听专家讲座心得体会范文精选

2011年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

作者简介作者简介：王会燕（1988-），女，华中师范大学教育信息技术学院硕士研究生，研究方向为教育信息化、教学模式及学习方式变革；姜雨晴（1989-），女，华中师范大学教育信息技术学院硕士研究生，研究方向为教学模式及学习方式变革。1问题提出

专家讲座源自于19世纪德国大学讲座制，该制度由教授进行专业领域的学术研究后，将成果传授给学生，自此学校开始通过大量的学术讲座来培养学校重点人才和师生的文化素养［1］。目前，具有雄厚实力的高校专家讲座举不胜数，然而地级市高校的学术报告却屈指可数。每年国际学术会议会在专业优势明显的学校轮流开展，其它学校参与会议，但仍有很多地级市学校由于多种原因无法参加，并且各学校只有代表人参加会议，学校的教师和学生只能观看后期制作的视频和讲稿。专业较强的学校会邀请国外专家来校开展专家讲座，而其它地级市的学校只能望尘莫及。这种现象严重阻碍了学校学科专业的快速发展，而且还会导致不平衡发展的加剧。

资源共享平台不够开放，导致优质资源不能完全共享。“高校学术讲座资源交流平台”于2008年建立，当时有21所高校共同参与，然而目前该平台的高校成员却不见增长。

很多学校没有统一的管理部门来专门负责专家讲座的资源建设和管理［2］。专家讲座基本上由学校的各个院系举办，没有统一组织管理。并且，目前各学校举办专家讲座还是遵循传统方式，即学校向专家发出邀请，专家受邀到各个学校，并重复地宣讲自己的研究成果，期间花费图6系统组织机构和人事管理涉及到的类

参考文献参考文献：

\[1\]李啸尘.新人力资源管理［ m］.北京：石油工业出版社，2000．

［2］成茜.erp人力资源管理系统在企业中的应用［ j］.企业导报，2013(7):215?216．

［3］崔晓斐.uml建模技术在软件开发中的应用［ j］.河池学院学报，(26)2006:73? 74.

摘 要：在教师专业发展的过程中，专家讲座具有重要作用。但在现实中，专家讲座却不时遭遇尴尬局面。究其原因，在于一些专家的讲座的确存在着值得改进的问题。其中，语言艺术性不强，内容一般化，脱离实际，内容案例尤具需要改正的。

关键词：教师专业发展；专家讲座；语言；内容；深度

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）03-0029-02

为了引领教师专业发展，提升教师专业水平，县教委邀请到两位外省教育专家到我县举办学术讲座。应该说这是老师们一次难得的学习机会，贫困山区的教师毕竟难得见到教育专家，难得听到高水平的学术报告。但令人匪夷所思的是，老师们对讲座的态度令我十分诧异。

当天下午，和一个朋友在QQ上聊天，我问：“你明天去听讲座吗？”他说，“这回学校还算照顾我，没安排我去”。“嗯？没安排你去还是照顾你？”我感到十分惊讶。“是啊，肯定是照顾我呢。我们学校没有几个愿意去听什么讲座的，听不进去，听了也没用，坐不住，浪费时间”。我真的没想到，老师们居然把这样难得的学习机会当成是一种惩罚。这究竟是老师们不求进步呢还是别的什么原因？照理说不求进步也严重不到这种程度。

讲座还没开始，就遭遇如此尴尬。这种现象引人深思。一个浅显的道理是：学生上课不听讲或心不在焉，那么根本问题肯定不在于学生而在于老师。从这个角度说，老师们排斥讲座的根本症结就应该是讲座或讲座者本身了。那么讲座或讲座者到底怎么了？听了两位专家一整天的学术讲座后，除了心存谢意，我对老师们的“讲座排斥”心理似乎也有了一些理解。

