水力学实验报告范文精选

摘 要：重视实验教学是新课改提出的重要理念，而书写实验报告单是实验教学的一个重要环节。书写好了实验报告单，才是完整地做了实验，此外，实验报告单还是获得科学结论必不可少的重要依据。

关键词：实验报告单；作用；内容

实验报告单是实验的一部分，笔者认为不能用印制好的实验报告册代替，印制的实验报告册中实验目的、原理、材料、步骤都很详细，这样虽然益于做参考，但不利于学生主观能动性的发挥。笔者认为合理的方法是，要求学生独立书写一份完整详细的实验报告单。

一、实验报告单的内容

完整的实验报告单主要包括以下几个内容。（1）一般项目：如学生姓名、班级和组别、日期等，有些实验报告单还要详细填写温度等；（2）实验名称（即实验题目）；（3）实验目的，实验目的是衡量实验是否完成的标准；（4）实验原理：是完成实验的理论依据，如人教版必修一实验三实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色；（5）实验材料及器具；（6）实验步骤；（7）实验现象记录；（8）实验结果讨论与分析。

二、书写实验报告单的重要意义

现在高中教学任务紧，往往忽视了实验教学。即使让学生到实验室做实验，也是以老师讲实验为主，导致时间不充裕，学生只是机械地重复了教师的实验步骤，把实验完成。

殊不知独立做实验，规范书写实验报告单可以多方面提高学生的能力。

【摘 要】文章以流体力学实验考核体系为例，对实验前、实验中、实验后的各个环节，提出一套切实可行的实验考核体系，重点在于提高学生的实验能力。

【关键词】实验考核体系；实验能力；流体力学实验

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分。高校实验教学应该注重培养学生的实验能力，满足高等教育应用型、创新型人才培养的要求。学生在实验室通过观察、思考和操作，来提高判断能力和创新能力，做到有思想地做实验，自主完成实验任务。实验能力的培养应该配合实验考核来具体实施，文章就此提出了一套旨在提高学生实验能力的流体力学实验考核体系，对实验前、实验中、实验后的各个环节列出了具体的考核方法，主要包括五个考核部分：实验准备、实验操作、实验报告、实验创新和实验考试。

1．实验准备考核

实验准备要求学生在实验前理解实验原理，明确实验要求，熟悉实验内容及步骤，并按照要求言简意赅地编写实验预习报告。通过实验准备培养学生的自学能力，加深对流体力学理论知识的理解。实验教师根据学生的实验准备情况进行具体考核，对实验预习报告打分，对未完成实验准备的学生，取消其实验资格。实验准备考核占实验总成绩的10%，详细评分标准见表1，取所有实验准备考核分值的平均分作为实验准备考核成绩。通过实验准备考核，可以起到两个作用：一是实验准备考核成绩组成实验总成绩的一部分；二是实验准备考核对学生进实验室起到一个筛选作用。

表1 流体力学实验准备考核评分标准

序号 评分标准 分值

1 实验准备充分，实验预习报告规范认真，有预习思考 10

摘 要：科学是以实验为基础的，这也决定了科学教学必须以实验为基础。开展实验教学、发展学生的实验能力是科学教学的主要内容。本文就实验能力评价的三种方式现场观察、实验报告单和纸笔测试展开探讨，分析各种评价方法的优缺点，并对如何有效开展实验能力评价、促进实验教学提出建议。

关键词：科学实验；评价；实效性

科学（7～9年级）课程标准指出，教学中应重视观察和实验，使学生通过观察和实验来理解和掌握自然科学的概念、原理和规律。在目前使用的教材中，仅学生分组实验就将近50个，其他各类实验有200多个，还有许多制作和研究性课题，目的是让学生在观察和实验中形成感性知识，激发学生的学习兴趣，训练学生的动手操作能力，培养学生的思维能力和创新精神，发展学生的实验能力。

