团结友爱班会总结范文精选

各位老师，各位同学，大家好。我来自双江镇中，名叫熊佩玲，今天我给大家带来的演讲题目是：《互肋友爱，共创和谐社会》

社会是一个大家庭，我们每一个人都是其是的一份子，团结，友爱，互助是人生中必不可少的的道德品质，只有拥有这种优秀的的品质，社会才能和谐发展，

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见，我们班班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活学习，相处得很融洽，没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互肋友爱。

学校每期都开展体育比赛活动。只要有我们班参加的。总会看到我们班的同学在赛场旁观看。做啦啦队。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛我们班总能获得奖状。男同学还多次获得蓝球寒的冠军。如果场内队员彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗？所以，班级团结的力量的巨大的

也许有人会说：“你所讲的团结友爱，只有在平时才能体现，在危险面前将显得苍白无力，”面对这样的说法，我将大声的对他说ON

2003年12月23日晚，重庆开县发生特大井喷，富含硫化氢的有毒气体喷涌而出，面对灾情，开县教师发出了“老师在，学生在，不论发生什么情况，我们必须和学生在一起，决不能让一个学生出事”的豪言壮语，他们顾不上自已的家人，一次次昌着生命危险，冲进宿舍，寻找学生，用自己的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，灾情过后。人们找到了打电话报警的谭老师，他倒在了自家门口，再也起不来了。紧握在他右手的手机告诉人们，这十分钟，内，他连续打了七个电话，正是这七个电话，让他失去了最后的逃生的机会，也正是因为这十分钟的等候，让他的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈与他一起离开了人世。

开县教师的这种在灾难面前将生的希望留给学生，死的危险留给自己，不正是团结友爱最有力的证据吗？他们的这种精神，不正是我们创建和谐社会所需要的吗？

非典时期，手拉手的互帮互肋，印度洋大海啸面前人们更的肝胆相照，共同努力，将损失减到最小，今年夏天，我市遭受百年不遇的旱灾，三千一百万重庆儿女众志成诚，团结一心，共抗旱魔，这就是我们“团结互肋友爱，共创和谐社会”最有力的行动。

写评语的原则是挖掘学生的闪光点，以鼓励为主，委婉地指出不足，提出希望或努力的方向。以下是小编搜集整理的高中班主任评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

高中班主任评语一

1.吴禧你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!

2.钱孙广你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学习上，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写、写作等方面，但还要奋起直追。你能正确认识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的变化。张老师相信你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获!

3.丁玲杰你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广!

4.王程你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!老师希望你字写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的!

5.严翔你是一个默默无闻的孩子，忘不了你埋头作业的认真劲儿，忘不了你为本班足球队员呐喊助威的情景，也忘不了你认真值日的场面。你上课发言虽然不是太多，但是常有惊人之处，你字迹工整，写作也不错。聪明的孩子,多付出一些爱心和热情吧!如果你能更加关心身边的人和事,你的天空会更开阔!还有不要忘了要严格遵守宿舍的纪律哟!希望相信你会成为一个名副其实的男子汉!

6.杨鑫你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业又快又好，书写工整美观。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难, 你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩，老师为你感到高兴。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，你将会有更出色的表现!

各位老师同学们：

大家好！

我叫毕雨曦，我今天要讲的主题是《我爱我的班级》。

温暖的阳光静静地铺满了教室里的墙壁，我们这班调皮可爱的同学们正在认真听着老师循循善诱的教导。这是一副多么温馨和谐的画，这就是我的班级，我的家——六年（二）班。

我爱我的班级，是因为我的班级里有许多和蔼可亲的老师们。数学老师给我们上课时，幽默风趣，与别的老师教的方法别具一格，让我们沉迷在快乐的数学王国里；语文老师认真的批改我们的作业，我们不懂得，他耐心地给我们解答，上自习课，我们这班小女生去逗逗老师，老师就会露出欣慰的笑容；有敬业的英语老师；有体魄强壮的体育老师；有让我们感受音乐的魅力的音乐老师等等，他们因我们快乐人快乐，因我们烦恼而烦恼。您说，和这样的老师相处，能不快乐吗？

