四好班子申报材料范文精选

1企业建设项目

企业新建、扩建等发展需要征占用林地，如巴东县电力公司神农小区变电站建设项目、鼎盛驾校建设项目、山水龙城商品房建设项目、宏元公司混凝土搅拌站建设项目等，这类项目交通方便、占地面积一般不大，外业调查相对简单。巴东的矿产资源丰富、品种多、储量大。为了满通和城镇化建设需要，建筑用砂石料供不应求，各种采石场建设项目需占用林地。拟开发的铁矿石项目也需要占用较大的林地。这类项目占用林地面积大，但成片占用，地类简单，工作量不大。

2占用征收林地工作步骤

2．1用地单位提出申请

用地单位根据项目建设的立项文件，依据项目可行性研究报告或项目初步设计，编制项目建设规划布局图。根据土地现状，分地类进行统计。如果涉及占用征收林地，就必须向林业主管部门提出占用征收林地申请。

2．2林业主管部门提出预审

林业主管部门在接到项目业主占用征收林地申请后，对业主提供的材料进行初步审查，并安排技术人员到现场初步核定拟占用征收的林地位置及现状，并根据林地保护数据库和公益林数据库，对林地地类、面积、权属、林种、是否为公益林等进行确定。拟定请示文件报上级林业主管部门预审。

2．3委托具有调查设计资质的单位进行《占用征收林地可行性报告》的编写

中教会联字（2014）003号

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，践行党的十精神，激励广大教师长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育，全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动。

一、评选时间

2014年3月1日起接收申报材料做宣传，12月6日起大众评选，12月18日起评委会终评。

二、奖项设置

2014年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校（园）长、校（园）长之星、全国优秀校（园）长（负责人）；组织奖若干名。

参评单位名额：全国各大、中、小型学校（园）优秀骨干教师（含教学名师、优秀学科带头人，下同）、优秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长[含十佳校（园）长、校（园）长之星，下同]名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。

三、参评对象及评选条件

摘 要 针对国家电网安徽省电力公司安庆市培训基地培训人数众多、培训流程繁杂、业务逻辑复杂、管理困难的情况，我们设计了一个基于的培训基地业务智能化管理平台。平台包括培训计划管理、培训班全过程管理、培训设施及工器具管理、后勤物资管理、用户管理五个模块。该平台使得培训教学更加规范化、资源配置更加优化、用户管理更加人性化，总的来说，工作效率得到了一定程度的提高。

关键词 培训管理平台 B/S SQL Server

一、引言

国网安徽省电力公司是国家电网公司全资子公司，承担着优化全省能源资源配置、满足经济社会发展电力需求供应的重要职责，主要从事电网建设、生产、经营、科研、设计和培训等业务，公司下设16个市级供电公司、72个县级供电公司和9家直属单位，管理各类员工近6.5万人，服务电力客户2300多万户。安徽省电力公司的人才强企战略是把队伍建设作为提升公司可持续发展能力的关键，实施全员教育培训，全面推进各级领导班子、干部队伍和各类人才队伍建设，抓好紧缺人才的培养和引进，不断优化队伍结构，增强队伍素质，激发员工创造活力，为建设“一强三优”现代公司提供人才保障和智力支持。

针对国网安徽省电力公司安庆市培训基地培训人数众多、培训流程繁杂、业务逻辑复杂、管理困难的情况，我们设计了一个基于的培训基地管理平台。

二、平台总体架构

结合培训基地管理工作的实际需求，在本平台中我们采用Browser/Server工作模式，这样的界面友好，操作简单。例如，培训班班主任可以通过浏览器申请班级培训资料；基地主任可以通过浏览器审核年度计划、住宿申请、烟酒申请等；技能培训处人员可通过浏览器添加用工申请、对课程表进行汇总等。

本平台我们采用数据访问层（DAL）、业务逻辑层（BLL）和界面层（WEB）三层架构模式。设计模式中的每一层单独实现自己的功能，互不干涉，所以如果某一层的需求发生了变化，就只需要修改这一层中的代码而不会影响到其他层中的代码。这样就能更好地实现开发中的分工，有利于组件的重用。

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，进一步促进我区基础教育均衡发展，保证今年秋季招生工作的顺利进行，现根据《中华人民共和国义务教育法》、厦门市2009年秋季小学、幼儿园和初中招生工作意见的精神，对我区公民办中小学、幼儿园的招生工作提出如下意见：

第一部分公办小学招生工作意见

一、指导思想

小学招生工作必须全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，坚持落实科学发展观，以努力办人民满意的教育为宗旨，进一步规范招生行为，依法做好招生工作，使招生工作有利于进一步规范义务教育阶段学校办学行为，有利于全面实施素质教育和课程改革实验工作，有利于促进义务教育健康、均衡、和谐发展。

