数据库实训总结范文精选

摘要：阐述了“大型数据库技术”课程的目的和性质，分析了课程在实验教学、实践教学中存在的问题，从教学方法、考核方式入手，提出了边理论边实践、三段式教学、多学科教师联合制订实训案例、分段式考核等教学改革的思路，并将它运用到实际教学中。

关键词：实验教学；实践教学；边理论边实践；三段式教学

中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）26-0068-02

“大型数据库技术”是软件工程专业的一门专业平台必修课。主要任务是介绍大型数据库Oracle的基本概念、Oracle数据库的体系结构、SQL语言和PL/SQL语言及数据库编程、Oracle模式对象管理、Oracle数据库的基本管理与维护、Oracle数据库技术的发展及数据库应用系统的开发等，目的使学生通过该课程的学习，掌握大型数据库基础理论和实践开发能力，达到初级数据库管理员水平，具有进行简单Oracle数据库应用系统设计与开发及管理维护的能力。

“大型数据库技术”是一门实践性很强的课程，然而，作为锻炼学生动手实践能力的实验教学和实践教学环节的教学效果均不理想。因此，分析该课程目前实验实践教学过程中存在的主要问题，就教学方法、教学手段、考核方式等方面进行研究具有十分重要的意义。

一、现状分析

“大型数据库技术”是一门实践性很强的课程，教学的重点在于学生工程实践能力的培养，因此必须强调以操作实践为主教学内容[1]，但是在实际教学过程中存在以下问题：

1.实验教学中的问题

干部培训机构中的管理信息系统可分为党政管理信息系统和培训管理信息系统两大部分。培训管理信息是指在培训业务管理过程中产生的各种信息。培训业务管理本身就是一个信息系统，有一定的内在规律，涉及人多、信息面广、数据量大，与普通高校管理信息相比，具有信息变动频率大、数据流转复杂多变的特点。培训管理各环节的相互联接和培训信息规范化都需要管理信息系统的支持，从培训计划形成到实施，各项工作都是由不同管理人员在规定流程下按步骤进行，只有及时的信息传递才能保证各环节高效衔接。培训信息规范化需要信息系统的支持，培训业务中涉及的大量信息要分类存储、调用，各类信息编码、格式、存储要有统一规范，以保证信息的准确性。因此，培训管理信息系统是干部培训机构在信息化建设中最具基础性和应用性的管理信息系统，其数据库设计是干部培训管理信息化系统的基础建设之一。

1培训管理系统业务流程

培训机构的业务流程仅从培训机构自身分析，主要线条是项目计划管理、实施管理、评估和总结管理。“项目计划管理”遵从培训计划、课程策划、培训日程计划的流程。“项目实施管理”包括学员报到管理、开班管理、培训教学及管理、学员日常活动管理、学员成绩考核及评定、后勤服务管理、结业管理、学员离校管理等主要环节。“项目评估和总结管理”包括事中教学评估、管理评估和事后项目总结与评估。项目信息主文件是以班级编号为记录关键字的项目信息文件，存贮项目的大部分信息；辅助文件包括学员文件、课表文件、教学考核文件、教学资料文件、人员及操作权限文件及员工档案、管理人员档案、课程档案、教室档案等。

2数据库设计

培训管理信息系统要存储和分析大量数据，需要一个安全、高效、高处理能力和吞吐量的数据库管理系统。通过比较、分析，并从实际应用的数据规模、易用性、成本等方面出发，本系统拟采用MicrosoftSQLServer作为数据库的管理系统。MicrosoftSQLServer是一种典型的关系型数据库管理系统，主要在Windows操作系统上运行，能与其他系统间实现完美交互操作，具备可靠、易用、容易管理等特点，能为用户提供完整的数据库解决方案，为关键业务提供值得信赖、高效、智能化平台，支持基于策略的管理审核和大规模的数据仓库。

2.1存储类型

通过分析实际培训数据得出，数据存储类型可以分为文本型、文件型和Image三种。其中“文本型”是指以文字的方式存储于数据库中的信息；“文件型”是以文件的形式储于数据库中的信息，如多媒体、Office等；“Image类型”是对要求权限高的文件型数据进行存储。

2.2文件结构设计

一、人事部关于人事人才管理信息系统建设的主要精神

为适应人事人才管理信息系统建设已整体纳入国家电子政务二期工程的需要，推进人事人才信息资源开发利用工作，20*年3月11日，国家人事部下发了《关于开展全国人事人才基础数据库建设试点工作的通知》（国人部发[20*]22号）。20*年11月23日，又印发了《关于加强人事系统信息化建设的指导意见》（国人部发[20*]101号）。这两个文件为今后人事人才管理信息系统建设提出了明确的要求，为建立统一规范、资源共享的人事人才基础数据库提出了系统的意见。其主要精神是：

