卫生值周总结范文精选

概述

对于卫星运营商来说，购置卫星时有三个关键性因素需要考虑：一是价格和效益；二是卫星的可靠性；三是一旦需要是否能及时供货。Futron公司的此报告针对最后这个因素进行了分析。对6个主要卫星制造商截止至2003年年底的各自10个通信卫星的制造项目进行了研究。

因为不断增长的预算和为了实现管理目标，卫星经营商总是不断地向制造商提出加快交付卫星的要求。卫星交付时间的延迟会造成经济损失，一般每年高达上百万美元。同时，运营商们希望更多更新的技术集成到卫星里，这也需要开发和试验的时间。更好卫星的更快交付似乎成为了不可能实现的目标。制造商对质量和稳定性的要求要远高于对时间的要求，但经营商因要向股东报告财务情况，计划时间不可能太长。如此说来，这种经营商对制造商的压力可能会继续发展下去。

Aircaims有限责任公司是一家宇航损失评估理算和信息公司，其数据被视为此类信息的产业标准。Futron公司报告依据的就是Aircaims的数据而进行的更加严密和客观的分析。Futron公司使用合同宣布时间作为产品周期的起始点。而这一时间并不总是与合同的最后签订或产品的长期项目的起始时间相吻合。

此研究报告最后形成以下结论：

所有制造商都存在或长或短的生产周期。

当推迟的调整与制造商无关(例如，发射推迟，运营商资金因难等)，主要卫星制造商最近发射的10个通信卫星的生产周期，从最短的Astra 3A(Boeing 376)的15个月，至最长的Astra 1K(Alcatel Spacebus 3000)的59个月。

使用相同的标准，制造商的生产时间从洛克希德・马丁的24个月，至劳拉空间系统公司的40个月，平均为30个月。

值日教师的岗位工作是繁锁的，复杂的，它要对学生日常文明行为进行约束，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年教师日常值日工作总结800字范文，欢迎阅读!

2017年教师日常值日工作总结800字范文【1】

转眼已到期末，不觉间在值日教师这个岗位上辗辗又度过了一个学期。本学期来，本人一直以零安全事故为自己的执行宗旨，以共创平安和谐校园为目标，兢兢业业，敬岗爱岗守岗，用自己最大的努力为孩子们创造一个平安的活动空间。 从开学到学期结束我所值日的区域是后旧教学楼二楼及3号楼梯(包括多媒体前及洗手间)，所当值区域内共有三年级的四个班及两个公共区域，由于上学期曾执教过三年级各班，因此对各班都很了解，学生的养成习惯都还不错，平常还注意多与各班班主任沟通，并及时将学生的很多不良行为扼杀在萌芽状态。开学初，许多学生经过了假期后行为比较散漫，喜欢在楼梯过道上追逐打闹或扎堆，上下楼梯乱冲乱撞，乱丢垃圾等，针对这一系列的情况，我加强了楼道间的巡查，并组织学生会值日生加强学生文明规范行为的管理与登记，同时与各班主任做好沟通，建立各班卫生监督小组，以加强对卫生，安全，纪律的管辖。一段时间后，同学们上下楼梯,上学放学，集队等一系列课外活动都变得文明规范起来。

值日教师的岗位工作是繁锁的，复杂的，它不但是学生日常文明行为的约束，还是个是非敏感地带。刚开始，许多班主任会不明白或不理解值日岗位的职责要求，常常会因一些锁碎的事而触发值日教师与班主任之间的纠纷。因此，开学初我便将学生文明行为复印好分贴到各班公务栏，并加强与班主任的沟通与

交流，必要时刻还会亲力亲为带领学生清理卫生死角，并及时督促他们做好每天保洁工作等。经过一学期坚持不懈的努力，本人的工作得到了岗位上各大班级和同学们的支持与配合，卫生情况行到了明鲜的改善。

总之在本学期我按时到岗，本着公平、公正，教育为主的原则认真值日。对于不良行为及时制止并加以教育。督促各班搞好班内及共卫生区域的卫生和保洁工作，为孩子们ѧϰ营造一个整洁的校园环境。在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍!

