兽医职称论文范文精选

动物科学技术学院是吉林农业大学历史最悠久的主干院系之一，是全国首批硕士学位授权单位，具有畜牧学一级学科博士点和预防兽医学二级学科博士点，同时设有畜牧学和兽医学两个博士后科研流动站，经过60余年的发展，为吉林省乃至全国输送和培养了一大批专业技术人才，且教师队伍不断发展壮大，科研水平逐年提高。本文分析了从2010年-2012年3年间情况，从一个侧面回顾学院教学科研的发展，并对今后学院的发展提供参考建议。

1 资料料与方法

1.1 资料来源

学术信息来源于SCI（Science Citation Index）检索数据库WOS，中国科学引文数据库（CSCD）搜索结果为数据源进行统计，具有一定的权威性和全面性。

1.2 方法

应用数理统计学方法和文献计量学原理分别对的年份、职称、数量、所属学科等采用SPSS 15.0统计软件进行统计分析。

2 计量标准

发文总数指统计年期间在期刊上的总篇数。

第一章总则

第一条为加强对本市兽医行业的管理，规范兽医专业技术人员的职业行为，维护单位、个人的合法权益，根据《国务院办公厅转发农业部〈关于加快畜牧业发展意见〉的通知》及职业资格制度的有关文件精神，结合本市实际，制定本规定。

第二条本市对兽医专业技术人员实行职业资格制度，纳入*市专业技术人员职业资格制度统一管理。

第三条*市兽医职业资格制度包括*市兽医从业资格（简称兽医资格）和*市注册兽医师执业资格（简称注册兽医师资格）。取得兽医资格，表明具备从事兽医专业工作的基本水平和能力。取得注册兽医师执业资格，表明具备独立开展专业工作的水平和能力。兽医和注册兽医师，是指通过考试取得资格证书，经登记或注册后，从事兽医专业技术工作的人员。

第四条凡在本市从事动物防疫、诊疗、保健、饲养等专业工作的机构，须配备一定数量的兽医或注册兽医师，具体办法由*市农业委员会（简称市农委）另行制定。

第五条*市人事局（简称市人事局）和市农委共同负责本市兽医职业资格制度的政策制定、组织协调和监督管理工作。

第二章考试

第六条*市兽医职业资格考试实行全市统一大纲、统一命题、统一组织考试的办法，考试原则上每年举行一次。

摘要：文章就信阳农林学院提供执业兽医师筛选通过率能采取的做法，以《兽医临床诊疗技术》课程为例，做出了详细的阐述，以供相关人员参考借鉴。

关键词：兽医临床诊疗技术；教学；改革

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2013）10-0092-01

《兽医临床诊疗技术》课程是畜牧兽医专业学生学习专业基础课向专业课过渡的桥梁，教会学生临床工作的方法和技术。随着畜牧业的发展和我国兽医诊疗行业的不断完善，养殖结构和养殖方法都有很大的改善和提高，兽医诊疗行业的准入机制变得异常严格，除了需要掌握一定的专业技能以外，还要获得国家承认的各种行业资格证书，如执业兽医师证书。所以，高职高专畜牧兽医专业学生仅仅掌握专业技能已经不能适应行业发展的需要，理论实践教学过程中必须要结合国家执业兽医师考试内容，有所侧重的去引导和强化这些知识的学习，只有这样才能提高应届毕业生考取执业兽医师的通过率。

执业兽医资格考试是行业准入考试，是评价申请执业兽医资格者是否具备从事兽医工作所必须的专业知识与技能的考试。实行执业兽医资格考试制度，是世界多数国家和地区通行做法。执业兽医资格考试科目分为基础科目，预防科目，临床科目和综合应用科目四个科目，每科目实行百分制，兽医临床诊疗分值在临床科目中占20%。因此，结合执业兽医师考试的课程改革显得尤为重要。就《兽医临床诊疗技术》课程为例，供大家参考。

