生命财产安全教育范文精选

大学生安全教育策划书（一）

活动主题：安全教育，防范于未然

活动时间：4月1日（周四）晚上七点

活动地点：403教室

主办单位：**系**级**1班

参加人员：**系**级**1班全体成员

活动背景：

本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。

安全教育策划书（一）

活动主题：安全教育，防范于未然

活动时间：4月1日（ 周四）晚上七点

活动地点：403教室

主办单位：**系**级**1班

参加人员：**系**级**1班全体成员

活动背景：

本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。

安全和我们每个人的生活息息相关。安全教育也必将引起各界的足够的重视。今天小编给大家整理了大学生安全教育思想工作教学总结，希望对大家有所帮助。

大学生安全教育思想工作教学总结范文一

随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些治安案件、危及大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生;加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前学生管理工作中的重要一环节。

通过对大学生中一些常见案件分析上看：一些大学生虽然文化知识较高，但因他们踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎，由此发生的案件，有些造成学生的财产损失有些甚至危及大学生的性命安全。如：宿舍没有养成随手关门、锁门的习惯;夏季开门休息;高档贵重物品如笔记本电脑、掌上电脑、快译通、mp3等随意乱放;现金不及时存入银行或将存折密码告诉他人，存折与身份证放在一起等等这些一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利，这是导致校内失窃发生的重要原因。还有一些大学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害甚至有些大学生发生被拐卖现象。

现代交通的快速发展给人们的出行带来了便利，但忽视交通安全也会给人留下终身遗憾。2002年10月某学院三名女生在横穿马路时，没走人行横道，被一辆违章疾驶的汽车撞倒，造成一人死亡，两人受伤的悲剧。还有的个别大学生法制观念不强，违犯学校的规章制度，在宿舍内使用违章电器，酿成火灾事故。有的放松对自己世界观的改造，养成小偷小摸的恶习，久而久之，滑向犯罪的深渊。还有的学生政治立场不坚定，在政治问题上迷失了方向为敌所用，有的误入，荒废学业，走上邪道，酿成人生悲剧。以上等等表明大学生树立安全防范意识和养成良好的自觉遵纪守法意识对当今大学生完成学业刻苦成才是非常重要的，为此，我们特意把一些安全事故搜集整理成册，供大家参阅。希望同学们能够提高警惕，树立安全防范意识，以防上当受骗。

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强消防安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证,是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素,更是创建平安和谐校园的重中之重。本文通过对当前学校消防安全工作存在的问题进行分析与探讨,阐明为创建平安和谐校园,加强消防安全教育的必要性,力求教学总结出有效的途径和方式,从而确保学校消防安全的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐氛围。

大学生安全教育思想工作教学总结范文二

安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，本钱将花尽，基础将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富!为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。

【摘要】本文简述了煤矿安全的“蝴蝶效应”。首先从理论上分析了“不伤害自己”与煤矿安全的辩证关系；其次，论述了如何从“不伤害自己”开端，把影响煤矿安全的“蝴蝶效应”消灭在事故的萌芽状态。

【关键词】“煤矿安全”；“蝴蝶效应”；“不伤害自己”；“政治思想教育”

一、蝴蝶效应

最初接触蝴蝶效应这个名词的时候还是在一次培训学习中一位老师所讲，后来查阅资料才得以了解。 “蝴蝶效应”，简单地说就是南美洲亚马逊河流域的一只蝴蝶偶尔的扇动了几次翅膀，两周后美国德克萨斯州就会刮起一场龙卷风，这就是著名的气象学家洛伦兹1963年提出的“蝴蝶效应”。煤矿的“蝴蝶效应”即事故的苗头，即一次小小的失误，疏忽就会酿成矿山的灾难和死亡。所以，矿山的安全无小事，安全教育必须从根本抓起，从源头抓起。也就是说，首先教育职工热爱生命“不伤害自己”。