一、语言的艺术性不强，容易使人疲倦

每位专家一讲就是半天，如果缺乏语言的艺术性和情绪的感染力，则很难将听众吸引这么久。其中一位专家说，“我们给学生讲课一定要讲究语言的艺术性和情绪的感染力”，可是他自己给老师们讲课却不怎么讲究，一个腔调到底，语调、语速、节奏都基本没有变化，基本属于平面高抗型，不仅自己累，听众也累。也许是专家认为对成人讲课不需要那么多讲究，因为成人是有控制力的。其实成人的控制力也是有限的，仅仅是比儿童强一点而已。以前也听说过诸如什么“听有些专家的讲座是需要功夫的”之类的调侃，我以为这是极端的个别评价，没想到如今的老师们大都缺乏这种“功夫”了。专家们或许应该比老师们更清楚，讲座的精彩程度并不完全取决于内容。

我们已经进入了一个全新的信息时代。互联网等新媒介正迅速进入我们的生活，传统报媒受到了前所未有的挑战，甚至一度被认为会被淘汰“出局”。勿庸置疑，报媒与网媒以及日益强大的电视媒体相比存在着诸多局限，而这些局限在一定程度上限制了报媒未来的发展。今天，笔者重点谈谈报媒与受众互动的局限，并通过笔者创办“新安百姓讲堂”这一品牌栏目的几点体会，来分析在新时期下如何克服报媒劣势，打造百姓可以参与互动的品牌活动，并逐步完善新的新闻报道形式――讲座报道。

“新安百姓讲堂”创立于2006年3月4日，已经热火朝天持续开展了两年多，如今已经成为《新安晚报》的一大品牌栏目。听众人数与日俱增，人群涉及到社会的各个阶层和群体，这些听众每周都会定时关注《新安晚报》民生版登载的讲座信息预报，并根据自已的需求前来听讲。截止目前，“新安百姓讲堂”已经推出各种类型的精彩讲座两百多期，听众人数累计达到5万多人次。2007年11月，“新安百姓讲堂”荣获了中国社会文化艺术政府奖――群星奖。

一直以来，报媒与网媒、电视媒体相比，在与受众互动上存在着先天的缺陷。根据传播学的定义，传播学“实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用关系”（《传播学教程》第3页，郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年版）。也就是说，双向的社会互动，是传播尤其是大众传播的一个重要特点，但现在传媒界尤其是报业面临的一大困惑，恰恰是传播过程中这种“互动行为”的极端匮乏。而“新安百姓讲堂”的打造过程，正是基于在这一点上的积极探索。笔者在这一传媒品牌的创立过程中获取了一些心得，总结该栏目比较

成功的具体做法：

一是主打民生，以策划带活动。一个好的活动，尤其是长期开展的活动，必须有一个好的“中心思想”，这就需要在创办前进行精心的策划。策划的高度，也就是活动的高度；策划的定位，决定了活动的成败。这一活动是否为受众所需要，则是进行活动策划前必须首先考虑的问题。

2005年，在中央电视台《百家讲坛》的积极带动下，在全国各家电视台迅速掀起了举办专家讲堂的热潮，充分反映出在这个“知识创造财富，知识改变命运”的时代，终身学习越来越受到重视，众多普通市民都有着迫切的充电渴望。但是，当时在安徽却还缺乏一个完全公益并针对普通百姓的全民学习平台，缺乏一所针对老百姓而办的没有围墙的“学堂”。在这之前，省图书馆也会不定期举办一些讲座，但是几乎无人知道，听讲人也是寥寥无几。笔者在采访中发现了这一情况，新安晚报社新闻中心的负责人很敏感地从中发现了“新闻眼”，决定携手省图书馆，利用各自的独特优势，共同打造全省首个以公益讲座为主要内容的文化品牌。

以前，讲座都是在电视媒体上举办，可是如今如何将讲座这一形式与报纸媒体进行有效结合？这一属于报媒的讲座品牌究竟该如何定位？在策划时，经过充分考虑，力求为社会做一件实事，因此，对“新安百姓讲堂”进行了有目标性的系统定位，将讲座所举办的每一次活动的重心和特色定位于三大关键词：百姓、民生、普及。也就是，针对人群：以普通市民为主；讲座主题：以民生为主，立求每期讲座都能给百姓生活带来实质性的帮助，并具有一定的指导作用；讲座特色：避免“高端”，深入浅出，注重普及，从而在“润物细无声中”提高百姓素质。

