当代教育科学杂志 北大期刊
主管单位：山东省教育科学研究所 主办单位：山东省教育科学研究所
半月刊 审稿周期：1-3个月 全年订价：￥350.40
《当代教育科学》由曾庆伟担任主编，创刊于1986年，由山东省教育科学研究所主管、山东省教育科学研究所主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等，力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。
- 37-1408/G4 国内刊号
- 1672-2221 国际刊号
- 5017 发文量
- 0.79 影响因子
- 19441 总被引量
- 24-164 邮发代号
- 1986 创刊时间
当代教育科学杂志介绍
《当代教育科学》是山东省教育科学研究所主管、山东省教育科学研究所主办的教育类学术期刊，该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学。该刊于1986年创刊，本刊为半月刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《当代教育科学》主要设有图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。
当代教育科学期刊荣誉
当代教育科学发文选摘
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1、论“学生提问”的反馈:现象分析与价值回归
作者：陈晴晴
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2、思维能力培养:复杂社会情境中学校教育的基本着力点
作者：刘丙元
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3、高校教师投身网络自媒体的社会影响及其机制——基于符号资本与符号权力的视角
作者：邵颖
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4、论大学的道德使命
作者：赵荣辉
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5、“进步教育”寻绎:地位政治语境下的课程冲突研究
作者：韩江雪
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6、基于教学切片诊断的课堂研究:内在价值、操作程序与保障策略
作者：邢思珍
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7、课堂观察的基本范式与中国化路径
作者：陈梦琪
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8、自我觉醒与身份认同:教师走向卓越的逻辑起点
作者：康米
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9、乡村教师乡土社会文化再生产:历史溯源、现实问题与路径探索
作者：刘小强
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10、大学教师教学伦理自觉的内涵、特征及结构
作者：吴仁英; 滕蕊
当代教育科学期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
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