1 要求专业课程教师取得国家执业兽医师资格

信阳农林学院积极鼓励专业课教师参加国家执业兽医师考试，费用由学校承担。兽医诊疗实验室共有专职教师6名，其中具有正高职称3人，副高职称1人，中级职称2人，3人已考取国家执业兽医师资格，根据国家政策，经考核也已颁发国家执业兽医师资格证书。通过参加国家执业兽医师考试，不仅提高了临床诊疗任课教师的理论水平，也让他们对执业兽医师考试有了更深刻的认识，便于引导和教授学生。

2 认真研读历年真题，融入临床理论实践教学过程

提高对基层畜牧兽医队伍组织领导基层畜牧兽医人员是畜牧兽医的重要力量。要把基层畜牧兽医员队伍建设作为目前基层畜牧兽医体系建设的一项重要工作，放到重要位置，列入关键议事日程，切实提高领导，制定落实当地基层畜牧兽医员队伍建设改善方案，有步骤、有计划地进行推进。还要将基层畜牧兽医员队伍建设作为考核兽医管理体制改革工作和重大动物疫病防控措施落实的一项重要指标，进行逐级考核。改善人才成长环境要逐步加强畜牧兽医人才管理，选拔对口人才到乡镇畜牧兽医站工作，降低非专业人员进入专业技术部门的情况。要完善畜牧兽医人才用人机制。要把人才资源作为第一资源，把人才强牧思想作为第一重要方针，坚持德才兼备用人标准，重点抓好人才引进，开放人员入口，有计划地接纳畜牧兽医专业毕业生，优化队伍年龄、专业、知识结构，改善服务现代畜牧业的能力。还要做好职称评审工作。结合有关政策的要求，提高职称评定力度，适当增多基层畜牧兽医业技术人员的数额，进一步改善基层专业技术人员职称评审工作，提高基层人才爱岗敬业的精神。创新培养机制要科学制定培训计划，健全培养机制，创新培训方法，开展多层次地教育培训工作，让畜牧兽医人才知识不断充实、更新和提高，改善整体素质。通过多种方法提高实用人才的培养工作，有针对性地为养殖户进行实用技术培训，提供技术咨询和技术指导服务等工作，改善养殖场技术人员的业务水平，提高现有人才素质。加强技术交流按照走出去，引进来的方式，定期组织技术干部外出考察参观，学习好的做法和经验，并在本地基层推广。加强与业务相关部门的交流、沟通与合作，相互协作，互通信息，使畜牧技术干部的信息更灵通，眼界更开阔，服务更全面，观念更创新。以满足畜牧兽医及食品安全等新形势的生产发展需要，满足科技进步的工作需求。

提高经费投入，改善基层工作条件基层畜牧兽医体系的建设，首先要提高财政投入，将基层兽医工作人员工作经费、工资、福利待遇等纳入财政预算，并根据所属工作区域的工作任务、工作职责等因素，适当提高工作费用，人年平均工作经费要结合实际物价进行调整。此外，要提高基础设施建设，改善服务手段。各基层要采取有效方法，尽快处理改善办公用房、基本的专业仪器设备、服务用车和人员津补贴等重点问题。还有各基层要为职工提供开展动物防疫、检疫工作所基本的食宿、办公等办公生活条件。更好地为基层畜牧兽医人员解决后顾问题，从而更好地稳定基层队伍，调动基层人员工作的创造性和积极性。加强技能培训畜牧兽医工作政策性强、任务重、要求高、涉及面广，为满足畜牧业快速发展的要求，切实提高畜牧兽医队伍建设，必须重视做好经常性的教育培训。在经常性的思想教育上，要注重做好思想理论的学习灌输，做好思想道德的劝导养成，做好理想信念的巩固坚定，做好政治品行的操守执着，使畜牧兽医工作人员日益达到政治上的进步和成熟。在经常性的专业培训上，要改变畜牧兽医队伍专业素养普遍较低的状况，适时开展一系列培训，通过专题研究、集中学习、函授等方法，使畜牧兽医队伍在多个方面，不断学习新知识，提高工作能力。要以适当的奖励措施和优惠政策，鼓励执法人员参加高等院校的专题研究和专业深造，逐步提升专业素养。