二是精心包装，以活动造新闻。这两年多来，“新安百姓讲堂”先后举办了“迎战高考”、“合肥历史名人”、“收藏文化”、“安徽经典剧种”、“医学专家话健康”、“名家说法”、“幸福家庭”和“投资理财”等三十多个系列共两百多场讲座，受到社会各界的热烈欢迎和广泛好评，社会效益和社会影响凸显。

时下，老年人除了操心孩子，最关心的就是自己的健康了。于是。一种以健康讲座为诱饵，步步设套，诱惑众多老年人购买保健品的活动，正“风靡”全国各地。

专盯老年人

常言道，“老人的健康是子女的福气”。按理说，父母关心自己的健康，每天去听“健康讲座”，增长保健知识，子女理应为之感到欣慰和安心才是，可是何以现在的子女们对此十分烦恼呢?原来，此“健康讲座”非彼“健康讲座”，让这些大爷大妈们专注、痴迷的根本不是由正规医疗机构推出的公益性健康讲座，而是以卖保健品、医疗器械等为最终目标的商业性“健康讲座”。 其实，这些所谓的“健康讲座”就是雇几个所谓的“专家”、“教授”，打着“免费听课”、“义诊义卖”、“治病救人”的幌子，在一些社区广场、公园、宾馆、小区会所等场所进行的虚假宣传，最终目的是诱导老年人购买其产品。

老年人缘何“上钩”

首先，这些老年人缺乏基本的医疗常识，对所谓的“权威专家”深信不疑。家住北京的李大爷说：“他们挂了可多牌子，什么‘国家认证’、‘国外进口’，看起来很正规。在那儿作讲座的也是位老同志，说是从哪个大医院请来的老专家。穿着白大褂。戴副眼镜，瞅着很专业。”李大爷说，对方还给他做了体检，检查结果发现他血压高、血脂高，很适合他们的产品，便推荐他买一个疗程的产品回家试试。然而，接下来的事情却是李大爷和家人不想看到的。今年5月份，李大爷由于血压高住进了医院。原来他听信“老专家”的话，停用了医院开的降压药，只吃买回来的“保健品”，结果病情加重。这时，李大爷才恍然大悟，保健品不是药品，用保健品代替药品十分危险。

其次，这些“健康讲座”通常还会有“小礼品”，很多老年人就是奔着那些“小礼品”去的。一位姓吴的阿姨就直言不讳地向记者表示，她去听健康讲座。主要就是“瞅准”了在讲座上会免费赠送水杯、洗衣粉、洗涤灵等日用品。她不断告诫自己，只听课拿赠品，绝不花钱买保健品。可听的时间长了，不免渐渐心动，再加上专家的“忽悠”和销售人员苦口婆心的劝说，今年6月份，她最终还是花2000多元买了一套保健品。

公益性健康讲座缺失

食品药品监督部门有关人士表示，这种“健康讲座”具有以下显著的特点：一是老年人多少都有一些身体上的不适，对健康产品非常渴求，有一定的消费能力，却普遍缺乏医学专业知识。二是欺骗性强，讲课的人披着“博士”、“专家”、“教授”等外衣，言必专业术语，使老年人觉得他们很权威。同时宣扬亲情服务，免费给老年人量血压、测脉搏、建立健康档案、赠送小礼品，用极具煽动性的语言反复向体验者灌输所谓的健康理论，进行心理暗示。三是危言耸听，夸大高血糖、高血压、高血脂等疾病的后果，虚假宣传所售药品、保健食品疗效神奇，诱导老年人购买。于是，当讲座到了尾声，一种无所不能、包治百病的保健品隆重登场时。早已丧失防线的老年听众纷纷“上钩”。

教室里学生满满当当，眯起眼睛听的、埋头做笔记的、神情热烈渴求互动的比比皆是；台前的学者说话或亮如洪钟，或细细柔柔。离开教室时，很多学生也许还饿着肚子，但脸上却都洋溢着饱腹般的满足感……

