前台发言稿范文精选

传统的论文投稿方式有邮寄和电子邮件两种。邮寄投稿方式需要很长时间的反馈，并有可能投递失误。电子邮件方式与邮寄投稿方式相比，在时效性和安全性上都有了很大提高，其不足是受邮箱容量限制。因此，在这样的背景下，针对当前Internet网络发展趋势来设计开发论文在线投稿平台成为了稿件处理的重要手段。文章使用PHP编程语言，以Mysql数据库作为后台数据库，基于B/S模式设计开发了一个论文投稿平台。它能够实现在线投稿、在线审核和稿件状态查询等功能。其运行稳定，操作简单，能够满足论文编辑管理的基本需求。

【关键词】投稿平台 在线投稿 PHP Mysql 编辑管理

1 引言

传统的投稿方式有邮寄和电子邮件两种。邮寄投稿方式时间长，反馈慢，并有可能邮寄失败。E-mail投稿方式基于网络环境下，利用现在网络社会中提供的各种电子邮件服务投寄邮件。与传统的邮寄方式相比,这种方式在时效性和安全性上都迈进了一大步，但同时也存在着许多不足之处，如作者本人邮箱容量的限制、编辑邮箱邮件承载量限制等。

论文投稿平台的设计开发，主要是为了能够合理、高效率和更完善的处理论文投稿过程投递错误、半路遗失和处理不及时等引发的问题。该平台适用于各种类型编辑部门，其主要目标是实现作者的在线投稿、专家审核、论文、论文下载、论文管理和稿件状态查询等。

论文投稿平台功能包含为作者提供在线投稿功能；为审稿专家提供在线审稿功能；为论文投稿平台管理人员提供各类信息的添加、删除、修改、统计和查询等功能；和自动更新论文投稿平台的一些常规信息，如有关论文投稿平台的情况介绍以及近期稿件录用情况。

2 总体设计

本平台是针对论文在线投稿、在线审核、在线等相关内容进行设计的，主要是展示网站最新的论文动态，介绍论文在线投稿相关的步骤，专家对论文进行审核的主要流程以及读者在线阅读和下载的基本程序。另一方面，平台具有读者、作者、专家编辑登录注册功能。论文在线投稿平台分为前台和后台两部分。网站前台展示了整个论文投稿简介、最新、编委会以及编读园地等一系列的相关信息，全面向网站用户展示了平台的特色。提供在线投稿功能，满足了作者通过网络在线投稿论文的需求。通过网络对论文编辑流程的管理，大大提高了论文投稿的效率。网站后台实现了各类型用户信息的管理、对投稿论文进行管理以及用户的留言信息等，有效的实现了平台的主要功能。

今天是个特殊的日子，我们要在操场上举行一年级少先队员入队仪式。知道新队员名单由谁宣布吗？当然是刚刚荣升副大队长的我啦！

我兴奋地从大队部葛老师手里接过名单，啊呀，有的字我还不认识呢，赶紧请教老师。我一连读了好几遍，直到读顺了，才放心地把稿子折起来。可是放在哪呢？校服裙又没有口袋，待会儿我还要举大队旗呢。如果塞进窗台上的风衣兜里的话，到时候跑过来拿来得及吗？正在我为难的时候，旁边的护旗手陆凯慧说：“你先放我这儿吧，待会儿我拿给你！”我感激地说了声“谢谢”，就把稿子递给了她。

“咚咚咚……”庄严的升旗仪式开始啦！我高举着大队旗，昂首挺胸走在队伍前面，一直到司令台右侧第一棵柏树下面，才把大队旗放下。主持人正在宣读新一届大队委员名单，很快就要轮到我上台了，我赶紧问后面的陆凯慧要发言稿。谁知她双手一摊，一脸无辜地看着我：“不在我这儿呀，我不是给你了吗？”

什么？我明明把稿子交给她了呀！刚才我一直举着大队旗，怎么可能拿到稿子呢？我顾不得跟她争辩，赶紧跑到司令台旁边的窗户边，翻开风衣就掏口袋。可是直到口袋被翻了个底朝天，也没找到发言稿的踪迹。我开始着急了，台下站着全校几千师生，要是没了稿子，我站在台上一句话也说不上来，那可怎么办？在一阵阵寒风中，我的双腿直发抖，头上却渗出了细密的汗珠。我的脑子里一片空白，真恨不得让时间停止在这一刻，直到我找到发言稿……