二、安全教育从基本的“不伤害自己” 抓起

“不伤害自己”是人类的本能，更何况是现代的劳动者。那些单纯的从生命与国家的财产角度开始安全教育，它把生命与财产等同起来，偏重于用生命保护国家财产，其本质是财产高于生命，对于劳动者来说，安全生产与自己的利益似乎远了些。而安全教育只有从“不伤害自己”入手，确立生命无价的观念，关爱生命价值，关爱自己，把职工的自身的利益放在第一位，这样才能让广大职工感到实在、亲切，更容易接受，促使职工自愿积极主动接受安全思想教育，使安全教育从空洞的口号中走出来，把“要我安全”变成“我要安全、我能安全、我会安全”，其中一字的不同，反映了两种截然不同的理念，这样生产者就能自觉主动地配合安全生产教育，坚决执行各项安全生产的规章制度，保证“安全第一、生产第二”的方针得到落实。

以往我们的安全教育，只是强调我们的职工如何保护国家财产不受损失，做到不损坏生产设备，保证不影响正常生产。在这种安全理念的教育下，出现了太多为抢救国家财产而献出自己宝贵生命的英雄事迹。随着时代的发展，社会的进步，重视生命成为永恒的主题，“以人为本”的安全理念已经深入到每一名劳动参与者的心中，安全思想教育和管理也更人性化起来，渗透到安全教育中，保障职工不受伤害，已经成了安全教育的主旋律。作为以人为本的安全教育，要从“不伤害自己”入手，把这一点当做安全教育的入门课——安全教育为什么要从“不伤害自己”入手？

安全教育从“不伤害自己”入手，除了容易被广大职工所接受，而且会很快地能延伸到“不被他人伤害”和“不伤害他人”思想理念中，这样“以人为本”的宗旨才能得到有效的落实。很明显，要想“不伤害自己”就必须不折不扣的杜绝“三违”，在生产中职工都没有“三违”行为，这样就保证了也“不伤害他人”，由此为契机，也就不会“被他人伤害”了。可见“不伤害自己”是安全教育的重点和关键点。

摘 要：经济犯罪是指发生在经济领域的为获取经济利益危害经济秩序的一种犯罪行为。从经济学的角度来分析现行的刑罚制度，可以深度挖掘以自由刑为主的刑罚制度是否适合这些新兴的经济犯罪，尤其是利用其职务资格进行的经济犯罪，从而寻找对经济犯罪最佳的刑罚制裁模式。

关键词：经济犯罪；刑罚收益成本；博弈

中图分类号：DF623 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）14-0263-02

一、经济犯罪与刑罚的概述

笼统的经济犯罪是指发生在经济领域的犯罪，即一种或一系列能通过非体力性手段、采用隐蔽的方法或诡计，以使非法避免付出或者损失金钱财物的，或者获取经济或个人利益的行为[1]。我国经济犯罪与经济刑法的研究受德国影响较大，形成了大经济刑法学、中经济刑法学、小经济刑法学，从而也形成了大、中、小三个经济犯罪概念。大经济犯罪概念，是指违反国家工业、农业、财政、金融、税收、价格、海关、工商、森林、水产、矿水等经济管理法规，或者盗窃、侵吞、骗取、哄抢、非法占有公共财物和公民的合法财物，破坏社会主义市场经济秩序和经济建设，使国家、集体、和人民的利益遭受严重损失，依法应受到刑事处罚的行为。中经济犯罪概念，是指一切侵吞社会主义经济关系，依照法律应当受到刑事处罚的行为。小经济犯罪概念，是指行为人为了谋取不法利益，滥用商品的生产、交换、分配、消费等环节上所允许的经济活动方式和经济活动权限，违反所有直接与间接调整经济活动的法规，危害社会主义经济运行秩序的行为[2]。我国刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括死刑、无期徒刑、有期徒刑、拘役、管制；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利。在司法实践中，法官量刑时自由刑居主导地位，财产刑只作为辅助手段，从未启动管制刑。

二、经济犯罪刑罚的博弈

博弈论试图研究既存在冲突又存在合作的情况下的决策行为。博弈是一种竞争状态，在该状态中，两个或更多的局中人都在追求他们各自的利益，没有人能够支配结果，在这场竞争中，每个局中人都拥有一定的资源。国家对犯罪人适用什么刑罚，是国家、犯罪人、受害人和普通公民博弈的过程。在博弈中国家处于支配的地位，均衡各方利益后最后做出实施某种刑罚的决策。国家在对经济犯罪人适用什么样的刑罚博弈过程中，怎样才能获得最大的刑罚利润。用一个等式表示，刑罚利润是刑罚总成本与刑罚总收益之差，即刑罚利润（LR）等于刑罚总收益（SY）减去刑罚总成本（CB）：