2017年教师日常值日工作总结800字范文【2】

开学以来，本学期各项工作已经正常，一周来，学校各项工作基本能按计划顺利开展，各部门各教职员工工作状态良好。本周值周领导是何炜明老师，值周班主任是祁泽世老师，值周老师是我，值周学生是八年级一班的四个同学。下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请批评指正。

一、小组轮值培养团队精神

非轮值管理时，学生往往只有在大型班级活动如运动会、文艺汇演中才感觉得到集体的力量，而在日常的学习、生活中，他们似乎感觉不到自己是集体的一员，培养团队精神也似乎无从下手。但小组轮值就为培养团队精神提供了很好的平台和抓手。

1．组员合作

在管理纪律时，纪律值日班长和值周班长要密切配合。一方面，值日班长要及时发现、制止违纪现象，必要时，在“每日操行登记表”上进行记录和扣分；另一方面，他也要积极发现班级的好人好事，并记录、加分。值周班长也需要“放手不放眼”地关注班级活动，必要时帮助值日班长。例如，同学七点后就陆续到校，而管理老师基本都还未到，有些同学就利用这个时间抄袭作业、补做家庭作业、闲聊、闲逛等，既浪费时间，又影响学习风气。根据小组轮值要求，纪律值周班长需在轮值当周早晨七点前到校，带领到校同学大声晨读；纪律值日班长在轮值当日也需在七点前到校，管理晨间秩序，并根据同学表现做好记录。再如，公共课路队管理时，因队伍较长，容易散乱，根据轮值要求，纪律值周班长需整队、带队，纪律值日班长需跟在队尾，做好管理和记录。至于卫生管理，可从空间角度，把教室和卫生区进行细致划分，确保每个区域都有具体人员负责。在分配卫生岗位时，适当考虑同学的个人情况，如路远的尽量不安排晨间打扫任务，尽量不安排个人卫生不太好的同学分饭。每个岗位的值日结束时，值日生需主动请卫生值周班长验收。因为每组一般五至六人，需承担教室及卫生区一周的卫生保洁工作，工作量非常大，所以卫生值周班长不能做甩手掌柜。他不仅需检查卫生，而且要承担部分卫生工作，如结束值日时整理后阳台，整理工具，倾倒垃圾等。而暂未轮值的小组同样需要相互配合，齐心协作。比如，根据“班级公约”，晨读声音响亮的小组每人加两分，一堂课回答问题得分最高小组每人加一分等。没有小组的共同努力，他们就将失去这些加分机会，进而可能失去评选“优秀小组”的机会。

2．组长负责

由于全体同学都参与班级管理，这就必然面临一个问题：个别同学纪律观念薄弱，平时自己都不服从管理，又怎能管理班级呢？对此，当轮到他们担任值日班长时，班主任可借机引导教育他们注意自律。但事实上，总有同学不能按要求完成管理任务。因此，纪律值周班长有责任提醒他们，在他们遇到困难时帮助他们。根据轮值要求，管理纪律的最终负责人是纪律值周班长，这样就有利于值周班长和值日班长之间的协作，也确保了班级管理的有效有序。轮值管理卫生时，偶尔会有个别值日生不能及时完成卫生值日，这要求卫生值周班长第一时间发现、提醒，如实在一时找不到值日生，就需临时顶替完成任务，事后再和值日生沟通。在每个岗位工作完成后，值日生需主动告诉卫生值周班长，值周班长检查通过后，值日生工作才算完成，否则，值日生需根据要求立即整改。尤其下午放学后，所有值日工作都需等卫生值周班长验收通过后值日生方可离开。为了防止卫生值周班长敷衍塞责，也为了培养他们的工作能力和方法，在小组建立初期，卫生值周班长下午检查完卫生后，必须请班主任复查，如果发现有些环节或区域仍遗留问题，班主任应督促卫生值周班长整改，或陪同一起完成。这样既可杜绝卫生值周班长工作的疏忽，又拉近了和卫生值周班长的距离。以后，班主任就可慢慢放手，让卫生值周班长全面负责。

