水电厂培训方案范文精选

[摘 要]本文分析并论述了核电厂培训档案管理的形成与重要性；当前数字化环境对核电厂培训档案管理的影响；改进核电厂培训档案管理的必要性；以及如何改进核电厂的培训档案管理。

[关键词]数字化环境；核电厂；培训档案管理

引言

核电厂的培训档案是核电厂发展专业人才及干部队伍建设的重要参考资料，也是在进行国际评审、同行评审、内部评审时所必须的重要材料。在信息技术飞速发展的今天，身处数字化环境下，核电厂培训档案的管理模式已经发生了巨大的改变。

一、核电厂培训档案的形成及重要性

（一）核电厂培训档案的形成

核电厂的培训档案是企业员工在培训、考核、授权、上岗等活动中形成的有关员工专业知识、基本技能、上岗资格、管理水平等情况的重要记录和信息，是核电厂发展专业人才及干部队伍建设的重要参考资料。

（二）核电厂培训档案的重要性

溪洛渡水电站是世界第三、中国第二大水电站，总装机容量13860兆瓦（左、右岸各9台770兆瓦机组），年发电量571.2-640.6亿千瓦时。电站位于四川省雷波县和云南省永善县接壤的金沙江峡谷段，是一座以发电为主，兼有拦沙、防洪和改善下游航运等综合效益的大型水电站。工程于2005年底开工建设，2013年7月首批机组发电，计划于2014年底竣工。

溪洛渡水力发电厂（以下简称溪洛渡电厂）筹建于2009年4月，2012年11月正式成立，负责溪洛渡水电站的运行管理，是中国长江电力股份有限公司的电力生产和成本控制单位。自筹建起，溪洛渡电厂按照长江电力确定的“强化电站责任、优化资源配置、深化精益管理、创建国际一流”的电力生产管理总体思路，以“创建国际一流水电厂”为愿景，不断创新管理模式，采取超常规培养方式加速青年员工快速成才，保障了电站高强度接机对人才的批量需求。

超常规人才批量培养体系构建与实施的背景

电力生产筹备与高强度接机发电的严峻形势

溪洛渡水电站是目前世界上单机容量最大、出线电压等级最高、总装机容量名列前茅的特大型水电站。溪洛渡水电站电力生产筹建时间紧、任务重、难题多、条件艰苦，其全部18台77万千瓦机组的投产均集中在12个月内完成，强度之高、难度之大，史无前例。艰苦复杂的工作环境、高强度的机组投产速度、全新的生产管理模式等诸多难题，是溪洛渡电厂面临的现实考验，也对电力生产人才队伍提出了更高的要求。

人才队伍建设的迫切需要

电力行业是技术密集型行业，对员工素质有较高的要求。电力技术人才培养是知识与经验的组合，需要较长的实践锻炼，应届高校毕业生一般至少需要4-5年的培养才能成长为成熟的技术人才。2011年到2013年，溪洛渡电厂3年内新增人员500余人，且大多数员工工作时间不足5年，占员工总数的75%，工作时间不满3年的新员工也超过半数。面对青年员工比例大、工作经验严重缺乏的人力资源现状，加大培养力度，探索并建立一套行之有效的人才培养体系，缩短人才培养周期，就显得尤为重要并具有现实意义。

超常规人才批量培养体系的内涵

1影响水电厂安全生产的危险源控制原则

水电厂安全危险源的管理过程属于一个动态过程，危险等级、危险源的分布都会随着施工进度的逐步展开。为了确保安全危险源管理的实效性、适宜性和充分性，要对危险源控制计划进行定期或及时地修订和评审。通常而言，要抓住以下时机来及时评审：现场生产布局、现场组织机构等存在着重大变化时；新型设备、新技术、新工艺使用前；危险作业、特殊作业开工前；新项目开工前。而安全危险源计划评审内容则主要包括：危险源控制措施的实施是否有效、适宜；是否合理得开展危险等级评价工作；是否出现了新的危险源，是否充分辨识了危险源；是否有风险程度的变化。

2如何加强水电厂安全生产管理

2.1以建设本质安全型企业为目标

水电厂应该以建设本质安全型企业为目标，紧密结合当前开展的创建安全五星级企业、反违章工作、隐患排查治理、迎峰度夏及防汛安全、7S管理等工作，集中开展安全生产宣传教育活动；建立以厂长为组长的领导小组，并下设办公室，健全组织机构，形成闭环管理；积极组织开展各项活动，主要包括：安全生产事故警示教育周活动、安全生产宣传咨询日活动、企业特色安全文化周活动、安全生产应急预案演练周活动、形式多样的安全生产宣教活动及安全隐患大查找活动。相关部门按照活动方案，从安排部署、宣传发动、组织开展、督促检查等各个环节上紧抓落实，确保活动有效进行。