然而，怎样更有效地对学生的实验能力进行评价，怎样让实验能力评价更加具有信度，更加公平，更具有可操作性，一直都是我们探讨的主要问题。目前，对实验能力的评价主要可采用的方法有三种：现场观察、实验报告单和纸笔测试。但是这三种方法在具体的实施过程中都具有明显的优缺点。本文主要针对上述的三种评价方法进行探讨。

一、现场观察

所谓现场观察就是让学生动手实验，评分者进行观察，即时评分。它采用两个教师观察一个学生，或一个教师观察两个学生的方法，利用各考查要点中的评价指标对学生的实验能力和过程进行评价。评价时制定明确的观察指标和评分标准，设计良好的现场观察，评分者就能有效、可靠地评价学生的实验能力。

这种评价方法的主要优点在于：可以完整地观察学生的整个实验过程，特别是实验过程中的一些细节。具体的观察指标针对性强，减少了评价的随意性和主观性，以至评分的信度、概化系数都很高。

但其缺点也很明显：首先，人力和时间成本很高，大规模应用受到局限，评价只能小规模进行。其次，即使有统一的评分标准，评分者的主观意识会影响评价结果，特别当成绩有一定的利害关系时，认可度将降低。

【摘要】：工程报验资料对于反映工程实际状况、确保工程建设有序进行具有非常重要的作用，故对其研究具有非常重要的意义，本文以下内容将对工程报验资料的整理进行研究和探讨，以供参考。

【关键词】：工程；报验资料；整理

中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：

1、前言

改革开放以来，随着经济社会的发展及国外大量经验技术的传入，我国在工程领域的程序性越来越强，极大的确保了工程建设的有序性，大大提高了工程的质量。工程报验资料涉及到工程的各个阶段，必须从工程开始到工程竣工重视工程资料的收集和整理，并严格控制质量，进行全程无缝隙的管理，只有这样才能做好工程资料的报验工作，本文以下内容将对工程报验资料的整理进行研究和探讨，以供参考。

