数学学科导论论文范文精选

1制定自学方案，培养自学能力

自学能力是独立获取新知识最基本最重要的能力，提高自学能力就是提高掌握知识的质量和速度。要较好地完成毕业论文，仅用已获取的知识往往是不够的，需要自学与研究课题相关的新知识。课题组的做法是：导师给出毕业论文题目后，指出需要学生自学的内容，并根据学生实际，与学生一道共同制定自学的计划与方案，定期进行辅导，培养学生的自学能力，以便获取毕业论文所需的新知识。

2传授文献检索方法，培养文献检索能力

科学研究的基础是文献的积累，只有对研究背景和现状有了足够的了解，才会产生出新的思想和想法，因此培养学生文献检索能力尤为重要。本课题组的做法是：根据毕业论文和课题，导师告诉学生该研究方向需要检索哪些文献，它们主要来源于哪些刊物，并传授其检索方法，以此培养学生文献检索能力。

3研读最新文献，确保问题新颖性

研读最新文献特别是国内外同行公认的权威期刊文献，才能了解国内外该领域的发展现状和趋势。课题组的做法是：导师将自己的最新文献以及与国内外同行交换获得的文献让学生阅读，让学生及时了解该领域的最新研究进展，以确保研究问题的新颖性。

4引导学生找出问题，培养创新能力

发现问题是创新的前提，提出猜想是创新的源泉。课题组的做法是：学生阅读文献后，让他们谈自己的感想，然后引导学生提出问题，并探讨解决问题的方法，培养学生的创新能力。

摘 要：学术论文是衡量硕士研究生能力和学术水平的重要标志。导师对硕士研究生学术论文的指导有着重要的作。数据通过科学的分析得出了文科类学术型硕士研究生学术论文质量与导师指导学生数量的线性关系、导师指导学生人数为6时，有利于提高文科类学术型硕士研究生学术论文的质量，从而全面提高研究生质量。

关键词：导师指导人数；学术论文质量；关系

The Relationship between The Quality of Master of Arts Graduate Academic Paper and The Number of Teachers to Guide Students

Abstract： Academic papers is the important symbol to measure the master graduate student ability and academic level. Tutor of master graduate student is an important role in the guidance of the academic papers. Data through scientific analysis shows that the line relationship between the academic paper quality of liberal arts academic graduate student and the number of students， teacher guidance. The number when it is 6 is good to improve the academic papers quality of arts master graduate student， so as to improve the quality of graduate students in an all-round way.

Keywords： the number of teachers to guide students； the quality of academic paper； relationship

一、引言

硕士研究生学术论文是衡量研究生对其掌握的基础知识、写作和科研能力的反映，它是衡量一名硕士研究生的学术水平的重要的指标。随着高校的不断扩招，硕士研究生的招生规模快速增大，而其学术论文的质量增幅速度却相对缓慢，甚至有下降的趋势。同时，伴随着研究生数量的剧增，学校准备不足，学校导师数量却没有相应幅度的增加，导致师生比例的失衡。硕士研究生的学术论文普遍存在抄袭、写作能力不足等问题。如今，各大高校也要求本校硕士生，在校期间在学术期刊上发表与本人研究方向相关的论文，加强对学术论文的重视。

我国对不同类型、科目的硕士研究生采用不同的培养模式。导师在培养学术型硕士研究生时更注重其科研水平的培养，而专业型更注重实践能力培养；文理科学术型的硕士研究生培养也不同，理工科的学术型硕士研究生是通过实验，更直观、深刻掌握专业知识。而文科学生由于学科自身特点，导师更多地是通过课上指导和少数课下指导，极少数学生可以参加导师课题研究中。所以，对于文科类学术型学生而言，导师对硕士生专业理论性的指导、前沿性知识的指导，以及学术论文的选题和写作能力等诸多方面指导有着重要的影响。

摘要：本文以重庆交通大学大学为例，阐明了本科毕业论文指导模式改革的必要性，并根据课题组实际教学经验与体会提出了数学专业本科毕业论文指导模式与方法改革的几点探索，以提高本科毕业论文质量及学生创新能力。

关键词：数学专业 毕业论文 探索

中图分类号：G642.0 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.035

1 本科毕业论文的指导模式改革的必要性

本科毕业论文是本科教学中训练学生科研能力、培养学生实践应用能力和创新能力的一个很重要的实践教学环节。本科毕业论文质量的好坏直接影响毕业生的培养质量，同时还会影响学校的办学声誉。因此，如何采取行之有效的措施，培养学生的创新能力，进一步提高本科毕业论文质量，是高校教学人员及各级教学管理人员非常关心的问题。

