世界地理范文精选

行星地球

对于你来说，地球是家园，美丽的家园，也是你的宇宙的中心。对于臭臭的外星人来说，地球只是悬挂在广袤而漆黑的太空之中的一个极小的蓝色圆点。我猜中了你的位子，不，位置，对吧？事实上，地球是围绕太阳不停地旋转的八颗行星（行星是由岩石和气体组成的球）之一。用科学家的话说，我们所在的这点儿空间叫作太阳系，它是由太阳、行星、卫星和其他一些天体组成的。

想象过有一天能到这个世界之外去度假吗？为什么不到另一个行星上休闲一下？是不是在犹豫挑选哪个可怕的行星？

可怕的假日指南

行星

水星：对那些疯狂的太阳崇拜者来说，水星可能就是为他们准备的。它离太阳近得可怕，白天温度可达427摄氏度！

金星：只推荐给那些最坚强勇敢的游客。金星的大气层是致命的毒气，它的压力也太大了，会瞬间把你拍扁！

地球：如果你恰好是人类，来地球就再完美不过了。事实上，它是唯一拥有适宜的空气和水的行星。

中亚是世界地理教材中亚洲的重要组成部分。高中复习阶段，更加侧重将各独立要素整合成整体知识框架。本节课是高中复习课，意在通过分析各要素之间的相关联系，理解位置对于自然地理环境和人文地理环境的影响，树立科学的人地关系。

一、说教材和学生

中亚是区域地理中亚洲第四部分教学内容。通过前三部分的学习，学生已初步具备推理分析某区域地理特征的一般方法，即分析位置和范围、自然地理和人文地理特征。

二、说教学重难点

本节课教学重难点体现在以下两方面：第一，虽然学生已初步具备推理分析某区域地理特征的一般方法，中亚深居内陆的地理位置是否会引起其它地理要素的变化？因此，学习方法上的继承和学习内容上的突破是本节课需要解决的第一重点。第二，学生刚刚接触区域地理，往往只能单一、片面地了解地理知识的某一部分，很难在思维中形成一个条理清晰的脉络体系。因此，从地理环境整体性的角度去分析位置、自然、人文方面的内在联系，是本节课需要解决的第二重点。

三、说教法和学法

本次授课过程中，教师充当的是一个线索提供者和思维引导者，而真正的主角是学生。学生需做两件事：一是画简图。地图是地理学的第二语言，学生将教师给出的各种复杂图文材料加工成简图，学会用地理语言分析问题。二是找联系。各要素串联，形成中亚完整的联系，学会用地理思维分析问题。

四、说教学过程

随着世界经济贸易的发展，整个世界经济日益成为一个有机整体，各国、各地区已成为该整体的一部分。这就要求我们了解和熟悉世界经贸地理和人文方面的知识。特别是在高等院校，世界经贸地理已成为世界经济、国际经济与贸易以及其他财经类各专业学生必修和选修的一门重要课程，也是从事对外经济贸易工作者必须掌握的基本知识。为了适应教学和对外经贸工作的需要，王庆等三位教授主编的《世界经贸地理》一书，于2006年9月由中国市场出版社出版。综观全书有以下特点：

第一，结构新颖、逻辑性较强。全书分为十二章。前五章为总论部分，主要分析世界经贸地理的研究对象、世界生产布局、世界贸易分布、世界贸易运输、世界自由经济区等内容，阐明世界经贸地理的基本知识，揭示世界经济贸易分布的一般规律及其发展趋势。后七章为分论部分，分别研究了亚洲、欧洲、非洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲主要国家和地区的经济贸易活动的特点，以及中国对外贸易布局等问题。全书形成系统的世界经贸地理知识体系。

第二，采用方法科学。总的方法是唯物辩证法，一切从实际出发，承认客观地理环境对各国、各地区经济贸易活动的影响及其造成的差别。同时，从全面的、联系的、发展的角度，对各国、各地区经济贸易活动的特点进行分析，从而阐明世界经济贸易活动的规律。尤其是在分析中国与主要发达国家经贸关系发展变化时，这种辩证方法运用的更为突出。该书还采用了经济统计法、地理比较法等具体的研究方法，运用了大量的统计资料，对世界各国经济贸易发展程度进行了量的比较，使读者能够更清晰地了解世界各国、各地区经济贸易的特点以及与其他国家和地区的经济贸易联系。