二、招生原则

按照《中华人民共和国义务教育法》，根据2009年小学新生生源和各公办小学的招生容量，坚持“划片招生，就近入学”原则，确定公办小学招生片区，组织服务区内（片内）的适龄儿童按时就近免试入学。

三、报名条件和招生对象

（一）依照《中华人民共和国义务教育法》，小学一年级的入学年龄必须年满6周岁（即20*年8月31日以前出生）。严禁招收不及龄的儿童入学。

学生评优一直是个让人揪心的话题。尽管改革者始终坚定不移地推进改革，但学生评优仍然存在诸多问题。“矮中取高”的差额式评选是一种典型的区分性管理行为，而不是一种发展性教育行为。学校或班级设置的评选项目不能涵盖学生多元化的成长空间、丰富的成长行为，评奖方式、奖励形式单一，会不同程度地打击学生的成长积极性；更重要的是，学生评优的项目、标准、程序等多由教师等成年人设定，使学生处于从属地位，被动地接受评选结果，无疑是在引导学生过分地关注来自成年人世界的外在评价，不利于提高学生的自我评价素养。基于此认识，我们尝试对学生评优进行了以下改革。

一、倡导独特的评优理念：培根+育种

学生评优是一种培根行为。促进学生的个性化发展是学校教育的终极价值，学生评优改革的价值特性，也应定位在为学生的个性化发展奠定基础。学生评优要珍视学生的独特个性，尊重每个学生个性化的成长需求，让每一位学生在“评优”中都成为发光体，这才有助于培育学生挖掘成长潜能的能力。

学生评优是一种育种行为。学生评优必须让每一位学生清晰地看到自己的发展、进步，意识到自己有可能成为优秀学生，或在某一方面是优秀的。这样，学生评优的频率越高、项目越多，才越有助于培育学生阳光自信、快乐成长的“种子”。

二、设置多元的评优项目：智能发现+成长领域

引领学生发现自身独特的智能类型，理性地看待自身的成长行为。学生的智能系统是多元的，相互作用后会产生特殊的外显行为，这决定了学生的各种能力发展是不平衡的。为此，学校设计了一份学生智能类型的特征界定指标，分为语言智能、数学逻辑智能、肢体运动智能、视觉空间智能等8类62个分析方向，提醒学生辨识自身的智能类型，并据此从多个方面分析、关照自身的成长行为。

引领学生关注多元成长领域，科学地看待自己的成长表现。为了给学生提供一个相对理性的分析工具，学校设计了优秀项目申报参照框架。从社会责任、社会实践、学习习惯、团队精神、自我服务等领域设计了相关的申报方向，提醒学生从多个方面寻找自身的成长体现。同时，每种奖项还设计了基础奖、发展奖、优秀奖三个层次。例如，在“自我服务”这一领域中的“自尊自爱奖”，设计了“自尊自爱・基础奖”“自尊自爱・发展奖”“自尊自爱・优秀奖”，让学生根据自己的成长情况申报相应的奖项。

三、采取多样的申报形式：自荐与他荐结合+竞争

在日本如何办中国亲友赴日手续

据日本中文导报网报道,贾靓在日本6年了,最近想帮她上海的朋友办理来日旅游的手续,贾靓要当他的保证人,不清楚到底需要准备哪些材料。

经过了解后,贾靓得知办理中国亲友赴日手续,需要将申请人的材料和保证人的材料全部准备齐全。首先,申请人必须准备护照、申请人近照和申请人理由书。申请人理由书要以“日本国外务大臣”为抬头,内容因人而异,但必须详细有客观事实,简单的陈述则很难获批准。而保证人所需要提供的材料,则包含邀请保证书、日程表、保证人在职证明书、纳税证明书和日本住民票,若保证人没有日本国籍,则要提供外国人登录证明书。最后,还要提供一份保证人与签证申请人的关系说明书,这项内容可以用一起拍过的照片,或者以前的通信往来等作证明,这是为了保证在日本保证人确实和申请人认识并愿为他负担在日本的生活问题。

西班牙护照被扣能否办扎根居留

据西班牙《欧华报》报道,四个月前福建人丁卫东在西班牙碰到警察在路上查身份,他因为没有居留证而被抓,被警察扣留了护照,并叫丁卫东每隔两周去警局报道一下。丁卫东由于工作忙碌去了1次之后就没有再去,现在到时间可以申请扎根居留了,想知道该怎么办?

