实习方案范文精选

为指导学生进行研究性学习，特制定如下实施方案：

（一）开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的；可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方法。

在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。

（二）探究性。在研究性学习过程中，学习的内容是在教师指导下，学生自主确定的研究课题；学习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研究性学习的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。这个问题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出，也可以直接提出；可以由教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。要鼓励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论。

（三）实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。

一、 选题

研究性学习的第一步是选题。从众多未被认识和需要研究的问题中提炼出适合自己研究的课题就叫选题。选题也是一个学习、思考、创造的过程。

研究性学习选题的目的是要回答“研究什么”和“为什么研究”及“有无研究可能”等问题。研究性学习的选题过程包括收集资料、处理信息、明确研究方向、界定研究内容等环节。概括起来说，这些环节要围绕两项任务展开，那就是提出问题和确立课题。

一、主要内容

一查学习内容是否有遗漏，看学习教育是否扎实。主要查是否深入学习了总书记系列讲话精神、中央和省级层面作风建设新的制度规定，以及中央规定的必读书目等学习内容。重点看是否真正坚持问题导向，树立起“负面清单”意识；是否把开了多少会、写了多少笔记或学习体会作为衡量标准，以形式主义反对形式主义；是否用分散自学代替集中学习；是否开展专题讨论主题不突出、交流不深入。

二查征求意见是否深入、看查找问题是否聚焦。主要查是否开展了新一轮征求意见，“身入心不入”；是否下基层流于表面，没有真心诚意地与群众沟通，导致群众有意见不愿意提也不敢提。重点看是否聚焦“”和不落实，用工作问题代替作风问题；是否满足于设信箱、搞坐谈，查找的问题浅层次、粗线条。

三查专项整治是否落实，看边学边改是否到位。主要查是否对照省委、市委和县委确定的专项整治项目，列出问题清单，制定整改方案；是否对于存在的突出问题，做到了领导干部带头改，能改的马上改，一时难以解决的问题是都列出整改时间表。重点看是否针对“”问题，制定出台了加强作风建设的具体制度和规定；看整治措施是否扎实，已经完成的项目是否取得预期成效，正在推进的工作是否能如期完成。

二、方式方法

镇党委班子和个人都要对第一环节工作进行“回头看”，主要采取集体会诊、群众把脉、及时补课、督导把关四种方式进行。

一是集体会诊。党委书记要亲自主持召开党委会议，围绕“回头看”的主要内容，研究班子和其他干部存在的问题，并拿出切实可行的解决方案，做到一个问题一个对策，一类问题一个方案，增强解决问题的针对性和实效性。

二是群众把脉。坚持开门搞“回头看”，结合已经开展的新一轮征求意见，切实把群众反感、意见大、最不买账的做法找出来。要把解决问题的进展和成效始终置于群众监督之下，请群众既当监督员，又当裁判员，防止体内循环、自弹自唱。

为贯彻落实党的十七大精神，全面提升我县公务员整体素质，确保我县各行政机关高效、有序运转，根据《中华人民共和国公务员法》和县政府建立公务员定期集体学习制度的相关要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以加强公务员自身素质、提高工作效率为目的，全面贯彻落实科学发展观，不断加强学习，转变作风，提高效能，开拓创新，锐意进取，努力把我县公务员理论修养、工作能力和服务质量提高到一个新水平。

二、学习内容

1．深入学习党的十七大报告，开展以学习贯彻十七大精神为主题的教育实践活动，进一步掀起学习贯彻十七大精神的热潮。

2．学习20*年全国“两会”相关文件，用“两会”精神指导工作实践。

3．深入学习《中华人民共和国公务员法》，促进公务员勤政廉政，提高工作效能。

4．学习《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国行政机关公务员处分条例》和《*市行政机关工作人员行政过错责任追究暂行办法》，严肃机关工作纪律，规范公务员的行政行为。