本文作者：张凤茹工作单位：内蒙古自治区满洲里市扎赉诺尔区动物卫生监督所

摘要：文章对基层畜牧兽医机构现状进行了介绍，对存在的问题进行了分析，并提出统一规范管理、优化防疫队伍、落实社会保障、加大培训力度、提高技能水平等对策来加强畜牧兽医服务体系建设。

关键词：基层；畜牧兽医服务体系；问题；对策

中图分类号：S8-1 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2013）09-0085-02

基层畜牧兽医队伍是发展畜牧产业的主力军，历经数次改革后，队伍机构不断发生变化，服务内容和形式也随之发生相应变化，为发展"安全、高效、生态、安全"的现代畜牧业，加强基层畜牧兽医队伍的建设与管理，推进畜牧兽医服务体系建设迫在眉睫。笔者结合本区域畜牧兽医机构队伍实际情况，对畜牧兽医服务体系建设谈几点看法和体会。

1 夷陵区基层畜牧兽医机构现状

1.1 畜牧兽医服务中心基本情况

2005年湖北省综合配套体制改革后，原有的乡镇兽医站过渡为现有的乡镇畜牧兽医服务中心（以下简称畜牧中心）。畜牧中心单位类型为民办非企业，主管部门是夷陵区兽医局（现更名为畜牧兽医局），工作职责是疫病防控、品种改良、技术推广、信息服务等，经费来源为"以钱养事"工作经费（分别由省、区两级财政拨付）。畜牧中心现有工作人员2～3名，部分职工由原兽医站转制而来，人员不足的由区综改办公开招聘予以补充。服务中心年初制定考核办法，与中心工作人员签订《公益承包合同》，分月发放合同约定报酬的70%，留存30%劳务报酬待年终考核评定后发放。通过陆续争取省、市、区基础设施项目建设，从房屋改造到设施配备全面完成，目前，畜牧中心拥有独立的办公场所，除办公室外，分设有疫情测报工作室、冷藏室、仓储室、档案室、会议室等，疫病检测设备、冷藏设备、办公设备、培训设备等一应俱全，工作制度悬挂上墙，工作环境、效率和整体形象发生了质的改变。

1.2 防疫队伍现状

[摘 要] 当前形势下，以信息技术以及生物技术作为标志的新技术革新已经不断来临，为我国的传统畜牧业带来了深刻以及全面的改革，这些都对于基层兽医人员素质也就提出了更加严格的要求，要求基层兽医人员不仅仅要具有献身农牧业精神以及吃苦耐劳的精神，还必须要具有很强的业务能力以及更加广博的业务知识。面对当前的新形势以及新变化，基层的畜牧兽医工作人员必须要努力将自身的素质提升，兢兢业业，勤勤恳恳地投入到生产实践之中去，只有这样，才能够用现代的科学技术来将畜牧业改善，用现代的产业体系来将畜牧业提升，本文中，笔者就对提高基层兽医人员的综合素质进行思考。

[关键词] 吉林省 基层兽医 综合素质 提升 措施 思考

[中图分类号] S8-1 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）04-0207-01

在整个农业生产经营和发展过程中，农民是农业发展的受害者以及主体，要求必须要使用现代的农业技术来将大农业之中的畜牧业进行改造，将农民培养成为具有现代畜牧业生产和管理的意识，将畜牧学的科技成果有效转变成为了生产力，要求必须要具有相关技术导入的人员，基层畜牧兽医人员就是技术传输最为主要的载体，要求畜牧兽医人员必须要将人民生活幸福作为根本目标，将科学发展观作为根本之道，突出特色、面向市场，不断提升自身的综合素质。

