寝室标语范文精选

摘 要： 随着高校班级管理日益淡化，学生在校期间有一半的时间在寝室度过，学生寝室既是学生日常生活的场所，又是学生学习的重要阵地。因此，促使学生养成良好的学习生活习惯，营造寝室成员之间团结互助、比学赶帮的学习生活氛围，调动寝室各成员的积极性，使寝室成为管理的重心，为班级的精细化管理提供了一个可靠的依托。创建“学习型”文明寝室不仅开辟了学生思想政治教育的阵地，更有利于培养优良的校风、学风，对学生的成长成才极为重要。本文通过对学习型寝室内涵、学习型寝室建设现状的研究，分析民办外语院校学习型寝室建设的策略。

关键词： 外语院校 学习型寝室 寝室建设

随着我国高等教育的改革和不断创新，特别是大学生公寓化管理模式的兴起，学生寝室在大学生成长、成才过程中的作用也日益明显，寝室在大学生成长中的作用越来越大。在班级管理模式日益淡化的今天，“寝室效应”对大学生的影响日益增强。学生在校期间有一半的时间是在寝室中度过的。学生寝室既是学生日常生活的场所，又是学生学习的重要阵地。培养学生养成良好的学习生活习惯，营造寝室成员之间团结互助、比学赶帮的学习生活氛围，调动了寝室各成员的积极性，使寝室成为管理的重心，为班级的精细化管理提供了一个可靠的依托。因此，创建“学习型”文明寝室不仅开辟了学生思想政治教育的阵地，更有利于培养优良的校风、学风，对学生的成长成才极为重要。

一、学习型寝室的内涵

学习型寝室的提出源于学习型组织理论，是将西方学习型组织理论和我国当代高校校园文化建设实践相结合的产物。彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中指出：所谓学习型组织，就是充分培养每个员工创造性的能力，努力营造一种弥漫于群体与组织的学习气氛，凭借学习，个体价值得到体现，组织绩效得以大幅度提高。形成学习型组织的五项修炼为：自我超越、改善心智模式、建立共同我超越、品质；改善心智模式、策略；支持性的气氛；团队合作；系统思考；共同愿景；共同创新、全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。

关于学习型寝室，没有确切含义，综合学者们的观点，笔者认为学习型寝室是寝室成员为了更好地生存和发展、追求个人的幸福，自觉地将学习融入寝室生活之中，共同学习、相互学习、自我改变、自我完善、最终达到共同成长的目的。它包括以下几个构成要素： （1）寝室成员具有共同的发展远景，并为实现目标而共同努力；（2）寝室成员具有不断学习的内在需求，并将之转化为具体的行动，学习贯穿于寝室生活的始终，时时学习、处处学习、事事学习； （3）寝室作为一个学习的团体，团体成员能够相互分享经验、方法。群体成员通过共同学习和交流，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破群体成长的极限，从而保持持续发展的态势。

二、学习型寝室建设现状

在学习型社会大环境下，学习型寝室文化是高校寝室文化的主流。从上世纪 90 年代以来我国高校寝室文化总体发展态势良好，但随着教育的大众化、高校在校学生规模的扩大，学习型寝室文化建设尚处于起步阶段，没有受到更广泛的关注及缺乏必要的正确导向，在实际建设中难免存在着诸多不良现象与问题，主要表现如下：

【摘 要】少数民族大学生在文化背景、风俗习惯等方面的特殊性决定了其寝室文化建设的特殊性。青海大学医学院藏医系把握学生脉搏和寝室文化建设规律，坚持教师每周深入寝室指导文化建设，检查督促寝室文化建设，表彰先进，鼓励寝室文化建设，并在寝室文化建设等方面取得了初步成效。

【关键词】藏医系 寝室文化 少数民族大学生

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0068-02

寝室是学生生活、学习和思想交流的重要场所，寝室文化是校园文化的重要组成部分，它对于培养大学生优良的思想道德情操、良好的学风和生活习惯有着直接和重要的作用。少数民族大学生这一特殊群体，由于受语言、文化背景、社会心理、风俗习惯等方面的影响，对寝室文化建设的理解和实践与汉族大学生存在不同，如何正确教育和引导少数民族大学生积极开展寝室文化建设，值得我们深入思考和大胆实践。

