弱电电工培训范文精选

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员工培训手册

设备设施篇／弱电系统维修1.0目的

规范弱电系统维修程序，确保高效率、高质量地完成弱电系统的维修工作。

2.0适用范围

适用于物业管理公司辖区内的弱电系统的维修。

3.0职责

3.1设备部主管负责检查弱电系统维修工作的实施情况。

摘要：智能建筑自20世纪80年代中期在美国问世以来，因强大的技术优势与巨大市场需求优势的推动，很快即将风靡全球，在不到20年的时间里，便发展成为现代建筑的主流，已成为一个国家、一个地区、一个城市现代化的重要标志……

关键词：弱电施工系统设计管理

1前言

智能建筑自20世纪80年代中期在美国问世以来，因强大的技术优势与巨大市场需求优势的推动，很快即将风靡全球，在不到20年的时间里，便发展成为现代建筑的主流，已成为一个国家、一个地区、一个城市现代化的重要标志。在我国，才短短的几年时间，就有几百座智能大厦拔地而起。然而，投巨资建成的智能大厦，在智能化方面的效果与期望值的差距较之土建与装饰的这一差距则要大得多。智能建筑中智能化的设备，伴随着现代化电子技术、计算机技术的飞速发展，都已历经几代的更新，基本上都是由国内外著名公司制造，其质量可靠性一般都较好。智能建筑中智能化之所以不尽人意，主要还是因为智能大厦弱电工程的实施不当。弱电工程的实施有以下几项不利因素。

1.1弱电施工的时间与空间往往受到其他施工方工程进度的挤压

智能建筑建设期间，其时间资源与空间资源是一个有限的资源，由土建、装饰、安装、弱电系统集成的很多参与方共享。谁占有充分，谁的管理就容易，效率、效益就高，于是施工各方对时空资源会相互争占。在争占中，土建方占有主导地位，弱电则是一个最弱势群体，其施工的时间与空间很容易受到其他方的挤压。

1.2弱电系统集成与土建、装饰、安装接口界面不清

弱电与土建、弱电与机电设备、弱电与强电安装，无论是施工，还是系统功能的最终实现，关连性大、藕合度高。而这一方面的规范化体系又很不健全。因此，在彼此的接口处，界面不清，这一块的工作由哪一方负责，在设计与规章中界定得不明确，这就是造成施工时的相互推委，配合失调。

摘要：随着城市现代化进程的加速，智能建筑弱电系统成了所有现代办公大厦等所必需的技术支撑，为了适应现代化建设发展的需要，许多高职院校开设了建筑智能化弱电系统工程专业课程。本文根据教学情况从理论实践教学、案例教学、模拟仿真、项目教学方法等方面阐述如何提高智能建筑弱电系统课程教学效果。

关键词：智能建筑弱电系统；实践教学；案例教学；模拟仿真；项目教学

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0025-02

一、引言

建筑智能化弱电系统工程课程是集现代通讯技术、现代计算机技术、电子技术、控制技术于一体的综合性专业技术课程。课程包括综合布线系统、计算机网络、有线电话电视系统、建筑设备自动化系统、消防报警控制系统、照明监控系统、安全防范系统、广播音响系统、信息显示查询系统、防雷与接地、系统集成等内容，理论知识丰富，动手操作的要求高。在教学过程中，学生缺乏感性认识，加上电子方面的基础知识水平也各不相同，假如不结合具体项目或实训操作平台讲授，学生理解起来会有一定的难度，而且实践动手能力也比较差，理论讲授面临很大的困难，学生听不懂或者不理解老师教授的知识，针对这种情况，我们在部分课程中建议实施实践教学、案例教学、模拟仿真、项目教学等方法，提高建筑智能化弱电系统工程课程教学效果。