第三，内容丰富。该书不仅研究自然地理环境、地理位置、地质地貌、气候条件和自然资源等对世界经贸活动的影响，而且研究人文地理环境如：人口、民族构成、、科学技术、环境质量、政治因素和生产力状况等对世界经贸活动的影响。使读者能够全面了解世界经贸地理的基本知识。

第四，内容新颖。近年来，世界各国经济发展情况和世界贸易的分布发生了重要变化。为此，本书增添了新的内容，如中国和东盟自由贸易区以及中国与东盟国家的贸易关系；中国香港、澳门、台湾省经济贸易发展情况以及同内地和大陆的经济贸易关系等。同时，根据世界经贸地理发展变化的新情况，更换增加了新的资料和数据，并对新的资料和数据进行了较深入的理论分析和研究。

第五，具有预测性。该书对世界经济贸易分布情况、发展趋势进行分析和预测，使理论工作者和对外经贸工作者能够了解世界经济和贸易发展变化的新动态，以便及时采取相应的措施，确保中国对外经济和贸易工作的顺利进行。

通览全书，可以认为，该书是一部系统、深入研究世界经贸地理的好教材。但该书在研究人文地理环境对世界经济贸易活动影响方面的分析所占篇幅较少，应增加一些这方面的内容。另外，如能把贸易运输、世界主要产品分布，通过图文并茂的形式表现出来，将会使本书更加完善。

一、选择题（每题6分，共60分）

海峡是连接两大海域的狭窄通道，地理位置特别重要，不仅是交通要道、航运枢纽，还是“兵家”必争之地。据此回答1～2题。

1. 随着北极地区的冰层不断融化，“西北航线”有望未来实现通航。此航线与a、b、c、d海峡中有关的是（ ）

A. a B. b C. c D. d

2. 关于a、b、c、d海峡作为两大洲洲界的说法，正确的是（ ）

A. 只有a是两大洲的洲界线

B. 只有a、b是两大洲的洲界线

C. 只有a、b、c是两大洲的洲界线

水温最高的海》》

红海位于非洲东北部与阿拉伯半岛之间，形状狭长，从西北到东南长1 900公里以上，最大宽度306公里，面积约45万平方公里。红海北端分叉形成两个小海湾，西为苏伊士湾，并通过苏伊士运河与地中海相连；东为亚喀巴湾。在2千万年前非洲大陆与阿拉伯半岛就已开始分离，目前还在以每年1厘米的速度继续分离。整个红海平均深度为558米，最大深度为2 514米。红海受东西两侧热带沙漠夹峙，常年空气闷热，尘埃弥漫，降水量少，蒸发量却很高，是世界上水温和含盐量最高的海域之一。在8月份其表层水温平均为27至32摄氏度。

最大的淡水湖》》

苏必利尔湖是北美洲五大湖中最西北和最大的一个，是世界上最大的淡水湖，也是仅次于里海的第二大湖（里海是咸水湖）。该湖为加拿大和美国的界湖，平均海拔180米，面积为82 103平方公里，有近200条河流注入此湖。苏必利尔湖水质清澈，湖面多风浪，湖区冬寒夏凉。该湖1622年被法国探险家发现，湖名取自法语，意为“上湖”。

最高的山峰》》

珠穆朗玛峰是喜玛拉雅山主峰，是世界上最高的山峰，海拔8 848.13米。位于我国与尼泊尔王国交界处的喜玛拉雅山脉中段，山体主要由结晶岩系构成。峰顶常云雾笼罩，似以珠峰为旗杆而自西向东飘动的旗帜，这是珠峰特有的气象现象，人称旗云。1718年清朝将其标记为朱母朗马阿林，1855年英国人将其命名为埃佛勒斯峰，1952年我国政府将其更名为珠穆朗玛峰。1989年国家建立珠峰自然保护区。

最高的死火山》》

世界上最高的死火山是阿空加瓜山，位于阿根廷境内，海拔6 959米，是公认的西半球最高峰。山峰坐落在安第斯山脉北部，峰顶在阿根廷西北部门多萨省境内，但其西翼延伸到了智利圣地亚哥以北海岸低地。