编者按：本文主要从建设目标；建设方式；共建内容；其他事项；进行讲述。其中包括：巩固现有实习基地质量，淘汰因性质改变等无法接受实习生进行实习的基地单位、按照“分类建设，院（系）落实，经费支持，目标管理”的方式进行、与实习基地单位紧密联系，贯彻“双赢”原则，切实落实协议规定的各项内容，多方面开展合作、开展项目（研究）合作、为基地单位提供服务与指导、加与实习基地单位的交流、教育实习示范基地、请院（系）认真讨论并制订实习基地建设的实施计划和方案，同时着手与实习基地单位开展共建工作、院（系）对拟建立的教育实习示范基地，应提供相应材料等，具体材料详见：

建立稳定的、高质量的教学实践基地，是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的客观要求，是加强实践教学的需要。教育部《关于进一步加强本科教学工作的若干意见》（教高[20**]1号）明确要求必须大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。近年来，经过各院（系）和教学管理部门的共同努力，我校实习基地建设工作取得了明显成效，现已建成挂牌教育实习和专业实习基地近100个，在数量上已初具规模。但基地建设许多工作还有待落实，与实习基地单位的联系还有待加强。为巩固已有实习基地的建设成果，快速增加非师范专业实习基地，提高本科生实习工作水平，现就加强我校实习基地建设工作的有关事宜通知如下。

一、建设目标

巩固现有实习基地质量，淘汰因性质改变等无法接受实习生进行实习的基地单位；重点加强非师范专业实习基地建设，力争在近三年内使非师范专业实习基地达60个；每个联系有教育实习基地的院（系）建立一个教育实习示范基地。经过近三年的努力，使实习基地在数量上基本满足我校本科生实习的需要，使实习基地质量提高到一个新的水平。

二、建设方式

按照“分类建设，院（系）落实，经费支持，目标管理”的方式进行。

1．分类分层建设。实习基地包括教育实习基地、专业实习基地（非师范类）两大类，每个实习基地一般每次应能接纳10个以上的实习生进行实习。凡以学校名义签订协议的，称“华中师范大学实习基地”（以下简称实习基地），学校给实习基地单位挂牌并着力建设；未以学校名义签订协议而院（系）自行联系并派有实习生的实习单位，称院（系）实习点，由院（系）自行建设，待条件成熟后，可升为学校的实习基地。

2．实习基地建设以院（系）为主体，各主要联系院（系）具体负责协调和落实各项共建工作，教务处及相关部门作必要指导和协调。实习基地均应普遍建设与重点建设相结合。根据当前情况，每个有教育实习基地的院系应建立一个教育实习示范基地。

村学习实践科学发展观整改落实方案

村学习实践科学发展观整改落实方案

根据##市、##市两级学习实践科学发展观活动领导小组部署要求，为巩固拓展深入学习实践科学发展观活动成果，将《##级##村学习实践科学发展观分析检查报告》明确的思路举措进一步目标化、具体化、责任化，着力解决制约影响本村科学发展的突出问题，加快建设社会主义新农村，制定本整改方案。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以科学发展观为统领，以促进经济发展，帮助人民群众增收致富奔小康；以改善民生，构建秀美和谐富裕新##为目标，创新村支两委体制机制，理清工作思路，转变工作作风，切实以全体村民的利益为出发点和落脚点。带着问题去整改，以解决问题为目的，切实抓好抓实整改落实阶段各项工作。

（二）目标任务

近期目标：着力解决人民群众反映突出的村务管理问题，努力提高村支两委干部为民办实事的工作能力和工作水平。着力解决群众建议加强对村道管理的问题，切实管理好、使用好已修建好的环村水泥公路。着力解决对村集体经济的巩固壮大，保持村集体经济的可持续发展。要抢抓发展机遇，解决制约本村经济社会发展难题，解决一批影响全村经济大局的重大突出问题，解决好人民群众期盼已久而没有得到有效解决的水利灌溉设施年久失修问题。

实习报告答辩工作实施方案（一）

为了加强对我系学生毕业顶岗实习的指导，更好地检验学生的顶岗实习效果，规范实习学分认定，对2014级学生采取顶岗实习报告现场答辩形式，以此作为实习学分认定的重要依据。

一、答辩时间：

1、14级的答辩及地点：

4月23日（周日）上午9:00---11:30;下午14:20---16:00.