二、几种提高建筑智能化弱电系统工程课程教学效果的方法

1.实践教学法。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要保障。我们学院建成的楼宇职能弱电系统综合实训室提供了很好的实训环境，包含了综合布线、安防系统、广播系统、可视对讲系统、门禁系统等实训平台。学生反映效果很好，这样的实训环境学生很喜欢，通过实训操作大大提高学生实践动手能力并加深理解理论知识。实训教学具有其他的几个作用：①以竞赛带动实践教学，在高职教学中，经常组织参加技能竞赛活动，可以培养学生主动探索、主动学习、动手操作的能力。通过参加各种专业竞赛给学生提供了较大的自主学习时间和空间，易于调动学生学习的主观能动性，培养其学习兴趣和创造性思维能力。我院学生多次参加高职楼宇职能化工程技术相关竞赛，取得了较好的成绩。②实践教学与岗位技能培训相结合，借鉴社会培训机构的成功经验，创造条件推进学生、教师、工程技术人员相结合，教学、科研、工程项目相结合。以岗位技能要求，指导实践教学，努力摸索出符合我院实践教学的方法。与企业如西安开元、TCL、威康VCOM等公司合作，完成一些施工企业技术人员的培训认证工作。

2.案例教学法。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者的角色。在本课程中本人经常挑选一些经典的案例给学生教授某个系统的知识，例如：综合布线系统，理论讲完后，以某栋办公楼为例子，让学生学分成几个小组，进行研究讨论如何规划、设计、计算材料工程造价、施工注意事项等事宜，将学生划分为由3～6人组成的几个小组，这样他们在准备和讨论时，表达不同意见的机会就多些，让每组派代表上来发表本组的意见，这样学生对案例的理解也就更深刻。

总结

xx年即将过去，回顾一年的工作，紧张忙碌的工作场面又一一呈现在面前。一年来工程专业在服务中心领导，工程经理的亲切关怀和具体指导下，取得了长足的进步。强弱电专业的工作取得了业户的认可，在取得成绩的同时，工作中也存在不足，值得认真总结。

一. 做好设备设施的日常维修保养工作

制定周，月，季及半年的设备设施维修保养计划，有的放矢，有针对性的安排日常维修任务。做到日常维修工作的计划性，合理性。根据公司相关作业指导书的规定，强弱电专业安排日 常巡检，对相关设备，各类风机，照明系统，强弱电井，楼宇消防系统，空调新风系统，电梯机房动力设备等做到全面细致地维护保养，保证设备设施的安全使用和运行。

二. 开拓思维，集思广益，解决技术上的难题

影视大楼自接管验收始，强弱电系统就存在若干问题，影响其使用功能。如何恢复系统的使用功能，发挥其应有的使用效能，对强弱电专业人员既是技术难题又是挑战。如空调新风系统在使用中发现现场无法实现手动控制楼控软件，风阀，水阀执行器如遇系统停机，现场无法手动开关执行器。此情况表冷器冻裂，将造成巨大的财产损失。强弱电专业及时将此情况呈文上报，上级领导对此相当重视，专门开会研究解决方案。通过与软件专家沟通，研究出解决方案，消除了安全隐患。再如：大楼楼控照明在使用中发现若干问题，经过反复调整，与施工单位配合整改，恢复了设计要求和使用功能。强弱电专业人员面对技术难题没有退缩，而是站在物业产权人的角度着想，开拓思维，集思广益，知难而进，积极参与，赢得了物业产权人的赞誉。

三 真抓实干 抓好安全生产

强弱电专业新人较多，树立安全生产意识，抓好安全生产至关重要。为此，我们反复多次进行培训，反复灌输安全生产思想。高空作业，电器火灾，电器用具使用等实例进行近似实战要求培训，做到安全第一思想不放松。取得了很好的效果，杜绝发生设备及人身安全事故。

一、引言

建筑智能化弱电系统工程课程是集现代通讯技术、现代计算机技术、电子技术、控制技术于一体的综合性专业技术课程。课程包括综合布线系统、计算机网络、有线电话电视系统、建筑设备自动化系统、消防报警控制系统、照明监控系统、安全防范系统、广播音响系统、信息显示查询系统、防雷与接地、系统集成等内容，理论知识丰富，动手操作的要求高。在教学过程中，学生缺乏感性认识，加上电子方面的基础知识水平也各不相同，假如不结合具体项目或实训操作平台讲授，学生理解起来会有一定的难度，而且实践动手能力也比较差，理论讲授面临很大的困难，学生听不懂或者不理解老师教授的知识，针对这种情况，我们在部分课程中建议实施实践教学、案例教学、模拟仿真、项目教学等方法，提高建筑智能化弱电系统工程课程教学效果。

