中小学课堂教学研究杂志 省级期刊

中小学课堂教学研究杂志介绍

《中小学课堂教学研究》是广西出版传媒集团有限公司主管、广西教育出版社有限公司主办的教育类学术期刊，该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、文学、经济管理、语言文字文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文学 / 中国文学。该刊于2016年创刊，本刊为月刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《中小学课堂教学研究》主要设有课堂评论、课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十)、课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三)、课堂聚焦_教材教法、课堂聚焦_教学设计、课堂聚焦_课例赏析、课堂聚焦_课堂新探、特别策划:新青年数学教师工作室专栏、课堂内外_校本教研、课堂内外_特设专栏:劳动教育的实践与研究等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。

中小学课堂教学研究期刊荣誉

• 中国优秀期刊遴选数据库
• 中国期刊全文数据库（CJFD）
• 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊

中小学课堂教学研究投稿须知

1.稿件需具备思想性、原创性、前沿性，遵循学术规范，凭事实和数据说话。

2.注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。

3.标题简明扼要，中文标题一般不宜超过18个字，英文标题一般不宜超过10个实词。如果标题语意未尽，则可用副标题。

4.参考文献：不得省略，最少5条以上，需在文中引用处标注，并序号与参考文献序一致。

5.作者姓名置于篇名下方居中。译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。