宿舍管理工作经验总结范文精选

溧水职业教育中心校2005年学习江浦职教中心宿舍托管的成功经验。在前者的基础上改进、提高后在学校实施学生宿舍托管工作。就三年的实践成果来看，宿舍托管较为成功。

我们通过监管和参与宿舍托管工作，加之与先前宿舍管理的比较，在广泛调研的基础上形成了自己对宿舍托管的新认识。

第一部分：宿舍托管为何成功

1.宿舍托管成功的主要因素

（1）学校改进宿舍管理的迫切需要。

学校多年来为宿舍管理所困扰。各部门和班主任的广泛参与，并没有有效遏制宿舍内伤害事故的发生，公物损坏、水电浪费情况也较为严重。

特别是宿舍管理成为班主任的沉重负担，严重牵扯了班主任过多精力。学校的安全管理、财产管理、班主任管理等各方面都要求宿舍的管理要有新的思路。在这种前提下，学校有引进宿舍托管的迫切需求，有提升宿舍管理水平的强烈愿望。并在引进宿舍托管后给予了资金和政策上的最大支持。学校宿舍管理享有较大的自是学校对宿舍托管寄予较大希望的表现。

（2）学校宿舍托管有较大的自利。

作者简介：苏江红，女，毕业于西南政法大学，现就职于是四川外国语大学重庆南方翻译学院。

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）10-0000-01

学生宿舍是大学生学习、生活的重要场所，是学院安全管理的关键部位，学生宿舍安全管理工作做得如何，不仅直接关系到学生生命财产安全，关系到学校的全面建设，对驻地的社会稳定也至关重要。为此，我院以科学发展观为指导，坚持“以人为本”理念，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，履行保一方平安的责任。经过多年的探索和实践，初步确立了“一、三、五”宿舍安全管理模式，进一步完善了学院安全稳定工作的长效机制，对学院的“长治久安”起到了极其重要的作用。

所谓“一”，就是把真心诚意为学生服务这条主线贯穿到宿舍安全管理工作全过程。学生是学校存在的理由，建设平安校园，不仅校方要付出努力，更离不开学生的积极配合。经验告诉我们，没有学生的积极参与，高校开展工作将举步维艰，安全稳定工作也不例外。为此，我们在学生宿舍安全管理工作中，始终强调服务理念。把服务与管理有机地结合起来，想学生之所想，急学生之所急，解学生之所困，帮学生之所需。学生突发疾病时有人背他（她）就医，有心理压力时有人主动劝导，钱物丢失时有人帮助寻找，有客来访时有人把关和带路。安保人员热心周到的服务和保护，让学生心里踏实，主人翁意识和责任心得到增强；遵章守纪，维护校园安全稳定的自觉性普遍提高。

所谓“三”，就是建好三支队伍。从保证学生安全出发，安排保卫人员与辅导员进驻学生宿舍，与学生近距离接触。和宿管老师一道，做好学生思想及安全管理工作。由此，形成三支安全管理队伍。

第一支是以宿管员、辅导员为代表的日常管理队伍。宿管员是由学院后勤部门派出的宿舍管理专职人员，主要负责管理学生宿舍的卫生、作息、安全和后勤服务等方面工作；辅导员主要负责学生的教育和管理，我院要求辅导员每周日至下周四必须住校，并把它作为辅导员绩效考核的重要依据；以学生为主体的楼层长、室长，主要配合宿管员和辅导员，做好楼层及宿舍内的相关工作。

第二支是守护队伍。学院专门成立重护队，对包括学生宿舍在内的重点部位进行护卫。根据学生人数的不同，每栋学生宿舍至少派一名保安驻守，专门负责宿舍安全。特别是在学生早自习、上课、考试等时段，宿舍人员少时，加强巡视，确保宿舍安全。

第三支队伍是由学生骨干组成的监督应急分队。负责对宿舍楼内室内的安全隐患进行检查，对学生落实安全制度的情况实施监督；出现紧急情况时，配合管理人员进行处置。

摘 要：高校学生宿舍是高校思想政治教育工作的主要阵地，本文结合高校宿舍管理的实践，从高校学生宿舍的主要内容、运行机制、工作模式三个方面进行分析与探讨，为当代高校开展学生宿舍管理工作提供借鉴。