3．小组评价

根据“班级公约”，每个同学的操行分将作为期末评优评先的重要依据之一。操行分采用结构制：大约一半来自小组得分（如路队纪律、晨读状态等），另一半来自个体得分（如完成作业、好人好事等）。这样一方面摒弃了小组内“大锅饭”的弊病，保护了个体的积极性；另一方面又较好地把个体利益和小组利益结合起来了，可谓一损俱损，一荣俱荣。而对小组轮值工作的评价，则基本以小组为单位，适当突出轮值组长的价值，这也符合多劳多得的原则。例如，学校每周一晨会时都会公布卫生、纪律、两操流动红旗的获得班级。结合学校的这项制度，我们班轮值工作的评价主要就以是否获得学校流动红旗为依据。如某周本班获得一项或几项流动红旗，对应轮值小组组长就加十分，组员加五分。否则，轮值小组需加做一周值日。当然，如果在追加值日期间获得流动红旗，小组则可照常获得加分。

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做班队总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。|||现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：|||（一）班级特色管理|||1、小老师设立：这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。|||2、值周班长设立：值周班长的设置也是我们中队的一大特色，每周我安排4位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，每天检查每位同学的仪表和个人卫生，监督孩子们佩戴红领巾、校徽的情况。检查同学的值日情况，如公共场地、教室的卫生。随时关注同学们的课间活动，发现有不文明现象及时指出。|||（二）班级常规管理|||1、培养遵守纪律习惯。纪律是教学质量的保证。本学期，我继续利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。|||2、培养良好卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。由于孩子们自觉性差，包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。|||3、做好安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。|||4、关注特殊学生也是本学期的重点工作之一。针对不同的学生采取不同的措施是我在这学期探索的一个方法，更是我积累经验的过程。|||以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

两人一组，值周7天，学校要求值周人员从早6：00到晚8：30，一直靠在学校里。检查学生早、晚自习的出勤与纪律；每日的三餐要在学校里吃，检查餐厅饭菜质量和数量，同时还要监督学生就餐情况；负责每天三次全校教师的出勤签到；还要抽查教师的办公纪律、办公室卫生；抽查学生宿舍、卫生区的卫生；察看学生上学、放学的情况；最后写值周总结并在全体教职工会议上通报，等等、等等……并且，自己本处室的一大堆工作还一件也不会少。

上周是开学第一周，正巧又赶上我们这一组值周，一周天气异常，先是雪，再是雨，冰冷彻骨，道路积雪积冰一片。再者过惯了寒假的安逸生活，一下子就这样紧张起来，着实有些受不了了。

早上实在起不来，听到闹铃后还想再赖上几分钟才懒洋洋地起床，简单梳洗一番，穿上厚厚的羽绒服，把自己裹个严严实实，踏上去学校的路。由于开学的前一天（元宵节，周日），下了十多公分厚的多年未遇的暴雪，周一早上还依稀飘着雪花，从家里出发，深一脚浅一脚，跌跌撞撞好不容易来到学校，与值班的同事一起打扫了厚厚的积雪。但周三早上就似乎没有这么幸运了，早上不到六点，光线还有些暗淡，走在生活区的小路上，稍一不慎，脚踩滑冰，重重地滑倒在地了！有些疼痛，有些懊恼，有些无奈，就呆坐在地上，不想起来了（多亏是一大早，望望四周无人)……起来后才发现，右手上有四处被坚冰划出血了，右胳膊右腿都有些隐隐的痛。也算幸运吧，没有伤到头部等关键部位！于是，忍着疼痛，继续前行……

值班第一天、第二天，靠在学校里，还吃得消，越往后越令人发愁了了。最先学校值班时，是校级领导值一周，中层两人一组值一天，可后来校级领导天天靠在学校受不了，就改革为校级领导每天更换，而中层值一周了。这样，从值班总天数上看好像并没有增加，每学期大概不到20天，但集中起来值班，实在有些缺乏人道主义，不仅女教师有家庭有孩子，一周不顾家很受难为，就连男教师也有苦说不出。一起值班的男同事就因为没人照顾孩子，每次遇到值周就不得不从老家接来老母亲，否则家将不家了。也曾经我们几个女中层为值周之事找过校长，但校长一不重视，二不以为然，最后不了了之。呵呵，还天天倡导以人为本呢！并且，要求中层6：00前到校，校级领导却常常迟到！