LR=SY-CB

【摘　要】对独立学院《大学生安全教育》的课堂教学内容和教学方法进行研究，以期找到更适合独立学院《大学生安全教育》的课堂教学内容和教学方法，使得大学生安全教育课堂教学在独立学院取得真正的实效，学生真正掌握必要的安全知识，减少大安全事故的发生，确保独立学院大学生在校正常生活学习、顺利完成学业、成功走向社会。

【关键词】大学生;　安全教育　;教学内容　;教学方法

多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门，从小生活在家长的保护下，人生阅历少，思想比较单纯，自我保护意识不够，对社会复杂程度缺乏了解。而由于独立学院创办时间一般不长，学校选址大多在市郊，或较偏僻的地方，周边环境较荒凉，而且独立学院的学生大多数家庭经济比较富裕，思想比较单纯，个别学生更有炫富心理。以上这些原因，使得独立学院的学生更容易成为不法分子行骗或实施不法行为的对象。安全教育，对独立学院大学生就显得十分必要。所以独立学院近年开始开设了《大学生安全教育》课程，把该课程列为必修考察课，适用于各专业学生，在课堂上向学生灌输安全知识。教学目的和任务是：对大学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，通过大学生安全教育课程，培养大学生树立安全责任意识、提高自我保护意识，从而为大学生的人身安全提供一层保障。课堂是学校育人的重要渠道，在教学活动中发挥着不可取代的作用。通过课堂讲授进行安全教育，可以使大学生较系统地了解基本的安全知识，提高自我安全防范意识，掌握必要的安全技能；还可以提高大学生对安全教育的重视，保障大学生安全教育的切实落实。

一、《大学生安全教育》教学内容的选择

笔者经过研究，认为从当代独立学院学生的特点、校园所处周边环境及安全问题的社会环境，《大学生安全教育》课堂教学内容可以着重选择以下几点：

（一）防火知识，消防安全

近年新闻报道，高校发生多起消防安全事故，导致学生的财产遭到损失，甚至有学生在火灾中失去宝贵的生命。生活中可以引起火灾的因素很多，一时疏忽就可能引起火灾，消防防火安全知识在独立学院学生中的普及非常重要。通过防火知识的学习，使大学生懂得火灾的多发性和巨大危害性，了解国家和地方相关消防法律法规；掌握正确的用火、用电、用气的安全知识。掌握在各种场所突发火灾的消防逃生知识，了解消防报警、消防处置的基本程序和基本方法，掌握灭火器的正确使用方法。

（二）物品保管，财产安全

【关键词】农村小学安全教育

【中图分类号】G47 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）2-0239-02

"学校安全重于泰山"。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。做好学校安全工作是推进学校素质教育的保证，也是完成上级交给的各项工作任务的基础。近年来，党和政府高度重视学校安全工作，相继制定了《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》，每年都要召开全国性中小学管理工作电视电话会议，各级教育行政部门和学校始终绷紧安全工作这根弦，视学生生命为第一要务，尽管如此，由于种种原因，学校安全工作仍存在许多薄弱环节，特别是农村小学校，虽然不出现重大安全事故，但在安全教育、设施设备和条件环境等诸多的问题上，仍存在许多盲点，各教师要引起重视并加以落实，使学校创安工作能够深入开展。

一、提高认识

安全事故多种多样，数不胜数，但从其性质和特点来看，主要可分为两大类型，一类是由客观造成的安全事故。如：由暴风雨袭击、雷电袭击、洪涝灾害、山体滑坡、地震等造成的事故。另一类是由主观造成的安全事故。如：打架斗殴、交通事故、心理障碍等造成的事故。很多实例证明，不管是主观还是客观造成的安全事故，如果能做好防范和教育，是可以避免或减少发生，可以避免或减少生命财产的损失。因此，学校抓好安全工作，维护校园治安稳定，争创治安安全校园，树立安全意识，事事想安全，处处讲安全，把安全工作列入重要的议事日程，使安全工作落到实处。