我爱我的"家",因为我们的家里有许多可爱的同学，比如勤奋学习的袁锦权，爱劳动的黄朋……我们这里的方面从不用班主任担心。我们会按时自觉去打扫，用双手清洁校园，让校园变得干净，清新。班上有人生病了，其他同学就会嘘寒问暖的，像亲兄妹那样照顾得无微不至的。您说，在这样一个有爱心的集体里，我能不快乐吗？

我爱我们的"家",因为我们的家是一个团结的班级。我们认真学习，守纪律，讲文明，积极锻炼，努力争取去做"四自少年".在校运会中，全班同学团结合作，发挥潜能，拿到了第一名。可以说没有团结，就尝不到胜利的果实。您说，我在这样团结的班级里，我能不骄傲吗？

在学习上，我们班也是个积极上进的班。

团结友爱，要从小事做起，要从现在做起。下面请看小编整理的团结的演讲稿，希望对你有帮助。

以团结为话题的演讲稿1：

老师们，同学们：

大家早上好!

我曾经读过一篇文章，叫做《芦苇的赞美》，文章中说：“一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的。被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。”读完了这篇文章，我很欣赏芦苇那集群而长、众志成城的精神，因为它突出了芦苇的一个很令我欣赏的品质——团结。其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切! 中国有许多关于团结的名言、俗语：“人心齐，泰山移”“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个一个铿锵的汉字都在向我们诉说着团结的重要性，因为它关系着一个民族的兴亡，一个集体的成败。

同学们，弘扬集体主义精神，关键在于团结。团结的力量不在于对班级所做贡献的多少，而在于为班级所付出努力的真诚的程度。关心班级事务，是班级中的每一分子都义不容辞的责任。班级卫生好不好需要每个人都发扬不怕苦不怕累不怕脏的精神去打扫;班级学习风气好不好需要人人都端正学习态度，维护好的学习环境;班级活动开展的好不好，更需要人人的参与;一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱;稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱;不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。

同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。一个人，要成就事业需要团结;一个集体，要在竞争中获胜也需要团结;一个国家，要繁荣富强更需要团结!一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达.

谢谢大家!

---题记

也许小时候妈妈讲的大灰狼的故事令你难忘；也许格林童话中的故事会让你伤感。但我们十九班的却团结、积极向上，让你感到力量，感到温馨。

坚定的誓言

踏着清晨的露珠，我们来到了学校，老师已经站在讲台上等待我们到齐。每天总是在七点一刻，老师轻轻地拍了拍手，这是该宣誓的动作。于是我们整整衣装，精神抖擞地站起来，在宣誓主持人的带领下，我们用少年特有的嗓音，特有的洪亮音质，高声宣誓：“我是二十二中的学生，十九班的一员，我坚决不做损害学校荣誉的事，坚决不做损害班级利益的事，遵守纪律，克已奉公……”。响亮的声音回荡在教室的每一个角落。在宣誓中，我知道同学们在按照上面说的去做，去拼搏奋斗，未来正等着我们去创造！

动人心弦的友谊

临近期中考试的一段日子，大家都在忙着复习各科知识，背诵提纲，但学知识难免有漏洞，许多疑问一下子就冒了出来，大家都很着急，但大家都是热心肠，你这道题不会，我来帮你；我那道题不会，你来帮我分析讲解。就这样，同学们利用“互补”的条件，互相帮助对方，友谊在同学们之间传递着，团结奋进在习题中体现着，友爱盈满了宽敞明亮的教室。正因为这动人心弦的友谊，使我们十九班取得了第三名的优异成绩。这是团结的结果，也是友爱的结果。

……

这就是我们十九班——一个奋进的集体，一个友爱的集体，一个团结的集体。我爱十九班，愿美好的明天属于这个大家庭！

本学期，我班团支部工作在系的和团组织的下，在老师们的和帮助下，制定了计划与方向，学院的工作的总体要求，从本班的自身特点，以团结为动力，的工作，每项活动，举行多次团日活动，活跃团员思维，团员生活，努力、团结的班集体。