每次值周结束，通常感冒一次，主要就是因为太劳累的缘故。有时也有些许怨言，但埋怨能改变了什么呢？与其抱怨，不如调整自己吧。

（一） 安全：

安全是学校教学的基础，是教育工作的重中之重，因此对于任何安全隐患的疏忽都是不可以的。

（1） 个别同学无视老师和同学的善意提醒，在校园内追逐打闹，很容易受伤，在无法保证自己安全的情况下，也给别人带来了危险。希望同学们课间发挥集体智慧，选择文明的游戏。

医院绩效审计是在对医院资产、负债和损益的真实性、合法性进行审计的基础上，通过对医院生产经营业务和管理职能的审计监督，对其经济活动的合理性、经济性、效益性进行评估并提出改进工作的建议，以促进医院加强管理，充分发挥经营管理效能，提高医院经济效益。

一、预算管理指标

（一）预算执行率

预算执行率包括：预算收入执行率=本期实际收入总额/本期预算收入总额*100%；预算支出执行率=本期实际支出总额/本期预算支出总额*100%。预算执行率反映医院预算管理水平的好坏。

（二）财政专项拨款执行率

财政专项拨款执行率=本期财政项目补助实际支出/本期财政项目支出补助收入*100%，财政专项拨款执行率反映医院财政项目补助支出执行进度。

二、结余和风险管理指标

（一）业务收支结余率

“方向明确、类别领先、模式有力、制作极致”――东方卫视关于内容生产的16字方针在2016年得到了淋漓尽致地展现。励志体验真人秀《极限挑战》第二季继续其现象级品质；《欢乐喜剧人》《笑傲江湖》等喜剧节目奠定了东方卫视在同类节目中的霸主地位；《金星秀》《四大名助》等脱口秀节目形成了周间收视高地；而《梦想改造家》《急诊室故事》等生活方式与纪实观察类节目则缔造了超高口碑。

“一个两个节目成功是偶然，我们正在积极总结并寻求掌握节目成功背后的必然规律。”东方卫视中心总监、东方娱乐传媒集团有限公司总经理李勇表示。而在东方卫视中心总编辑鲍晓群看来，东方卫视2016年综艺节目“超常规发展”的背后有来自SMG集团的支持，也得益于整个频道体制改革，尤其是独立制作人制度日渐成熟所带来的红利，以及节目编排上的配合。

找到价值观的河流

无论是舞美还是节目logo，金字塔元素在东方卫视新推出的周日档原创音乐挑战节目《天籁之战》中随处可见，这个金字塔设计便出自李勇之手。《天籁之战》的舞台整体是一个大金字塔，处在金字塔第一层的素人选择是否要向塔顶的歌手发起挑战，如若明星在对阵中输给了素人，则会被从塔顶降格到金字塔下。

“每一个中国人，都希望自己人生能够提升。中国有句古话叫‘山高我为峰’，任何一座山，不管多少米，只要人能够站上去，最高的那个点就是人可以到达的地方，正所谓‘心有多大，舞台就有多大’。每个人心中都有c生俱来的天籁，就看能否唱出触动人心的天籁。表达出来了，观众认同了，那么在这个舞台上，就有机会走上巅峰。”李勇如此阐释《天籁之战》的价值内涵。在他看来，节目输出的是价值观，内容只是一个载体。所有成功的综艺节目都是一面镜子，它能够大火，一定是照进了中国大众的内心。“《天籁之战》，也在试图做这样的一面镜子。”

“制作电视节目是用理性的态度做一件感性的事，而东方卫视最大的强项在于有一套完整的价值观系统，每一个节目以及它的细节都能解释这套价值观。”《天籁之战》总制片人、东方卫视中心总监助理兼研发中心总监任静表示。任静同时也担任两季《极限挑战》的总导演。每期《极限挑战》，任静和严敏团队都会花很长时间思考该期主题的哲学意义。“做每一档节目，我们力图可以体现出社会的横截面，所有的痛点、泪点、笑点，这是我们制作节目的初衷。”。在这样的理念下，《梦想改造家》不止是在改造房子，同样也在改变生活的状态；而《妈妈咪呀》则意在揭示当代女性的生存状态和精神风貌。

