首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 中国教育学刊杂志介绍(非官网)
中国教育学刊杂志

中国教育学刊杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育学会

月刊  审稿周期:1-3个月  全年订价:¥280.00

《中国教育学刊》由钟秉林担任主编,创刊于1980年,由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等,力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。

  • 11-2606/G4 国内刊号
  • 1002-4808 国际刊号
  • 5598 发文量
  • 1.44 影响因子
  • 36712 总被引量
  • 82-410 邮发代号
  • 1980 创刊时间

中国教育学刊杂志介绍

《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的教育类学术期刊,该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、艺术、语言文字、哲学宗教文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论。该刊于1980年创刊,本刊为月刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流,本刊将及时推出该领域的科研成果,使国内外同行能及时、方便地查阅、引用,为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ,赢得了学术界认可和好评。《中国教育学刊》主要设有卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图片_作品欣赏、广告图片_广告·书评、广告图片_课题风采等栏目。以广大的教育工作者为服务对象,是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。

中国教育学刊期刊荣誉

中国教育学刊投稿须知

1.每篇文章需附第一作者简介[姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等],如有通讯作者也需提供其简介。

2.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目各称及编号。

3.正文一级标题采用汉字数字“一、二、三……”形式排序;正文二级标题采用汉字数字加括号“(一)、(二)、(三)……”形式排序,正文三级标题采用阿拉伯数字“1、2、3……”形式排序,正文四级标题采用阿拉伯数字“①、②、③……”形式排序。

4.参考文献按国家标准最新版《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录。

5.来稿应理论联系实际,言之有据,逻辑严密,具有一定的学术价值或应用价值。

中国教育学刊发文选摘

  • 1、走向成功的“巴蜀小学逻辑”——重庆市巴蜀小学校特等奖项目透视

    作者:成尚荣; 吴倩; 李杰

  • 2、学科课程综合化的建构与实施——重庆市巴蜀小学校学科育人的创新路径

    作者:陈时见; 邵佰东; 潘南

  • 3、以现代管理促内涵发展——重庆市巴蜀小学校的律动管理

    作者:褚宏启; 马宏; 陈怡

  • 4、评价促进儿童学习的实践探索——以重庆市巴蜀小学校为例

    作者:曾文婕; 李永强; 张超

  • 5、教育如何回应图像时代的要求

    作者:高德胜

  • 6、想象式同情及其培育

    作者:曹永国

  • 7、学校德育活动课程体系构建的结构化问题

    作者:郑富兴; 周利

  • 8、学前教育立法的政策基础、挑战与应对

    作者:薛二勇; 傅王倩; 李健

  • 9、未来学校的理解与建构之路

    作者:张爽

  • 10、我国教育学元研究的探索:历程、进展和趋势

    作者:侯怀银; 时益之

中国教育学刊期刊评价分析

年发文量和被引次数
影响因子和立即指数

中国教育学刊同类期刊

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市东城区和平里街道安定路20号院4号楼4层,邮编:100029。