读与写·中学生之友杂志 省级期刊

读与写·中学生之友杂志介绍

《读与写·中学生之友》是四川省南充市文学艺术界联舍会主管、四川省南充市文化教育交流中心主办的教育类学术期刊，该刊于1979年创刊，本刊为季刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《读与写·中学生之友》主要设有阳光跑道_人物会客厅、阳光跑道_成长乐园、阅读宝典_国学课堂、阅读宝典_美文共享、写作空间_中考加油站、作文看台_怀乡之情、作文看台_异想天开、作文看台_亲情海洋、作文看台_阳光节拍、多彩天地_百科万花筒、多彩天地_让你乐翻天等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。

读与写·中学生之友期刊荣誉

• 中国期刊全文数据库（CJFD）

读与写·中学生之友投稿须知

1.来稿须遵守学术道德规范，一旦发现有一稿多投、抄袭、变造等不良行为，本刊五年内不予刊登其稿件。来稿不退，请自留底稿。

2.中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。

3.在文后请注明论文作者的姓名、性别、出生年月、供职单位、职务、职称、研究方向及详细通信地址、电话、电子邮箱等个人信息。

4.参考文献：用于说明引文的出处，采用文末注的形式。注号：用“[1]、[2]、[3]……”。

5.注释：本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版，“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，紧接正文之后排版，注释以①②③……的序号单独排序，并注意注释符在文中不用上标格式。

6.中图分类号采用《中国图书馆分类法》（第4版）进行分类，一般标示1个分类号，多个主题的文章可标示2或3个分类号，主分类号排在第1位。

7.多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。例如：张三[2]8-12；张三[2]66-80。

8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号。应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。

9.研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。

10.内容正确、准确、专业、完整，强调创新性，注重实践过程中的发现与创见，避免和回避带有宣传性质的纯粹经验介绍，文字精炼，结构严谨，数据可靠(重要数据请注明出处)。