（一）“十一五”期间，人事系统信息化建设的目标是：形成“三网一库二平台”，即建立完善各级人事部门内部局域网，开通人事系统专网，加强人事部门国际互联网门户网站建设；建立全国人事人才基础信息数据库；依托人事系统专网和国际互联网，分别建成智能化的办公应用平台和服务社会公众的电子政务平台。通过“三网一库二平台”建设，逐步实现人事系统信息网络通畅、信息资源共享、主要业务网上办理，为不断提高工作效率和工作质量提供有力的技术保障，把信息化工作推上一个新的台阶。

（二）在全国开展人事人才基础数据库建设试点工作，试点的主要内容，一是建立公务员信息数据库，二是建立专业技术人员信息数据库，三是建立军队转业干部信息数据库，四是建立流动人才信息数据库。人事系统数据库建设要体现“一盘棋”思想，统一建库、多方应用，防止和避免重复采集和重复建库，促进信息共享。

（三）数据库建设分两个阶段实施，第一个阶段为试点阶段（20*年3月--20*年3月），这一阶段的主要任务是：完成人员和单位信息的采集与录入建库，并及时收集基层单位数据库信息（或完成新老系统的置换和数据转库工作），生成试点单位的中心数据库；试点单位数据库全面投入试运行，并按要求向中央节点传送所需数据和信息；人事部对试点工作组织验收、总结。

第二阶段为全面建设阶段（20*年4月--20*年底），这一阶段的主要任务是：推广试点单位的经验，全面完成全国人事人才基础数据库建设工作。

（四）根据各地人事人才基础数据库建设的实际，确定14个单位作为人事部首批全国人事人才基础数据库建设试点单位，我省是14个试点单位之一。

二、全省人事人才数据库建设工作安排

【摘 要】对SQL Server2005和课程进行完整的课程教学设计，将项目实例融入各教学知识点，帮助学生掌握数据库管理系统的开发过程及维护，并最终完成学生成绩管理系统的设计。

【关键词】QL Server2005 课程教学设计 项目教学

【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.043

SQL Server2005和是很多IT专业重要的专业必修课，其要求学生掌握数据库的基本操作，可以使用编写应用程序的前端部分。通过这两门课程的学习，学生可以提高数据库管理与开发能力。

从高职学生的反映可以看出，程序设计语言学生普遍感到难学。如何激发学生兴趣，提高学生操作技能，就成了该门课课程教学的关键。笔者以学生成绩管理系统为主线，阐述了全面数据库设计、数据库和表创建及应用系统的开发过程，通过对一个完整应用系统开发的学习，让学生了解继而提高数据库系统的开发能力。

一、教学总体设计

SQL Server2005和课程教学设计中，首先应明确教学任务、教学实施方法以及学生应该达到的专业能力。教学任务围绕学生应达到的专业能力，要求学生首先能够完成一个后台数据库的创建与管理,然后通过的教学学生完成前台管理开发。教学方法是带着问题边学边做、层层递进、举一反三的一体化项目教学法。而笔者在教学中要求学生完成最终项目是实现学生成绩管理数据库系统设计。其功能实现包括相应信息的编辑、各种查询和排序和系统维护。功能菜单如下：学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、教师信息管理、系统维护。

二、课堂教学设计

[摘要]作为高职院校计算机专业，在数据库课程的开发建设过程中，根据行业需要和人才培养目标，对课程进行准确定位，明确建设目标，以清晰的建设理念和思路，结合学情，选用适当的教学内容、教学模式以及教学方法，组织教学，这对学生知识能力的培养和职业素质的形成起到了促进作用。

[关键词]数据库课程 课程建设 教学方法

[作者简介]王臻（1981- ），女，河北廊坊人，廊坊职业技术学院计算机科学与工程系，讲师，硕士，研究方向为计算机应用；侯震（1980- ），男，河北廊坊人，廊坊职业技术学院，助教，研究方向为计算机应用。（河北 廊坊 065000）

[中图分类号]G714 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）20-0133-02

一、行业分析以及人才培养目标

在当今这个信息爆炸的时代，人们越来越为在浩如烟海的资料中寻找有用信息而烦恼。特别是随着网络和电子商务的发展，面对越来越多的信息和数据，需要对其进行妥善保存及有效管理，这都需要大量的数据库管理员。随着信息系统数据库应用的重要性日益凸显，对从事数据库系统维护和数据库开发的技术人员的需求与日俱增，对其专业能力的要求也不断提高。