将本学期国贸一班的团支部工作情况汇报和总结：

一、年9月10日，用最真诚的祝福为老师庆祝教师节

老师是人类灵魂的工程师，是在学习上，在做人上，都能给最有价值的教导。感谢老师们在一年里的教导，本班同学在校园里为老师分举行了教师节庆祝活动。活动中，游戏环节里，学生和老师的，交流把活动带到高潮。这次活动的举行更有利地拉近了同学跟老师之间的距离，双方的关系亲密。

二、年10月30日，“爱我城建，共建新家园”友谊篮球赛

为、友爱的校园，我班与国贸一班了一次小型的友谊篮球赛。同学们的都非常，得，场上同学激烈比赛，场下的同学就在旁打气加油，气氛融洽。这场篮球赛，把两班同学由陌生带到了熟悉，了本次活动主题——友谊。

三、年11月6日，神杯

响应经贸系号召，在本班同学中选出8名同学参加本次比赛，同学们都踊跃报名，出于公平，最后由投票选出8名同学。比赛过程中，同学们的和让人惊讶。获名次，的合作与勇气精神可加。

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。沈浩精神是当代大学生学习的楷模，为进一步推动我院“学雷锋、沈浩”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大团员青年积极投身于学院的文明建设，为构建“和谐校园”作出新的贡献，院团委决定积极响应院党委和上级部门的号召，于**年3月5日至4月初集中开展学习雷锋、沈浩活动。制定方案如下：

指导思想：进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大青年在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动广大社会公众积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建“和谐校园”发挥积极作用。

活动主题：弘扬雷锋、沈浩精神传递爱心火炬构建和谐校园。

活动口号：奉献、友爱、互助、进步

活动时间：**年3月5日——4月初

活动地点：我校校园内或校外公益场所

活动内容：

一、切实做好学雷锋、沈浩活动的宣传发动工作

摘要：一个自主管理的班集体，应该是这样的：在一个窗明几净，富有浓厚团队氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；勇于探索，勇于创新，热爱运动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同伴相处，快乐地与同伴合作、活动。在这样一种积极向上、富有合力的环境里让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地融入班集体的行列。班级管理文化与学生的发展构成积极的互动，取得管理的成功。而这充满向心力的管理文化，需要班主任老师的精心建构。

关键词：结盟；盟队文化；相融；管理

团队文化就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现的团队成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队、推动团队发展的精神力量。团队文化是员工思想与心态的高度整合，是员工在行动上的默契与互补，是“小我”与“大我”的同步发展，是员工之间的互相宽容与理解。团队文化的实质是一种力量，这种力量是通过共同的信仰、一致的行动、相识的工作作风、共有的价值观念、标准的行为规范而凝聚起来的一种合力、众力。它通过塑造可以成长，通过教育可以传播，通过激励机制可以发扬光大，通过行为人这一载体可以生生不息，延续不断。

团队文化的形成主要来自两个方面：一方面，人类存在着合群倾向，合群可以满足人们在单独情况下无法得到的各种需要，可以消除孤独感，调节心理和行为；另一方面，组织的目标在于完成任务和使命，为此要求组织内成员要同心合力，团结协作，形成凝聚力。

企业生存靠管理，班级的发展也要靠管理。班级管理，其实就是一个发现的过程。一个有特色的班集体必然有一位用心、智慧的班主任。在班级管理中，制定合理的班级管理制度，建设学有榜样、团结蓬勃的集体。

我所管理的班级是一个有着48个独立人格的集体，寄宿性质，他们无时无处不给我的教育管理制造着出其不意的新矛盾，不断地提出费人心思的新问题。但作为教育者，每每认真回味实践历程，这些矛盾虽极具挑战，但恰恰是开展工作的创新源泉和管理水平不断提升的强大动力。

经过一段时间的实践与研究，我将班级的各项工作综合聚焦，在班级管理中，建立具有本班特色的“结盟式管理”模式。何为结盟式管理？如何通过结盟式管理来引领个体？结盟式班级建设怎样与班级常规管理融合，提升班集体管理文化？一系列的问题，诱发我这个班主任继续深入探究与实践。

