网络礼仪范文精选

不久，几个明星在网上互骂，引来“粉丝”围观。“粉丝”们为了力挺自己的偶像，也加入互骂的行列……这些人可能认为在网络上可以不用注意礼仪，虚拟世界人人顶个ID或披着若干“马甲”，干什么都可以。其实不然。孔子曰：“不学礼，无以立。”每位网民都应该遵循网络礼仪。

第一条：记住别人的存在。

互联网让来自五湖四海的人在一个共同的地方聚集，这是高科技的优点，但这往往也使我们在面对电脑屏幕时，忘了我们是在跟他人打交道。网络礼仪的第一条就是“记住别人的存在”，你当着人家的面不会说的话，在网上也不要说。

第二条：网上网下行为一致。

现实生活中大多数人都是遵纪守法的，在网上也应该如此。网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上就可以降低道德标准。

第三条：入乡随俗。

同样的网站，不同的论坛有不同的规则和侧重点。在一个论坛可以做的事情，在另一个论坛则可能不能做。比方说在聊天室传言和在一个新闻论坛散布传言是不同的。

初来者最好先爬一会儿“墙头”再发言，这样你就可以知道论坛的气氛和可以接受的行为。

摘要:网络礼仪是指在网络世界的交往中,以约定俗成的程序、方式来表示尊重对方的过程和手段。网络礼仪的构建需要遵循以下原则:以法为基础,以育为手段,以人为根本,以和为目标。

关键词:网络礼仪 原则 构建

随着信息技术的不断发展和电脑应用的普及,网络在人类的生产、生活中扮演着越来越重要的角色。在我国,网络已逐渐成为人们在人际交往中所使用的一种高效便捷的基本工具。而在公司、企业、政府部门里,办公现代化和网络化已是大势所趋、势在必行。因此,谈论网络礼仪就显得非常有必要了。

网络礼仪就是指人们在计算机网络上通过电子媒介而体现的、规定的社会行为和方式,是指在网络世界的交往中,以一定的、约定俗成的程序、方式来表示尊重对方的过程和手段。人们不论是工作还是生活,使用网络时都应该遵守网络礼仪。当使用互联网的人们懂得并遵守规则和懂得网络形象的塑造时,互联网的效率自然能得到更充分、更有效的发挥,互联网自然会成为一个文明的世界,网络活动便能有组织、讲文明地进行。但是,一方面,大部分人认为网络世界应该是一个自由的世界,于是整个网络世界便呈现出混乱的局面,网络安全就无从谈起,没有安全的世界便是一种原始的有待发展规范的世界。另一方面,现在正确的网络使用规范和健康的网络文化还未成形,论说也各有不同,因此没有一种约定俗成的网络规范让大家去遵守,致使公众的网络意识没有系统性,缺乏约束机制,公众网络道德体系没有真正建立,于是网络个体便无章可循,整个网络礼仪体系也处在随意性极强的阶段。因此,确立网络礼仪的规则是非常必要和重要的。那么规则如何制定,构建网络礼仪应该遵循什么样的原则呢?

以法为基础

法律是维护社会正常运行的保障,任何违法的行为都应该受到惩罚。网络交流因涉及他人,故而应当使之合乎法律的规定,不得与法律唱反调。在没有法律、法规的网络中,所呈现出来的也只能是一片混乱:信息大量充斥着垃圾,新闻虽多但可信度不高,个人隐私遭到侵犯,网络空间受到严重污染等。法律法规是影响网络用户行为方式最重要的力量之一,它通过对网络用户进行认识上的引导和行为上的约束、规制,可以有效净化网络环境,维护网络社会秩序,为网络自由价值的实现,创造良好的外部条件。在网络中没有法律意识的人,轻者误己,重者伤人。那么网络礼仪的构建就要首先考虑到法律这个因素。确立一部可行的网络法并教育网络主体在践行网络行为的过程中严格遵守,是网络礼仪构建的重要基础。