关键词：高校；学生宿舍；管理

高校学生宿舍工作是学生工作的重要组成部分，是高校开展学生思想政治工作的重要阵地。高校学生宿舍管理工作涵盖方面多，管理主体各自不同，管理方式各有特点，管理者都明确，优良的宿舍环境是学生专心于学习、培养自身综合素质的重要基础，良好的生活习惯是保证学生身心健康和品格道德修养的前提。因此，加强学生宿舍管理是建好思政教育第二课堂的必要举措，是高校人才培养的重要载体。本文旨在探讨高校学生宿舍的管理模式，为学生宿舍管理工作的有效运行提供借鉴，促进思政工作进宿舍的平台建设。

1 高校学生宿舍工作的主要内容

高校学生宿舍是学生活动的多功能场所，集中反映大学生的精神风貌、价值观念及道德理念[1]。为了落实高等学校文明素质养成教育，加强大学生在学生宿舍中的文明素质教育，推动广大青年学生健康成长，做到让学生安心、家长放心，高校学生宿舍管理工作必须受到重视。学生宿舍管理是一以宿舍管理和宿舍文化建设为核心内容的系统工程，面对大学生的个性化、差异化和多样化等特点，对学生宿舍管理工作提出新的要求和新的挑战[2]。笔者结合多年的实际工作经历，总结高校学生宿舍工作主要涵盖以下四个方面内容，分别是学生寝室标准化建设，学生宿舍公共环境优化，公寓管理信息化建设和学生宿舍文化建设。

1.学生寝室标准化建设

学生宿舍标准化建设是学生宿舍管理工作的重中之重，是加强思想教育和学风建设的重要载体，有助于大学生成长成才。基于目前高校学生寝室的现状，要将寝室的卫生环境、物放、纪律等方面都要实现标准化，这是学生养成教育的重要组成部分，也是学生宿舍管理工作的基础。学生宿舍标准化建设包括寝室环境和学生的文明纪律两方面，短时间内实现这两方面全部标准化难度较大，且难以保持常态化，因此需要逐步实施，层层推进。实践检验，寝室标准化建设要以“卫生环境”整顿为突破口，可树立标杆，择优打样，达到全部向之看齐，逐一验收，直至全部寝室达到干净整洁、规范有序的标准，在保证寝室窗明门净，地面光亮，物放有序，床铺规范，被褥整齐的基础上，再大力整顿学生在宿舍的文明纪律，杜绝学生在寝室吸烟、玩游戏、使用违章电器等违规违纪现象，实现干净整洁、规范有序、文明守纪的学生宿舍标准化建设目标，并保持常态化运行。

2.学生宿舍公共环境优化

作者简介：钟永辉（1981-），男，硕士，助教，上海行健职业学院学生处宿管办主任。

摘 要：加强宿舍管理的关键在于依靠学生、发动学生共同参与，上海行健职业学院学生处经过多年的实践探索，在学院各部门的高度重视下，学生处宿管办大力加强楼委会学生干部队伍建设，建立完善了楼委会学生自我管理的各项制度，达到学生宿舍日常管理工作的有效延伸，提高了我院学生宿舍工作的管理效能和服务质量，也为以后的学生宿舍日常管理工作提供了更宝贵的经验。

关键词：学生宿舍；自我管理；作用

我院学生宿舍楼委会，是在学生处宿管办直接领导下的学生宿舍管理工作助理，以实现教育部6号文中学生宿舍的“自我教育、自我管理、自我服务”为目标而开展工作的楼委会。宗旨是倡导学生“自律、自立、自强”，实践学生的自我管理机制。基本任务是学习宣传教育部《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》以及本院学生宿舍管理制度，引导和督促广大住校同学共同维护宿舍的安全稳定及正常秩序。多年来，持之以恒，求真务实，为我院学生宿舍管理工作做出了重要的贡献。

一、楼委会形成的背景

由于学生宿舍管理的复杂性和特殊性，单纯由宿管工作人员管理宿舍，势必存在许多问题和弊端，学生是学生宿舍生活区的主体，同时也是宿舍管理和服务的主要对象，要保证宿舍管理和服务的顺利进行，既不能一味地只顾着“学生自我管理”，但也不能放任自流。因此，学院学生处为了加强学生宿舍的管理，进一步贯彻教育部6号文件的精神，宿管办成立了学生自我管理的组织―楼委会，经过几年来的探索与实践，宿管办依托楼委会的工作在学生宿舍管理中取得了一些成绩，积累了一些经验。