如果以船比喻一档综艺节目，那它底下的河流便是社会的价值走向和时代精神。李勇认为，节目模式抑或明星阵容可能决定了这艘船的构造、发动机功率，但一档节目的价值底色才是它的航行方向。“无论是拍电影、电视剧还是做综艺节目，最重要的是要找到社会价值变化的河流，顺流而下，而不是逆流而上。”

类型化创新

班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，每一位班主任都要认真对待。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。

然而，在中等职业学校里，学生综合素质相对于重点高中的学生而言，有一定的差距。这种差距，不仅表现为学习能力的差距，同时也体现在劳动意识中，个别同学没有团队合作意识，自觉意识较差。因此，无论是日常值日，还是周末大扫除，班里卫生管理经常会出现这样一种不服从指挥和逃避劳动的尴尬场面。

从现象分析原因，其实是班级卫生管理出了问题。传统班级卫生管理是分组制。班主任在检查卫生的时候，往往只看重劳动的结果，只要清扫干净卫生就可以，功劳归功于整个大组，忽略具体的分工。普通高中和重点高中的同学自觉性高，传统的卫生管理方法可以满足日常班级管理需要；中职学校的学生自觉性差，传统的班级卫生管理方法需要改进。

鉴于以上分析，以太原市交通学校数控专业1104班的为例，进行班级卫生管理方法的改革尝试。小小革新收到了良好的效果，现将一点小小经验总结成文，为各位班主任同仁借鉴。

一、从国际连锁企业卫生管理模式中受到启发

每次在去肯德基、麦当劳这样的国际连锁餐饮企业就餐和使用卫生间的时候，都可以在门后发现这样的一张卫生“签到表”。

从几点几分到几点几分，谁清扫了哪里，写得一清二楚。这就是责任到人制度，方便管理。

二、班级日常卫生“签到”制度

摘 要 目的：了解大连市红沿河核电站周边生活饮用水放射性指标的情况。方法：采集大连红沿河核电站周边生活饮用水进行检测， 并对检测结果进行评价。结果：2015年采集20份生活饮用水水样进行放射性指标监测， 总%Z范围在0.002-0.0911Bq/L之间，平均值0.0404Bq/L。总%[范围为在0.0180-0.2346Bq/L之间，平均值为0.1456Bq/L。结论：大连生活饮用水水质放射性指标均值符合国家标准。

关键词 生活饮用水 放射性指标 监测

中图分类号：R123.1 文献标识码：A

1监测对象与方法

1.1对象

对核电站30公里（距离首座核岛）范围内的2家集中式供水，4家分散式供水的总%Z放射性和总%[放射性进行监测。集中式供水包括水源水、出厂水、末梢水各2份，分散式供水4份。全年共监测水样20份。

1.2监测频率及监测项目

按GB5749-2006《生活饮用水标准检验方法》对大连市红沿河核电站周边饮用水总%Z和总%[放射性指标进行监测，枯水期及丰水期各监测一次。

从事班主任工作多年，在班级管理方面，我通过不断地摸索、调整，逐渐形成一套比较有效的班级管理模式――以学习小组为单位的小组管理模式。

一、学习小组的构建

每一届新的学生团体，在开学之初，是以自然小组的模式存在，即每一大组前三排为一个学习小组，后三排为另一个学习小组。这样的自然小组大约持续一个月左右。

一个月后，根据学生一个多月以来的学习成绩和表现进行科学分组，分组的原则是：“组内异质，组间同质。”这样分出的学习小组，各组之间，无论是从学习成绩，还是从在校表现，都趋于均衡。组内异质为学生与学生之间的互助合作奠定了基础，而组间同质又为全班各小组之间展开公平竞争创造了条件。

每学期结束时，根据各学习小组的发展情况，进行组员的微调，或者根据实际情况进行重新分组，以确保“组内异质，组间同质”。

二、学习小组的管理

在班级管理方面，我将班主任的权力最大程度地下放：每个组选出一位综合素质最强的同学担任大组长，大组长的权利几乎等同于班长或班主任，可以管理组员的学习、纪律、活动、卫生、安全等等几乎所有要管的方面。

（一） 组内的管理――合作