2、工程报验资料的内容

根据本人多年的实践经验，认为工程报验资料主要包含如下几个方面内容：第一，工程施工准备阶段需要报验的资料。工程施工准备阶段的报验材料涉及到:工程开工报告、施工许可证、施工组织设计、材料、设备报审；混凝土配合比设计、材料送检；开工现场验收，临时设施（方案）、安全和文明施工准备；工程测量定位记录。其所包含的需要准备的资料有：建筑工程基本情况表；建设批文材料；建设工程规划许可证；建设工程中标通知书；施工合同；监理合同；建设单位资质、人员证书复印件；项目监理机构及相关证书复印件；设计单位资质、人员证书复印件；勘察单位资质、人员证书复印件；项目施工机构及相关证书复印件，包括资质证书、人员上岗证（施工员、预算员、质检员、安全员、材料员、劳保员、测量员、取样员、资料员、排水、暖气、电气工程师、项目经理）；图纸会审记录及设计变更文件；设计文件及开工前设计变更。第二，质量验收资料：主要包括：地基验槽记录；基桩工程质量验收报告；地基处理工程质量验收报告；地基与基础分部工程质量验收报告；主体结构分部工程质量验收报告；特殊分部工程质量验收报告；线路敷设验收报告；地基与基础分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；主体结构分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；装饰装修分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；屋面分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；给水、排水及采暖分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；电气分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；智能分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；通风与空调分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；电梯分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录；单位工程及所含子单位工程质量竣工验收记录；室外工程的分部、分项、检验批质量验收记录。第三，实验材料。主要包含：水泥物理性能检验报告；砂、石检验报告；各强度等级混凝土配合比试验报告；混凝土试件强度统计表、评定表及试验报告；各强度等级砂浆配合比试验报告；砂浆试件强度统计表及试验报告；砖、石、砌块强度试验报告；钢材力学、弯曲性能检验报告及钢筋焊接接头拉伸、弯曲检验报告或钢筋机械连接接头检验报告；预应力筋、钢丝、钢绞线力学性能进场复验报告；桩基工程试验报告；钢结构工程试验报告；幕墙工程试验报告；防水材料试验报告；金属及塑料的外门、外窗检测报告；外墙饰面砖的拉拔强度试验报告；建筑物的防雷装置验收检测报告；有特殊要求或设计要求的回填土密实度试验报告；质量验收规范规定的其他试验报告；地下室防水效果检查记录；有防水要求的地面蓄水试验记录；屋面淋水试验记录；抽气道检查记录；节能、保温测试记录；管道、设备强度及严密性试验记录；系统清洗、灌水、通水、通球试验记录；照明全负荷试验记录；大型灯具牢固性试验记录；电气设备调试记录；电气工程接地、绝缘电阻测试记录；制冷、空调、管道的强度及严密性试验记录；制冷设备试运行调试记录；通风、空调系统试运行记录；风量、温度测试记录；电梯设备开箱检验记录；电梯负荷试验、安全装置检查记录；电梯接地、绝缘电阻测试记录；电梯试运行调试记录；智能建筑工程系统试运行记录；智能建筑工程系统功能测定及设备调试记录；单位工程安全和功能检测所必须的其他测量、测试、检测、检验、试验、调试、试运行记录。第四，材料、产品、构配件等合格证资料。包括：水泥出厂合格证；砖、砌块出厂合格证；钢筋、预应力、钢丝、钢绞线、套筒出厂合格证；钢桩、混凝土预制桩、预应力管桩出厂合格证；钢结构工程构件及配件、材料出厂合格证；幕墙工程配件、材料出厂合格证；防水材料出厂合格证；金属及塑料门窗出厂合格证；焊条及焊剂出厂合格证；预制构件、预拌混凝土合格证、给排水与采暖工程材料出厂合格证；建筑电气工程材料、设备出厂合格证；通风与空调工程材料、设备出厂合格证；电梯工程设备出厂合格证；智能建筑工程材料、设备出厂合格证；施工要求的其他合格证。第五，施工过程资料。主要包括：设计变更、洽商记录；工程测量、放线记录；预检、自检、互检、交接检记录；建筑物沉降观测测量记录；新技术、新材料、新工艺施工记录；隐蔽工程验收记录；施工日志；混凝土开盘报告；混凝土施工记录；混凝土配合比计量抽查记录；工程质量事故报告单；工程质量事故及事故原因调查、处理记录；工程质量整改通知书；工程局部暂停施工通知书；工程质量整改情况报告及复工申请；工程复工通知书。第六，必要时应增补的资料。勘察、设计、监理、施工单位的资质证明；建设、勘察、设计、监理、施工单位的变更、更换情况及原因；勘察、设计、监理单位执业人员的执业资格证明；施工单位现场管理人员及各工种技术工人的上岗证明；经建设单位同意认可的监理规划或监理实施细则；建设单位派驻施工现场设计代表委托书或授权书；设计单位派驻施工现场设计代表委托书或授权书。第七，竣工资料。主要包括：施工单位工程竣工报告；监理单位工程竣工质量评价报告；勘察单位勘察文件及实施情况检查报告；设计单位设计文件及实施情况检查报告；建设工程质量竣工验收意见书或单位工程质量竣工验收记录；竣工验收存在的问题整改通知书；竣工验收存在问题整改验收意见书；工程的具备竣工验收条件的通知及重新组织竣工验收通知书；单位工程质量控制资料记录；单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录；工程质量保修合同；建设工程竣工验收报告；竣工图。

3、工程报验资料整理应采取的措施

在农村小学科学实验教学中，抓住“明确实验目标规范操作流程探究实验现象指导实验报告”这四个流程要素，利用这“四把钥匙”引导学生打开探究之门，培养小学生的实验能力和科学素养。