相关人士告诉丁卫东,首先西班牙警察局要求去签到而没去是不对的,因为这样警察局会发通缉令,丁卫东可能随时被抓。因此,现在可以联系律师,请其查询自己是否被通缉,让他帮助及时处理。或者直接请律师处理这个案子。

其次,因为申请扎根居留需要护照原件,可以让律师和警察局协商尽量向他们要回护照原件,如果不行则可以申请由警察局盖章的护照全本复印,凭着这本护照的全本复印件,不论是在西班牙的当地市政府做融入报告还是向劳工部递交扎根居留材料,都是完全没有问题的。

葡萄牙国家居留是否能在法国工作

为做好我县城区小学招生管理工作，维护教育公平，促进义务教育均衡发展，根据《义务教育法》《省教育厅关于贯彻落实教育部〈中小学生学籍管理办法〉的通知》以及省市普通中小学招生入学工作的要求等文件精神和2018年县政府专题会议纪要，结合我县实际，就进一步规范我县2020年秋季城区小学招生工作，提出如下意见。

一、招生原则

1.就近入学。我县将全面落实“阳光招生”政策，按照“划片招生，免试就近入学”与“电脑随机摇号”相结合的原则，实行优质学校和热点学校空余学位电脑摇号录取的招生办法，切实保障施教区内每个适龄儿童（包括符合条件的外来经商和进城务工人员的随迁子女）具有一个相对就近的公办学校学位。电脑摇号录取的学生与施教区内学生享受同等待遇，实现随迁子女和片区户籍学生混合编班和统一管理，确保招生公平、公开、公正。今年秋季我县城区小学一年级预设34个班级，其中实验小学6个班、第一小学7个班、第二小学7个班、第三小学8个班、第四小学4个班、第五小学2个班。

2.保障权益。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童均须登记入学。凡年满六周岁（即在2014年8月31日前出生）适龄儿童的父母或者其他法定监护人，应当依法送其按时入学完成义务教育，不得擅自以在家学习或参加社会培训机构的“私塾”“读经班”等形式，替代国家统一实施的义务教育。同时，严格执行《残疾人教育条例》规定，妥善安排每个适龄残障儿童入学。轻度智障儿童由辖区学校安排随班就读；中度智障儿童安排在特殊教育学校或特教班就读；对确实无法到校就读的重度残障儿童少年，可根据实际情况采取实地送教和远程教育相结合方式实施送教上门，并对“残儿”要实施“一人一案”制度，确保每个残障儿童少年都能够接受合适的教育。若因疾病或特殊情况，需要缓、免入学者，由监护人提出申请，医院出具证明，户口所在乡镇人民政府或街道办事处审核，县教育局批准备案。

3.依规照顾。（1）台胞、军人、公安英烈、因公牺牲的伤残公安民警和高层次人才以及援鄂医务人员子女等政策照顾对象，严格按照省市县相关文件执行。（2）教师（包括法治副校长）子女，根据《中华人民共和国教师法》第一章第四条的精神，统筹安排；（3）享受政策性照顾的适龄儿童，根据市委市政府、县委县政府出台的有关政策执行。严禁学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。

4.确保公平。各学校要按照《省实施〈居住证暂行条例〉办法》（省政府令第175号）、省政府《关于进一步推进户籍制度改革的意见》要求，结合我县实际，制定以居住证为主要依据的随迁子女招生入学管理机制，切实简化优化随迁子女入学流程和证明材料要求。在确保学校接收片区招生对象入学的前提下，核清剩余学位，面向社会公开招生。随迁适龄儿童入学时，若尚未办理城区暂（居）住证的，则应按有关规定提供相关证明材料在规定时间内到校申请登记。具体要求以学校招生工作方案公布为准。

二、招生办法

（一）片区内适龄儿童。城区户口适龄儿童按照2018年6月6日县人民政府专题会议通过的划片方案执行。片区内适龄儿童持居民户口簿的原件复印件直接报名入学。凡属下列情况之一者，均作为片区内学生（实小、一小片区非亲属对象不列入片内生，按证件超时对象执行）安排入学：

【编者按】

晨雾是资深教育观察家，知名高考志愿填报专家，新浪名博。对高考政策、招生动态、高三学生的学习方法与教育方式，以及志愿填报有着深入的研究和独树一帜的见解。这里我们邀请晨雾结合多年的经验，为即将参加2014年自主招生的考生们支招，介绍怎样准备自主招生的自荐材料。这些点子站在考生和家长的角度，贴心而周到，有很强的可操作性，希望对参加自主招生的考生有所帮助。

2014年高考正在向我们走来。对于打算参加高校自主招生的考生来说，在选择了自主招生的学校之后，首先面临的是自主招生申请材料的准备。自主招生需要的自荐材料好似进入高校的“通关文牒”，这些材料将充分反映出我们高中生活的全貌，帮助我们顺利得到心仪大学的录取通知书。