根据廊坊职业技术学院（以下简称“我院”）计算机科学与工程系计算机应用技术（软件开发方向）专业的人才培养目标，需要培养具备较强的软件开发、管理、维护等方面的能力，使学生成为精操作、能实践、懂管理、会维护的高素质高技能应用型人才。这些学生所面向的工作领域主要有：软件开发、软件运行维护、网站开发和数据库管理与维护等。这些岗位都需要具备数据库的相关知识和操作能力，因此数据库课程是本专业的基础课程。

二、课程建设的性质、定位与目标

摘 要：电子商务数据库技术是电子商务专业的核心课程，本课程的教学应选取电子商务的实际项目，采用“项目导向”引导学生设计、创建、管理电子商务网站数据库，引导学生参与解决实际工程问题使学生主要在“干中学”，激发学生学习主动性和创新应用能力。

关键词：电子商务；数据库；教学

中图分类号：F713.36-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 16-0000-01

《电子商务数据库技术》课程是高职电子商务专业的专业核心课程，课程应结合电子商务的特点，设定针对性的教学方法，因此需在传统的教学模式中改革探索并结合实践，设计一个针对电子商务专业教学的新方法。

一、传统教学方法的不足

在传统教学模式下，电子商务专业的数据库课程并没有结合电子商务的特点，所学习的内容和电商的需求有一定差异性。如原数据库课程，主要针对数据库管理系统的使用，使用SOL SERVER数据库管理系统，侧重点在数据库管理上，且学生实践多是只在查询分析器上对SQL语句进行调试，枯燥的数据没有直观性，且学生并没有真正自主对数据库进行规划与设计，没有与实际的项目相结合，没有一个完整的数据库设计管理的工作过程，学生无法真正理解数据库的作用和意义，不知道数据库要干什么，与专业有何关系。与电子商务专业平台开发方向所需要的人才不一致，因此需要针对电子商务专业学生特点设计对应的教学方法。

二、教学改革的课程基础

数据库课程一般为大二开设的课程，在此之前学生已学习了《电子商务基础与应用》、《网店运营》等课程，对电子商务中的数据库有一定了解；同时学生基本拥有自己的淘宝网店，对电商中含有大量的数据信息有直观的印象；此外，同时期学生还学习有《网页设计与制作》课程，学生能够直接将数据库的知识通过网站建设在前台显示验证。

为确保政府收支分类改革预算执行工作协调进行，根据财政部国库司对政府收支分类改革预算执行工作的要求，结合我区实际，制定本工作方案。

一、组织领导

按照工作安排，国库处成立政府收支分类改革预算执行工作小组，组长为黄典伟，副组长为漆晓邦、宁旭初、石瑞军。处内由总会计组负责总体工作协调、对外联系及有关工作，各组按工作计划分工，各负其责，做好工作。

二、工作任务

（一）预算执行新旧科目数据转换

按照财政部的要求，如期完成财政预算执行报表新旧数据的转换工作，并通过国库执行信息系统向财政部报送。即：*年8月中旬，报送转换的上半年分月执行数（一般收支和基金收支，下同）；11月中旬报送转换的三季度分月执行数；*年2月底报送转换的四季度分月执行数（均为1至本月累计数）。具体要求为：

一是财政预算执行数据转换。*年预算执行数据转换，包括一般预算收入和支出、政府性基金收入和支出。由于《*年政府收支分类科目》中收入科目变化不大，新旧收入科目之间基本存在一一对应关系，因此与收入有关的预算执行数据由国库处直接转换；支出数据由预算单位协助完成转换，由原预算科目的项级科目转换到新科目功能分类的项级科目。

二是单位预算执行数据转换。预算单位只转换计算财政支出数据需要的内容，即“拨入经费”、“财政补助收入”等科目下功能分类的项级科目。*年按部门分月支出数据（财政拨款数）由国库处提供给区直主管部门，区直主管部门可将数据分解到各二级预算单位，二级预算单位按月进行新旧科目转换后由主管部门汇总送自治区财政厅。

北京局队与市司法局联合部署《统计法》宣传月活动

近日,国家统计局印发《关于开展〈统计法〉宣传月活动的通知》(国统办字〔2009〕162号),将今年12月份确定为全国“统计法宣传月”。北京局队及时与市司法局联合印发了《关于组织开展新〈统计法〉宣传月活动的通知》,借助司法系统12月4日全国法制宣传日搭建的平台,共同组织推进宣传月各项活动。