第一把钥匙：引导学生明确实验目标

科学实验之前，笔者引导学生明确本次做这个实验的目标，让学生明确实验为了研究解决什么问题。

在实验教学中，笔者把实验分成两种：

一种是验证性实验，如“物体都能导电吗”，这类实验学生往往知道结论，需要引导学生来验证、证明这个结论；

另一种是研究性实验，如“摩擦力的秘密”“电磁铁磁力大小与什么因素有关”等，这类实验引导学生观察现象，进而探究原因。

如在教学四年级的“物体的传声”这一课时，上课开始，笔者首先让学生明确这一课要研究的两个问题：“你听到了吗？”“水能传声吗？”只要这两个问题解决了，“声音是怎样传到我们耳朵里的”这个教学探究目标也就完成了。明确了实验目标，接下来就安排学生以小组为单位对实验过程和结果进行猜想，这是最重要的一步，引导学生制定实验步骤、选择方法、准备好相应的器材，设计好相应的表格和设想安全措施等一点儿都不能马虎。然后进行实验，在实验过程中教师要引导和教会学生观察、测量和记录。

因此，有个好的开始就会有个美好的结局，只有学生明确了实验的目标，才能有的放矢地去进行实验。学生确实把握住了实验目标，从而也激发了实验探究的兴趣。

【摘要】 建筑工程施工试验是工程合格与否的重要理论依据。然而，在日常检查中我们发现，一些参建单位不重视施工试验，常常为了试验而试验，为了应付检查而试验，没有从根本上重视工程试验的目的。本文总结了我们在检查中发现的一些关于试验报告的问题并进行分析。

关键词：施工现场 试验报告 合格判定

一、"合格"的试验报告可能不合格

1、只注明实测值的试验报告

例如，某工程外窗的气密、水密、抗风压性能指标，试验报告中只记录实测数值。试验报告结论是：检测方法依据GB/T7106-2008《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》，气密性X级、水密性X级、抗风压性X级。

例如，某工程外墙外保温密度指标的试验报告结论是：依据GB/T25975-2010 《建筑外墙外保温用岩棉制品》，该材料密度检验结果为实测值。

要特别值得注意的是，在冬季施工中，混凝土临界强度试块的抗压强度报告也只是标明实测抗压强度值。

2、只注明符合某一种规范要求的试验报告

【摘要】生物学是一门以实验为基础的学科，实验是学习生物学的基本方法，也是生物知识的入门向导和手段，重视实验教学的有效性，才能真正提高生物学学科素养。“学案式”实验报告是将学生课前预习的学案和实验报告进行充分整合而形成的教学案一体化的实验报告，能有效控制课堂教学秩序，提高实验课教学效率。

【关键词】学案式 实验报告 实验教学 有效性

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0174-01

生物学是一门以实验为基础的学科，观察和实验是学习生物学的基本方法。新课程倡导探究性学习，因此挖掘和开发生物学实验中的探究性学习，对培养学生的创新思维和实践动手能力有着重要的作用。然而在实际教学中，探究性实验教学课堂秩序一般比较乱，教学任务难以完成，很多时候实验课只会停留在表面的喧闹中，学生没有真正从实验现象走进知识的本质，甚至出现在实验课上茫然不知所措，长此下去，学生体验不到科学探究的魅力，发现时的快乐，学习生物的个性思维和兴趣逐渐抹杀。因此，生物教师必须重视探究性实验的教学，积极探索和创新实验教学方式，提高实验课教学的有效性。

经过探索与实践，笔者发现运用“学案式”实验报告，能有效提高实验教学效率。“学案式”实验报告是将学生课前预习的学案和实验报告进行充分整合而形成的教学做一体化的实验报告，利用它将整节实验课“穿针引线”起来。这样学生在整节课中任务清晰，目标明确，因而教学秩序不凌乱，学生有充分的时间进行探究和交流，在探究和实验的过程中就能完成实验报告，从而减轻学生课外填写实验报告的负担，提高了实验教学的有效性，达到实验教学的目标。

下面谈谈我们在《探究植物细胞的失水和吸水》实验课中运用“学案式”实验报告进行的教学实践与反思。

设计思路：学生在初中已经学习过探究性实验的一般过程，但掌握程度不一，而本实验是高中学生接触的第一个探究性实验，因此本节“学案式”实验报告的大框架就是探究实验的七大步骤（附后），然后再在每个步骤后设计不同层次的问题，引导学生边实验边观察边思考，这样学生对探究性实验的步骤就有了整体的认识。