二、楼委会的功能及作用

目前，我院学生宿舍工作主要由学生处宿管办统筹、督促和协调，各学生宿舍管理员和系部、辅导员具体实施、执行和负责管理模式，体现了一种延伸管理，提高了分工负责的程度和工作效率。如果有突发事件发生，管理员及相关辅导员没有及时发现时，作为对宿舍工作总负责的学生处宿管办，如何来掌握第一手宿舍学生的动态信息、发现隐患问题，如何形成一种有效的预警机制，这就迫切需要发挥楼委会的功能和作用。

摘要：学生宿舍是集学生们生活、休息、学习、能力培养、思想交流、文化渗透、信息沟通、身心锻炼等功能集于一体的场所，对于学生成长、成才，对其人生观、价值观的形成也会产生重大的影响。宿舍管理是学生日常文明习惯养成，综合素质提高的重要阵地，是班集体建设的一个重要组成部分，是建设良好班风学风的重要途径，学生宿舍是校园文化建设的重要窗口，也是反映学生精神境界和校风建设的重要标志。

关键词： 宿舍 管理 育人

一、做好学生宿舍管理的意义。

培养人才是一个系统工程，学校的各个环节都要充分发挥育人功能。学生从新生报到入学到毕业离开学校，时间最长的两个场所是宿舍和课堂，长年累月，宿管老师的一言一行，每项工作，都对学生的思想情操和道德修养产生潜移默化的影响，直接影响他们的学习情绪和生活质量。从这个角度讲，宿管工作是“没有讲台的课堂”，宿管老师是“不上讲台的老师”，这种育人作用和地位是其他部门和职工所不可替代的。只有充分认识到这一点，才能使宿管工作真正发挥服务、管理、环境、育人的功效。

学生宿舍是集学生们生活、休息、学习、能力培养、思想交流、文化渗透、信息沟通、身心锻炼等功能集于一体的场所，是学生日常文明习惯养成、综合素质提高的重要阵地，宿舍管理也是班集体建设的一个重要组成部分，学生宿舍的管理工作是建设良好班风学风的重要途径，是构建和谐班级的基础工作，是对学生进行德育教育的重要基地。宿舍是校园文化建设的重要窗口，也是反映学生精神境界和校风建设的重要标志。学校领导、班主任只有充分认识到这个问题，将宿舍管理纳入学生、班级日常管理，才能加强班集体建设，加强学生管理。

二、建立完善的宿舍管理机制为宿舍管理工作实施保驾护航。

宿舍管理工作是学生管理教育的重要环节，只有建立完善的宿舍管理机制，按教育规律办事，优化育人管理体制，才能为做好宿舍管理工作提供保障。

学校要将宿舍管理纳入学生处管理，理顺关系，主管学生工作副校长亲自过问、巡查宿舍工作，学校设岗专人负责宿舍管理，做好宿舍管理老师的指导、考核、管理、协调工作，挑选经验丰富、责任心强的宿管老师担任组长，做好宿舍的服务、育人工作，学生处要将宿舍管理成效纳入班主任考核范围，同时指导班主任将学生宿舍的表现与学生评优挂钩，班集体建设与宿舍管理有机融合，要指导班主任利用宿舍管理做好学生习惯养成教育，促进班级学生管理水平提高。

为进一步加强对外来务工者的有序管理和服务，鼓励建设多层或高层企业职工宿舍，根据省委、省政府《关于进一步加强和改进对农村进城务工人员服务和管理的若干意见》（浙委〔20*〕10号），结合我县实际，特提出如下意见：

一、指导思想

从坚持以人为本、构建和谐社会、创建“平安嘉善”的高度，按照公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务的原则，重新定位对外来务工者的管理理念，用“居民管理模式”代替以往的“外来劳动力管理模式”，引导全社会尤其是企业要更加关心、关注和帮助外来务工者群体，形成用人单位配套建设为主、集体组织和社会资本举办为辅的企业职工宿舍多元化投资运作机制，实行集中居住和公寓化管理，使外来务工者既能建设嘉善，又能居住在嘉善，真正成为融入嘉善的一部分，增强外来务工者的归属感和企业的社会责任感，把解决外来务工者的居住和管理纳入企业文化建设，为外来务工者的就业和生活创造公平、宽松、和谐的环境，确保我县发展稳定大局。

二、总体要求

（一）新设立和迁址的工业企业，招用外来务工者180人以上的，应将职工宿舍建设列入计划，做到与主体工程同步建设。县经贸局等部门要严格把关，严格准入，对企业职工宿舍与主体工程一并依法办理立项以及建设规划、土地等审批手续。

