实习周记大全范文精选

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汽车实习周记大全【1】

实习周记(一)(20XX年4月6日至4月12日)

今天是我来一汽丰田有限责任公司实习的第一天，首先在正式实习前，公司安排了专人对我们进行了培训，分有公司级别的培训，厂部级别的培训，车间级别的培训及班组级别的上岗培训，当然更有入厂安全教育的培训只有通过入厂安全教育培训考核合格后才能正式实习上岗，因为安全工作是重中之重，我们厂依据市局下发的相关文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对新进员工进行安全教育，不能松懈，做好企业安全工作是确保企业财产及员工人身安全

第二三天我们是在厂里的会议室进行的安全教育厂里的安全工程师对我们详细讲解安全工作的重要性，要把企业的安全工作放在各项工作的首位，建立了个人安全档案，把安全工作落实到实处，这几天的安全教育我收获丰富，为自己以后的工作，做下良好的铺垫

然后到第四天是进行入厂安全教育的考试，由于我们都很珍惜这份工作，所以在考试之前我们都是很努力的复习，功夫不负有心人，最后我们都能顺利的考试及格，通过入厂安全教育考核的培训

最后一天是由公司的负责人带我们去车间看现场的设备，以及需要学习很多在熟悉车间的生产流程后，比如进公司前必须穿好个人的PPE(个人防护用具)，必须走绿色通道，对陌生的控制盒以及控制柜的东西以及检测汽车的仪器，没有师傅的指导下是不可以乱动乱拿的，然后我们到总装车间的工段园地看一些关于汽车维修常见的资料，在翻看这些资料的过程中，记忆和我们课堂所学的维修知识还要全面，但是我们有很多不懂或弄不清楚的资料，都积极向车间维修的师傅请教，在他们的耐心指导下，我们对车间制造以及维修程序方法有了一定的认识

我们都严格遵守车间的生产纪律，遇到不懂地方都积极发问，以免造成安全事故.在车间里必须首先了解生产工艺流程，车间师傅还教我们检测汽车仪器和设备的使用方法，以及介绍这些设备的名称和用途

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【1】业务员助理实习周记

第一周 2.222.28

主要通过网络、书刊等渠道了解公司背景、产品、发展方向、经营范围等我的上级是销售经理，他给我一些产品知识的书籍，要求一看到产品就能清楚产品的规格、型号、单价、名称刚开始对这里的的环境、同事、产品出库流程都不清楚，经理业务也特别忙，业务员一个月也基本都在外面，办公室就我一个人，感觉很枯燥

第二周 3.13.7

先是看资料了解产品，也感觉有点摸不着头脑，分不清楚管件的型号，阀门的规格经理带我到车间学习，看看产品实体，然后对照资料，才知道同一件产品型号五花八门，款式各种各样，看得我眼花缭乱，也才发觉几乎没用的上大学所学的专业知识

第三周 3.83.14

逐步接手，我负责的是办公室销售助理工作，接受和发送传真、接电话、处理、打印、整理客户资料、接受订单、填写订单并在第一时间将一联交给车间主任，由他安排生产发货，在此期间去财务室学习t6系统并落实应用，把客户销售订单情况反映在这个软件中

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【物流专业毕业实习周记】

第1周

我所在的公司叫xxx物流运输有限公司，该公司有三百多个网点，我分配到的网点是江苏常州。

公司从事的是物流运输服务。而我在的常州分公司是主要服务珠三角的往返运输。在公司里我从事物流操作员工作，这工作的任务主要是按照公司操作的标准流程来进行一系列与物流运输服务有关的工作。完成公司的业务量标准。具体工作如为客户发货开单，到货核单，提货开单，与客户协商，货物的跟踪，提供咨询服务等等。

我到这里已经学习有一段时间了，我现在正在学习使用的是公司的运单管理系统OTM，该系统主要功能有开发运单，运单查询，客户的管理，报表等项目。我已经初步了解了该系统的运用。我平时就学习了解我们到货公司一些基本情况。以方便我的工作。我要知道从我这公司发货到到货公司的代码，运输的费用等，还要知道货物的定价标准等。对于我们分公司来说，公司的全部员工还必须懂得理货。因为很多时候客户查货是需要我们去核实。在这里我也学习仓库的管理，就是货物的码放。来到这里我东西，认识了一些有趣的人，经常和客户打交道，觉得自己学到了很多东西，从而更觉得自己还缺乏很多东西需要日后学习。

第2周

这个星期即将过去，这里我该做的工作基本熟识了。我们分公司中有的组织架构是这样的，领导是我们主管，下面有操作员，会计，出纳，装卸工，司机，我们各尽各职。我是操作员，我主要学习电脑的开单管理系统，进一步做好与客户的沟通服务工作。

电子商务实习是我们迈入社会这个大环境的第一步，是通向实际工作的第一个人生转折点。把握好这次机会，立足本职工作对自身的工作能力和就业心态都有不可或缺的作用。下面提供电子商务实习周记大全，欢迎阅读!