一、基层兽医人员综合素质的现状

伴随着当前社会的不断发展，学科技术不断进步，畜牧业正在由经验型以及传统型向技术型以及现代型逐渐转变，市场经济得到了稳步发展，使得畜禽产品的产量以及畜禽品种的数量都从本质上得到了增加。从兽医人员自身的学历层次角度出发，基层一线实施生产防疫的人员很少有具有大专以上的学历，大多数都是中专人员、高中人员以及初中人员，其自身所具有的专业素质比较低。从基层兽医人员的技术职称角度出发，中级职称以上的人员比较少，初级职称的人员也有所欠缺，有些中级兽医以及高级兽医在自身的实际操作和工作过程中，动手能力很差，有些人徒有虚名。从基层兽医年龄角度出发 ，基层兽医人员存在十分严重的老龄化现象，很多基层兽医人员都在四十岁以上，很少有年轻人愿，在实践过程中，很多兽医凭借自己的经验和感觉，自身的业务水平比较低，进而产生药量和用药错误，导致滥用药品、延误病情的情况，使得我国的畜牧业发展受到一定的阻碍，对于我国的基层兽医站发展以及建设十分不利。

二、提高基层兽医人员综合素质的对策

1.提高基层兽医人员综合素质要注重培养良好职业道德

【摘 要】从专业人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践性教学基地、学生素质教育等方面对中职畜牧兽医专业示范性建设进行了研究与实践，对广西中职畜牧兽医专业建设具有示范引领作用。

【关键词】中职 畜牧兽医专业 示

范性建设 思考

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）08C-0079-03

畜牧业是农业的重要组成部分，广西是农业大省，素有“八山一水一分田”之称，畜牧业历来是农民赖以生存和发展的主体产业，发展畜牧业具有得天独厚的条件。目前，广西畜牧业发展面临着诸多问题，如畜牧业经济科技含量低，疫病防控、畜产品安全专业技术人员素质不能很好适应行业发展等，已严重制约着广西畜牧业的发展。解决这些问题主要依靠畜牧兽医科技进步，因此除加大力度对在职的畜牧兽医专业从业人员进行专业素质创新培训提高外，还要对现在校就读的本科教育、高职教育、中职教育的畜牧兽医专业学生，加强其畜牧兽医专业的建设力度，创新人才培养模式，确保毕业生能适应行业发展要求。据初步统计，中职在校畜牧兽医专业学生占大中专畜牧兽医专业在校生70%。因此，加强对中职畜牧兽医专业建设的研究尤其显得突出和必要。本文以广西水产畜牧学校为例对中职畜牧兽医专业示范性建设进行探讨。

一、人才培养目标的定位

正确定位中职教育的人才培养目标是中职专业建设的基础性工作。2004年6月，全国职业教育工作会议对中职教育提出了明确的人才培养目标，即培养数以亿计的高素质的劳动者。教育部在2010-2012年《中等职业教育改革创新行动计划》明确指出中职教育培养目标就是：不断增强中职教育服务经济社会发展的针对性和实效性，加快培养数以亿计的具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。那么作为中职畜牧兽医专业人才培养目标又如何定位？以广西水产畜牧学校畜牧兽医专业6年多来建设实践的经验总结，就是培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，在畜牧生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，以适应广西畜牧业发展对技能型人才的需求。

各县（市）畜牧局、州级有关单位：

根据凉人发[2008]80号文件（《凉山州人事局关于事业单位实行专业技术资格评聘分开的意见》）、凉职改办[2008]81号文件（《凉山州职改领导小组关于进一步规范专业技术职务任职资格评审（考试）工作有关问题的通知》）精神，结合历年评审工作情况，为切实搞好2012年度全州畜牧兽医中级专业技术职务的评审工作，经请示州职改办同意，现提出以下意见，请遵照执行，并按要求报送材料。

一、组织领导

州畜牧兽医中评委在州职改领导小组的领导下，认真贯彻执行中央、省、州职改工作的方针政策和规定，在评审权限内，按照《四川省畜牧兽医中、高级专业技术职务任职资格评审条件》对全州申报畜牧兽医中级职称的专业技术人员进行全面考核、评定，并明确提出是否符合任职条件的评审意见。