二、几种提高建筑智能化弱电系统工程课程教学效果的方法

1.实践教学法。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要保障。我们学院建成的楼宇职能弱电系统综合实训室提供了很好的实训环境，包含了综合布线、安防系统、广播系统、可视对讲系统、门禁系统等实训平台。学生反映效果很好，这样的实训环境学生很喜欢，通过实训操作大大提高学生实践动手能力并加深理解理论知识。实训教学具有其他的几个作用：①以竞赛带动实践教学，在高职教学中，经常组织参加技能竞赛活动，可以培养学生主动探索、主动学习、动手操作的能力。通过参加各种专业竞赛给学生提供了较大的自主学习时间和空间，易于调动学生学习的主观能动性，培养其学习兴趣和创造性思维能力。我院学生多次参加高职楼宇职能化工程技术相关竞赛，取得了较好的成绩。②实践教学与岗位技能培训相结合，借鉴社会培训机构的成功经验，创造条件推进学生、教师、工程技术人员相结合，教学、科研、工程项目相结合。以岗位技能要求，指导实践教学，努力摸索出符合我院实践教学的方法。与企业如西安开元、TCL、威康VCOM等公司合作，完成一些施工企业技术人员的培训认证工作。

2.案例教学法。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者的角色。在本课程中本人经常挑选一些经典的案例给学生教授某个系统的知识，例如：综合布线系统，理论讲完后，以某栋办公楼为例子，让学生学分成几个小组，进行研究讨论如何规划、设计、计算材料工程造价、施工注意事项等事宜，将学生划分为由3~6人组成的几个小组，这样他们在准备和讨论时，表达不同意见的机会就多些，让每组派代表上来发表本组的意见，这样学生对案例的理解也就更深刻。

3.模拟仿真教学法。模拟仿真教学法是一种全新的教学方法，是一种将理论与实践相结合的新教学手段，更是未来智能化教学的发展方向。使用计算机技术来模拟实验环境，从而替代或补充了传统的实验教学手段，学生像玩游戏一样就可以学习。我们学院的建筑智能化弱电系统建设应用了一些课程的模拟仿真教学平台。比如：闭路电视监控系统，模拟仿真教学，学生要把摄像枪、监视器、硬盘录像机、显示器等设备放到相应的位置，如果放错地方系统会报错误提示，正确则会显示配置正确，放置正确后才能进行下一步操作。模拟仿真教学还可以调动学生的学习主动性，开拓想象空间，增强学生的自信心和成就感以及增强学生的安全意识。

4.项目教学法。在智能建筑弱电系统专业教学中，实施项目教学法是提高教学质量的重要途径。项目教学法是指在教师的指导下学生自己处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力等，是典型的以学生为中心的教学方法。对于建筑智能化弱电系统这类工程实践性较强的专业课程教学采用项目教学法教学，符合高职教学要求。我们在建筑智能化弱电系统专业教学中，核心课程按系统采用项目教学法组织教学，如综合布线系统、闭路电视监控系统、一卡通门禁系统、停车场管理系统、公共广播系统、防盗报警系统、可视对讲系统等，这样可以有让学生融入有意义的系统项目实践学习，让学生自主积极地学习，进行知识的建构梳理，并以提高实践动手和系统项目管理能力为最终目标。例如：现代智能社区的建筑智能化弱电系统项目中的可视对讲系统和视频监控系统两个子系统项目，分成两个项目来组织教学。