周记(1)

时间飞逝，不知不觉来公司实习已经一周了，第一天来报到我是依公司人事主任的安排找到营销部的副总，然后就按计划把我分到了营销部进行实习，并且指定了带我的业务员。因为刚走出校门又只是实习生，所以做任何事我都小心翼翼，生怕出现任何的差错会给上级留下不好的印象。师父就要我做在他位置边上跟他学习业务，我也是带着笔记边记边学的。第一天过得很快，回家时师傅提醒我早上要提前十五分钟开晨会，第二天我就准时的到了，先是主管进行开会然后是做仪态训练和喊些口号。刚开始还真不习惯，总觉得有点别扭，后来才知道这样是为了提醒业务员每天都要记住对客户使用的文明用语。这样才可以让我们业务员能够够容易地与顾客谈上话，才会使我们更容易把产品卖出去。

不过第一次上班的感觉还是挺新鲜的，特别是穿着正装去上班，感觉自己也还是挺像个回事的。

周记(2)

这十来天，公司负责人并没有具体安排事务，只是让我熟悉公司经营业务和经营的产品，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。主要工作是负责销售公司自己的品牌。几天之后开始在同事的帮带下，做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情。也就是打基础。做生意，搞销售，靠的就是一张嘴，口才好、把握分寸、恰当的讲，就容易把顾客的心抓住，从而就可能达成交易。这层道理我是明白，但真正到了自己去面对时，却发现由于性格内向，再加上缺乏锻炼，想要抓住顾客的心，还真有难度。

两个星期过去了，每当有顾客来时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为从前几次的实习后，我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪，见到顾客，不管交易能否达成，都不能给人以缺乏礼数的感觉，只要是踏进店的，我都会真诚的接待问候，让他们一进来就体验到被重视的感觉，我觉得，经常有一些细节的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表现了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人，不要给学校磨黑。

周记(3)

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大学生出纳实习周记大全(一)

****有限公司注册成立于2008年，是集家用电器产品研发、生产、销售于一体的民营合资企业，产品能满足不同客户之oem需求和自身的odm制造，主导产品为液晶电视、便携式dvd、数码相框等电子消费类产品，销售市场已辐射美洲、欧洲、中东等地。 工厂现有厂房面积约6000平方米，拥有数十名专业技术人员，四条完整的生产线体，完善的测试系统，具备月产5万台便携式dvd和液晶电视的产能。 成立至今，中电数码以严格的生产质量管理、完整的销售体系和完善的售后服务得到用户的高度评价。 我们是一个年轻、充满活力、崇尚创新与合作、专业而具有极大开放性和挑战性的团队，我们的工作信条是:客户、责任、服务、完美。

第一周

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们参加了学校为我们提供的会计实习。

刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。有一位很热心的同事，带着我逛这逛那，带我参观了一下公司的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识。

第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科经理那，并被告知我以后就跟着她学，我很乐意，因为很热情地接待了我，还带着我和她一起吃了午饭，下午财务经理给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我将来要承担的职责。

一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

摘 要 针对电大开放教育学生英语学习所存在的问题，我们运用艾宾浩斯记忆法中的记忆周期理论，开发了用于电大英语教学的单词学习网站。我们进行了书面记忆实验、记忆周期实验，以更好地发挥网站的教学效果。

关键词 电大开放教育 记忆周期 英语单词学习网站 实验

中图分类号：H312 文献标识码：A

在电大开放教育中，最令学生感到压力的莫过于英语课程。学生们自身的英语基础比较薄弱，又不能像全日制大学生那样接受系统的英语教育，加之电大开放教育学习是业余性的，学生往往是有家庭，有工作的社会人员，难以全身心投入到学习当中。要提高电大开放教育学生的英语水平，增加其单词量是无疑是最有效的方法，但记背单词是一项不乏枯燥又非常讲究方法的工作，如何能让学生接受并且坚持这项工作呢？我们开发了一个融合了记忆周期理论英语单词学习网站，并应用于电大英语教学中。在网站开发的过程中，我们进行了一系列实验工作，以便能够让记忆周期理论与电大开放教育实践更好地结合。

1 记忆周期理论简介

记忆周期理论是来源于德国著名心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus，1850-1909）对人类记忆遗忘规律的研究总结。