二、加强领导

学校成立安全工作领导小组。组长由中心校校长担任，副组长由中心校副校长担任、组员由各村校校长担任。层层负责，责任落实到人。每学期中心校还与各村校长签好《学校安全责任状》。实行领导承包，分片包干。做到不定期检查和随时检查相结合。确保学校安全工作做到信息畅通，政令畅通。

三、完善制度

[考点梳理]

考点1：理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

公民权利与义务的关系。①在我国；公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。②权利和义务的一致性要求我们，不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

公民要正确行使权利。①要尊重他人权利。②不得损害国家的、社会的、集体的利益。⑧要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

公民要自觉履行义务。①法律鼓励做的我们积极去做。②法律要求做的我们必须去做。③法律禁止做的我们坚决不做。

公民必须履行法定义务。①拒不履行法定义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任；②我国公民的权利和义务具有一致性，决定了公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务；③法定义务是法律向公民提出的爱国的具体要求，自觉履行法定义务，既是我们的“天职”，也是我们爱国的重要表现。

公民要自觉履行道德义务。①道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。②自觉履行道德义务既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

考点2：知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

一、大学生安全教育的内涵和范畴

安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知、自我保护的意识与能力等息息相关，后者正是大学生安全教育的重要内容。新形势大学生安全教育是高校为维护大学生的人身安全、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识和自我保护技能而开展的教育活动，这项教育应包含如下内容。第一，生命安全教育。影响生命安全的因素可以划分为以下几类：自然灾害类，如地震、火灾等；事故类，如交通事故等；刑事犯罪类，如杀害、抢劫、绑架等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电不当引发的事故、饮食不注意导致的食物中毒等。要教育引导学生规避以上因素，学会防灾自救。第二，财产安全教育。主要是教育学生避免财产的不正常损失，如因盗窃或诈骗等导致的财产损失。第三，心理健康教育。要教育引导大学生持有正确、健康的生命观，尊重生命、爱惜生命、热爱生活。遇到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社交障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害他人或自伤自残等举动。第四，网络安全教育。要教育引导新形势大学生在享受网络便利的同时，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蚀和教唆而从事违法犯罪活动等。

二、影响大学生安全的因素分析

（一）社会因素

1.不健康文化的侵蚀全球化带来了各国经济文化的深度交流和互相影响。各国在享受全球化成果的同时，也面临着不同文化的冲击，特别是一些不良文化，对涉世不深、分析判断能力不强的大学生产生了负面影响，甚至有一些意志力薄弱的新形势大学生世界观、人生观、价值观发生错位，容易引发安全隐患。

2.社会公共安全教育的缺失当前全社会教育的注意力仍然过多地集中于学生的文化知识方面，对学生的心理、法纪、安全等方面的教育则关注不够甚至有所忽视，导致大学生的安全教育缺乏良好的社会氛围和必要的资源投入。

（二）校园因素

1.校园安全环境日趋复杂近年来，高校招生规模逐年扩大，后勤服务社会化改革不断深入，高校已由象牙塔演变为开放的小社会，不同年龄、层次的外来人员与学生同在校园内生活，不法之徒乘虚而入，敲诈勒索，侵害学生财产安全与人身安全的案件时有发生。因扩招而新建的校区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高，刑事犯罪风险相对较高，食品安全状况堪忧。

【摘要】幼儿园总务管理工作在教育教学工作中起着保障作用。做好幼儿园总务管理工作，有利于幼儿园全面工作的开展，保障幼儿能够健康快乐的成长，推动教育教学工作朝着持续健康方向发展。

【关键词】 幼儿园总务工作管理

总务管理是幼儿园的工作的重要组成部分。包括保障幼儿的安全；照顾好幼儿起居饮食；创设良好的环境；要充实和改善幼教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿教育活动的顺利开展等。要管理好幼儿园的总务管理工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。

一、提高幼儿园教师的思想和文化素质

1、要让幼儿园教师认识到：幼儿园事无大小，每一件事都关系

着幼儿的生命安全。所以，作为后勤总务工作的领头人，必须时常召开幼儿园教师安全教育会议。

2、加强幼儿园教师的法律法规的学习，是全体教师都要保持高

度的安全意识，确保幼儿在校园内的安全。