通过实施项目教学法，学生了解可视对讲系统的结构和功能，可视楼宇对讲系统是由门口主机、室内彩色可视分机、不间断电源UPS、电锁、闭门器出门按钮等基本部件构成；住户在门口机可以通过感应卡、密码、钥匙、对讲分机、出门按钮开锁；可视楼宇对讲系统能对进出人员进行监视和录像；同时系统还可以实现：物业管理信息、可视对讲、烟感报警、防盗报警、开锁等功能。通过项目教学法可以让学生了解视频监控系统项目构成：前端设备、传输设备、监控中心设备，学生通过自己动手掌握电视监控设备的安装技巧：彩色一体化摄像机安装调试实训、枪式摄像机安装调试实训、红外摄像机安装调试实训、监控系统管理主机安装调试实训等。采用项目教学法实施现代智能社区的建筑智能化弱电系统项目的教学，学生的学习气氛更浓，动手实践的机会不容错过，学生对该系统的结构掌握更清楚，学会系统的设计、安装、调试和操作，理论与实际操作相结合，实践动手能力大大提高，教学效果更好。建筑智能化弱电系统工程技术专业人才的培养，是建筑智能化行业振兴与发展的关键，如何传授好知识给学生，教会学生动手操作，让学生通过学习能在企业独当一面，完成相应的技术工作，教师根据实际情况可采用实践教学、案例教学、模拟仿真教学、项目教学等方法提高建筑智能化弱电系统工程课程教学效果。

摘要：《智能楼宇弱电系统规划与实施》是我院计算机应用技术专业的一门核心课程，该文介绍了按基于工作过程的课程开发方法开发本课程的过程，同时也介绍了课程的实施方法。

关键词：智能楼宇；弱电系统；规划；实施；课程；开发；实践

中图分类号：TPG424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2010)20-5548-03

随着社会信息化进程的加快，我国已形成了全球规模最大、发展最快的智能建筑市场，广阔的市场潜力为智能建筑的发展提供了巨大机遇，同时也面临着智能建筑工程技术人才不足的问题。为此，计算机系统集成公司由网络系统集成向智能化楼宇弱电方向发展，公司除了获得信息产业部等级资质外，还获得建设部有关楼宇弱电的等级资质。为适应计算机系统集成公司的转型，满足企业发展对智能楼宇弱电工程技术人员的需求，我院计算机应用技术专业于2004年转向智能楼宇弱电技术专业方向。

《智能楼宇弱电系统规划与实施》课程是本专业的一门核心课程，下面就本课程的开发和实践作一介绍。

1 课程建设思路

1) 校企合作共同制定工学结合人才培养方案；采用调研、归纳、排序、重组四步法设置系统化专业课程体系。

2) 校企共建课程的资源与教学平台,合作进行基于智能楼宇弱电系统项目工作过程的课程开发；进行学习领域、学习情境、学习任务三层教学设计；按资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步法组织教学。

摘要：智能建筑自20世纪80年代中期在美国问世以来，因强大的技术优势与巨大市场需求优势的推动，很快即将风靡全球，在不到20年的时间里，便发展成为现代建筑的主流，已成为一个国家、一个地区、一个城市现代化的重要标志……

关键词：弱电施工 系统设计 管理

1　前言

智能建筑自20世纪80年代中期在美国问世以来，因强大的技术优势与巨大市场需求优势的推动，很快即将风靡全球，在不到20年的时间里，便发展成为现代建筑的主流，已成为一个国家、一个地区、一个城市现代化的重要标志。在我国，才短短的几年时间，就有几百座智能大厦拔地而起。然而，投巨资建成的智能大厦，在智能化方面的效果与期望值的差距较之土建与装饰的这一差距则要大得多。智能建筑中智能化的设备，伴随着现代化电子技术、计算机技术的飞速发展，都已历经几代的更新，基本上都是由国内外著名公司制造，其质量可靠性一般都较好。智能建筑中智能化之所以不尽人意，主要还是因为智能大厦弱电工程的实施不当。弱电工程的实施有以下几项不利因素。

1.1 弱电施工的时间与空间往往受到其他施工方工程进度的挤压

智能建筑建设期间，其时间资源与空间资源是一个有限的资源，由土建、装饰、安装、弱电系统集成的很多参与方共享。谁占有充分，谁的管理就容易，效率、效益就高，于是施工各方对时空资源会相互争占。在争占中，土建方占有主导地位，弱电则是一个最弱势群体，其施工的时间与空间很容易受到其他方的挤压。

1.2 弱电系统集成与土建、装饰、安装接口界面不清

弱电与土建、弱电与机电设备、弱电与强电安装，无论是施工，还是系统功能的最终实现，关连性大、藕合度高。而这一方面的规范化体系又很不健全。因此，在彼此的接口处，界面不清，这一块的工作由哪一方负责，在设计与规章中界定得不明确，这就是造成施工时的相互推委，配合失调。

