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送教上门工作总结（一）

为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》（20XX-2017年），教导处安排了一次送教上门工作。作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。

从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。我们努力着，我们也收获着。为提高教学效率，我们从以下四点做起

一、健全组织，明确职责

作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标上合"为具体要求，用心做好特教事业。现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。

二、加强学习，提高认识

只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造氛围

一、指导思想

以建设“平安和谐校园”为目标，坚持党委、政府统一领导，安监部门、交部门、公安部门和教育部门密切配合，齐抓共管，各级各类学校和群众积极参与，集中时间、集中力量，从解决影响学生乘车安全的突出问题入手，深入搞好排查，严厉打击违法接送学生车辆，确保中小学生乘车安全，为我市教育事业又好又快发展营造和谐稳定的社会环境。

二、工作目标

各镇乡、园区、各有关部门进一步落实学生接送车安全管理工作职责，在全社会认真开展学生交安全知识教育工作，严厉打击违法接送学生车辆，建立健全学生接送车辆管理工作的长效机制，保证学生乘车安全，坚决遏制重特大交事故的发生。

三、专项整治范围

全市所有接送学生的车辆尤其是违法接送学生的社会车辆。

四、职责分工

根据11月21日市政府会议精神，本次专项整治工作由市教育局牵头，各镇乡、园区按照属地管理和属地负责原则，组织辖区内安监、交、公安、教育等部门联合开展学生接送车辆专项整治活动。

【摘 要】送教上门是残疾儿童少年因残疾重度等原因不能到校上课的一种补充教学模式。这是促进教育公平的有力保障，也是残疾儿童少年共享社会发展文明果的具体体现。如何有效开展送教上门工作？我认为：建立机制，成立领导小组，让送教上门有保障；成立特殊教育资源中心开展指导工作；专业评估，找到残疾儿童少年真正需要的教学内容；专业送教上门师资是送教上门工作的质量必须；加强工作督查考核是质量得以保障。

【关键词】送教上门；资源中心；专业评估；师资

我国中长期教育发展纲要（2010―2020）中明确提出，促进教育公平，共享社会发展的文明成果。2014年国务院办公室联合七部委下发《国家特殊教育提升计划》（2014―2016），继而各省市县相继出台了《特殊教育提升计划》（2014―2016），切实保障残疾儿童少年公平接受教育权，共享社会发展的文明成果。在残疾儿童安置工作中，有一部分残疾儿童少年因生活不能自理、无法行走等特殊因素不能来校就读。保障这部分残疾儿童少年受教育权便采用――“送教上门”。

既然“送教上门”是促进教育公平，那么如何保障教育公平及 “送教上门”工作质量？

一、建立机制，成立领导小组及成员

（一）政府高度重视残疾人公平接受受教育权，确保残疾人与正常人一样共享社会发展的文明成果，以政府层面出台《特殊教育“送教上门”工作方案》。

（二）成立“送教上门”领导小组及成员。以分管残联领导担任组长，教育局管理基础教育领导为副组长，特殊教育资源中心和医疗机构为技术骨干，“送教上门”教师为主体的“送教上门”服务体系。

二、依托特校，成立特殊教育资源中心

摘 要 “送教培训”作为近年来新疆“国培计划”实施的一种新型教师培训运作模式，对新疆农村教师队伍整体素质的提升产生了积极而深远的影响。文章在总结新疆师范大学 “国培计划”送教培训工作实践经验的基础上，提出了集中培训下移、示范观摩、教研活动、通识培训、项目学习等送教培训运作模式和相应实施策略，以期为“送教培训”送什么、怎样送，谁来送三个核心问题提供实践性思考。

关键词 送教下乡 培训模式 实施策略

中图分类号：G451.1 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.05.016

Practical Thinking on Xinjiang "National Training Plan"

Education Training Implementation Strategy

MENG Xiangrui

（Xinjiang Normal University Continuing Education Institute， Urumqi， Xinjiang 830054）

Abstract "Education training" as a new teacher training mode of operation in Xinjiang in recent years， "national training program" implemented to enhance the overall quality of teachers in rural areas in Xinjiang have had a positive and profound impact. This article summarized Xinjiang Normal University "national training plan" education training practical experience and training based on the proposed centralized training down， watch demonstrations， teaching and research activities， general education training， project learning， etc. sent to teach the training mode of operation and the corresponding implementation strategy in order to "education training" to send anything， how to send， who will send three core issues to provide practical thinking.