一 少数民族大学生寝室文化建设的思考

大学生寝室文化的内涵是以寝室为单位，由每一个成员特有的文化背景互相融合而形成的，以物质文化、精神文化和制度文化等形式表现出来的一种文化形态。物质文化是在相同的寝室设施基础上通过大学生自己动手进行的对寝室的“二次装饰”，改造寝室的过程往往是成员内心对“家”的概念的表达，也是寝室凝聚力和表现力的重要体现。寝室是大学生构建精神文化的基本单位，精神文化的构建是寝室文化建设的重点。大学生通过寝室日常生活中思想观念、行为方式的碰撞和交流，往往会形成一种精神文化，这种精神文化的形成恰恰是各个成员之间真实的内心精神世界的表达。此外，精神文化还表现在智能文化方面，寝室不仅是大学生生活的场所，也是互相学习的场所，在自由的氛围中进行理论知识以及各项学科技能的讨论，更容易在思想上形成文化的碰撞，从而挖掘思想上的潜能，产生创新的观点，这往往比课堂上被动接受的学习模式更有效果。寝室成员在长期的生活中慢慢磨合，形成一种大家约定俗成的、无形的制度文化。寝室中的每个个体都不希望自己成为群体中的“特殊现象”，要获得这一群体中成员的认可，就要遵守这种无形的制度。这种文化一定程度上对寝室各个成员之间形成一种无形的约束作用。如日常生活中的寝室卫生制度、各种行为习惯的约定制度等。

青海大学医学院藏医系学生全部为少数民族，主要有藏族、蒙古族、回族、土家族等七个民族，其中藏族学生占到95%以上，85%以上的学生来自农牧区，部分学生来自游牧家庭，他们纯朴善良、热情活泼、能歌善舞，有少部分学生汉语交流还不十分流利。经过认真思考与分析，我们认为在少数民族大学生中开展寝室文化建设有一定的难度，如何找准突破口、确立明确而适当的建设目标，获得学生对这一活动的认同感，是开展此项活动的关键。

针对学生特点，藏医系教师和系领导形成了如下寝室文化建设工作思路：以学风建设活动为契机，坚持“三个深入”（“三个深入”即：教师要深入寝室、深入课堂、深入早晚自习）的工作方针，加强教师指导，充分发挥学生的想象力和创造力，督促与鼓励相结合，以环境卫生建设为主，突出特色，加强文化内涵建设，全面提升少数民族大学生寝室文化建设的水平。

【关键词】寝室英语；口语交际；中学生

【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）43-0067-01

长期以来，英语教学存在一定的误区：教师在课堂上重读写，轻听说甚至忽略说的环节，学生说英语的技能无法得到发展，学生随着年龄的增长，口语能力逐年下降。这种情况令人担忧。

口语是学好英语的基础，同时也直接影响学生学习英语的兴趣。我校是一所全寄宿制学校，笔者考虑充分利用现有的条件，探索发展利用寝室（类似”英语角“”小课堂“的性质）来提高学生英语口语交际能力。寝室里说英语有如下优点：

1.时间充裕，全员参与。寝室是学生在校生活的重要生活空间，学生约有一半时间是在寝室里度过的，全面合理地把握好时间，把平时的母语对话逐步转换成英语口语对话。每个寝室四人，不仅确保每个学生都能参与，而且每人有充足的锻炼机会。

2.情境操练，贴近生活。学习语言的最终目的是要运用到生活中去，只有在真实的情境中语言才能发挥它的作用。寝室为情境创设提供了重要的平台。比如，在“going shopping”单元中，学生可以在寝室设置不同的购物场景，买卖水果、衣服、文具等等，让学生根据已有的生活经验，成为情境操练的主角。