（具体时间分配名单见附件一）

（请按具体的上下午时间准时到，安排为上午答辩的同学若下午到，老师有权拒绝答辩）

2、12级和13级的答辩时间及地点：

为服务“工业突破”战略，为县域企业的发展提供人才智力支持，特面向企业和有关单位征集就业、见习岗位，实现未就业高校毕业生与岗位对接。为做好此项工作，特制定本实施方案。

指导思想和工作目标

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，通过征集就业、见习岗位，掌握企业人才需求状况，在摸清高校毕业生就业情况的基础上，为企业和未就业高校毕业生着力搭建供需对接的服务平台，引导未就业毕业生到县域企业实现就业，为构建和谐服务，为“工业突破”战略目标的实现贡献力量。

工作步骤

(一)高校毕业生就业情况调查摸底

1、摸底范围。县生源2007年以来毕业后一直没有正式就业的普通类专科以上师范类和非师范类毕业生。

2、求职登记。县人事劳动和社会保障局通过电话联系、信函通知、电视台公告等形式未就业高校毕业生求职登记公告和宣传相关就业政策，组织有就业意愿的未就业高校毕业生到县人才交流中心进行求职登记。经审核确属无就业单位的毕业生，填写《县未就业高校毕业生登记卡》，登记截止到12月底。普通师范类未就业高校毕业生的调查登记由县教文体局负责，非师范类未就业高校毕业生的调查登记由县人劳社保局负责。

(二)面向企业、有关单位征集就业、见习岗位

摘要：当前的语文教学中预习没有得到重视，课前的预习流于形式，预习的实效性不大。用“预习方案”引领学生预习就是一个让预习更深入，更有效的好办法。“预习方案”不仅使预习目标明确，方法具体，可操作性强，更便于预习效果的检查落实。利用预习方案，在教师的循序渐进的指导和严格要求下，学生的学习能力和学习效率必然大大提高。

关键词：语文课；预习；方案

中图分类号：G632.41 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）12-0186-02

《语文课程标准》明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯”。贯彻这一精神的有一种极好途径——课前预习。预习是学生运用已有知识能力，利用教材等工具书，自主感知新知识，获取新知识的一种学习方法。学生通过预习使新旧知识融会贯通，达到温故而知新的效果。学生的独立思考、自主学习的意识和习惯也能得到很好的培养，显著提高听课质量和学习效率。然而，在实际的教学中，预习并没有得到足够的重视，往往流于形式：“同学们，我们明天讲第几课，大家先把课文预习一下……”由于没有提出明确的预习要求，没有对预习方法进行具体地指导，到底该如何预习，学生心里没数。大部分学生只把课文看一遍了事，少数认真的同学也仅能做到不认识的字会读，把课文读通顺。教师检查预习效果，也仅限于在课堂上读读课文，认认生字。课前预习浮于表面，预习的实效性不大。那么，怎样才能让预习更深入，更有效呢？利用“预习方案”引导学生预习应该是很不错的办法。

语文课预习方案：

以上预习方案在使用过程中要结合不同的年级段和不同的课适当地增删。精心设计的预习方案做到了目标明确，方法具体，可操作性强，便于检查落实。方案制定后，为了尽快转化为学生的学习习惯，教师还应从以下三个方面入手。

一、带领预习

刚开始时，学生不熟悉预习过程，教师要手把手地带领学生预习。可以把《语文预习方案》发给每个学生，利用课堂跟着教师一步步预习，共同填写预习方案。教师还要及时对学生的预习成果做出积极的评价，表现优秀的当堂进行奖励，以增强学生的自信心，调动学生的积极性。为了使学生更好地把握预习的过程，还可以把以下预习顺口溜教给学生。

一、目标要求

分析检查阶段，是学习调研阶段的进一步深化，是搞好整改落实、解决问题和完善制度的基础，对确保学习实践活动取得实效，具有承前启后的重要作用。这一阶段，要紧紧围绕“党员干部受教育，经济发展上水平，人民群众得实惠”这一重点，抓好召开专题民主生活会、撰写分析检查报告和分析检查材料、组织对分析检查报告和分折检查材料的群众评议三项工作。，为整改落实阶段作好充分准备，为整个活动取得实效奠定坚实的基础。分析检查阶段自11月初开始到12月底前基本结束。