咦，地上那白色的是什么？发言稿？我的小心脏一阵狂跳，赶紧跑过去捡起来，可是翻开一看，竟然是一张废纸！我失望地回到司令台旁，像没头苍蝇似的四处张望，多么希望一阵秋风把我的宝贝发言稿吹来，可惜我没有魔法。怎么办？怎么办？

台下的妈妈发现了我的异常，赶紧找来大队部蒋老师，我们在30秒钟内迅速制订了新的方案―询问一（1）班中队长的名字，略去其他同学，最后表达祝贺，速战速决。好，就这么办！

“下面由学校副大队长陈润怡同学宣读新队员名单！”我镇定了一下情绪，迈开大步，走上司令台。我注视着台下一张张期盼的小脸，对着话筒大声说：“下面我宣布―一年级刘纾予等265位同学光荣地加入少先队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！”“哗―”台下一片掌声，我如释重负地舒了口气，走下了司令台。

直到现在我还不明白我的发言稿去哪了。也许它还在某个不为人知的角落里躺着吧。你是在故意捉弄我，还是锻炼我的随机应变能力呢？

摘 要 以微信平台在科技期刊应用的概括为出发点，以科技期刊组稿、审稿、编校、出版等流程为框架，系统的对科技期刊应用微信公众平台进行深入研究，构建了完整的应用体系，利用微信平台创新了科技期刊的办刊思路，以期为科技期刊的创新发展提供参考。

关键词 微信；科技期刊；微信平台；办刊模式

中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）135-0126-03

1 研究背景

2012 年，腾讯公司推出了微信公众平台，平台功能包含了团体用户向微信用户提供订阅服务，实现了团体用户和目标群体的文字、语音、图片全方位互动和沟通[1]。两年多以来，微信平台在各行各业中得到了广泛应用，改变了原有的沟通方式，提高了沟通效率。出版传媒领域在信息技术的使用方面一向走在其他行业的前面，对于微信平台的使用亦是如此，如同济大学学报自2013年开始运用微信公众平台至今，实现了学报内容向微信用户的推送和信息等功能。

国内一些科技期刊敏锐地捕捉到通过微信传播发展的机会，积极利用微信公众平台以期提高科技期刊的学术影响力和渗透力[2]。科技期刊申请微信平台“订阅号”功能有信息推送、阅读原文、聊天机器人等功能。2013 年年底，通过腾讯认证的微信公众平台订阅号可以使用自定义菜单，大幅度提高了平台的交互性。通过公众平台，期刊可以通过信息推送功能向特定的微信用户群体每天发送一条信息，通过阅读原文功能则可放上官方网站相关文章或以前发送的微信信息的链接，而聊天机器人功能可以实现关键词查阅等，依据关键词利用设置好的信息库向用户推送答案，节省人力，提高沟通效率。

新技术的使用和完善，需要使用者的深入探索，科技期刊对微信平台目前的使用和研究主要集中在信息推送、精准订阅和接口开发等方面，也有少数学者从校对、组稿等方面进行了思考。对于微信平台系统使用的研究，有学者从面向对象的分类来进行思考，即从作者、读者、审稿专家、编委等群体[3]。结合学者研究的成果，本文从科技期刊组稿、审稿、编校、出版等流程为框架，系统的对科技期刊应用微信公众平台进行深入研究，构建完整的应用体系，利用微信平台优化拓展科技期刊的办刊思路，以期为科技期刊的创新提供参考。

2 办刊创新

摘 要：对电视台编辑来说，电视新闻的稿件和其他稿件有所不同，新闻稿件要求保证新闻稿件的真实性和公正性，这样才能保证受众形成客观的舆论，进而发挥电视新闻节目的作用。因此，这就要求电视台的编辑在处理新闻稿件时必须保持严肃认真的态度，使用科学有效的处理方式，才能实现新闻节目的真正价值，满足观众的真正需求。