教学实践：教学中，首先引导学生提出问题，并针对提出的问题进行假设，然后分析所提出的问题在课堂教学中探究的有效性和可行性。在进行实验的过程中，让学生做完实验填写现象，画观察到的细胞图。在分析结果的步骤里，引导学生从内、外因的角度分析细胞失水和吸水，经过这样的教学形式，植物细胞吸水和失水原理，原生质层、质壁分离、质壁分离复原等概念，学生在不知不觉中掌握的比较透彻。在表达与交流时，设计不同层次的问题让学生进行讨论交流，比如如果滴加的是0.5g/ml的蔗糖溶液，实验结果会有什么不同？细胞发生质壁分离后，细胞壁与细胞膜之间的空隙充满的是什么液体？如果没有细胞壁，实验结果会有什么不同？什么细胞会发生质壁分离？如何设计实验测定洋葱细胞的细胞液浓度？如何比较不同植物细胞的细胞液浓度？这样层层深入，激发学生进行深度思维和广度思维，同时也能考虑不同学情的分层教学。为了防止个别学生在实验操作过程中出现失误而没有观察到实验结果，影响后面的讨论和交流，教师可以使用PPT展示细胞失水和吸水的动态过程，帮助他们理解相关知识，起到名副其实的辅助作用。

摘要：建筑工程投入使用必须经过专业的检测，否则无法确定建筑工程的安全性能。本文从建筑工程检测的内容出发，指出了建筑工程检测中的混凝土、钢筋以及防水材料的检验标准，并给出了治理工程质量通病的措施。

关键词：建筑工程；工程检测；质量通病

Abstract: the construction project must be put into use after professional testing, otherwise can't determine the safety performance of the construction project. This paper based on the content of the construction engineering detection, points out that the architecture engineering testing in concrete, steel and waterproof material inspection standard, and gives the control project quality problems measures.

Keywords: building engineering; Engineering detection; Quality problems

中图分类号： TU198 文献标识码：A 文章编号：

一 混凝土检测

1、混凝土配合比检测

(1)核对设计图纸、施工记录和配合比试验报告，核查混凝土配合比是否按设计的混凝土特性和不同强度等级提供，当混凝土的组成材料变化时，其配合比是否重新确定。

<教学内容>

1．环境保护（高中化学第六章第四节）

2．陆地水（高中地理第四单元第三节）

<教学课时>

1．化学、地理课堂教学各2课。

2．利用课外科技活动或综合实践活动的时间进行调查活动，安排8课。

3．对调查所得信息进行交流，设计实验并进行事实，取得数据，安排8课时。

4．完成调查报告，安排8课时。

摘要：本文主要对工程勘察报告的审查常见问题进行了分析，可供大家参考！

关键词：岩土工程；勘察报告；审查；问题

岩土工程勘察报告是建筑地基基础设计和施工的重要依据。在保证外业和实验资料准确可靠的基础上,文字报告和有关图表应按合理的程序编制。要重视现场编录、原位测试和实验资料检查校核,使之相互吻合,相互印证。地基岩土分层是一个重要环节,要根据岩土地质时代、土的成因类型、岩土性质、状态、岩石风化程度和物理力学特征合理划分。岩土的工程力学性质是根据原位测试和实验资料的数理统计值综合判定。报告要充分搜集利用相关的工程地质资料,做到内容齐全,论据充足,重点突出,正确评价建筑场地条件、地基岩土条件和特殊问题,为工程设计和施工提供合理适用的建议。因此，加强对勘察报告的审查，为设计和施工单位提供准确的数据和依据十分重要。

1报告审查中发现的常见问题

作者通过对大量工程勘察报告的审查，发现存在的主要问题归纳如下：

（1）报告资料不全

缺少实验资料、测量成果表、勘察工作量统计表和勘探点(钻孔)平面位置图、柱状图、岩芯照片等。

（2）工程概述不清或未叙述内容