谈起讲座，笔者总能自动想起当年在学校听讲座的场景。私以为，没有比讲座更能体现大学之义的了。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”1931年梅贻琦在就任清华大学校长的就职演说中如是说。大师虽有专攻，但一堂公开的讲座，则能让他们的思维之光更广泛地普洒至学子。据新闻称，南京有名工程师今年已46岁，仍常去高校“蹭”各种讲座，并在论坛上公布各校的讲座预告。高校讲座魅力可见一斑。

Charms：大学为什么办讲座？

不说网上流行的“耶鲁大学公开课”“哈佛公开课”等番外线上讲座，单说我们所在的大学，每个院系每学期都会有不少讲座任君选择。讲座的主办方各有不同，上至校务处、人力资源部、学生会，下至各学院各系甚至班级，及各学生社团，都能自立山头设坛开讲。

讲座究竟有何魅力，能引得“各方英雄竞折腰”呢？首先，比起图书馆中浩如烟海的文献知识，每天45分钟的课时，讲座的形式更生动更开放。讲座的主讲嘉宾往往均为业界有名望、有来头的“大牛”，他们在社会打拼历练的经验或者造诣，对还未涉世的大学生们具有极高的借鉴意义和探讨价值。其次，讲座还是大学与社会互通有无的桥梁。无论是学术界还是社会大环境，新事物新观点新概念层出不穷，讲座能作为教学系统的有益补充，将新风吹入象牙塔。再者，讲座针对性强，可以针对某一具体事物、话题穷极东南西北中展开充分论述，指导的效用也远胜课堂。

俗话说，听君一席话，胜读十年书。讲座往往能让年轻的学子看到高山之高，正视自我之小，意识到自身所需。听一堂好的讲座，可以增强学子的求知欲望，加强学习的动力，智慧也将随之而来。由此可见，作为各主办方的“万金油”宝剑，讲座并不是浪得虚名的！

Hot：什么讲座最受欢迎？

无论多寡优劣，讲座都已然成了每所大学不可或缺的要素。讲座林林总总，用什么标准来给一堂讲座“打分”呢？影响分数的原因有很多，比如讲座嘉宾的名气。名人名嘴多半叫好又叫座，专业巨擘也捧场者众，偏门的无名学者就颇为尴尬了。但嘉宾名气是否是讲座质量的决定性因素呢？并不尽然。以笔者的经验来看，专业巨擘滔滔不绝，听者昏昏欲睡倒下一片的场面并不鲜见，而无名的学者讲得精彩飞扬的也不在少数。原因就在于，能否深入浅出、生动有趣地讲一堂课，与演讲者是否专业没有必然联系，何况我国不少专家都习惯纸上见真章，口头表达力有不逮也在所难免。因此，演讲者的名气、硬实力固然是影响讲座分数的因素，但其口头表达能力也不容忽视。

关键词：公共图书馆；公益讲座；“南风讲坛”

摘要：“南风讲坛”是佛山市的一张文化名片，在二十多年的创办过程中已形成了自己的品牌优势，反思其经验有利于全国公共图书馆公益讲座事业的良性发展。

中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）01-0015-03

近二十年来，举办公益讲座逐渐成为公共图书馆的核心业务之一，上至国家图书馆、下至各地市级图书馆，都纷纷开办起讲座、讲堂、讲坛。以广东省为例，据不完全统计，在全省21家公共图书馆（2家副省级、19家地市级）中，开办公益讲座的就有广州图书馆、深圳图书馆、佛山市图书馆、韶关市图书馆、汕头市图书馆、江门市五邑图书馆等6家[1]。在图书馆讲座遍地开花的局势下，如何经营并维护好自家的讲座品牌，同时实现馆际交流互动、优势资源整合，是讲座工作者们需要思考的现实问题。笔者以佛山市图书馆的“南风讲坛”为例，对公共图书馆公益讲座的发展出路做出以下思考。