我校数学专业于2002年开始招生，2006年第一届本科学生毕业。由于是新办专业，专业教师中大部分是青年教师，他们在本科毕业论文指导方面指导经验还较不够。因此，所指导的本科毕业论文普遍质量有待进一步提高，创新性有待增强。

2 本科毕业论文的指导模式与方法

对于数学专业学生来说，要完成高质量的本科毕业论文，不仅需要有扎实的数学基础知识，而且需要有较强的科研创新能力。因此，在本科毕业论文指导过程中，培养学生的科研创新能力显得尤为重要。鉴于对本科毕业论文指导的重要性，在关注社会需求和我校数学专业实际情况及学生未来发展前景基础上，我们在数学专业本科毕业论文的指导模式与方法方面进行了以下几点初步探索与实践。

一、新课的引入需要发挥教师的作用

教师在数学建模课堂上的引导作用首先体现在教师对新课的引入上。教师一段精彩的导入会点燃学生学习的热情、激发学生的学习兴趣、唤起学生的好奇心，能把学生的注意力迅速集中到要学的知识上来。这对提高教学质量、提高学生的学习效果起着不可估量的作用。同时，新课前的导入环节是对学生进行情感教育的最佳时刻。学生只有在教师的引导下才能够体会到数学建模的价值、增强学好数学建模的信心。俗话说：“好的开始是成功的一半。”数学建模课堂也是这样。因此，在新课引入时要充分发挥教师的作用。

二、在教学任务的设计上需要发挥教师的作用

数学建模课堂一般应采用任务型教学模式，是让学生通过自主探究、合作学习、交流展示的方式完成一系列学习任务来达到特定的教学目标和学习目标。学生在课堂中的主体作用能否得到有效发挥取决于教师对问题设计质量的高低。教师应通过设计一系列高质量的问题把复杂的数学建模问题分解成若干简单问题来引导学生更好地发挥其主动性。学生也只有在这些问题的正确引导下才能突破难点并向着学习目标努力，有效防止学生思考、探究、交流的内容偏离学习目标等现象的出现。这些任务的制订需要充分发挥教师的作用。

三、在新旧知识的联系点上需要发挥教师的作用

建构主义强调新知识是在学生已有知识的基础上通过学生自身有意义的建构获得的。笔者认为，学生自主建构知识应在教师的科学引导下进行。尤其是对于数学建模这样高难度的知识更是这样。失去了教师的科学引导，学生易产生疲倦感，久而久之会丧失学习数学建模的兴趣和信心。因此，在新旧知识联系点上应发挥教师的作用。教师应在准确掌握教学目标、难点的基础上，充分考虑学生的认知能力、习惯、思维方式，通过有针对性的具体问题唤起学生对旧知识的回忆，再通过启发性问题引导学生去发现新知识，从而实现温故知新的目的。在教师引领下学生自主建构知识可以使学生少走弯路，从而使学生更加高效地自主探究、掌握新知识。

四、在教学重点、难点上需要教师的引导

教学的重点、难点是每一节课的核心和主线，只有准确把握了重点、突破了难点才能更好地掌握本节课的内容。在强调学生自主探究、小组合作学习的课堂教学模式中，数学建模教材的重点、难点学生往往把握不准、难以突破。这就需要教师科学引导学生主动去发现重点、突破难点。教师引导学生发现重点、突破难点并不是让教师直接告诉学生本节课的重点是什么、怎样突破难点，而是通过具体问题的引导让学生自己找到重点、并通过学生自己的思考、讨论解决疑难问题。学生在教师的引导下通过自己的努力、讨论解决了疑难后，学生会非常兴奋，从而会越来越喜欢数学建模课。相反，在没有教师引导的数学建模课堂中，学生经常被困难吓倒，从而对数学建模课产生畏惧感。由此可见，教师对学生的科学引导是学生学好数学建模必不可少的环节。在以学生为本、注重学生全面发展、提倡课堂中突出学生主体地位的背景下，教师的引导仍是数学建模课堂中不可缺失的要素。数学建模课堂中学生的自主探究、合作学习与教师的科学引导并不矛盾而是相辅相成的。只有在教师科学、适时、适当地引导下才能更好地突出学生的主体地位，从而打造出自主探究、合作学习、愉悦发展的高效数学建模课堂。