2.2利用多种载体进行安全宣传教育

水电厂应该充分利用宣传栏、宣传海报、安全文化墙、QQ网络平台、安全质量曝光台等载体，广泛宣传加强水电厂安全管理的重要意义、重点工作、目标要求等，进而增强全员安全生产“红线”意识；结合水电厂生产的特点来编制安全教育培训教材，使培训教材具有针对性和实用性。

2.3加强安全教育，落实安全责任

摘要：水电厂的生产准备工作是一项非常重要的工作，水电厂的生产准备工作的好坏，对机组投产后的安全、稳定、经济运行起着至关重要的作用。水电厂的生产准备工作抓的早、抓的全面、抓的具体、抓的细致、抓的深入的话，待水电厂机组投产后，将是一个设备状况良好且可保证安全、经济运行的水电厂，是安全与效益双达标的水电厂。

关键词：水电厂；生产准备

Abstract: the hydropower plant production preparation work is a very important work, of the hydropower plant production preparation work is good or bad, to the unit after the production safety, stability and economic operation play a crucial role. Of the hydropower plant production preparation work early to catch hold of the overall, take hold of the specific, grasp of the depth of the meticulous, catch word, wait for hydropower station after the production units, will be a equipment in good condition and can ensure the safe and economic operation of power plant, safety and benefit is double standards hydropower plants.

Keywords: hydropower plants; Production preparation

中图分类号：TM62 文献标识码：A 文章编号

从水电厂开工建设开始，就需要从准备生产人员开始，采取外送培训的方式培养运行维护人员，当机电设备进入安装阶段后，生产准备人员就应介入，开展现场生产准备工作，主要内容包括：运行维护人员的生产培训（包括安全和技术培训）；设备资料及培训材料的收集、整理和学习；备品备件、专用工器具的管理，对工程施工过程中遗留的缺陷及时发现，联系相关单位进行整改；工程隐蔽部位和重要原始试验数据的记录；安全标示牌、设备编号和挂牌工作；安全工器具和维护工器具的配置；运行规程、管理制度、各种运行记录表格的编制；协调做好调度联系工作、机组试验工作、机组启动试运行工作等；根据生产现场实际情况，对存在的危及安全运行的因素联系相关单位进行整改，对试运行期间的缺陷进行消除等；提出安全生产各种合理化意见和建议。

一、运行维护人员的培训

（一）思想政治教育

摘要：本文分析了当前电厂热能动力装置专业教学改革的现状及意义;依据教育部相关文件精神确定了人才培养模式改革的内容，并确定了人才培养模式改革解决的关键问题;通过“教、学、做”一体化教学模式的实施，总结了项目的成果和实施效果，提炼出人才培养模式、课程体系构建的特色和创新，并分析了在同类专业中的特色和亮点。

关键词：热动专业;人才培养模式;实施

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）40-0139-02

一、项目的现状及意义

随着电力的发展，电网规模和单机容量迅速提高，机组的自动化水平也越来越高，发电企业要清洁、高效、安全的生产，对机组的安装、运行、维护、检修等水平提出了更高的要求，需要电力生产人员具备较高的动手操作能力和理论水平。

高职高专的热能动力装置专业是一个技术应用性很强的专业，主要服务企业是电力建设公司、火力发电厂、核能及新能源发电企业等。该专业主要有两个发展方向：发电机组运行方向和发电机组热力设备安装与检修方向，主要为火力发电企业培养安装、运行、维护、检修高等技术应用性人才。现在发电企业中主要生产岗位人员多为本科生和专科生，而专科生因为基本功扎实、“上手快”倍受发电企业欢迎，只要保证专业人才培养质量，专科学生在发电企业主要岗位就业机会仍然很大。但由于发电厂运行、安装与检修岗位要求高技术人员，专科生仍将是在大型电站就业的最低学历。所以电厂热能动力装置专业及专业群仍应培养高级技术应用性人才，人才培养档次只能提高，不能降低。

为了适应这种新形势和新要求，“工学结合”的人才培养模式必须要进行深化，增强高职高专学生的职业能力，实行“双证书”制度。按照专业人才培养目标及职业岗位需求，基于工作过程开发工学结合的优质核心课程，建立电厂热能动力装置专业的课程体系。增强本专业教学团队建设，提高专业人才培养水平，提高专业的社会知名度和行业知名度。