通知对新《统计法》宣传月活动进行了具体部署,将宣传月的主题确定为“营造依法统计环境,弘扬求真务实精神”,并就切实开展好宣传月活动提出了以下四点要求:一是要深入宣传新统计法律法规的立法宗旨、主要精神和基本内容;二是要将学习宣传工作作为当前首要任务,紧密结合正在开展的全市统计年定报部署工作、第六次全国人口普查准备工作以及日常统计工作,开展大规模、覆盖所有调查单位的学习宣传活动;三是各区县统计部门要与区县司法局等相关部门密切配合,做好本系统各专业及基层统计所宣传工作的组织协调;四是要采取有效措施,结合本地区、本单位实际,按照“认真学习、广泛宣传、坚决贯彻、严抓落实”的总体要求,制定切实可行的宣传方案,推进宣传工作,突出宣传实效。

通知强调,各单位要以“贯彻新法、履行义务、不出假数、从我做起”为题,组织丰富多彩、富有实效的学习活动,将新法律法规宣传推向高潮,为2010年1月1日新《统计法》正式施行营造浓厚的社会氛围。

河南总队以会代训加强专项调查人才库建设

为了加强专项调查专业人才的锻炼和培养,适应专项调查工作时间紧、任务重、党政领导及社会公众关注度高的要求,去年11月,在市县调查队推荐的基础上,经过河南调查总队审定,河南调查系统建立了105人的“专项调查人才信息库”。

人才信息库建立一年来,河南调查总队利用国家统计局布置的专项调查、总队受委托开展的专项调查等召开省级调查培训会议的机会,以会代训,对抽样方法、调查方式、调查技巧、问卷填写要求、抽样框资料的整理格式及抽样设计、问卷设计、调查分析等专项调查业务知识和实际操作技巧进行了培训。

据初步统计,今年以来,河南调查总队以会代训的形式对9个专项调查项目289人次进行了培训。通过以会代训,对规范专项调查的基础性工作,提高调查质量和工作效率,加强专项调查人才信息库的建设,都将发挥重要作用。

摘要：结合当前数据库技术人才培养的特点，将“项目导向、任务驱动”的教学方法应用到Oracle数据库课程的教学改革中去。首先介绍了Oracle数据库课程的背景和目标以及“项目导向、任务驱动”教学方法的内涵，然后重点阐述了Oracle数据库课程的教学改革与实践相关内容，最后对教学改革后的教学效果进行了总结。所研究的内容和结论旨在为当前Oracle数据库课程教学改革工作提供参考。

关键词：Oracle；数据库；任务驱动；SQL

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）03-0098-03

Research on Teaching Reform of Oracle Based on "Project-oriented， Task Driven"

GAO Hai-bin

（Huainan Union University，Huainan 232001，China）

Abstract： Combined with the characteristics of the current database technology personnel training， the "project-oriented， task-driven" teaching methods applied to the "Oracle Database" curriculum reform. First， it introduces the background and goal of "Oracle Database" course and the connotation of "project-oriented， task-driven" teaching method. Then it expatiates on the teaching reform and practice of Oracle Database， and finally the teaching effect after teaching reform Were summarized. The contents and conclusions of the study are intended to provide reference for the current teaching reform of Oracle Database.

Key words： Oracle； database； task driven； SQL

摘 要：传统的灌输式教学法在应用型本科院校数据库教学中效果并不理想。本文阐述了如何将项目教学法融入该门课程的教学中，以很好地提高数据库课程的教学效果。

关键词：项目教学法;数据库;应用型技能人才

项目教学法是一种建立在构建主义理论基础上的教学方法，这种方法认为学习知识不能仅依靠教师传授得到，而是学生在一定的情境下，借助学习资料和他人帮助，通过意义构建方式获得知识。

一、SQL Server数据库课程教学现状分析

首先，部分教师采用传统教学方法，提出概念，解释概念，举例论证，归纳总结。虽然该方法思路清晰，也能收到一定效果，但不利于学生的提高。其次，传统的教材按章节内容设置案例，未考虑实际应用，不利于学生学习。最后，SQL语言前期学习较枯燥，学生不了解SQL语言的精彩应用和强大功能，如果教师不能及时调动学生学习兴趣，教学效果将会大打折扣。

二、项目教学法的特点及开展

广州工商学院多次组织教师参加行动导向教学法的相关培训，其具体特点是：把整个学习过程分解为一个个项目教学案例，按行动回路设计教学思路，不仅传授给学生理论知识和操作技能，更重要的是培养他们的职业能力、方法能力、学习能力、与人协作能力和进行项目动作的社会能力等。项目教学法最显著特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。

三、项目教学法在SQL Server数据库课程教学中的应用