二、主要工作

这一阶段，在巩固和扩大学习调研阶段成果，继续深化学习的基础上，统筹抓好召开村领导班子专题民主生活会和撰写分析检查报告和分析检查材料、组织对分析检查报告和分折检查材料的群众评议三项工作。

1、召开专题民主生活会。党支部召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。领导班子成员要紧扣本单位的发展实际，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。

2、撰写分析检查报告和分析检查材料。检查报告要紧密结合学习调研、解放思想大讨论、征求意见和专题民主生活会的情况，查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析原因，明确今后的总体思路、主要措施和努力方向。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施三个重点。党支部主要负责同志要主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，经充分讨论后，反复修改完善。

3、认真组织对分析检查报告和分折检查材料的群众评议。党支部领导班子集体的分析报告，由全体党员、村民代表、职工代表和服务单位以及工作对象等方面的代表进行评议。评议的重点是：领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面。评议采取召开座谈会或书面评议等形式进行。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。分析检查报告和群众评议结果，要以适当方式、在适当范围进行公布。

4、着手解决突出问题。坚持边学边查，边查边改，对查摆出来的问题，能解决的要立即解决；对一时不能解决的，要限定时间尽快解决；对暂时不能解决的问题，要向党员干部群众说清楚、讲明白，取得理解和支持，使学习实践活动成为党内外都赞成、干部群众都满意的活动。

根据县委学习实践活动领导小组《关于印发<第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案>的通知》（全学组发〔2009〕1号)和《关于印发<全县深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作指导意见>的通知》（全学组发〔2009〕19号）文件要求，按照《县民政局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，结合实际，特制定整改落实阶段工作实施方案如下：

一、总体要求

整改落实阶段从2009年7月中旬开始，到8月底基本结束，时间一个半月左右。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节，统筹开展制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作，进一步明确目标，落实责任，扎实整改，切实取得推进科学发展的实践成果和制度成果。

二、工作安排

（一）做好转段部署工作。一是组织“回头看”。认真开展分析检查阶段“回头看”，做好补齐补差工作，及时完善活动档案整理工作，保证和体现分析检查阶段工作质量。二是制定实施方案。根据县委学习实践活动领导小组的统一安排，结合实际，研究制定符合实际、操作性强的整改落实阶段实施方案。三是召开转段会。7月21日召开民政局学习实践活动转段会议，传达县学习实践活动工作交流暨转段动员会议精神，由局党组主要负责领导作动员报告。

（二）制定整改落实方案。一是研究制定整改落实方案。围绕县委提出的贯彻落实科学发展观的总体思路，以县委和局领导班子分析检查报告为主要依据，按照“四明确一承诺”（明确整改落实项目、目标和时限、措施、责任领导与单位，对整改事项作出公开承诺）的要求，把分析检查报告中提出的整改思路和措施具体化。二是梳理需要解决的突出问题。按照解决问题的轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求。三是公布整改落实方案。整改落实方案制定后，通过一定的形式，在一定范围内公布整改落实方案，接受群众监督，并根据群众意见进行修订完善。

整改落实方案经指导检查组审定后于7月30日前报县委学习实践活动办公室。

（三）集中解决突出问题。一是突出重点解决问题。对照“五个反差”（区位优势与发展速度之间、优质资源与发展水平之间、周边大建设的态势与自身小步慢行现状之间、产业快速转移与承接产业转移能力之间、成长性产业与“双低”困局之间的反差），围绕基层最期盼、群众最急需、受惠最广泛的要求，梳理一批关系发展、关系民生、关系稳定的突出问题，抓好集中整改。同时在服务发展、服务基层、服务群众、改进作风、提高效能方面下功夫，以提高机关作风建设。二是落实责任解决问题。健全和落实整改责任人、整改承诺、整改情况定期通报、整改台账登记与销号、整改时间进度期限等制度，以一抓到底的工作作风着力解决问题。三是整体推动解决问题。对情况复杂、涉及面广的问题，局成立专项工作小组，由局领导牵头负总责，形成合力加以解决。