜琳吗？我是范敬宜……”听到对方平静的介绍，我真受宠若惊，一时间竟不知道该怎么回答。那时我还没有上过范老师的课，只是在开学典礼上远远听过他的讲座。范老师说，他看到了我做的一份调查报告，觉得很好，没想到大学生会走上街头仔细研究和调查人民日报，于是推荐给了人民日报的总编和社长。