摘 要：“送教上门”是服务于不能到学校接受正常教育的特殊人群，为了深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾学生受教育权益。

关键词：残疾学生；送教上门

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-356-01

一、前言

根据教育部等各部委联合下发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》和《特殊教育提升计划（2014―2016年）》等一系列推进教育改革措施的出台和深入落实，特殊教育的发展迎来了前所未有的最好时期，与此同时特教工作也面临着转型期的巨大考验，其中首应解决的是送教上门。通过“普六、普九、国检”工作的圆满完成，教育已经实现了“有上学到上好学”的重大突破，而的特殊教育虽然比内地部分省市“起步晚、底子薄、标准低”，但从这几年各地市相继开办特殊教育学校的势头来看，都是以“高起点、高标准、高配置”的要求，犹如雨后春笋般的强大的劲头为三类残疾适龄儿童圆了上学梦。当前，要实现义务教育全民化的宏伟目标、保障每一名适龄儿童受教育的权利，应着力解决那些身患重度残疾，种种原因，离不开家长的监护，不能到学校来学习的重度残疾适龄儿童受教育的问题，也就是说如何去解决办人民满意教育的最后一公里的问题，要打通最后一公里，即如何做好送教上门服务工作。

对我校来讲，目前有登记注册急需送教上门服务的学生有35名，均无生活自理能力且严重残疾（智障）只能躺在床上不能坐起来，有的儿童行为问题严重，带有攻击，家长不敢把他送到特殊教育学校。对现有确定送教对象的残疾学生，开展好送教上门服务其意义非常之大，既起到宣传特殊教育、又能动员广大残疾家庭自愿把孩子送到学校。那么如何做好送教上门服务，本人浅谈一点粗浅认识，以便跟大家共同思考和商榷。

二、送教上门的含义

送教上门顾名思义就是由教师把对确定好的送教对象的重度残疾学生制定的学习内容、康复计划、运动方案等送教内容带到学生家中，并对其实施计划、评估的过程。通俗来讲根据残疾学生的特殊需求，把学校课堂搬到残疾孩子家里，与其提供教育。

摘要：教师是一个教育育人的职业，这就要求教师要不断的学习，及时“充电”，树立终身学习的思想和态度。近年来，送教下乡活动正如火如荼地开展着，农牧区的乡村教师的思想长期处闭塞状态，因此，农牧区开展送教下乡活动很有必要。本文针对如何开展送教下乡这一问题进行探索，致力于找到切实可行的方法，希望对广大读者有所帮助。

关键字：送教下乡；送教老师；乡村

引言：相对于城市而言，农村的教育普遍比较落后，特别是那些偏远山区的教育质量得不到保证，教师长期处于封闭的思想状态下工作和生活，对外界的变化知之甚少，思想跟不上社会和时展。因此，实施送教下乡，促进乡村的教育，提高乡村教学的教学质量势在必行。

一、领导要对送教下乡活动引起重视

对于中央提出了要加强对新农村的建设，提高乡村教师的专业素质和教学质量，拉近乡村教育和城市教育的质量水平。在这个问题上，做好送教下乡的首要条件是领导重视，因此，为了让送教下乡活动得到很好的开展，相关部门的领导要对此引起高度的重视。

（一）领导要解决好送教下乡中“送”什么内容的问题

送教下乡的内容一般来说，有教师的教育理念、教师在教学过程中总结的教学经验、教师在教学中采用的教学技术以及教学方法。对于送教下乡采用的形式有很多，一般情况而言，有专题讲座、教学观摩、评课说课等等。送教下乡活动要坚持从实际出发，了解乡村教师需要什么，把教学理论和实际的教学培训相结合。通过让乡村教师进行现场观摩和问题解答相结合，通过课堂教学、专题讲座和现场对话的形式，给乡村教师送去最新的教学思想、正确的教学观念、合理的教学模式、有效的教学方法和良好的师德风范。

（二）领导要解决好送教下乡活动中存在的问题

为进一步完善我镇接送学生车辆运行秩序，确保广大学生的出行安全，预防交通事故的发生，根据全区中小学校车安全整治工作紧急会议的精神，现决定在全镇范围内集中开展接送学生车辆专项整治行动。为保证专项行动顺利开展，取得实效，特制定本方案

一、工作目标

通过整治，使接送学生车辆各类交通违法行为明显减少，杜绝超载、无牌无证、假牌假证、套牌套证及报废车辆作为接送学生车辆上路行驶，车辆管理规范有序，车辆驾驶人、学生、教师、学生家长的交通安全意识得到增强，达到不发生交通伤亡事故的工作目标。