二、评审范围

1、全州畜牧部门畜牧师、兽医师职务任职资格的评审。

2、按凉职改（1996）16号文件规定，接受州内其他部门（含民营企业、个体和申请第二技术职务）畜牧兽医专业技术人员畜牧师、兽医师任职资格的委托评审。

三、评审对象

一、师资力量建设

1．校内讲师队伍建设

校内讲师队伍由江苏畜牧兽医职业技术学院“双师型”教师组建，畜牧兽医站专业校内讲师队伍由18人组成，其中高级职称8人，中级职称5人。他们具有丰富的实践经验，系统的理论知识，具有实际生产服务知识、管理能力，对于生产实践设计过程，自己操作编制实验内容，制作教学用具，计划实习进度，调整实习设备，研究实习方案及实习教材，结合实践需要制教材内容，培育社会需求的高职教育人才。校内讲师队伍教师不仅要参加科研方面的研究，还要进入养殖场企业参与生产，这样掌握相关专业第一经验，从而从纯理论型教师转向复合型，多能型教师。

2．技术导师队伍建设

畜牧园聘请有经验的畜牧兽医资深管理者或技术专家作为养殖场的技术管理人员和学院兼职教师，现有技术人员6人，其中高级职称2人，中级职称4人。充分利用他们高操的技能和丰富的经验，在现场指导学生，更好地提高学生的职业素质和应用技能，快速培养适合未来岗位需求的人才。

二、实训课程建设

畜牧园作为江苏畜牧兽医职业技术学院教学实训基地，承担畜牧兽医专业学生的“工学结合”和“理实一体化”教学任务。学生在养殖场顶岗实习一个月，在学习过程中，指定实践经验丰富的校内讲师和技术导师对学生进行现场指导，把理论知识贯穿在实践中，手把手教会学生养殖技术，有目的地培养企业所需的高技能人才，提高学生职业素质和动手能力。根据专业建设和生产性实训基地建设的需要，生产性实训基地，在畜牧兽医专业类人才培养上发挥着重要的作用，基本达到工学结合常态化，每月一个班到中心进行“工学结合”或者“理实一体化”教学。同时，为了让畜牧兽医类专业每个学生都了解校内基地，增加对畜牧业的感性认识，除此之外，实训中心还安排了为期1天的生产见习、为期1周的生产实训等多模态教学模式。另外，每学期安排2～3班在实习基地完成了《养猪生产》《家禽生产》两门课程的“工学结合”和“理实一体化”教学任务。教学实施过程中，将全班同学分成两组，分别在猪场、水禽实训基地生产功能区进行轮岗教学，同时完成两门课程的“工学结合”和“理实一体化”教学任务

三、运行管理制度建设

2010年我国奶牛存栏数达1260万头，奶牛养殖业的发展又拉动了兽药生产和经营行业的发展。2010年11月底，我国兽药GMP生产企业达1606家，很多企业还在增加生产线，扩大生产规模。兽药行业的巨大发展潜力吸引了大量企业加入生产和经营行业，也导致了兽药生产和经营行业的激烈竞争。所以兽药企业（包括兽药生产企业和兽药经营企业）争夺市场的现象普遍出现，加上我国目前奶牛养殖业生产的自身特征导致了奶牛养殖过程中兽药的不规范使用，带来了一系列潜在的不良后果。兽药使用不规范首先影响对奶牛疾病的治疗，用药不当既不利于奶牛康复又影响奶牛产奶性能；其次不规范用药后如果不严格执行休药期会影响牛奶的质量，造成牛奶质量不过关，乳品加工企业拒收，影响了养殖户的利益；再次，如果不合格牛奶不慎流入乳品加工企业，将会损害消费者的身体健康，造成不可挽回的损失。由于奶牛养殖过程中兽药的不规范使用影响面广，后果严重，本文针对奶牛养殖过程中兽药规范化使用问题进行了研究。Henson等［1］认为保障农产品质量安全必须从生产源头抓起，特别是如果生产环节农产品出现农药残留超标，那会一直延续到餐桌，影响消费者的健康安全，提出从农田到餐桌全程农产品质量管理理论。Caswell等［2］提出运用危险分析与关键控制技术（HACCP）解决食品质量安全问题。王秀清等［3］认为应成立一个涉及农业和食品部门的全国统一机构，促进整体食品质量信号的有效传递，以确保食品安全。农户是一个个理性个体，其行为追求效益最大化。在追求效益的过程中，农户可能会忽略一些别的因素，如滥用农药化肥提高产量。农产品质量问题正是农户理和非理矛盾的结果。因此，要对农户行为进行监督、管理，使农户生产的农产品符合质量安全的要求［4］。食品质量安全的研究成果告诉我们质量安全要从源头抓起，要发展规模化经营，要注意经营者行为受多方面影响。兽药的使用关系到乳品质量安全，其管理涉及整个供应链。