（二）企业职工宿舍必须建在符合土地利用总体规划和城市规划（村镇规划）的厂区内，层数应在三层以上（含三层），包括管理服务、文体活动、食堂、卫生设施等用房在内，其用地纳入企业非生产性用地管理，企业非生产性用地面积一般不得超过企业总用地面积的7%，外来务工者入住人数不少于100人，并占企业职工总数的60%以上，人均建筑面积不少于5平方米。

（三）企业职工宿舍按单间标准设计、建设，并必须符合国家规范要求。国家级、省级高新技术企业职工宿舍，可建设面积不大于60平方米的宿舍间，作为企业外来专家住房。企业外来专家宿舍间的累计面积不得超过职工宿舍总建筑面积的20%。

（四）企业职工宿舍除居住用房外，还应配置管理服务房、文体活动室、食堂用房及卫生设施等。禁止企业在厂区内建造成套职工住宅、专家楼、宾馆或招待所等设施。

摘要：宿舍是大学生健康成长的重要场所。宿舍文化建设是大学生思想政治教育的重要内容。引进“6S”管理方法，开展整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全活动，培养大学生注重细节、团结一致、持之以恒、效率至上的宿舍文化，对大学生宿舍环境的改善有显著的作用，同时，这也提高了大学生的学习能力，丰富了大学生的情感世界，促进了大学生的个性发展。

关键词：6S；宿舍文化；学习；个性发展；情感发展

宿舍是学生的重要场所，是大学隐性教育的重要场所。建设高雅的宿舍文化是落实党的十提出的“办好人民满意的教育”的重要组成部分，是教育战线推进立德树人、走好群众路线的必要渠道，是高水平办学的具体外在特征，也是大学教育理念和高校特色的展现平台，更是实现德智体美全面育人不可缺少的关键环节。随着学校发展规模的不断扩大，校园内的住宿资源越来越紧缺，学生对宿舍分配与管理的要求也不断提升。如何让宿舍育人落到实处，让学生自觉担当起宿舍文化的建设者，是摆在我们面前的一个重要问题。为此，我们引用“6S”现场管理法，对大学生宿舍建设进行宣传、发动、管理、实践，经过半年的摸索、总结，逐步找到一条适合大学生健康成长的发展路径。

一、“6S”标准管理

“6S”起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理的方法，是日本企业的一种独特的管理办法。1S——整理（Seiri），区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。2S——整顿（Seiton），必需品依规定定位，摆放整齐有序，明确标示。3S——清扫（Seiso），清除现场内的脏污、垃圾，保持现场干净、明亮。4S——清洁（Seiketsu），将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果。5S——素养（Shitsuke），人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯。6S——安全（Security），重视安全教育，防患于未然。“6S”体现三个原则：第一，自我管理的原则，由当事人员自己动手为自己创造一个整齐、清洁、方便、安全的工作环境；第二，勤俭的原则，开展“6S”活动，会从现场清理出很多无用之物，应本着废物利用、变废为宝的精神，妥善处理；第三，持之以恒的原则，避免出现一紧、二松、三、四重来的现象。“6S”现场管理法能够营造一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。这种氛围，容易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成强大的推动力。