二、项目具体改革内容及解决的关键问题

引言

近年来水力发电在我国发展的非常快，并且对我国经济的发展有着重要意义。其属于清洁能源，相对火电站有着无污染、高效性等优势。水电厂运行期综合管理过程中对管理内容进行合理优化，对管理方式进行科学组织，能够减少劳动资源的浪费，提高水电厂运行效率，保证安全生产的稳定性。本文针对水电厂生产运行管理相关问题进行了探讨，希望对我国水电厂安全生产工作有所借鉴。

一、水电厂生产运行管理现状

我国的水电站发展的比较晚，因此管理方面的人才还是比较少的，因此我国在水电厂的生产运行管理方面出现的问题还是比较多的，比如：水电厂的管理层的构架不是很合理，其生产运行方面的组织结构不合理以及相关的管理规章制度不是很合理等等，这些问题都严重的影响到我国的水电厂的生产运行管理的质量。在目前的现代化水电厂建设和运行中，我们也积累了不少的经验，但是与之相对应的管理方面的人才却十分缺乏，这往往就造成了水电厂生产运行中的安全隐患比较多，其管理质量水平低下。我们在实际的工作中，为了加强水电厂生产运行管理，保证水电厂能够安全稳定的进行生产运行，就必须建立健全水电设备的管理体现，加强水电设备管理人才的培训，提高水电厂机电设备的管理质量。

二、加强水电厂生产运行管理的具体措施

2.1加强水电厂生产运行管理工作人员的职业素质。在实际的水电厂生产运行过程中，其管理的工作人员一定要随时的掌握其管理的机电设备的运行状态，对可能对机电设备生产运行中可能出现的一些问题，及时的掌握并且了解，发现问题及时解决。我们的管理人员一定要有着良好的职业素质，要有主人翁精神，对机电设备负责，对设备的运行状态负责。（1）在工作中，我们一定要做到重视生产运行管理工作，对其管理人员自身的工作能力要充分的肯定。对那些工程突出有优异表现的工作人员我们要实施奖励，使得其自身能为自己的工作感到自豪。对于员工自身来说，如果企业能够重视其工作价值，让其感受到其主人翁的自豪感，充分的了解到自身的工作对水电厂的安全运行是多么的重要，这样的话可以使得其工作更加的积极努力。（2）在工作中，我们还要加强其班组的建设，要通过其组织制度的建立健全来加强管理人员自身的责任感。所有的班组工作人员都要经过非常严格的选拔，尤其的组长的选拔非常重要，一定要选那些有着优秀的管理能力，职业素质以及丰富的专业技术水平的人来担任才行，还要对其进行考察，进而选一个能够切实做好水电厂生产运行管理的人才。一定要建立健全一天切实可行的班组管理方面的规章制度，进而使得整个班组能够为水电厂生产运行管理发挥其作用。（3）在工作中，一定要建立其一个团结友爱，责任心强的工作环境，一定要重视企业文化建设，其生产运行的管理人员要通过各种的宣传活动来创造出来一个积极向上，有着强烈的责任心的文化氛围，这样可以提高生产运行工作人员的主人翁的意识，提高其工作的积极行。

2.2加强机电设备安全经济的运行。在我国目前来说，水电厂生产运行方面的技术人才的流动性比较大，其工作能力也不尽相同，因此，我们要在平时加强对生产运行方面人员的职业技能培训。我们要培训的是生产运行工作人员对生产运行规章制度的培训，一定要使其认识到安全生产运行的重要性，不仅如此，我们还要加强生产运行技术方面的培训。在对生产运行工作人员的培训中，我们一定要使得工作人员熟练掌握生产运行系统的原理结构，以及对生产运行系统的监视，使得我们可以在生产运行中，及时的发现问题，及时的找出问题的原因，及时的作出判断并且解决问题。培训一定要注意培训内容的实效性，要结合水电厂的实际情况进行培训。我们不仅仅要进行专业技术的培训，还要培训其处理事故的能力。

2.3提高水电厂机电设备的生产运行管理。对水电厂机电设备的管理是非常重要的，一般来说水电厂建成之后，需要生产运行许多年，许多的机器设备都会随着时间的推移逐渐老化，往往会出现许多的安全隐患。因此，我平时的工作中，我们要加强对机电设备的维护维修，尽量避免机电设备出现事故，进而影响水电厂的正常工作。机电设备的维护人员一定要充分了解机电设备的运行方式，与熟悉机电设备的缺陷，在日常的维护巡查过程中，要做到能够及时发现问题，发现问题后一定要及时的向上汇报，及时的进行判断，及时的解决问题。如果发现机电设备有什么缺陷的话，我们要做好记录，并且要录入计算机。有关部门受到报告后，对机电设备的缺陷进行分析后，及时的解决。我们如何想要提高机电设备的生产运行管理，一定要提高对机电设备生产运行的分析能力。要对机电设备出现问题的因素，发展过程以及所出现的结果都要进行详细的分析，找出原因，制定相应的解决方案。