目前我国还没有单行的网络法,只是以行政规章的形式,出台了一些管理办法,如《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国公安部计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》等。这些管理办法根本不可能解决处理网络行为中出现的所有问题,比如隐私权保护的问题。虽然我国司法实践中已将“侵犯隐私权”作为一个独立案由,但我国立法尚未就“隐私权”的概念作出明确定义,更别说在虚拟的网络世界中如何界定“隐私权”了。而《互联网信息服务管理办法》中规定的“九不准”,也未涉及个人隐私的内容。拿2008年被炒得沸沸扬扬的“人肉搜索”导致的“网络暴力第一案”来说,北京市朝阳区人民法院的判决没有现行的网络法可依,最终只能“依据《中华人民共和国民法通则》第一百零一条、第一百三十四条第一款第(一)、(七)项之规定”来对这个案件进行判决,由此观之,网络立法迫在眉睫。但从这个案件来说,我们可以看到问题的两个方面:一是网络立法的欠缺,二是网络主体在网络行为中法律意识的欠缺(“人肉搜索”本身只是一个形式,一种方法,一种技术,是在网络普及的当今时代网络技术与传统人工调查结合的产物,但是一些网民通过“人肉搜索”对他人的人格、隐私、名誉进行侵犯,这不能不说是法律意识淡薄的一种表现)。

就目前我国现状而言,谈网络礼仪的构建,我们就应该结合我国国情并参照国际上网络立法的原则,同时在保持与现有法律稳定性的原则上,充分发挥地方政府与各相关部门的作用,尽早确立一部能够调整网络行为的法律规范;与此同时,呼吁、倡导并教育网络行为的主体自律自重,强化法律意识,这样才能实现网络规范与网络自由,最终构建和谐的网络礼仪与网络文化环境。

“网络礼仪”就是在计算机网络上通过电子媒介而体现的、规定的社会行为和方式，它是在网络世界的交往中，以一定的、约定成俗的程序、方式来表示尊重对方的过程和手段，是一个人内在修养和素质的外在表现，也就是指在网上交流信息时被嘉许的各种行为。网络交往是一种新型的人际关系，由于网络行为本身的特殊性，它也需要一种特殊的礼仪方式来表达，以便体现交往者对网络行为的态度和行为准则的认同。

一、网络礼仪的特点

1.普遍性和可理解性

网络礼仪的一些规则是从排除背景差异而达到人们普遍能够接受认同的要求出发的，它要求某种行为方式整齐如一，看起来可能“严格”或“繁琐”了些，但却是必要的。网络礼仪是一种行为格式。就像语言格式一样，“语法”保证了它的可理解性，你遵守了语法规则，人们才能理解你说的话。网络礼仪的可理解性也就使网络礼仪具有了普遍性，作为一般的网络行为准则，适用于不同的国家、不同地区以及不同年龄阶段的人。

2.虚拟性和弱强制性

由于互联网本身所具有的虚拟性，使得网络礼仪通过网络这个环境产生，在表现形式上为一定程度的虚拟，人们在互联网上的礼仪要求就显示出一定的虚拟形式。从礼仪的一般特征来看，礼仪不像道德一样具有很明显的强制性，网络礼仪由于网络行为主体和网络行为本身的特点，更具有自主性和自由性。由于技术的局限性和方便性，加上我们今天价值观中对隐私权的尊重，在许多情况下，网络行为者即使做了不道德的事也能不为人所知。有时，网络礼仪尽管存在，但是网络行为者却可以找出办法绕过它或者干脆置之不理。因此，网络礼仪和规范在今天很大程度上只是一些建议，呈现出一定的弱强制性。

二、网络礼仪与网络道德行为的关系

古人教育弟子，先不传授知识，而是从生活当中的一些小事诸如端茶、倒水、扫地等来培养弟子的礼仪，由此可见礼仪教育是道德行为培养的开始。网络道德教育，是网络道德意识和网络道德行为规范的教育。要想进行网络道德教育，就要先从网络礼仪规范开始，进行网络道德教育，就必须使受教育者了解并熟知网络礼仪的具体内容与要求，才能一步一步地进行网络道德教育。网络礼仪规范随着网络社会发展的不同阶段和网络行为的具体方式的不同可以有不同要求，但对整个网络社会而言，具体网络行为的“文明”和“非文明”标准，集中反映为符合不符合网络道德原则。网络道德教育是一个总的要求，在许多方面它可以不涉及网络具体行为，但它是整个网络礼仪规范的根本指针，是网络道德的基本形式。