3.激发兴趣，树立信心。寝室说英语不仅是课堂的延伸，也是一种相对独立的学习空间。我们可不拘泥于课堂内容，开展符合中学生年龄特点的、形式活泼、内容广泛的活动，如唱英文歌曲、定期演讲、单词比赛或竞猜、讲故事，诗歌创作等，这些活动大大地促进了学生之间的互助互学，使课堂学习在第一时间得到巩固，综合运用语言能力得到提升。同时，在寝室练习英语，因为身边都是非常熟悉的舍友，氛围相对轻松愉悦，即使表达错误或者不会表达，舍友之间可以互助合作，取长补短。团结协作增进了同学间的友谊，也提高了说英语的自信心。

那么，教师该如何利用寝室来提高英语口语能力呢？笔者认为要注意以下三点。

摘 要： 联系当今时代外语教学的发展趋势以及服务外包产业对人才的要求，本文通过研究“英语寝室与课堂教学互动教学模式”指导下在服务外包学生中开展英语寝室活动的教学实践，发现该模式既有助于学生综合语言运用能力的提高，也激发了学生潜能，培养了其合作精神，为日后工作打下良好基础。

关键词： 英语寝室活动 高职院校 服务外包学生 英语学习 影响

1.前言

近年来，随着全球IT技术和网络的发展与普及，国际服务业发展日益呈现信息化、现代化、全球化的趋势，服务外包业在全球方兴未艾。目前，服务外包虽然成功起步，但要真正适应国际快速发展的要求，全面抓住全球服务外包产业转移的历史机遇，实现服务外包产业超常规快速发展，还存在不少问题和薄弱环节。

高职教育作为高层次的职业教育，作为服务外包人才的培养基地之一，对于解决服务外包行业“人才短缺和结构不合理成为制约瓶颈”这一问题起着关键作用。鉴于目前业务流程外包对懂英语等语种的人才需求量大，而相关专业人才外语水平却普遍薄弱。由此，提高服务外包学生的英语水平是当务之急。课外学习是外语整体教学的重要组成部分，是课堂教学的延续和有益补充，搞好课外英语活动对于提高学生的英语学习具有重要意义。因此，在学生中开展英语寝室活动，创建以寝室为单位的英语学习小组，对高职服务外包学生英语水平意义重大。

2.英语寝室与课堂教学互动模式及其理论基础

2.1模式的提出及开展形式。

英语寝室与课堂教学互动教学模式，是浙江工商大学根据Krashen的二语习得理论和交际教学法的教学原则，从英语教学实践出发所设计的一种教学模式。该模式建立在建构主义和合作学习理论之上，并用外语教学中的折衷主义教学法，以人为本，强调以学生的语言实践活动为中心，把课堂教学功能与学生自主学习能力相结合，从而达到提高学生英语综合技能，特别是语言交际能力的教学目标，使学生在合作学习的同时提高自主学习能力，为社会培养21世纪的复合型人才。

一、寝室文化建设把思想政治教育融入其中提出集体成才概念

高校寝室中重视思想政治教育是高校寝室文化的重要体现，属于高校寝室文化的中高层寝室文化部分，而思想政治教育必须和学校的学风有直接关系，可见学风成为了思想政治教育的一个重要的因素。学风的好坏是衡量一所高校办学理念、教育质量和管理水平的重要标志。加强学风建设，是高校常抓不懈的重要工作。学风通俗地讲是学习的风气。从学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在寝室文化的设计环节中，学习型寝室是基本的发展理念，思想政治教育的通识是目标，为给同学们提供充分发挥才能，展现创造、想象的空间，打破单一寝室评比模式，提倡个性发展，特色寝室建设，希望能建成学习型、低碳型、综合型，和谐型等寝室。然后根据学院的实际情况和未来要求和发展，学院注重英语交流，和国外大学的合作也日趋平凡，也可以评三级英语寝室，四级英语冲刺寝室和对外交流国际寝室。根据学院普遍要求也可以分为，就业型和升学型寝室。同学们可积极依据自己寝室特点，设计学习型寝室文化。充分把学习型寝室的氛围推广，让整个学院都充满学习的氛围。