艾宾浩斯认通过实验发现，学习内容在经过人的识记理解之后，便成为了短时记忆。当前学习结束之后，遗忘便马上开始，实验研究表明，如果没有进行及时的复习强化，短时记忆在20分钟后的保持量就只剩下58.2%，1天后剩下35.8%，之后遗忘的速度会逐渐减慢，6天后剩下25.4%，30天后剩下21.1%，①只有小部分的短时记忆能够转化为数日、数周、数年乃至一生的长时记忆。

此后，一些科学家以艾宾浩斯的研究成果为基础，总结归纳出了及时复习新学知识的八个记忆周期：5分钟，30分钟，12小时，1天，2天，4天，7天，15天（以下简称A周期表）。

【关键词】不拘一格 周记 写作

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）05B-0068-01

写周记是公认的有效提高学生写作能力的重要手段。在高中，学生的周记大多是随笔，但大多只流于形式，学生随便应付了事，随笔成了“随随便便地下笔”，质量一般不高。笔者在教学中始终把学生写周记当作教学的重要环节，让学生不拘一格写周记，并对学生周记进行分类指导。

一、生活观察感受型

常规的周记一般是记录生活观察感受，主要写近来的所见所闻，如写某堂印象特别深刻的课、同学之间发生的有意义的事、当天的天气和自己的心情等。笔者指导学生写生活观察感受型周记，不像命题作文那样规定文体、限制要求、限定字数，学生可以随心所欲，可以写几十字的片段，也可洋洋洒洒长篇大论；可写亲眼目睹的、发生在别人身上的校园故事，也可身处其中成为故事的主人公；可写自己对某事物的认识、看法或感触，也可通过周记告诉老师鲜为人知的秘密；可写成借物言志的抒情小文，也可是赏心悦目的小诗……总之，学生可以不拘一格，任意挥洒，将自己对生活的观察和感受诉诸笔端。

二、读书笔记型

学生的生活比较单一，要经常写周记，还得写有意义的事，实在有些勉强。写读书笔记其实是很好的方式，同时也是以写促读的有效手段。新的语文课程标准提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。如何促使学生去读，如何检测学生是否达到阅读要求，写读书笔记是有效的手段之一。

【摘要】语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，新课程强调教师和学生要有积极和开阔的课程资源观，积极利用和开发各种适合的课程资源。而周记就是语文教师课堂教学的“拓展营”。在此，将从周记的作文训练、文本延伸、情感疏通三个方面浅析周记的作用。

【关键词】周记；作文训练；文本延伸；情感疏通

中图分类号：G62

作为一名初中语文教师，怎样才能在潜移默化中提高学生的作文能力，拉近师生关系，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础？我觉得“周记”是不可或缺的重要工具。

写周记应是一种习惯成自然，从初一到初三，没有特殊情况，每周固定一篇周记、一篇摘抄，原则上有两个要求：一是内容，只要是“真情实感”就行，绝不允许抄袭；二是字数，初一400字左右，初二、初三至少500字。

周记是语文教师课堂教学的“拓展营”。新课程强调教师和学生要有积极和开阔的课程资源观，积极利用和开发各种适合的课程资源。语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，尤其是课外的自然风光、民俗风情、国内外重大事件以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。而学生通过什么平台来呈现和展示这些资源呢？最便捷和实用的就是“周记”。

周记是学生课堂作文训练的素材库和练兵场。周记作为日记的加长版，学生们一般还是有事可写的，尤其是五天的学校生活，点滴小事可写的很多，如：“紧张的音乐课考试”、“运动会见闻”、“我评我班风流人物”等。可有些学生却总觉得无事可写或写出事了却语言过于贫乏，这时就要挑选典型的学生周记来展示，适时引导学生关注身边的人和事，写自己最真切的感受。而假期更是很多学生亲近自然、了解民俗的大好机会，记录在周记上，不仅是对一次旅程的留念，更能让学生热爱生活，表达真情实感。习惯成自然，有了素材的积累、持续的练笔，就会让学生在写作文时易于动笔，乐于表达。