摘

要：本文初步探讨了树立网络礼仪的必要性与基本原则。

关键词：中学信息技术课；

网络礼仪；

网络礼仪教育

神奇的网络，正迅速融入现代社会，网络扑面而来，悄无声息地来到你我他之间。在网络时代里，在信息技术新课程教学环境下如何在帮助中学生建立良好的行为秩序，让现实世界中的道德元素在虚拟世界得到移植，并最终让学生懂得网络礼仪的基本要求，建立良好的网络行为规范，是我们面临的一个新课题。

一、网络礼仪的定义与内涵

随着互联网的普及化，电子邮件、电子留言板、聊天室、及时通讯工具等，渐渐成为人们新的沟通方式。新课程提出要让学生的自主学习为主，学生利用网络资源进行自主学习是一种有效的学习方法。由于网络使用者文化背景与生活层次不同，为了表示尊重对方，展现自己使用网络的负责态度，以及避免带给对方使用网络的不便及无意间产生的误解，网络礼仪就显得非常重要。

摘要：随着网络技术的不断发展，包含医学生在内的学生群体，无时无刻的不受到网络文化的影响。在和谐视野下，网络的礼仪道德建设越发显得重要。本文作者将从和谐视野下遵循医学生网络礼仪与道德的重要性出发，分析网络礼仪与道德现存问题，探索提高医学生网络礼仪与道德对策，从而保障医学生在网络文化中的正当权益，为营造健康积极的网络文化氛围提供便利。

关键词：和谐社会；医学生；网络；礼仪与道德

网络发展迅速，其所包含内涵不断被丰富，从一开始的实用工具已经近乎成为一种文化，而在和谐视野下，这种文化的健康程度成为一种问题，由于其面向的群体巨大，并且包含大量的学生群体，保障网络礼仪道德规范的良性发展成为一个重要议题，医学生作为学生群体的一部分，在医学生的培养过程中同样需要考虑网络礼仪道德规范问题。目前网络礼仪道德规范的培养并未纳入医学生的教学过程，其课程的缺乏导致医学生不能够得到系统性的学习，进而导致医学生在网络交流中出现各种网络礼仪道德问题，由于医学生未来职业的特殊性，我们有必要正视这些问题并找到合理的解决方式，在医学生的培养过程中使他们正视网络礼仪道德问题，让所有人共享健康的良性网络环境。

一、和谐社会视野下遵循医学生网络礼仪与道德的重要性

(一)有利于构建和谐网络环境

网络以极快的发展速度已经充分融入到了我们的生活中来，尤其对于学生群体来讲，网络已经成为了生活中必不可少的要素，对于医学生同样如此。所以，网络不仅仅是人们工作的便捷工具，同样是闲暇时间放松自己，充实精神生活的必要通道。医学生培养体系复杂缜密，需要进行多方面的锻炼培养，对于大多数医学生来讲，专业课程任务繁重，只能利用有限的时间参与网络活动，所以，在有限的网络使用过程中，拥有一个和谐健康的网络环境十分重要。在和谐社会视野下，规范医学生的网络礼仪与道德有利于整体和谐网络环境的建设，不仅能够规范医学生的网络行为，同时也对网络的净化和和谐网络环境的构建起到积极的作用。在网络交涉过程中，所有网络使用者包含医学生在内都应自觉遵守网络的礼仪规范，推崇网络道德，将网络变成我们社会活动的积极组成部分，这样全民才能够共享健康网络给我们的生活带来的便利。

(二)有利于树立良好个人形象

网络社交行为和现实社交行为一样，都是人与人之间的真心交流。网络不仅仅是虚拟的工具，他同样是我们现实生活的组成部分，我们在网络中的所有网络行为都会产生现实影响，在网络中留给他人的印象同样会映射到我们现实生活中来。所以，我们应当将我们的网络行为看成我们与他人的交流展现的平台，我们的一举一动都会是他人眼中自我形象的映射。一个好的网络环境会对使用者产生潜移默化的影响，积极的引导会加强网络的积极氛围，反之，消极的网络环境会使人放纵，缺少规范约束必然导致网络环境的病态发展，所以，遵循网络的礼仪与道德规范对于一个人的良好形象的树立也是非常重要的。医学生的职业道德高尚，需要对自身严格要求自己，随时对自身的精神状态进行洗礼，在网络使用过程中同样要严格遵守网络礼仪与道德规范，树立起自身的良好形象，从精神状态上符合医学生的高尚品质，践行自身职业道德标准。