二、寝室文化建设把思想政治教育融入其中内外因分析

1.内因分析和管理

寝室文化对学生生活在学校中3年有不可估量的影响。这里不得不谈到学生寝室制度，首先，寝室制度文化的健全与人性化，是大学生在寝室基本生活的制度保障，大学生要想在寝室有个良好的学习环境，就必须要求每位大学生严格遵守寝室制度，这样才能在学习中投入足够的精力。而要求同学们能够共同遵守，则需要道德和价值观的认同，如果一个寝室卫生没有人打扫，同学的作息时间无规律，很难想象这个寝室的同学能100%投入到寝室文化中。其次，学会良好的人际交流，培养自身的人际交流能力，是同学们在寝室中必须慢慢思考和处理的问题。大学生在寝室生活中，第一次尝试处理比较复杂的人际关系，寝室成员的一举一动会影响到学生的心理状态和情绪状态，从而影响到学生的学习状态。从长远来看，如果一个学生在寝室不能和其他同学很好的交流，那势必会导致精神紧张，身心疲惫，所以，在创建寝室文化中，人际关系对于该宿舍也有很大的影响。然后，随着电脑的普及化，寝室已经成为了大学生网络交流和学习的重要场所，合理控制电脑网络文化对于寝室文化影响，通过思想政治来正确合理引导学生运用电脑网络成为学习的工具必须坚定不移。随着网络的出现，他可以满足学生的多种需求，网络是把双刃剑，有利也有弊。学生如果娱乐多了，会使学生们减弱学习风气，减少对于学习话题的探讨，那就更加不会去关心国家大事，了解做人道理，做事情的原则了。

2.外因分析和管理

在思想政治教育中，创建寝室文化，加强学生党员、学生辅导员等先进学生代表也应起到带头模范作用。积极推进学生思想政治工作强化学习寝室,加强大学生寝室学风建设,引导大学生健康成长,为大学生寝室建设提供有力指导。追求和谐。共生理念是要求寝室公共环境和谐，制度和大学生个性发展的和谐和人和人之间的和谐。强调会做人，会做事，会学习。建立完善的规章制度，规范管理，提高学生基础文明水准。

三、总结

一、寝室文化建设把思想政治教育融入其中提出集体成才概念

高校寝室中重视思想政治教育是高校寝室文化的重要体现，属于高校寝室文化的中高层寝室文化部分，而思想政治教育必须和学校的学风有直接关系，可见学风成为了思想政治教育的一个重要的因素。学风的好坏是衡量一所高校办学理念、教育质量和管理水平的重要标志。加强学风建设，是高校常抓不懈的重要工作。学风通俗地讲是学习的风气。从学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在寝室文化的设计环节中，学习型寝室是基本的发展理念，思想政治教育的通识是目标，为给同学们提供充分发挥才能，展现创造、想象的空间，打破单一寝室评比模式，提倡个性发展，特色寝室建设，希望能建成学习型、低碳型、综合型，和谐型等寝室。然后根据学院的实际情况和未来要求和发展，学院注重英语交流，和国外大学的合作也日趋平凡，也可以评三级英语寝室，四级英语冲刺寝室和对外交流国际寝室。根据学院普遍要求也可以分为，就业型和升学型寝室。同学们可积极依据自己寝室特点，设计学习型寝室文化。充分把学习型寝室的氛围推广，让整个学院都充满学习的氛围。