关键词：电视台；新闻稿件；处理；编辑；

中图分类号：G222.1 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-01

（一）较强的岗位工作能力。与其他行业相比，电视台的新闻编辑必须具备扎实、专业的岗位能力，编辑人员的岗位能力包括一一流畅的语言表达能力、高端的艺术审美能力、现场指挥控制能力、文辞修饰和组合能力、理性逻辑能力等等。电视台的新闻编辑会在其工作过程中遇到各种各样、行行的新闻题材和体裁，编辑的职能不仅仅在于对新闻事件进行评论与分析，更要求灵活巧妙、真实具体的驾驭、拼接、组合各种文字和体裁，让事件以多维立体的形式再现给大众。除此之外，新闻编辑还要具备处理视频影像和图片的能力，能够熟练的运用各种稿件处理软件对新闻画面和影像视频进行技巧修改和处理。不光要熟练画面排列、标题选取、内容提炼等基本功底，还要掌握音频录制、复制等技术能力。

（二）受众为本的新闻素养。电视新闻是为受众服务的，这就是要求新闻编辑将受众理念放在关键的地位，坚持以受众为本的理论思想，以新闻对大众的吸引度和大众对新闻的关注度为基础，进行新闻稿件的处理。其次就是在进行报道的新闻稿件时做好“三贴近”。确保报道新闻内容的真实性。只有从受众的角度出发，具备平民角度和平民眼光的新闻报道才能深入人心，赢得受众的需求。

（三）具有新闻敏感，及时的发现有效的新闻。新闻敏感又被称为新闻鼻，是新闻工作者迅速而准确地的捕捉客观世界的变动信息，并衡量其新闻价值大小的职业反应能力。也是新闻工作做好新闻必须具备的素养和能力。当前很多电视台的新闻编辑工作者素养和能力都是入职后培养的。但是在今天信息技术发达的时代，新闻编辑者每天面临着很多信息，每天发生在我们身边的事件很多，如果单纯的将事件复制给观众，或者转载其他媒体人的文章，是无法满足新闻的力量性与时效性的。新闻稿件的处理也要讲究一个宁缺毋滥，以敏锐的新闻触觉发现别人发现不了的咨询，或者是将其他媒体人己经发现的咨询以标新立异的角度和漂亮的技巧重新展现出来，才可称得上是真正的新闻稿件编辑技术。

（四）全面的编辑能力。电视新闻编辑工作的首要工作就是要做好新闻稿件的处理工作，这就要求电视台的新闻编辑们不但要求具备高超的语言文字组织能力，还需要精通新闻中的画面语言，控制好新闻中的画面节奏感；还要求电视台的新闻编辑工作要能够掌握新闻的画面处理和同期声的运行，保证新闻的画面和同期声与解说词之间联系紧密、相互协调、相互配合、相得益彰；最后就是要求电视新闻编辑着在进行新闻稿件的处理过程中做到尊重客观事实，让节目具有新颖性和创新性，提升新闻节目的受众吸引力，发挥出稿件的最佳传播效果。

（一）进行新闻主题的全面升华。优化电视台新闻编辑工作，就必须具备较好的技术能力。首先应掌握一定的稿件文字处理能力。做好价值评判、稿件内容科学筛选的同时，编辑人员应全面了解新闻采访以及录制拍摄的相关技巧，进而更好的把握新闻通讯员以及记者传递发送的新闻消息。其次应做好稿件主题内容的科学提炼并配以适宜的编后话进而促进新闻主题的全面升华。另外应有目的提升新闻吸引力以及感召力。通过稿件的编辑处理，引导观众更多的思索、感受进而有效补充电视新闻播出时间较短的不足，深化其舆论影响与传播范畴。

摘 要: 指导中学生参加演讲比赛是一项具有挑战性的工作,要想取得好的成绩,就要讲究一定的技巧,即要从选拔好参赛选手、要突出演讲特色等四个方面进行精心辅导。

关键词: 中学生 语文教学 演讲比赛 演讲技巧

自第一届全国青少年读书活动演讲比赛举办以来,由我指导的上思中学参赛选手几乎每一届都参加,并在比赛中取得了优异的成绩,其中有3位学生在2002年、2005年、2009年的全国青少年读书活动演讲比赛中分别荣获了防城港市演讲比赛第一名,并代表防城港市参加了广西区的演讲比赛。参赛选手取得如此骄人的成绩是与我掌握指导中学生参加演讲比赛的技巧分不开的。