摘 要:分析了成教数学本科毕业论文工作的现状及存在问题;在成教本科毕业论文的思想认识､工作计划与落实､专题讲座与指导､论文选题与撰写､期中检查与质量监控､答辩与评审等方面进行了探索和思考,提出了相应的改进方案｡

关键词:毕业论文;现状分析;工作思考;管理模式;质量监控

收稿日期:2006―05―12

作者简介:简国明(1958―),男,汉族,江西省樟树人,韶关学院数学系副教授,硕士,主要从事:数学模型､代数图论研究｡

一､成教本科毕业论文存在的问题及现状分析

1.文献短缺,资源利用不够

这些年来,成教学生毕业论文存在着重复前人工作的现象,学生没有掌握好当前科学研究状况,对一些新的思想､观点､方法､理论缺乏了解,事例没有理论支撑,观点､方法陈旧｡这主要是我们的成人教育本科生大多是县､镇中学在职教师,信息量少,图书资料缺乏,到校本部查找文献资料又怕麻烦,网络资源也没有很好利用,再者成教生又没有开设文献检索课,查新自然不够｡

2.学生写作基本功较差,选题盲目,格式不规范

摘要：毕业论文（设计）质量的高低体现了毕业生质量的高低，是检验高校人才培养质量高低的一个重要标志。本文就高校毕业论文（设计）质量下滑的原因，并在我院本科毕业论改革的基础上进行探讨。

关键词：本科毕业论文；原因；探讨与实践

一、高校毕业论文（设计）质量下滑的原因

（一）从学生角度思考毕业论文质量下滑的原因

1.缺乏获取信息资料的途径与能力。毕业论文从选题到实施需要以充分的文献调研为基础。然而，绝大多数毕业生对文献调研并不重视，根本就没有慎重独立思考，甚至有的毕业生对自己所做的课题根本不理解。在查阅文献时，这些学生仅仅依靠百度、谷歌等大众搜索工具，而忽视专业文献查阅数据库，如SCIfinder数据库、PubMed数据库与ScienceDirect数据库等。2.面对实验数据的综合分析能力差。学生对检验数据的信息转化能力，就要求学生清楚地了解检测方法的原理以及它的局限性，并正确认识结果的意义和解释。在药学实验中会出现各种实验数据，如波普数据、分析测试数据、药物活性数据等。作为一个药学专业毕业生，就必须要学会如何分析这些数据。3.剽窃与造假等不端正的学术行为泛滥。不端的学术行为，指的是学者对学术进行剽窃、造假、抄袭等的不良行为。毕业论文是大学生结束大学学业的标志，是检验学生阶段性学习成果的重要手段。但是，许多本科生的毕业论文都存在严重的抄袭现象。根据调查，全国重点的一流大学百分之十的论文都存在抄袭现象，甚至普通大学的毕业论文抄袭率高达百分之三十左右。而且，大学生毕业论文学术不端现象日益呈现多样化的趋势：⑴公然抄袭，即对别的学者的实验观察结果、数据以及记录，原始性的语言和思想等进行公开直接使用等不被认可的行为，这种行为在科研领域出现的频率比较高。⑵数据造假，即数据的捏造和虚构，以及参考文献的胡编乱造。⑶寻找。这种现象的出现不但不符合大学生毕业论文的根本要求，而且违背了高校要求大学生撰写毕业论文的初衷，更是对高校教育精神的极大挑衅。4.紧张的毕业实习、找工作和各种考试影响毕业论文的写作精力。许多高校将本科毕业论文（设计）安排在最后一学期，但是最后一学期是学生忙于就业的时期，况且目前就业压力越来越大，竞争越来越激烈，大多数学生都忽视了对毕业论文的设计，而是忙于择业。对学生来讲，最后一个学期是一个非常特殊的时期：（1）找工作的同学不是参加各种面试，就是忙于准备各种公务员的考试；（2）找到工作的同学还需要在单位实习一段时间；（3）研究生笔试通过的同学还要花费大量的时间和精力去准备研究生的复试；（4）没考上研究生的同学要花很多的精力去找工作。

（二）从教师角度思考毕业论文质量下滑的原因

1.指导教师科研能力和指导能力不足，本科设计选题不新颖。一些指导教师自身科研能力一般，有的甚至不熟悉指导的学生论文所涉及的领域，再加上指导能力欠缺，这就造成了对学生论文的指导工作只是表面应付。2.指导教师在指导毕业论文（设计）的过程中责任心不强，存在放任自流的现象。一些指导教师以科研任务和课堂教学工作繁重为由，不与学生联系或对学生提出的问题不予认真解答，学生的论文拿来过一遍就成，没有中间的反复修改与指导。