摘要：阐述了卓越工程师培养的宗旨，结合东北电力大学热能与动力工程专业在卓越工程师培养过程中遇到的师资队伍缺乏电厂工程实践经验和学生培养方案偏重理论等问题，提出了通过加强学校和电厂之间研究合作、聘用电厂技术人员授课和完善各项配套政策的方法提高师资队伍整体水平。针对学生培养方案的弊端，介绍了经过培养方案改革后应达到的培养目标、培养标准和如何实现培养标准的措施，以期对热能与动力工程专业卓越工程师培养有一定的借鉴意义。

关键词：卓越计划；实践能力；师资队伍；人才培养

作者简介：胡鹏飞（1985-），男，河北邯郸人，东北电力大学能源与动力工程学院，助教；曹丽华（1973-），女，山东单县人，东北电力大学能源与动力工程学院，教授。（吉林 吉林 132012）

基金项目：本文系东北电力大学教学改革基金项目“研究性学习在卓越工程师人才培养中的应用”、东北电力大学教学改革基金项目“研究性学习和创新能力培养在《单元机组集控运行》课程中的研究与实践”、东北电力大学教学改革基金项目“《汽轮机原理》实验自主学习网络教学平台建设”的研究成果。

中图分类号：G642     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2014）14-0028-02

东北电力大学热能与动力工程专业已经有60多年的办学历史，该专业于2010年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年入选教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业。毕业生主要分布在五大发电集团，通过调研用人单位对毕业生就业后发展的反馈，发现东北电力大学热能动力工程专业的毕业生在电厂工程实践中存在一些问题，不能很好地适应现场环境，不能解决现场出现的一些简单问题。这反映出现有的教学体系已经不能满足电厂工程生产的需要，与教育部“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的要求预期有一定差距。

“卓越计划”是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的高等教育重大计划。“卓越计划”对高等教育面向社会需求培养人才、调整人才培养结构、提高人才培养质量、推动教育教学改革、增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。“卓越计划”的宗旨是培养具有较强工程实践技能、创新精神的国际化工程技术和管理人才，为国家走新型工业化发展道路和建设创新型国家提供保障。[1，2]东北电力大学热能与动力工程专业是“卓越计划”试点专业，结合笔者在该专业任教的经历对热能动力工程专业卓越工程师教育培养进行了探讨。

一、热能动力工程专业教学存在的问题

大唐安阳发电厂是中国大唐集团公司所属企业，始建于1958年，目前在役2台32万千瓦纯凝汽式机组和2台30万千瓦热电联产机组，总装机124万千瓦，是豫北地区重要的电源支撑点和热源点。

凡事要举 首在立人

随着电力体制改革的不断深入，厂网分开，竞价上网，打破垄断，市场竞争更加激烈，企业要生存、要进步、要发展，就必须适应市场需求，而竞争的实质是科学技术的竞争，是智力的竞争、电力技能人才的竞争、职业教育的竞争。“求木之长，必固其根，欲流之远，必浚其泉”，加快人才资源的培训开发，打造高技能员工队伍，增强企业核心竞争力，已势在必行。

凡事要举，首在立人；强企兴企，以人为本。随着电力企业技术更新，发电企业竞争日益激烈，高技能人才成为电力企业急需和争夺的对象。新形势下，大唐安阳发电厂全面贯彻落实“人才强企”战略，提出“企业以技能人才为本，育人以能力培训为先”的理念，强调建立以职业能力开发为重心的职业资格培训体系，加大高技能人才的培养力度，生产岗位全面实行持证上岗，充分利用正向激励机制，将岗位与技术等级挂钩、岗位工资与岗位挂钩、实现岗位动态等级管理机制。

在对安阳发电厂在岗员工素质现状充分分析后发现，员工队伍中存在以下问题：高技能人才比例偏低，高级工以上人员占生产技能人员40.5%；人员年龄偏大，在岗平均年龄40.5岁，分布不均衡；初级工比例偏高，与现代大型企业技能人才结构比例要求差距较大。工人是企业的主人，素质是企业的希望，只有内挖潜力，打造高技能电力人才队伍，才能保证电力企业在剧烈的市场竞争中立于不败之地。因此，在新形势下，必须增强培养高技能人才的紧迫感，根据企业发展的需要和员工个人发展的需求，探索培训模式和教育教学方法，建立结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育和培训体系。