1.了解自荐材料的作用

为了做好自主招生申请材料的准备，我们的首要任务是搞清楚自主招生申请材料在自主招生整个环节中的作用是什么。

每年随着各个试点高校自主招生简章，自主招生大幕拉开。考生们首先根据高校自主招生简章的要求在规定的期限内向高校提交自主招生申请材料，高校将组织专家审阅收到的申请材料，参照自主招生计划数，按照一定的比例公布初选合格名单。凡是初选合格的考生将被允许参加在春节后举办的笔试和面试。高校最终根据考生笔试和面试的成绩确定获得了自主招生选拔资格的名单。

从上述过程我们可以看出，自主招生申请材料几乎是高校确定考生初选合格与否所参考的唯一依据，也可以看作是考生敲开自主招生高校大门的第一块砖。因此简单概括，自主招生申请材料的主要作用就是让考生通过初审。具体说，怎样能让你从大量的申报材料中脱颖而出，让审核老师从堆积如山的材料里选中你，才是关键所在。

2.掌握需要报送的材料清单

第一章总则

第一条为促进我省畜牧业可持续发展，提高畜产品质量安全水平，增加农民收入，根据《国务院关于加强新阶段“菜篮子”工作的通知》和农业部、国家质量监督检验检疫总局《无公害农产品管理办法》等有关规定，特制定本办法。

第二条本办法所称无公害畜产品产地（以下简称产地），是指生产环境符合国家、行业或地方标准，具有一定规模的养殖场、养殖小区和畜产品加工企业，生产过程按照无公害畜产品生产技术规范操作，并经认定合格，获得认定证书的畜禽产品产地。

第三条河南省畜牧局负责全省无公害畜产品产地认定、监督管理及推荐、申报无公害畜产品生产基地工作；省辖市、县（市、区）畜牧兽医行政管理部门负责做好本行政区域内无公害畜产品产地的初审、推荐、考察及监督管理等工作。

第四条本省行政区域内申请无公害畜产品产地认定的单位或组织，必须按照本办法执行。

第二章产地条件与生产管理

第五条产地应当符合下列条件：

（一）产地环境必须符合无公害畜禽产品产地环境标准。

各地级以上市质监局：

根据《*省名牌产品（工业类）管理办法》，按照*年省名牌产品推进工作总体安排，在广泛调查研究和充分听取有关方面意见的基础上，经省名牌产品推进委员会全体成员会议审议，确定了*年省名牌产品（工业类，下同）评价目录。为组织企业做好申报工作，现将有关事项通知如下：

一、按照统一要求，组织企业申报

（一）按照《*省名牌产品（工业类）管理办法》的规定和本通知要求，组织符合*年省名牌产品申报条件（见附件1）要求的企业申报。今年到期的*年省名牌产品按照附件1所列产品名称和申报条件要求重新申报，符合《*省名牌产品（工业类）管理办法》有关规定和*年省名牌产品申报条件的新申报企业可以申报*年评价过的产品。

对列入各种许可证管理、强制性产品认证管理范围的产品而未获证的，近三年被省级以上（含省级）质量监督检查、环保安全检查判为不合格的，发生过质量、安全、环保等重大事故的，污染排放达不到国家和地方标准的企业，取消其申报*年省名牌产品资格。

（二）指导申报企业认真阅读《申报*省名牌产品告知书》（附件2），由企业法人代表签字承诺遵守告知书条款，并附在申报材料正文的第一页。

（三）指导申报企业严格按照规定要求填写《*省名牌产品（工业类）申请表》（附件3，以下简称申请表），申报数据必须真实、可查，并附申请表要求的证明材料。申请表“表2”中用户满意水平不必填写，省局统一安排调查。申请表“续表2”中“申报产品的实物质量指标”不必填写，须按规定的项目提供检测报告（数据），各类产品实物质量指标见附件4。检测报告（数据）可用*年至*年地级以上市质量监督检查的结果，也可用*年或*年省级以上（含省级）质量检测机构出具的委托检测报告，提供的报告均应覆盖本通知附件4所列相关产品的所有实物质量指标。销售量（额）、出口量（额）以及税收数据由地级以上市统计、海关、税务等政府权威部门提供证明（一式两份），其中统计及税务数据应按规定格式提供证明（附件5至7）。其他机构提供的证明、排名不作为评价依据。申报企业近三年排放必须达标，没有环境污染事件发生，并由地级以上市环境保护行政主管部门出具证明材料。

以总公司名义申报的，企业相关经济数据可以包含子公司或分公司以及委托加工贴牌产品的相应数据，但申报企业必须在表3中予以具体列明。属子公司或分公司的，需提供能说明子公司或分公司与母公司关系的证明文件；委托加工的，需提供委托加工合同、销售证明和税收证明，属于生产许可证管理范围的产品还需提供委托加工方在质监部门的备案证明。