测试卷27 《世界地理》（三）

读欧洲某半岛图，回答1～3题。

1. 该半岛森林火险等级最高的时期应该是（ ）

a. 1、2 月份 b. 4、5 月份

c. 7、8 月份 d. 11、12 月份

2. p地为该半岛最高处，海拔2376米，有关半岛降水量的叙述正确的是（ ）

a. 东多西少，西部降水大约900～1200mm

b. 西多东少，东部降水大约400～700mm

高考考查世界区域地理时通常以区域局部地图为背景，侧重考查的内容有区域定位、区域自然环境特征、资源状况、产业活动等。高考主观题中常见的设问主要包括“原因、条件、影响、区位、效益、措施、意义”等内容的“描述、说明、分析、对比、评价”等。复习时，应该重点以“某大区域、某国家、某热点”为切入点，在重视基础知识的前提下，突出世界区域地理的学习方法和答题套路。

一、运用比较法复习世界重点区域、国家

“区域比较法”是世界区域地理复习、考查常用的方法。面对繁杂的基础知识，运用比较法不仅高效，还可起到举一反三、由此及彼的作用。复习中，可选择具有可比性的区域，从自然(位置、气候、地形、土壤、水文、生物等)和人文(产业、市场、交通、劳动力、科技、政策等)两大方面进行对比分析，分析中应该抓住主导因素，注意相互关系。

[例1]读南美洲区域图，回答下列问题。

(1)A、B两地均为荒漠，请从成因上比较它们的差异。

(2)C、D两地气候类型相同，但成因不同。简述各自的形成原因。

(3)若贯穿南美洲西部的山脉变成低平原，会给南美洲的气候分布带来哪些影响?

[解析]此题重点考查了南美洲的“气候、地形”等自然要素的差异性及其成因，以及各自然要素之间的相关性。

读图，回答1～2题。

1. 从成因上看，世界最高山峰与世界最深海沟都位于 （ ）

A. 两大板块的消亡边界

B. 两个大陆板块交界处

C. 两个大洋板块交界处

D. 板块的内部

2. 分析图中信息可知（ ）

A. 全球陆地面积约为海洋面积的30%

大旱。不知是多少年前，至少，戴丽丝没有从实验室出来之前，我们无从得知，但可以确定，当年一定发生了大旱，将这块土地还原成当年的泥浆，那条鱼的故事便是从这里开始的。

泥浆大概方圆十英里的样子，那个时候，还有水，但鱼儿已经发现，水位越来越低，于是，它们不断调整位置，跟着水流苟延残喘。

可惜，鱼的反应终究快不过整个地理的变幻，有一天，鱼儿突然发现，自己的脊背露出了水面，它便想换个水更深的地方，但是，当它摆动尾巴，却发现，四周已无路可走，周边已经干旱，它可以想象，地上有许多个小水洼，旱分别隔开，而自己躺在其中之一，无可奈何。

等死吗？很显然不是，克里夫沉重地说道，你们看，这些鱼是有腿的，在这样的深水里，这些腿显然是多余的，所以，这些腿的生长要追溯整个演变史，而那次干旱，可能正是转折点。

那条鱼，在最后的时刻，毅然蹦出了水面，蹦上了干燥的土地，艰难地爬行，只为找到一个更大、更深的水洼。

循着水的气息，它，或者说它们，有的成功了，有的永远躺在了干旱的土地上。可是，千万不要乐观，我同意克里夫的观点，这条鱼绝对不是一次离开水面，在漫长的干旱过程中，它一定吃了不少苦头，挣扎着爬滚到无数个水洼。

然后，一定是出于对陆地行走的需要，鱼儿长出了不同寻常的腿，很短，很突兀，让人难以接受，但这恰恰便是生存，世间万物都是如此。

但正如所有生物一样，对某些东西的依赖或许能减轻，但却没有办法离开，水，对于鱼来说，就是生命。

由于“世界地理”的区域性和基础性特点，历年高考中，“世界地理”是不可或缺的老面孔，也是近年来高考考查的重点内容。了解“世界地理”的相关考点和解题方法，掌握其考查方向和动态，无疑能使学生的备考起到事半功倍的效果。

【题型回顾】

例1 （2014年高考全国文综新课标卷Ⅱ）总部位于江苏徐州（约34°N，117°E）的某企业承接了甲国（图1）价值7.446亿美元的工程机械定单。据此完成（1）～（2）题。

（1）甲国位于（ ）

A.欧洲

B.非洲

C.北美洲

D.南美洲