【摘 要】以精品资源库要求为指导，结合柳州铁道职业技术学院设置的专业群特点，开发建设现代礼仪网络课程资源，并进一步利用课程优质教学资源，推动教学模式、教学方法的变革，提高教学质量，发挥礼仪教育培训双重功效。

【关键词】现代礼仪 网络课程 资源库 开发 利用

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）03C-0066-03

现代礼仪是人们在社会交往中为人们所认同、遵守的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。现代礼仪是社会文明进步的显著标志之一，渗透到全社会各行各业，对于促进大学生整体素质的全面发展具有很强的综合育人功能，是高职院校德育建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，“要重视网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面”。从这个意义上来说，开发建设集“服务礼仪、公关礼仪、商务礼仪、旅游礼仪”为一体的综合学习专业礼仪课程的现代礼仪网络课程资源，使共享资源应用于教学，服务于师生及社会经济，推动教学模式、教学方法和教学手段的变革，提高教学质量，是全面完成高等职业教育发展面临的最主要任务――提升高等职业教育服务经济社会的能力的重点。

一、网络课程资源的构建背景

美国麻省理工学院从2001年开始率先推行课件开放和共享运动，自此以后高等教育领域中优质教育资源开放与共享已成为一个普遍现象。我国自2003年启动了高校课程尤其是精品课程建设项目评选，截至2011年底，全国已评审产生了3835门国家级精品课程。精品课程资源建设的规模和影响力在不断扩大，因此对课程教学资源共享服务提供的需求也就越迫切，对精品课程资源共享的研究越来越深入。

1、什么是网络礼仪？

『网络礼仪是指在网上交流信息时被嘉许的各种行为。在因特网上人与人之间的交流，由于各种环境因素，对方未必可以完全正确理解您所表达的意思。很容易陷入「言者无意，听者有心的困境。所以，必须更加注意自己的言行举止。无论您对自己的礼仪有无信心，都请阅读此网络礼仪指南。

2、为了更好的利用『FreshVoice信息交流城！

俗话说「人心隔肚皮，更何况隔着一个世界规模级的网络系统--因特网。所以千万不可掉以轻心，要提高自己的自我保护意识。另外，为了更好的利用『FreshVoice信息交流城，您所要走出的第一步就是考虑如何给自己带来愉快与如何避免给他人带来不愉快。

3、禁止事项

本站禁止以下行为。

（1）盗用他人的ID与密码的行为

（2）中伤，诽谤他人的行为

在求职高峰期六月，企业又要迎接一批“好象什么都能做、都会做，但却不知道做什么比较好”的社会新鲜人。专家提醒新鲜人在求职时，要记得“四不一没有”的游戏规则，让求职的路可以走得更顺利！

根据统计分析，新鲜人的第一份工作，通常在半年到一年的时间内离职，对企业来说，用一个社会新鲜人，其实要冒很大的风险和尝试错误，所以在面试时会特别重视求职者的性格及学习态度。

＜求职法则1＞简历不要用网络语言

随着网络用语的风行，将网络用语放入履历表及自传内，已经是见怪不怪。求职是一个庄重的事宜，除非你应征的是一份需要高度创意及想象力的工作，奉劝你还是中规中矩的将履历表写好，文书表达是基本的沟通能力，写得零零落落不知所云，如何让企业放心用你呢？

＜求职法则2＞不要没准备

就算你是个毫无经验的社会新鲜人，去应征职务的工作，应该都会有一些基本的认识与了解。不要常常一问三不知，用“不知道、不晓得、没想过”来回答，学校都会在毕业前提供求职辅导训练，有关面试基本的功夫都会教导，许多问题都大同小异，其实没有标准答案，问题是想了解应征者的思考层面，回答得语焉不详、答非所问，教企业如何雇用呢？