二、寝室文化建设把思想政治教育融入其中内外因分析

1.内因分析和管理

寝室文化对学生生活在学校中3年有不可估量的影响。这里不得不谈到学生寝室制度，首先，寝室制度文化的健全与人性化，是大学生在寝室基本生活的制度保障，大学生要想在寝室有个良好的学习环境，就必须要求每位大学生严格遵守寝室制度，这样才能在学习中投入足够的精力。而要求同学们能够共同遵守，则需要道德和价值观的认同，如果一个寝室卫生没有人打扫，同学的作息时间无规律，很难想象这个寝室的同学能100%投入到寝室文化中。其次，学会良好的人际交流，培养自身的人际交流能力，是同学们在寝室中必须慢慢思考和处理的问题。大学生在寝室生活中，第一次尝试处理比较复杂的人际关系，寝室成员的一举一动会影响到学生的心理状态和情绪状态，从而影响到学生的学习状态。从长远来看，如果一个学生在寝室不能和其他同学很好的交流，那势必会导致精神紧张，身心疲惫，所以，在创建寝室文化中，人际关系对于该宿舍也有很大的影响。然后，随着电脑的普及化，寝室已经成为了大学生网络交流和学习的重要场所，合理控制电脑网络文化对于寝室文化影响，通过思想政治来正确合理引导学生运用电脑网络成为学习的工具必须坚定不移。随着网络的出现，他可以满足学生的多种需求，网络是把双刃剑，有利也有弊。学生如果娱乐多了，会使学生们减弱学习风气，减少对于学习话题的探讨，那就更加不会去关心国家大事，了解做人道理，做事情的原则了。

2.外因分析和管理

在思想政治教育中，创建寝室文化，加强学生党员、学生辅导员等先进学生代表也应起到带头模范作用。积极推进学生思想政治工作强化学习寝室,加强大学生寝室学风建设,引导大学生健康成长,为大学生寝室建设提供有力指导。追求和谐。共生理念是要求寝室公共环境和谐，制度和大学生个性发展的和谐和人和人之间的和谐。强调会做人，会做事，会学习。建立完善的规章制度，规范管理，提高学生基础文明水准。

三、总结

摘 要：在学习型寝室的建设过程中，通过寻找大学生的兴趣点，构建大学生趣缘结合体，并以此构筑基于趣缘的学习型寝室，充分挖掘、发挥大学生自身的内在动力，并通过高校的组织化保障，让大学生更好地以兴趣为师，共同爱好，共同努力，从而更好促进大学生的成长成才，促进大学生的全面发展。

关键词：趣缘；学习型寝室；组织

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0331-02

在大学由精英教育化大众教育转向的过程中，大学如何培养优秀大学生的问题日益成为人们关注的问题。一方面，大学依然寄托着人们众多的希冀和梦想；另一方面，大学也在不断地寻找自身定位和方向。大学的“教”让人们呼吁大师的出现，大学的“学”则让人们不断地思考和索解――大学生的自组织性，成为“学”的重要基础和立足点。学习型寝室理论便是这种背景下应运而生。学习型寝室理论建基于学习型组织，但从根本上而言，学生寝室并不具备学习型组织理论的前提和基础，从学生寝室的现状而言，寝室的自组织效应也是零散的、混乱的。因此，相应于学习型组织理论而言，建立建基于学习型组织的学习型寝室的特点在于：一是这是个完全扁平化的组织，虽然一些人在研究中指出了党、班、团组织的存在，但其日常延展度能否等同于企业领导是值得质疑的。二是其共同愿景并不超越个人的愿景，在某种意义上，个人愿景就是最高愿景，只是在某种特定目标上，如寝室卫生督查，才可能达成一致。三是学习型寝室的终极目标在于学习，从而提升个人发展，而区别于学习型组织定义的企业的终极发展目标。四是发现、纠错、成长是学习型组织运转的基本过程，目标指向创造性的工作和企业组织的不断发展，学习型组织认为一切心理和机构层面的考量都不是学习的关键元素，修复和行动力才是主导。学习型寝室将目标设定为学习，从而极度重视个体的心理和机构层面。五是学习型寝室并不必然指向终身学习，也并不必然依托信息化的机制和手段。在某种意义上，学习型寝室仅仅表征为一个趣缘结合体，或者说，基于个体发展的愿景让大学生在“寝室”这一平台可能产生一种特殊的合作与张力，并最终促成个体的成长与发展，达到个体所希冀的学习目标、生活目标或事业目标。