二、组织机构

为切实加强组织领导,成立镇接送学生车辆专项整治领导小组，其成员如下：

组长:镇党委副书记、王镇长

副组长：镇党委委员、王副镇长

成员：镇派出所赵所长

根据**市政府有关文件的精神，现就本市农委系统深入开展安全生产“**”工作提出如下意见，望各部门各单位结合自身实际认真贯彻落实。

一、提高思想认识，全面部署推进

扎实开展安全生产“**”（即执法行动、治理行动、宣传教育行动），是深入开展“安全生产年”活动的重要内容，是强化安全生产基层和基础管理、构建安全生产长效机制、坚决遏制重特大生产安全事故发生、促进安全生产形势持续稳定好转的重要举措。本市农委系统各部门各单位要加强领导，根据国务院和市政府相关文件精神，结合实际，抓紧细化本部门本单位“**”实施方案，早动员早部署；要加强督促检查，解决突出问题，及时排大隐患，并定期向市农委报送“**”进展情况；要统筹规划、明确责任、周密部署、加强配合，确保“**”取得实效，促进安全生产形势持续稳定好转，为国庆**周年和筹办**创造良好安全生产环境贡献一份力量。

各部门各单位要制定切实可行的工作方案，明确本部门本单位（领域）工作重点、工作方法、工作步骤和保障措施；要建立主要领导负责的工作机制，加强安全监管和相关部门之间的配合，依托当地政府和相关部门，强化执法；农机、渔业管理系统要认真履行监管职责，加大执法力度，针对本行业（领域）存在的严重非法违法生产经营行为，采取积极有效的措施予以打击和治理，确保安全生产执法行动落到实处。

二、加大治理力度，加强安全执法

本市农委系统开展“**”要在全面部署、有效推进的基础上进行，重点在车辆交通与管理、油库、危险化学品运输使用和保管、燃气使用、建筑施工、特种设备、消防、违章搭建的建筑、学校、商场、宾馆饭店和非法设立的公共娱乐场所等人员密集的场所，出租场所和地下空间、渔港渔业船舶管理与生产操作、农业机械管理、维护和使用操作等重点行业（领域），及其他近年来事故相对多发的行业（领域），开展打击非法违法行为的执法行动。对检查中发现的非法违法生产经营行为，要综合运用经济、法律和行政等手段，依法从严处理。该停产整顿的，坚决停产整顿；该拆除的，坚决拆除；该关闭、取缔的，坚决关闭、取缔。对于相关责任人，要依法依纪严肃查处。触犯刑律的，要移交司法部门追究刑事责任。要加大事故调查处理工作力度，坚持“四不放过”（即事故原因不清楚不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过，没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到处罚不放过）的原则，认真查处各种生产安全事故，严肃责任追究，坚决惩处事故背后的腐败行为以及失职渎职行为，公开查处结果，接受社会监督。

三、明确工作重点，注重整治实效

根据国务院与市政府文件的精神，本市农委系统开展“**”着重治理或查处以下行为：

为全面贯彻党和国家的教育方针，进一步深化中招制度改革，推进课程改革的顺利进行和素质教育的全面实施，根据**市教育局《关于做好**市2009年初中保送生工作的指导意见》（岩市教综〔2009〕80号）的有关精神，结合实际，提出我区2009年初中保送生工作实施方案：

一、招收保送生学校及名额

将**一

中、**二中正常缴费生招生计划数的10%作为初中保送生的招生计划数。**一中、**二中应对各校推荐的保送资格生的材料进行综合审查，并根据加试情况择优录取。

二、保送资格学校

省、市级初中示范校、合格校，省、市、区文明学校，市、区实施素质教育先进校，省、市基础教育课改先进校，省、市、区基础教育课改实验基地校。

其余学校如有特别优秀的学生，经我局同意，也可推荐。

三、保送资格生的条件

第一章总则

第一条为加强市区中小学生接送工作管理，规范学生接送服务行为，保障学生接送交通安全，根据浙江省人民政府办公厅《关于加强中小学幼儿园学生交通安全管理工作的意见》（浙政办发明〔2005〕55号）、浙江省教育厅、公安厅、交通厅《关于加强中小学学生接送车管理的意见》（浙教基〔2006〕137号）及有关法律法规等规定，结合本市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于**市区中心城区以外九年制义务教育的中小学学生接送工作的组织实施和监督管理。各县人民政府可参照执行。

第三条本办法所称学生接送，是指按照学校与学生接送企业约定的起始地、目的地、时间、路线、费用结算方式接送中小学生上下学的客运包车行为。

第四条学生接送工作实行政府统一领导、部门依法监管、学校主动配合、企业具体实施的工作机制。市、区政府建立学生接送工作领导小组，负责学生接送工作的统一领导和协调管理，教育、交通、财政、公安、安监等部门按各自职责依法对学生接送工作实施监督管理，学校配合企业具体负责学生接送工作的实施。

第五条学生接送工作应当坚持公益性为主、经营性为辅的原则，按照政府加大扶持、企业主动让利、家长适当负担的基本要求平衡接送费用，使承运企业在保持盈亏基本平衡的基础上，为学生提供安全、便捷、舒适的运输服务。

第六条市、区政府共同设立学生接送运费补贴专项资金，主要用于运输企业接送学生的运费补贴和学生接送车辆更新贴息，专项资金实行多存少补，滚动运作。

第二章职责分工