（三）从教学资源角度思考毕业论文质量下滑的原因

摘要：采用文献资料调研、问卷调查、教学实验和数理统计等方法，对6省12所体育院系学生毕业论文存在的质量风险进行了调查与分析。结果显示：现阶段学生的毕业论文存在抄袭、伪造实验数据、将他人论文改头换面、他人论文、论文网络下载、选题不合理、课题设计不严谨等诸多质量风险，分析了风险的成因，提出了毕业论文质量监控与风险防范的方法和措施。

关键词：体育院系 ；大学生；毕业论文；质量监控；风险防范

中图分类号：G804.7文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)04-0537-03

Quality Monitoring and Risk Prevention of Graduates' Papers in P．E． Departments and Colleges

CHEN Delin

(Department of Physical Education, Huaihua Institute, Huaihua 418008, Hunan, China)

Abstract:With the methods of documentary review, questionnaire, teaching experiment and mathematical statistics, the quality risks of graduates' papers in 12 Physical Education departments and colleges of 6 provinces are researched and analyzed． The results show that graduates' papers have many quality problems of cheating, forging experiment and data, changing outside of others', selecting topics unreasonably and designing topics loosely． At last, measures on quality monitoring and risk prevention to the graduates' papers are put forward．

Key words: P．E． departments and colleges; college students; graduates' papers; quality monitoring; risk prevention

摘要：针对目前本科毕业论文中存在的问题和弊端，提出通过培养数学建模思想的方法改进学生的学习过程。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而将数学建模的思想应用到毕业论文写作中，提高学生毕业论文的质量。

关键词：数学建模；毕业论文；质量

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）30-0051-02

毕业论文完成的质量，是学生毕业与学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教学质量的重要评价内容。撰写毕业论文，是学生运用学到的知识，独立进行科学研究的一次训练。笔者在指导学生做毕业论文的过程中，发现了存在的一些问题。在本文中，将结合自身带毕业论文的亲身经历，提出以培养数学建模思想提高毕业论文质量的见解。数学建模是一种解决实际问题的重要方法，是研究自然科学与社会科学的重要手段，也是运用知识和能力解决实际问题的过程。数学建模是一个系统的过程，它包括以下四个主要过程：问题分析过程、假设化简过程、建模求解过程、验证修改过程。它是一种数学思维方式，通过培养这种思维，可以有效提高学生撰写毕业论文的能力。

一、目前本科生毕业论文出现的问题

1.毕业论文安排的时间太短。国内绝大多数高校学生毕业论文的时间一般安排在第八学期，时间从8周到一个学期不等。而这一学期是学生选择、确定工作的时期，要参加一些招聘会，并且毕业离校还要占用许多时间，这给毕业论文的完成带来了一定的影响。学生经过查阅文献、确定选题和熟悉研究内容阶段，再扣除最后一个学期找工作的时间，花在毕业论文研究上的时间所剩无几。要求没有接受系统训练的学生在短时间内完成一篇学术论文是不现实的，并且论文质量难以得到保证。

2.毕业论文前期准备不足。本科毕业生在进入毕业论文阶段前很少接触与科学研究有关的训练和经历，要求他们在两三个月的时间里完成查文献、翻译、试验和撰写一篇学术论文，这必然造成毕业论文质量的下滑，出现论文抄袭和论文不规范的现象。在近几年指导的毕业论文中，交上来的初稿有些是整段成段地从网上直接粘贴拼凑过来的，毫不考虑论文的逻辑性与严谨性。论文不规范表现在学生论文结构不完整、松散，缺乏条理，文章的前后没有合理地组织联系起来，且文章中通常有不少的错别字，口语化现象严重[1]。

二、解决本科生毕业论文问题的对策

[摘要] 目的 了解药学（中药学）类专业本科生毕业论文的现状，以改进毕业论文的管理工作。 方法 对本校近4年药学（中药学）类5个专业本科生的毕业论文进行抽样调查。 结果 所抽查的116份论文中，综述型论文占69.83%，研究型论文占30.17%。在书写规范、基本要素和专业理论运用及学识水平3个方面，综述型论文优秀率均不高于15%，研究型论文优秀率均高于28%；总评成绩高于80分的综述型论文为53.09%，而研究型论文为88.57%。 结论 综述型论文比研究型论文多但质量较差，主要是由于学生和学校不够重视。今后应加强管理，提高毕业论文的质量。