一、学习型寝室的组织基础研究

在逻辑起点上，“学习型寝室”这一概念的提出，首先在于赋予了“寝室”一种特殊的人格身份和自我规范，“寝室”是一个组织形态，在这个组织里，个体的松散性被整体的规范性取代，虽然这种规范性的强弱是有待探究的。作为组织出现的寝室有了超越个体的独特身份和人格，从而必然对身处其中的个体产生获强或弱的组织化。在一般的大学中，这种组织化的根本既在于大学生的学习，作为大学的主导者而言，一群好学并在各种组织形态中得以展示的大学生是倍受欢迎的，也是符合当前中国大学普遍重视的大学学风建设的初衷的。但是，这里必然存在以下几个现实的问题：一是寝室的组织性能到底如何，是否能够保证身处其中的大学生产生学习的外在助力或外在压力；二是作为寝室个体的大学生如何从寝室吸取学习的动力；三是学习型寝室的共识如何达成。

在现实形态中我们可以发现，大学生寝室的组织效应存在着绝大的差异，一些大学生寝室集体学习，从而产生了极佳的学习效果，如一个寝室的英语过级率、考研率非常之高；一些大学生寝室酷爱运动，总是集体外出打球或从事其他运动；一些大学生寝室热衷发明创造，一些大学生寝室热爱文学和艺术。当然，绝大多数的大学生寝室极其离散，在学习和生活中寝室个体几乎不产生任何交集。那么，推行学习型寝室必然面临如下的问题：一是如何从外力强化学习型寝室的组织效能；二是如何把外化转化为寝室的自我规范；三是如何进行学习型寝室建设。

由此，搭建学习型寝室的动力就主要来源与两个方面，一是学校各级部门积极推行，一种外在的组织效应；二是学生寝室的自我约束，一种内在的自组织效应。从根本上而言，学生寝室是一个组织效应极弱的组织，如前文所言，虽然高校不断地强化党、班、团组织在学生寝室的存在，甚至由辅导员直接介入学生寝室文化建设和组织建设，但总体而言，这既是寝室弱组织化的表征，也是寝室文化建设必然面临的问题。从某种意义上而言，作为外在动力的大学生寝室组织化建设是构筑学习型寝室的重要途径，但同时，最根本的还在于作为内在动力的大学生自身需求和学习自治的共同需求――趣缘，或者说兴趣共同体在寝室这种弱组织环境氛围下，是学习型寝室构建的又一重要途径。

摘要在大学生成长、成才的道路上，寝室人际关系是否和谐对其日常生活、学习工作和心理健康的影响更是不容小视。本文将以《论语》这部中国人文经典中的儒家思想为土壤,研究其对大学生寝室人际关系建设的借鉴意义。

关键词论语 大学生 寝室 人际关系

中图分类号：G455文献标识码：A

Base on "The Analects" to Talk About Harmonious Interpersonal

Relationships Construction in College Students' Dormitory

ZHU Lijuan[1], ZHANG Liping[2]

([1]Management Department, China West University, Nanchong, Sichuan 637002;

[2]Education Department, China West University, Nanchong, Sichuan 637002)

一、寝室文化建设把思想政治教育融入其中提出集体成才概念

高校寝室中重视思想政治教育是高校寝室文化的重要体现，属于高校寝室文化的中高层寝室文化部分，而思想政治教育必须和学校的学风有直接关系，可见学风成为了思想政治教育的一个重要的因素。学风的好坏是衡量一所高校办学理念、教育质量和管理水平的重要标志。加强学风建设，是高校常抓不懈的重要工作。学风通俗地讲是学习的风气。从学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在寝室文化的设计环节中，学习型寝室是基本的发展理念，思想政治教育的通识是目标，为给同学们提供充分发挥才能，展现创造、想象的空间，打破单一寝室评比模式，提倡个性发展，特色寝室建设，希望能建成学习型、低碳型、综合型，和谐型等寝室。然后根据学院的实际情况和未来要求和发展，学院注重英语交流，和国外大学的合作也日趋平凡，也可以评三级英语寝室，四级英语冲刺寝室和对外交流国际寝室。根据学院普遍要求也可以分为，就业型和升学型寝室。同学们可积极依据自己寝室特点，设计学习型寝室文化。充分把学习型寝室的氛围推广，让整个学院都充满学习的氛围。