创新培训管理“三大举措”

大唐安阳发电厂认真贯彻落实“人才强企”战略，突出重点，找准关键，加大力度，通过推行“创新人才机制，健全培训领导体制与管理制度；大力开展技能竞赛；全面开展全员培训”等三大举措，培养适合企业发展需要的人才队伍，培育企业快速应变的学习能力，推动企业全面创新，提升企业核心竞争力，从而推动企业战略目标的实现。

举措一：围绕人才战略，创新人才机制

摘要：

在借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”模式的基础上，结合高职教育研究课题，探索将真实企业环境引入校园的电力工程技术教学工厂建设思路，总结了“教学工厂”的建设成果和运行特色。

关键词：

教学工厂；高职教育；工学结合；校企合作

“教学工厂”（TeachingFactory），是新加坡南洋理工学院（NanyangPolytechnic）所创造的在学校的教学环境内营造企业实践环境，并将二者紧密融合的一种教学模式。根据校长林晋东的解释，“教学工厂”就是将工厂的工作环境、工作技术尽可能多地摸仿到学校的教学过程中去，学生在课堂就能体验到未来的工作氛围，学到先进实用的工作技能，课堂即工厂，学校即社会，以提高学生对未来工作的适应性。模拟、模仿、融合的教学理念体现了教学工厂的内涵所在[1]。

1“教学工厂”模式的实施背景和特点

“教学工厂”教学模式在现有的教学系统的基础上，将企业环境引入学校，在校内建起技术先进、设备完善、环境逼真的教学工厂，解决了如何将学院教学与企业环境紧密结合的普遍难题，使学校的实践教学工作不依赖于企业界，在校内即可实现理论教学与实践教学的有机结合，最终达到培养学生能力的目的。“教学工厂”不是在学校之下、教学之外再办一个工厂，也不是让学生在学校学完理论课后再到工厂进行技能训练。“教学工厂”既不同于学校的实验室，也不是企业的车间，而是企业的生产设备、工作场景在学校的再现。“教学工厂”的精髓在于推行“工学结合”，实现“校企合作”，把教学和工厂紧密结合起来，把学校按工厂模式建，把工厂按学校模式办，给学生一个工厂的学习环境。“教学工厂”是以学院为本位，在现有的教学系统中（包括理论课、辅导课、实验课和项目安排）的基础上设立的，全方位营造工厂实践环境的办学理念。它是企业实习、企业项目与学校的教学的有机结合。这个“教学工厂”理念在南洋理工学院得到了非常成功的实践，并且为学校开拓了极具生命力的发展空间[2]。近年来国内已经有机械制造类专业、汽车修理服务类专业、导游专业、法律实务专业等借鉴教学工厂理念初步开展人才培养模式改革与实践的实例，但电力技术类专业借鉴教学工厂理念开展人才培养模式改革则尚未见到案例报道。

2电力专业的特点以及专业技能训练的突破方向

摘 要：随着我国经济的发展，在我国社会建设中，电厂发挥的作用越来越重要。电厂同时作为资金密集型和技术密集型企业，在为我国经济建设和人们生活用电提供着源源不断的电力能源方面有着重要作用。无论是在管理工作还是在生产工作中，如今各行各业都已经离不开电力的能源输送和支持。但是，就目前看来，许多电厂内部培训没有达到预期的效果，其培训方式与战略脱节是根本原因，所以如何提高培训质量，构建符合要求的培训体系是目前的关键。

关键词：分层培训机制；电厂；内部培训

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.169

0 前言

伴随市场经济的全球化发展，我国各行各业对于人才的要求越来越高，尤其是电厂行业，培养一支能够证明其存在价值的足够优秀的员工是目前电厂额首要目标。因此对于电厂企业来说，强化员工技能，组织进行战略性培训重中之重。既可以调动员工积极性，提高其工作效率，满足员工自我发展，增强电厂凝聚力，还可以增强企业的竞争力，提高企业技术水平，满足电厂进一步发展的目标。

1 电厂内部培训的特点

1.1 电厂涉及的专业不同且种类多

对于电厂企业来说，电厂的主要专业是锅炉、电气、热控等。在电力行业中，其主专业中的每一个专业难度都很大。其中涉及到计算机、电焊、金属材料、企业管理、财务管理等多种类专业。因此，很多电厂工作人员的专业不同，其专业基础也有差别，所以在进行电厂内部培训时，需要根据专业的不同分开进行，且需要长时间的进行，对于培训资源及学员来说，都有很大的难度。