二、“6S”宿舍文化建设实践

“6S”宿舍建设历时将近一年，是以学院2014级一个年级中的三个班为实验对象。通过调查研究、宣传发动、学习、建设、效果检查、示范、奖励激励、总结推广等环节，宿舍环境大为改观、学生生活习惯良好、集体意识增强、和谐宿舍氛围逐渐养成。在推进“6S”宿舍的建设过程中，主要分三步走：第一步是启动、认知阶段，第二步是执行、推进阶段，第三步是固化、推广阶段。第一阶段有以下方面工作：第一，成立推行组织。为了有效地推进“6S”活动，建立一个务实负责的推进组织——“6S”推行委员会。推行委员会的成员包括学院主管学生工作领导、辅导员、学生会主席及各班班长。第二，组织机电学院全体宿舍长召开“6S”启动大会，并在会上进行宣传。在班级广泛动员，在宿舍展开“6S”计划学习、讨论，结合宿舍实际情况和“6S”建设目标，让学生认识到“6S”宿舍建设切实可行。第二阶段有以下方面工作：第一，拟定工作计划及实施方法。以宿舍为单位，制定年度“6S”实施计划，从“3S”开始，逐步向“4S”“5S”“6S”目标迈进。计划制定要稳妥进行，逐步推进，既要达到科学合理，又要切实可行。第二，实施。经过前期充分酝酿后，准备开始作业，在宿舍开展全体上下的彻底大扫除，开始整理、整顿，将宿舍里不要、不用的物品清理掉，将常用物品分类、划定区域，摆放整齐，分工明确、责任到位。第三，自评及奖惩。依“6S”活动竞赛办法，对照“6S”标准，进行“6S”宿舍申报，然后推进会及班委对所在宿舍进行现场查看、比对、核实，依照困难系数、人数系数、面积系数、教养系数等打分，然后公布成绩，实施奖惩。第四，检讨与修正。宿舍间展开“6S”建设反馈意见讨论，依缺点项目进行改善，不断提高，进入下一轮建设周期。第三阶段有以下方面工作：第一，制度标准制定。依据建设情况，结合学生宿舍及学习生活特点，制定“6S”宿舍建设标准和制度，将“6S”宿舍建设纳入学生日常管理及思想教育的体系中，与其他宿舍文化建设内容结合，共同营造一个美好的宿舍环境。第二，依据标准，客观评价。自我评价为主，相互评价为辅，设定不同评价周期，保证“6S”宿舍建设质量。第三，把“6S”理念引申到学习、工作当中，渗入每个人的生活，以提升个人文化内涵、自身修养、人格魅力。

三、“6S”宿舍文化建设的意义浅析

尊敬的各位领导、各位班主任老师： 下午好！

对于宿舍管理我没有什么经验，只能谈谈目前我的一些具体做法，现总结如下6点：

1、明确目标，让文明宿舍标准要求成为全体寄宿生的努力方向；学期开始的好习惯至关重要。

每一条河流都有自己的方向，我认为寄宿生的生活也应有一个明确的目标。如果没有目标，寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向，就会三天两天的出问题，有时甚至会出大的问题，有了明确的目标，寄宿生在宿舍就会知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的较好，什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯，以后的坏习惯很难改掉。于是，在开学的第一个月我几乎会及时亲自到位督促宿舍管理。每天早晚坚持亲自检查，努力配合宿舍管理员的工作。就这样良好的宿舍卫生习惯在我的督促下逐日养成。

2、宿舍卫生管理、内务管理要求宣传到位，倡导“宿舍是我家”“ 我为人人，人人为我。”

两年不到的班主任工作经历中发现，对学生的一些具体细节要求单单凭班会课讲一下是远远不够的，还要利用其他一些可以利用的时间去宣传渗透，例如可以利用晚上查宿舍的时间去讲，在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好，哪些地方还存在问题，具体的哪些事情落实到那些人头上等等；要求每位寄宿生以宿舍为家，宿舍内部一定要团结，晚自修后回宿舍后，决不把垃圾随地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我为人人，人人为我”；每周早上还利用一定的时间去抽查，提醒值日生该注意哪些问题；利用周末大扫除的机会，对符合要求的床位进行拍照，不符合要求的也进行拍照，利用下一节班会课展示，进而做到及时整改。

3、落实室长负责制，让室长管理和班主任管理相结合，对宿舍室长进行培训，实行室长责任制，充分发挥室长的作用。室长一般都是班级干部。要求室长严格控制晚就寝纪律，还利用班会课进行投票，评出本班内部最差宿舍，把先进宿舍评比与期末考试奖励相挂钩。

4、充分发挥班级干部的带头作用。对班级干部提出严格要求，在各方面起模范带头作用，以点带面，带动整个宿舍各方面的提高；如此能给学生提供自我教育，自我管理的重要机会，通过班级干部的自我管理和监督，达到学生自我管理和教育的目标。

基金项目：云南省教育厅科研基金项目：高校学分制下的心理危机与干预研究（编号：2011C156）部分研究成果

[摘 要]为调查大学生宿舍人际关系的现状和影响因素，采用自编问卷对云南师范大学865名本科生进行实证调查，结果表明：大学生宿舍人际关系总体较好；影响大学生宿舍人际关系的因素主要有年级、性别、学科、独生子女与否、成长区域以及月消费水平，在此基础上提出了心理辅导视角的建议与对策。