【摘要】变电运行是D个综合性很强的行业，在这个行业中有技术性很强很复杂的东西，也有技术性很弱、很琐碎的事情。要把变电运行工作做好，不管技术性强弱、是否琐碎的事情都不能马虎，本文对关于变电运行的管理进行了简要概述。

【关键词】变电运行；安全管理；措施及防范

1、变电运行安全隐患

1.1变电运行安全管理隐患

在我国变电工作中，由于变电运行管理的失误，导致了许多变电的事故的发生，这主要是因为变电管理缺乏科学性，规范性，在实际交电中，主要表现为管理比较混乱，管理制度不科学，管理者的水平和能力不足，发现安全隐患时，处理不及时，处理措施不得力，从而导致了各种安全管理隐患。再次是变电所运行管理工作没有贯彻落实国家的各种规程和各级岗位责任制，没有培养合格的运行人员。变电所运行管理没有全面完成各项运行管理和技术管理工作，没有提高运行管理水平，没有保证生产运行的正常进行。变电所的安全管理工作没有树立安全第一的基本方针，在D切生产、基建和经营活动中，没有把安全放在第D位，从而埋下了各种安全隐患。

1.2变电运行中的操作隐患

在变电运行中，变电工作人员是变电运行的直接操作者，他们操作的规范与否，直接关系到变电运行的稳定和安全。在实际的工作中，由于变电设备比较多，变电工作比较繁琐乏味，变电工作人员在工作中容易精神不集中，缺少安全意识，造成变电工作人员在执行中发生错误操作，这些错误操作，轻则造成经济上的损失，重则危及电网、设备和人身安全。在实际工作中主要表现为：首先无票操作，或者为了应付检查，使操作票流于形式；其次未执行逐项打钩和复诵的操作程序，跳项或漏项操作造成事故；再次对系统运行方式不清楚，没有按模拟图核进行设备运行；最后防误装置管理不到位。

1.3变电运行中的设备故障隐患

（四川富益电力股份有限公司，四川富顺643200）

摘要：伴随着目前我国社会经济的飞速发展，民众对电力的需求量及需求标准相应提高。对于电力建设施工企业来讲，应加大对安全的管理力度。本文简要分析了在电力建设施工期间，进行安全管理工作的弱项，并提出相应的改进措施，目的在于进一步提高管理水平，保证人们的用电稳定及安全。

关键词：电力建设施工；安全管理；弱项；改进措施

中图分类号：O213 文献标识码：A

对于电力建设施工的安全管理工作来讲，其是确保施工质量的重要措施之一，电力的安全同企业的运营、民众的生活之间都存在密切的联系。伴随着社会经济的不断发展，我国随处都能够发现电力建设施工项目，期间存在的安全隐患导致了大量的财产损失及人员伤亡。所以，相关工作人员应重视安全管理工作。以下简要针对其相关内容进行探讨，仅供参考。

一、在电力建设施工期间，进行安全管理工作的弱项

（一）电力施工管理机构自身存在的弱项。对于电力施工管理机构来讲，因为其自身存在的弱项，经常造成一些安全问题。所以，应对其机构本身存在的弱项进行细致分析，大致包含以下几方面内容：

其一，职能与权力不匹配，协调管理不到位。在电力建设施工期间，安全管理工作较为复杂，同很多工作单位都存在联系，在具体操作期间，因为各个部门的职能与权力不匹配，从而为整体管理工作带来了极大的困难。例如：项目工程的审批机构掌握了该工程的总体情况，然而却不负责进行安全管理；安检机构的工作停留在排查事故表面等，经常出现很多机构同时进行安全管理，然而却无法协调好各部门的职能与权力，从而影响了管理的质量。其二，安全责任系统创建及责任传递存在不足。在对电力进行建设施工期间，无法将安全责任落到实处，创建安全责任系统不全面。在企业中，主要的责任人是从事安全生产工作的首个责任人，总体负责企业的安全，然而在实际工作期间，安全责任经常由副职从事，主要负责人并没有相关责任。其三，设置安全机构不标准。电力建设项目在施工期间，企业需要依据我国有关规定，专门设定安全管理机构，配备专业的从业者。然而在具体操作期间，企业并没有加设管理机构，就算部分企业设置了该机构，其管理从业者也多身兼数职，从而无法将更多的精力投放到管理工作中。其四，安全培训无法落实。在进行电力建设施工期间，从业者需要具备较强的专业能力及综合观念，明确认知到安全工作的重要性。当前，大多数电力企业的安全培训工作都无法落实，施工从业者普遍缺少相应的风险观念，缺少处理突况的能力。就算部分企业开展了培训活动，但是形式过于单调、内容大多重复，从而降低了培训的质量。