周记是对课文文本的深入解读和延伸。课堂45分钟毕竟有限，很多课后的延伸练笔就需要完成在周记上。如：学完说明文单元，学生按照空间顺序写的《王城公园》、《西苑公园》等让我也重温了学生时代春游的景象；学完《陋室铭》，学生仿写的《教室铭》、《网络铭》等也让我眼花缭乱、忍俊不禁；学完《敬业与乐业》，学生写道：“但除了睡觉，什么不苦呢？玩就不苦么？吃就不苦么？喝就不苦么？我们还是应该回到‘业’上来说。学习是学生的业，既然你干不了别的，那为什么不笑着学习呢？”；阅读完《钢铁是怎样炼成的》，学生写道：“当我们失败时，我们应以你为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当我们成功时，我们应以你为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力”。此外，学生有时可能比老师想的还周全，如班里一名并不聪明、但很踏实勤奋的女生，每个单元学完都会按照老师上课复习的板块将本单元知识点进行梳理，写在周记本上。正是这种坚持，到了初二下学期她的语文成绩从未下过112分。习惯成自然，有了周记的延伸，对课文文本的学习就不再只停留在书本上，真正使语文成为开阔视野、开放心态、创新思维、提高能力的载体。

数学教学，结合数学实际，最难改变几十年不变的题战形式，当然课堂和课后练习仍是教学的主体，只是“梳理知识，查漏补缺，总结和反思共行，提出问题，师生沟通，兴趣和经验渐长”，这更是数学教学的关键。即反思性学习在数学中占了很高的地位。因此，结合本校学生实际情况。我在七年级实行了学生“数学周记”，自从要求学生完成数学周记后，学生的习惯好了许多。每周会自觉地完成，下面我抛砖引玉，浅谈一下数学周记在数学教学中的价值。

“数学周记”，顾名思义，在形式上和语文教学每周一记相同，但在内容方面大有不同。我在数学课上学到了什么，还有什么没学到，如何弥补，以及自己学习数学的体会，以及考试后的反思，另外还有数学学习过程中的疑惑、难题，对老师的建议以及其他。我要求“数学周记”题目自定 ，主要对本周学习的内容进行反思，及时弥补和如何改进。

在推行近一年来，结合数学教学工作的实际，学生的数学周记的形式体现为六种。

一、整理概念定理类

我班级学生部分基础较为薄弱，心中无思，但对数学周记也是很想积极参加努力完成。就采取抄概念的方法既然在目的上并没有起到预期的作用，但他能自主的把重要概念定理找到并集中整理，这也是一个亮点，说明他至少知道这一周的学习内容。整理的过程恰是一个强化基础的过程。

二、梳理知识类

这类学生比第一类学生积极性更强一些，他们知道回顾这一周的所学，能条理很清楚的认识到一周的数学内容。

三、查漏反思类

摘要：本文旨在针对高校新生入学时如何用周记方式与教师加强在学习生活中的沟通互动，以期达到各补所需的共同成长。

关键词：高校周记；寝室；学习

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-0-01

复旦大学的辅导员包涵在连续4年的工作中撰写的12万多字的辅导员周记引起各大高校辅导员的广泛关注，围绕包涵所引发“高校辅导员如何有效开展思想政治教育工作”的热点讨论将高校学生周记推出一股全新形式的工作热潮。特别在新生入学期间的适应阶段，起着关键性的作用。

一、增进高校辅导员与学生的心灵沟通

高校辅导员提高自身的人格魅力是做好学生思想政治教育工作的力量源泉。新生辅导员面对的是刚从高中进入大学的新生，很多同学都是第一次离开父母独自在外求学生活，这个特殊的阶段新生辅导员的工作方式和关注点必须是深入的。良好的开端是成功的一半，而新生工作又是重中之重。辅导员包涵在与新生进行面对面的接触后，即利用周记记录了自己在见到同学们之前的盼望和见到他们之后的祝愿，这些情感是师生在面对面的接触中难以表达的，让同学们感受到了辅导员对每个同学的真切关注。辅导员结合自己的成长工作经历与学生共勉，把自己的成长与学生的成长融合在一起，主动融入到学生中，拉近师生心灵沟通的距离。运用工作周记这种方式与同学们进行交流，是适合当今年轻学子特点的一种交往方式。借助一定的案例提前进行思想教育与提出警戒，使工作未雨绸缪，是一个辅导员很重要的工作素质。同时这种教育引导又是通过平等坦诚的方式，毫无装腔作势，更没有居高临下的训斥，亲切随和。这种沟通方式适应当今大学生的心理需求，他们通常对那些正襟危坐、故意扮演教育者角色的“豪言壮语”不大关注。宽容不是放纵，引导不是强迫。一个辅导员善于运用宽容与引导，是最重要的基本功之一。[1]

二、在学生的发展过程中需要保持良性沟通和前瞻性

辅导员的工作重心不是在学生违纪后的批评教育，而是良好思想和行为的引领，这才是辅导员角色定位和职责确立的根本。在新生入学期间建立周记制度，形成良性的沟通渠道，这样既能把学生工作做到实处，还能让教师的工作事半功倍。下面以寝室周记及教学周记来例进行详细描述。