[关键词]大学生 宿舍人际关系 现状 影响因素

大学生的心理健康问题一直是社会、学校等关注的焦点，引发大学生心理问题和心理危机的来源中，有来自社会方面的：高校扩招、社会竞争激烈、就业压力大，更多的还是与学生个体的心理素质直接相关，如人际交往能力、应对方式、个性等。人际关系既是心理问题产生的原因也是心理问题的外在表现和后果，有调查显示，某高校心理咨询中心的大学生咨询的问题有70%是人际问题，其中35%涉及宿舍生活。

宿舍关系是大学生全部人际关系的重要组成部分：宿舍作为大学生休息、学习、娱乐的重要场所，大学生在宿舍停留的时间较长，有调查表明，近90%的大学生平均每天呆在宿舍的时间（包括睡觉时间，但周末除外）在8小时以上，其中，以8～12小时居多，占62.8%；另一方面，在学分制和选课制下，行政班级的概念逐步淡化，行政班级被课程班级所替代，由于课程班人员不固定，流动性大且相互交流少，人际情感和交往不如集体宿舍广泛：成员相对固定，相处时间长，交往频繁，互动较多，相互影响较大，因此，宿舍关系对于大学生生活的意义更重大，宿舍关系质量的高低直接影响着大学生的日常生活、学习、工作的情绪状态、生活满意度及主观幸福感。据此，对大学生宿舍人际关系的研究十分必要且对学生身心健康、高校学生管理都有重要意义。

关于大学生宿舍人际关系的现状，目前的调查结果大多趋向于普遍良好，但也有部分学生满意度很低；影响因素的探讨有不同的结论；研究工具上缺乏标准化的问卷和量表，大多学者从不同的角度自编问卷予以研究。从发表的文章整体上分析，描述性文章多于实证研究类文献，与描述性文章的经验概括、描述、探讨相比，实证调查研究对于大学生心理健康与咨询更具有科学参照意义，因此，本研究采用实证研究的方法，调查分析大学生宿舍人际关系的现状和影响因素，为建立在“学校——学院——班级——宿舍——个人”的五级心理危机预防机制上，针对宿舍层面的心理危机预防与干预的理论研究和应用提供依据和借鉴。

一、对象与方法

1.对象

宿舍，是大学的基本组成单位，是每一位大学生生活和学习的家园，宿舍文化深刻地影响着当代大学生的思想与行为。因此，宿舍文化建设在高校教育工作中占有重要的地位，发挥着重要作用，是值得每一位高校教育工作者长期讨论与研究的课题。

大学生宿舍文化宿舍文化内涵宿舍，是大学生日常学习、生活、娱乐的场所，是他们思想动态最易表露出来的地方。随着部分大学生班级意识的淡化，宿舍就成为了其精神所依靠的家园，同宿舍的同学往往组成了一个固定的小集体，这个小集体由于其特有的固定性，成为了大学生们最为重要的交流平台，他们在这里分享学习经验、人生感悟、情感变化、生活繁杂。因此，搞好宿舍文化建设工作对于帮助大学生塑造良好的生活习惯，树立正确的人生观、价值观有着不可忽视的巨大推动作用。

一、大学生宿舍文化内涵与结构

宿舍文化，是指由宿舍成员价值取向、审美情趣、人际关系、室内设施、宿舍制度等多方面因素相互作用所形成的一种宿舍环境与氛围，是校园文化的重要组成部分，一定程度上也是社会文化的缩影，涉及内容广泛，但总体而言分为以下三个部分：

1.宿舍物质文化。宿舍物质文化即宿舍环境文化，主要指宿舍内部的硬件设施、整体布局以及卫生环境状况，它体现出来的不仅仅是宿舍外在的形象，同时也是宿舍成员的生活习惯和审美情趣，是宿舍文化的基础，也是高校宿舍文化建设工作中最基本的内容。

2.宿舍行为文化。宿舍行为文化是高校宿舍文化建设工作中最为重要的一环，其内容主要包括宿舍成员的人际关系、思想观念、性格特点以及宿舍成员之间的互相关心、互相帮助。构建良好的宿舍行为文化是改变大学生不良行为习惯的最有效、最直接的手段。

3.宿舍精神文化。宿舍精神文化是宿舍文化建设的灵魂，是在宿舍物质文化与行为文化的相互作用下，最终形成的宿舍文化氛围，是宿舍文化中得到升华和凝练的部分。高校宿舍文化建设的目的就在于在广大的大学生宿舍环境中建立起良好的精神文化，并借此督促大学生们在良好宿舍文化的熏陶下努力学习、立志成才。

二、大学生宿舍文化建设的地位和作用