一、合力规划 组建结盟团队

一、背景及主题

当代中国中学生的面貌，将决定中国未来的面貌！面对日新月异的生存环境，如何培养中学生的集体观念和团结协作意识，这是当前摆在我们面前的一个重要课题。

从总体上讲，当代中学生热爱祖国、热爱人民，胸怀远大理想，富于探索精神，乐于接受新生事物，注重人生的意义和价值。但部分学生不能正确处理个人、集体、国家利益之间的关系，集体意识淡薄，缺乏团结协作精神。

笔者也归纳了当代中学生在集体观念缺乏的几点表现：1.部分学生集体观念淡薄，对集体的共同目标缺少深刻认识；在处理事情时，忽视他人、集体的利益，不愿为集体的事情操心出力，对集体荣誉漠不关心，致使班级、宿舍的凝聚力不强。2、团结协作意识不够。没有建立起一个集体的共同任务和目标，缺乏一种团队意识和集体观念，缺少一种分工合作的意识。3.同学彼此间不能做到团结友爱互相包容，过分强调竞争，忽视合作，缺少互帮互助的热情，交往关系过于淡漠，有时甚至造成人际关系紧张。

二、情境描述

在一次体育课上，我组织学生进行三对三篮球对抗赛。其中有2个学生觉得天天和自己班级的同学打比赛没什么刺激，想找其他班的同学切磋切磋。于是找到了我，问我能不能组织一下和其他班级的同学对抗一下。我联系了正在上体育课的另一个同年段班级，他们很高兴的接受了。而且其他同学知道有不同班级的同学来和自己班级打比赛，都纷纷赶了过来。一下子，整个篮球场都围满了他们的人。由于是三对三对抗练习，而我们班只来了两个人。于是其中的一名同学去自己班调集人马，但是好半天也没召集到“援兵”。

“我们自己在打比赛呢，不去…不去…”

“我可打不来，还是不去了…”

摘 要：知识与品德是互相影响，相辅相成的。学生必须以德为本。本文从“为人师表，以身作则”、“慈母严父，双管齐下”、“锲而不舍，孜孜不倦”、“团结友爱，营造气氛”、“温暖关怀，心灵成长”五个方面论述了教师如何对学生实施德育的问题。

关键词：德育 师表 关怀

一个有道德、有理想的中学生，他会积极努力地向上学习；同时，对于一个正在丰富自己知识的中学生，他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。学生必须以德为本。教师如何正确引导学生的德育呢？

一、为人师表，以身作则

在工作中我总是严于律己，时刻注意自己的形象，平时我要求学生不迟到、不早退，对于我自己来说，肯定做到早来晚走，给学生起表率作用。有的学生自习时东张西望、交头接耳，我就在这个时间到教室里备课、批作业，这样做既保持了自习纪律，又为那些开小差的学生作了“示范”。应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生，在学生面前树立一个良好的榜样，从而影响着他们时刻严格要求自己。从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己、管理好自己。

二、慈母严父，双管齐下

作为教师，有时当我们真心诚意全心全意地把爱心奉献给学生时，并不一定使他们马上克服困难或者改正毛病，教育工作是一个漫长的、持续的、发展的过程。记得刚参加工作时，我对那些平时比较散漫、不够遵守纪律的学生投入很多精力。比如他们犯错误时我十分耐心地给他们讲道理教育；他们学习中遇到困难时我一遍又一遍地讲解，直到学生理解为止。可是，在他们身上有时仍然出现问题。我深刻反省，最后发现自己只做了一半工作，还有一半没有做到，那就是对学生的严格要求，教师对待学生，好比是慈母严父。作为班主任，则应该既要当好母亲，又要做好父亲，也就是对学生既要慈爱，又要严管。正如小树的成长，既需要浇灌，也需要修剪。实际上，慈爱是爱，严管又何尝不是爱呢？古人云：“君子爱人以德，小人爱人以姑息。”我们教师都应该是君子。因此在情感教育的前提下，对那些经常犯错误的学生，我总是让他们严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并配以灵活的措施。这样做的结果是，学生们感到自己是生活在充满温暖而又有秩序的集体中。

三、锲而不舍，孜孜不倦