1延续讲座品牌优势

目前，讲座品牌建设意识已被图书馆界普遍接受，因此知名图书馆讲座需要扬长避短、革故鼎新，延续自己的品牌优势。“南风”之名，是佛山市图书馆公益讲座在开办10周年之际通过公开征名而得。从1995年创办至今，历经二十余载岁月的“南风讲坛”早已成为佛山市的一张城市文化名片，在举办过的2，000多场讲座中，其始终贯彻“重铸书香社会，共建精神家园”的主题精神，不仅得到图书馆业内人士的肯定，也受到读者听众的广泛好评。认可与褒奖来之不易，“南风讲坛”这块优质文化品牌中，蕴含着诸多讲坛工作者多年的汗水和辛劳。

1.1主题多样，饱含人文关怀

“‘南风讲坛’始终以倡导人文精神为目标，以体现人文关怀为主色，以满足市民多样化的阅读需求为宗旨。”[2]浓郁的人文关怀是“南风讲坛”的鲜明特色，也是赋予其持久生命力的核心。在选择讲座主题时，“南风讲坛”一直坚持“百姓、百家、百科”的适用准则，以开启民智为目的，力求引导听众亲近高雅文艺，同时注重贴近群众的普通生活，紧跟时代潮流。

【摘 要】学术讲座是学生拓展知识的第二课堂。本文阐述了举办学术讲座的意义，列举了当前医学院校里学术讲座存在的一些问题并分析其原因，然后提出了针对性的措施，通过办好高校学术讲座以实现高校学生自学能力的培育。

【关键词】学术讲座；医学院校；举办；运行；管理

【Abstract】Academic lecture is the second classroom for students to develop knowledge.This paper expounds the significance of holding academic lectures and lists some problems existing in the current academic lectures in medical colleges and analyzes its reasons. And then it put forward the corresponding measures.Through the academic lectures in Colleges and universities to achieve the cultivation of College Students’ self-learning ability.

【Key words】Academic lecture；Medical college；Hold；Run；Administrate

大学是培育国家栋梁的基地，学术讲座是大学校园生活中重要的一部分。学术讲座，是某一专业领域的学者将知识 在短时间内通过演讲的形式传授给听众[1]。当前，医学生在校主要以课本知识为主，对专业的最新进展和疑难问题的了解较少行。但如今医疗行业发展迅猛，医药知识更新换代快速，医学生及时跟上步伐显得尤其重要。而学术讲座是学生拓展知识的第二课堂，是学生获取专业最新进展的重要方式。因此，在医学院校举办好学术讲座对学生拓展专业知识有重要作用，对学生的全面发展也起到不可忽略的作用。但是，目前，医学院校对学术讲座的认识还没到位，有些只注重学生专业技能的培养，忽略学术讲座的作用[2]。在此，我们结合广东药科大学的举办学术讲座的实践谈谈这方面的体会。

1 举办学术讲座的作用

学术讲座可丰富校园文化，激励理论研究和学术创新等。学术讲座可以更新学生的知识，开阔眼界，提高学术兴趣。聆听主讲专家们的讲座，可以学习他们的研究思路与思维方法，吸取科研经验，从中打开研究新思路，激发出潜心为科研奋斗的热情。

广东药科大学大力开展学术交流活动和科技活动，活跃科研氛围，不断扩大学校影响和拓宽科技工作者的学术视野，促进了我校与外界的科技、学术交流与合作[3]。主办、承办了《中国天然药物》、《中国药学年鉴》编委会议暨“中国创新药物研发战略新思想”论坛、中华中医药学会第七次中药分析学术交流会、第五届全国医药院校哲学社会科学发展论坛暨年度工作会议、世界中医药学会联合会中药药理专业委员会第七届学术年会及全国中药药理联合会第二届学术年会、中国生态学学会中药资源生态专业委员会第五次全国学术研讨会暨世界中联会药用植物资源利用与保护专业委员会第二届学术年会、中药炮制技术传承高级研修班等全国性有影响的学术会议。打造具有广药特色的“名师名家名医”大讲坛，演讲嘉宾来自牛津大学、哈佛大学、剑桥大学、北京大学、清华大学等国内外著名大学，邀请了包括樊代明院士、张伯礼院士、姚新生院士、钟世镇院士、陈凯先院士、贺林院士、洪国藩院士在内的国内外知名专家、学者以及国内外知名医药企业家到学校讲学。