二、寝室文化建设把思想政治教育融入其中内外因分析

1.内因分析和管理

寝室文化对学生生活在学校中3年有不可估量的影响。这里不得不谈到学生寝室制度，首先，寝室制度文化的健全与人性化，是大学生在寝室基本生活的制度保障，大学生要想在寝室有个良好的学习环境，就必须要求每位大学生严格遵守寝室制度，这样才能在学习中投入足够的精力。而要求同学们能够共同遵守，则需要道德和价值观的认同，如果一个寝室卫生没有人打扫，同学的作息时间无规律，很难想象这个寝室的同学能100%投入到寝室文化中。其次，学会良好的人际交流，培养自身的人际交流能力，是同学们在寝室中必须慢慢思考和处理的问题。大学生在寝室生活中，第一次尝试处理比较复杂的人际关系，寝室成员的一举一动会影响到学生的心理状态和情绪状态，从而影响到学生的学习状态。从长远来看，如果一个学生在寝室不能和其他同学很好的交流，那势必会导致精神紧张，身心疲惫，所以，在创建寝室文化中，人际关系对于该宿舍也有很大的影响。然后，随着电脑的普及化，寝室已经成为了大学生网络交流和学习的重要场所，合理控制电脑网络文化对于寝室文化影响，通过思想政治来正确合理引导学生运用电脑网络成为学习的工具必须坚定不移。随着网络的出现，他可以满足学生的多种需求，网络是把双刃剑，有利也有弊。学生如果娱乐多了，会使学生们减弱学习风气，减少对于学习话题的探讨，那就更加不会去关心国家大事，了解做人道理，做事情的原则了。

2.外因分析和管理

在思想政治教育中，创建寝室文化，加强学生党员、学生辅导员等先进学生代表也应起到带头模范作用。积极推进学生思想政治工作强化学习寝室,加强大学生寝室学风建设,引导大学生健康成长,为大学生寝室建设提供有力指导。追求和谐。共生理念是要求寝室公共环境和谐，制度和大学生个性发展的和谐和人和人之间的和谐。强调会做人，会做事，会学习。建立完善的规章制度，规范管理，提高学生基础文明水准。

三、总结

摘要：形成优良学风是寝室文化的功能之一，而好的学风对于寝室文化建设各方面也具有积极的推动作用，两者之间若构建起良性循环，对于大学生的专业水平、综合素质等方面的培养将大有稗益。

关键词：寝室文化；学风；良性循环

中图分类号：G640　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0105-02

大学生寝室，是学习、休息、沟通和娱乐的地方，学生们每天有超过三分之一的时间都在这里度过，因此寝室文化在大学生的培养环节中起着重要作用。目前高校中的学风状况令人堪忧，学习态度不端正、状态懒散、旷课逃课，甚至考试作弊的情况时有发生。好的寝室文化可以营造出优良的学风，而好的学习风气进一步寝室文化建设，因此，两者若能建立起稳定的良性循环机制，那对于大学生的全面发展、综合素质提升等都将产生深远影响。

一、寝室文化的重要意义

大学生寝室文化是大学生身上和物品或环境中的行为方式、思维观念的总和，它具有融合性、持久性、约束性等特点。寝室文化的重要意义在教育界已达成共识，可以概括为以下几个方面：1.有利于培养学生的思想政治素养；2.有利于培养良好的生活习惯；3.有利于形成优良学风，4.有利于大学生形成健全的心智和良好的品德；5.有利于提升大学生的人际交往技巧和能力；6.有利于提高合作协调能力，以增强团队精神，培养集体主义荣誉感。

二、学风建设与寝室文化的良性循环

(一)学风建设