一、基层农电安全管理工作的问题和风险分析

1部分基层人员素质较低，安全意识较弱。农村电网地域广阔，分散性较强，而部分基层人员素质不高，知识文化和技术能力都处于较低水平，导致安全意识薄弱，管理水平落后，不能提供良好的服务，也不能满足广大农村服务群体的需求。习惯性违章时有发生，自控能力和风险控制能力较低，造成农电现场实际作业的风险增加。此外，还存在意识和技术培训的空缺或执行力不足，导致管理工作风险增加。

2农电客户安全警惕性意识不高。农电客户安全意识的风险，一方面是来自农电客户的本身的信息量不大，并且掌握信息的渠道有限；另一方面是农村安全用电的政策宣传不到位，企业宣传力度较弱。使得一些人时常违规操作，甚至出现冒险行为，造成不良后果，并不能及时采取措施应对危险的突况。此外，供电设施的破损和毁坏也是常见的安全隐患之一，违章加建等违法事件也时有出现，这将严重影响客户和管理人员的生命安全，并极有可能导致电网的瘫痪，产生严重且不可挽回的经济损失，同时破坏社会和谐。

3管理制度不健全，且落实力度不强。农电安全管理制度普遍需要进行改善，不仅要规范生产管理制度，同时还要制定严格的标准安全操作流程。此外，基础设施建设也应需要加强改善，实行标准化建设，统一的设备和农电网络，有助于降低运营成本，提高生产效率，实现安全风险的降低。只有制度化和标准化才能对员工和用户的行为进行规范和统一，便于推行和实施，也有利于监督，做到有据可依。制度的建设仍要加强实施和落实的力度，这样才能防患于未然，减少不确定性因素，增加可见性和透明性。

4电网基础建设薄弱环节可靠性较差。由于农网线路不畅通，分散性强，基础设施建设较为落后，实施难度大，对电力设施造成较大的安全隐患，许多历史遗留问题并没有得到妥善的解决。农网线路不通畅多表现为树木多，线下建房等，同时对自然风险的抗压能力也较弱，不利于保障农用电网的正常运行和人员的安全，以及对经济的支撑力量减弱。

二、开展基层农电安全管理工作的策略思考

1加强对基层员工的教育培训，树立安全意识。能否有效的降低基层农电安全风险和管理风险，以及能否贯彻执行各项有利的规章制度，人的因素显得尤为重要。基层农电安全管理工作是长期的并且也是动态的行为，需要基层人员大力的长期支持才能发挥出最大的效益，对农电企业的建设和发展有着重要的影响。因此，对基层员工要做好定期培训、轮训工作，切实保证每位员工都得到培训的机会，要求员工掌握先进的电力技术和管理技术，培养优秀的复合型人才。通过思想教育工作提升员工的安全意识，主动发现安全问题并加强解决问题的能力，将绩效评价与个人经济效益挂钩，增强员工的积极性和主动性，注重自身的素质的提高，树立良好的安全意识和服务意识，认真执行技能培训。

2开展文化活动，加强群众宣传教育。利用多种方式和手段加强对群众的宣传教育，这不仅有利于传播农电企业的软实力，建立良好的形象，拉近与用户的距离，同时也有助于安全用电知识的普及，提高广大用户的安全意识，减少农村用电安全事故的发生，避免不必要的经济损失，提高农电管理工作的效率。可通过电视、互联网、人员定点、海报墙报，流动车辆等多种方式进行宣传，通过对众多农村用电事故进行分析和总结，提醒广大农电用户安全用电、合理用电，举办文化周或文化月，与农电用户面对面交流，强化农村用电用户的安全意识和责任意识。