摘 要：本文将介绍海南省图书馆举办公益性讲座活动的情况，研究和分析举办讲座实践过程及面临的问题，探讨未来海南省图书馆讲座的发展模式与方法。

关键词：海南省图书馆；海图讲座；发展模式

中图分类号：G25 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）07-0113-02

近年来，公共图书馆开展公益性讲座服务，吸引了众多的学者、名家与读者的广泛参与，成为公共图书馆服务读者的核心业务之一。其产生的社会效益，对推动图书馆事业的发展具有非常深远的意义。国内目前公共图书馆举办的讲座中，知名度较高的有国家图书馆的“文津讲坛”、上海图书馆的“上图讲座”、浙江图书馆的“文澜讲坛”、广西图书馆的“八桂讲坛”等，成为公共图书馆履行社会教育职能的重要表现之一，对各个公共图书馆具有示范作用。海南省图书馆的“海图讲座”虽然举办的时间不长，也面临一些困难，但是可以在充分吸取各个先进图书馆的成功经验的基础上，进行理论与实践创新，探索出符合自己发展的道路。

一、海南省图书馆讲座概况

（一）“海图讲座”的发展历程

“海图讲座”是由海南省图书馆独立承办的公益性讲座，于2008年3月起开始举办，到目前为止已举办了近百余场讲座，读者听众上万余人次。讲座内容广泛，涉及经济、教育、科技、美术、礼仪、地方文化等多个领域，为读者听众提供多层次、多角度的立体阅读环境。“海图讲座”强调海纳百川、传播先进文化知识为主，在举办的近百余讲座中，以地方文化、教育、社会生活为主题的讲座较为受读者欢迎，几乎场场座无虚席。在广泛搜集读者意见结合几年以来举办讲座的工作经验的基础上，“海图讲座”转变原有传统讲座举办模式，根据不同读者要求和自身实际情况，创新多种讲座举办的模式，比如与其他市县公共图书馆合作，把“海图讲座”服务延伸全省，而不单单局限于中心城市等新的举办模式。为保证“海图讲座”质量，在设计讲座主题和邀请主讲老师时，都须通过严格的审核程序，力保讲座的新颖性、知识性、合法性。此外，讲座的设备设施、广告宣传和后期影视制作都由专人负责，专人跟进，确保举办讲座技术得到有效保障。

摘 要：回顾图书馆讲座的发展历程，从讲座专项经费的解决、讲师资源的整合、讲座人才队伍的培养和讲座知识版权的合理使用四个方面分析讲座工作需要注意的问题，提出了图书馆讲座持续发展的对策。

关键词：公共图书馆；讲座；品牌

中图分类号：G25 文献标识码：A

近年来，随着我国经济的快速发展，对包括公共图书馆在内的公益事业的投入逐渐加大，公共图书馆也得到资金支持，各项业务工作得以蓬勃发展。与此同时，大众对文化服务的需要也不断发生变化，公共图书馆的一些传统业务内容减少乃至消失，另一些非传统业务内容不断发展和壮大，而其中讲座便显示出鲜活的生命力。

1图书馆讲座的发展历程

1.1图书馆讲座工作的起步阶段

1949年以后，图书馆面向社会大众举办公益讲座的始创者是国家图书馆。早在国家图书馆的前身北平图书馆时代，就陆续邀请了很多国内一流的学者举办一些公益性讲座，比较有影响的是“周末文学讲座”。另外，湖北省图书馆在建国初期以时事、政治形势为主题的报告会、天津图书馆"海燕文学评论社"举办的文学评论讲座，也产生了一定的影响。这些讲座都是以不定期的形式存在，尚没有纳入图书馆的常规业务，因此这个阶段应该算是图书馆讲座工作的起步阶段。

1.2图书馆讲座工作的发展阶段