1兽药供应链特征分析

美国的Stevens认为：“通过增值过程和分销渠道控制从供应商的供应商到用户的用户的流就是供应链，它开始于供应的起点，结束于消费的终点。”兽药供应链一般由四个环节的节点组成：兽药生产、兽药经营、兽药使用（养殖场）和乳品加工企业。兽药供应链的主要特征有以下几点：1）供应链长，涉及环节较多。奶牛养殖中兽药供应链具备乳制品供应链较长的特征。通常的供应链涉及相关四个环节，包括提供兽药的源头兽药生产企业，中间兽药营销环节的兽药经营企业，使用兽药的兽医和养殖场（养殖小区），负责牛奶检测的奶站和乳品加工企业。2）供应链各环节信息不对称。兽药供应链各环节的节点主体信息存在不对称，尤其是使用兽药的养殖场和兽药生产与经营企业之间存在信息不对称。兽药生产企业作为产品的生产者，对自己的产品了解较多，但由于兽药的专业性较强，而养殖场所有者及兽医文化水平有限，对兽药了解有限。此外乳品加工企业和养殖场之间存在信息不对称，养殖场对自己生产的原奶质量比较清楚，而乳品加工企业却受检测技术所限不能保证所有的原奶质量。3）供应链各环节利益不均衡。近几年由于养殖业的迅速发展，截至2010年11月底，我国兽药GMP生产企业达1606家，同时许多生产企业都在整改扩建和不断增加生产线。兽药生产行业被称为“永远的朝阳行业”，是当前利润增长最快的十大行业之一［5］。兽药生产行业的发展带动了兽药经营行业的发展，兽药经营企业规模不大但数量较多。相对于兽药生产企业和兽药经营企业来说奶牛养殖行业的利润较低，而单头奶牛的成本较高，养殖风险较大。

2兽药供应链各环节现状及存在的问题分析

尽管从大趋势来看，我国已经在兽药经营、使用和监管方面有了很大进步，建立了用药记录制度，完善了禁用兽药制度，确立了休药期制度，建立了兽药残留监控制度和残留监控结果公布制度，禁止销售含有违禁药物或者兽药残留超过标准的食用动物产品，无公害农产品、绿色食品、有机食品认证也在大力推广。但在实际生产中兽药使用仍然存在很多问题，下面从供应链各环节进行分析。

2．1兽药生产行业

我国通过GMP认证的兽药生产企业以中小规模企业为主，到2009年底，年产值5000万元的企业占90％左右，年产值1亿元以上的企业仅占4．5％。2011年兽药GMP的强制实施促使行业进行规范和整合，使原有的兽药生产企业数量大大减少，这样就使得一部分在资金、管理等方面不具备优势的企业被淘汰。总体上我国兽药生产企业的研发能力比较弱，与国外相比有较大差距。我国兽药生产环节主要存在以下问题：一是产品同质化问题。我国2005版《兽药典》共收载兽药品种1500多个，而市场上实际销售的品种却有十几万个，多数企业同时生产同一产品现象很普遍。兽药生产企业多数是小规模生产，研发能力较弱导致兽药市场产品同质化现象严重。目前由于兽药生产企业基础条件差，投资力度小，原料药的研究与开发主要是仿制，且开发的品种较少、质量不高。产品同质化导致兽药流通领域的竞争很激烈，广告炒作现象普遍，各种促销返点盛行。二是假药和禁用药问题。激烈的竞争加上原料价格的不断上涨给兽药生产企业增加了成本压力，企业基于获取利益的目的降低生产管理成本，造成部分企业不按照GMP要求组织生产，甚至一些企业生产假冒伪劣药品和禁用药品。三是品牌问题。兽药生产企业品牌意识薄弱，导致形成品牌影响力的企业和产品很少［5］。

2．2兽药经营行业