当被问到对工作上有没有什么其它方面，想再进一步了解？有一半以上的新鲜人都会迫不及待的问：“公司会付我多少钱？”完全不去关心询问与工作有关的事物。企业可以容忍新鲜人缺乏经验，但是毫无准备的去面试，代表他对未来的工作缺乏责任感，很难说服企业选择如此的应征者。

＜求职法则3＞不要装可爱

开场：

女主持：各位来宾，亲爱的朋友们，晚上好！

女主持：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

男主持：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良

女主持：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱

男主持：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔

女主持：蓝天下并不都是白鸽蹁跹，也会有雨雪风霜

男主持：蓝天下并不都是芳草萋萋，也会有漫道黄沙

教师网络学习空间不受时间、空间、地点等局限，为广大教师的网上学习和交流提供平台和基础。教师基于网络学习空间互相交换资源、分享资源，形成“人人为我，我为人人”的资源共建共享局面，有利于教师的专业化成长和全面发展。特色网络学习空间建设突出教育教学主题，为空间建设指明专业化的发展方向。

一、聚焦主题，确立特色

主题是一个网络空间的灵魂。网络空间的创建需要确定一个主题。主题的选择需要紧紧围绕教育教学，立足“小切口、深应用”。开始创建网络空间的时候，笔者一直在思考自己网络空间的主题。有一次，笔者无意中看到一封信，是我校一位已经毕业的校友写给他们班主任的。信中她向班主任诉说了她在高中生活中碰到的问题。她说每次离开教室，他们班只有她会推椅入桌；每次在校园里碰到教师，只有她会主动向教师问好；每次在校园里发现垃圾，也只有她会主动弯腰捡起。这些现象令她很困惑，以前在初中这些习以为常的举动为什么在高中就这么格格不入呢？她是否还要继续保持这些习惯？看了这封信，我的内心触动很大。我们伟大祖国有着悠久的历史，素以“礼仪之邦”著称，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。在几千年的历史长河中，有多少仁人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。然而我们现在的小学生多数为独生子女，长辈的溺爱，父母的宠爱，使不少孩子形成了自私任性的性格，他们不懂得礼貌谦让，不知道尊重他人，因此从小对学生进行文明礼仪的养成教育具有非常重要的现实意义。俗话说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。礼仪是一种文明规范，是一种良好素质的体现。笔者所在的学校是一所九年一贯制的学校，非常注重培养学生礼仪方面的修养。学校的育人理念之一便是希望学生成为“雅行•慧心”的“海外小雅士”。为了培育“海外小雅士”，学校还专门请人拍摄了学生礼仪视频，印制了学生礼仪手册，在新生入学时都会观看这些礼仪视频并学习礼仪手册。这样，每个新生从踏入校园开始就能了解、学习文明礼仪规范，为成为“海外小雅士”打下了基础。而笔者也曾上过关于礼仪的区公开课，因此对学生礼仪内容也有所了解。笔者想把这些资源放到自己的网络空间上，让更多的人去了解，去学习。鉴于以上原因，笔者把网络空间的主题定为“雅行•慧心”小学生礼仪教育，希望借助自己的网络空间，能对小学生文明礼仪的形成起到一定的促进作用。

二、装扮空间，突显特色

空间装扮有助于突出空间主题。把空间装扮得更漂亮，更吸引人，使别人在打开空间的一瞬间，便能喜欢上它，从而才有继续浏览、访问的念头。在空间装扮的过程中，笔者始终围绕着“礼仪”这一主题展开，并精心挑选了一些素材，使笔者的网络空间更具专业化特征。为使空间装扮更精致，在装扮空间的过程中，笔者用Flash软件制作了空间的顶部背景。用模块插件选项中的自定义模块下的列表模块添加了推荐资源，用Flash模块添加了礼仪黑板报，用图片模块添加了礼仪名言、礼仪宣传窗等栏目。

三、充实资源，放大特色

装扮只是面子工程，资源内容才是最关键的。浙江教育资源公共服务平台特色空间在展示空间里主要有文章、资源、相册这三类内容。经过几个月的积累，目前，在笔者的网络空间里围绕礼仪教育有140多篇文章，470多个资源，90多张图片。

1.文章内容的添加