[关键词] 药学；中药学；本科生；毕业论文；调查与分析

[中图分类号] G64 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）11（b）-0163-03

毕业论文是评价高等学校人才培养质量的重要内容，是对学生综合运用多学科的理论知识与方法的全面检验，是集中训练学生科研能力和创新能力的必要教学环节。根据本校药学（中药学）类各专业培养计划的要求，本科生在毕业实习期间应能够综合运用有关专业知识，完成一篇调查性（综述型）或实验性（研究型）科研论文，并进行论文答辩，以此培养初步学生的科研能力。为探讨当前就业新形势下毕业生论文的质量，笔者对近年来本校药学（中药学）类各专业的毕业生论文进行了抽样调查分析，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 研究对象

由于药学、中药学、药物制剂、制药工程及中药资源与开发等药学（中药学）类5个专业的本科生学制均为4年，均在校已修完规定的各门课程后在第7学期第19周起开始实习20周，且实习岗位和就业单位所涉及的领域和工作性质等方面没有明显的差异，故选择本校近4年上述5个专业2009～2012届的本科生毕业论文作为调查对象。

1.2 方法

摘要：本科毕业论文的质量有待提高是不争的事实。强化管理，建立健全校院两级督导机制，创建论文数据库等都能有效遏制抄袭，净化学术风气。还需要健全本科生毕业论文的评价体系。此评价体系涉及到对学生、指导老师和学院三个层面的多维评价，因此还需要做到更深层次的体系细化。配备一支高素质、德艺有成的指导教师队伍，是提高毕业论文质量的关键。指导教师应加强质量过程控制。加强教育与管理，提高学生科研创新能力

关键词：质量 创新 监管 提高

本科生的毕业论文是高校教育教学环节的重要组成部分，论文质量的高低直接关乎高校教育成果的优劣。它是培养学生综合运用知识和技能分析、研究、解决问题能力的重要教学形式，是对大学生学习成果的综合性总结和检阅。可以说，本科生的毕业论文就是一次理论联系实际的最有效尝试。通过这一实践环节，可以使学生将所学的理论知识、实验方法和技能得到巩固、提高、融会和贯通，培养学生从事科学研究的能力，可以缩短学生毕业后从事科学研究、科技开发和教育教学等工作所需要的时间。

毕业论文不仅反映了学生所学专业知识的广度、深度和熟练程度，更反映了学生发现、分析、解决实际问题的能力，即研究新问题的创新素质的高低。但是，不可否认的是，近些年以来，本科生的毕业论文的质量呈现直线下降的趋势。究其成因，不外乎教学定位不准、学生重视程度不足、指导教师指导不力、学生写作能力欠缺、写作过程缺乏管理等因素。这些问题应该引起高校教育的极大重视，摆正态度、精确定位，找到提高本科生毕业论文质量的最佳切入点。这是当务之急。

应该在强化管理，加大投入，建立校、院两级督导制度，创建论文数据库等方面凝心聚力，革新工作思路，才可以收到立竿见影的效果。

一、 制度建设：建立校、院两级督导制度，健全质量监控与评价指标体系

本科生的毕业论文的完成情况对于高校教育的重要性不言而喻，自然不必赘述。但是，这种重要性更需要体现到具体的教育管理的环节中去，落到实处才能有的放矢。除了常规的设立校、院两级的本科毕业生论文质量督导小组，更需要加大投入，将督导制度细化、量化，增强可操作性，严把督导质量关，从理论与实际的高度对毕业论文的完成提出针对性的指导意见，奖优罚劣，将本科生的毕业论文质量作为院、系教育教学质量综合考核一票否决的依据。这样自上而下的催动，就是提高毕业论文质量的最佳推手。

具体到论文的质量的评定，还需要健全本科生毕业论文的评价体系。此评价体系涉及到对学生、指导老师和学院三个层面的多维评价，因此还需要做到更深层次的体系细化。目标细化成指标，笔者认为指标主要包括：指导老师配备、指导学生数、教学管理制度、题目难易度及工作量、查阅文献资料能力、研究方案设计能力、研究方法和手段的运用能力等。每一个指标根据重要程度分别给予3、4、5不同的分值，各指标得分之和为总分。指导老师的评价分数是其指导抽查学生的平均值，对学院的评价分数是该学院所有抽查老师评价分数的平均值。这样的评价体系在具体的实施过程中，层层督查，能加强校、院（系）对毕业论文环节的规范管理，更为重要的是，健全完善的评价指标体系，对于进一步提高学生对毕业论文环节的认识，充分调动学生学习和教师积极性和主动性。