一、要选拔好参赛选手

这些选手在每次参赛前两个月开始,经过班、年级、学校的层层选拔后,再经过老师的点评辅导和反复练习。这一过程与其它学校没有什么不同的地方,无论是对演讲技巧的掌握,还是演讲稿的准备,上思中学的学生都没有什么特别的优势,作为辅导老师,我也谈不上有什么经验。然而,每次在与这些学生接触中,特别引起我注意的是学生对待演讲学习的态度,他们积极学习的态度,不仅可以帮助我挑选出有潜力的学生去参加比赛,而且可以帮助我提高和改进辅导方法。

二、要突出演讲特色

要使演讲取得成功,就要运用适当的辅导策略,如在某个方面标新立异,有所创新,给评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉,给评委留下深刻的印象,就能得到好分数。同时,还要善于揣测评委的某些意图,或者充分了解举办演讲的目的、要达到什么效果等,这些也能作为指导学生演讲方法的依据。

三、要精心准备好演讲稿件

县司法局宣传工作奖励制度

为加强宣传，扩大影响，营造广泛参与的良好氛围，鼓励广大干部职工多投稿，出优稿，特制定本制度。

一、奖励范围 1、被各级媒体采用的反映司法行政工作的新闻稿件。 2、被各级内刊采用的报道司法行政工作的信息稿件、经验材料、先进典型事迹材料、调研论文。 3、各级会议上的司法行政工作典型经验材料。 4、各级组织的获奖调研论文。

二、奖励原则 1、主体内容相似，标题不同的稿件（材料）认定为同一稿件。 2、多人执笔的典型发言材料确认一名主执笔者，奖金由主执笔者负责分配。 3、所有稿件允许一稿多投，除取最高级别进行奖励外，还视影响程度适当给予奖励。

三、奖励级别 1、国家级刊物和媒体：《人民日报》、《法制日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国司法》、《人民调解》、新华社通稿以及中央人民广播电台、中央电视台，及其他公开发行的国家级刊物。 2、国家级内刊：《普法依法治理通讯》、《中国法律援助》及司法部内部发行的其他内刊、简报。 3、省级刊物和媒体：《江西日报》、《江南都市报》、江西电视台、江西人民广播电台及其他公开发行的省级刊物。 4、省级内刊：省委、省政府办公厅、省委宣传部、司法厅及其他部门内部发行的刊物和简报。 5、萍乡市级刊物和媒体：《萍乡日报》、《赣西都市报》、萍乡电视台、萍乡人民广播电台。 6、萍乡市级内刊：萍乡市委、市政府办公厅、萍乡市委宣传部、萍乡市委政法委、萍乡市司法局简报。 7、本市媒体：上栗电视台 8、本市内刊：萍乡市委政府及各部、办、委内部发行的内刊和简报。三、奖励标准 1、公开发表且有稿酬的，按稿酬同等数额予以奖励。稿酬奖励标准低于我局宣传奖励标准的按局奖励标准执行。 2、刊于国家级刊物和媒体，500字以上的每篇奖励600元，500字以下的每篇奖励300元。刊于国家级内刊，500字以上的每篇奖励400元，500字以下的每篇奖励200元。 3、被省级刊物和媒体采用的，500字以上的每篇奖励400元，500字以下的每篇奖励200元。被省级内刊采用的，每篇奖励50元。 4、被市级刊物和媒体采用的，每篇奖励100元。被长沙市级内刊采用的，每篇奖励30元。 5、被本市媒体采用的，字数在200字以下的，每篇奖励50元，200字以上的每篇奖励100元。被本市内刊采用的，每篇奖励20元。 6、被本局司法行政简报、网站采用的，每篇奖励10元。 7、在市级会议上的典型发言材料每篇奖励100元。在省级会议上的典型发言材料每篇奖励200元。在国家级会议上的典型发言材料每篇奖励400元。 8、获奖论文按获奖奖金数给予等额奖励。 9、宣传稿件在上级年度目标管理考核中被加分的，在原有标准上再奖励50%。

四、奖励办法 1、稿件刊发后，由作者向局办公室提供清单，附作品和稿酬单复印件，经局宣传工作领导小组审批后按季度发放。 2、本办法适应全市司法行政系统工作人员，包括局机关干部、司法员。 3、本办法由局宣传工作领导小组负责解释。 4、本办法从2013年元月1日起执行，以前制定的宣传工作奖励标准同时废止。（编辑：圆圆）

一、活动主题：家乡情结我用方言秀

二、大赛口号：各家方言 想说就说 秀出家乡情 秀出校园美

三、活动背景：众所周知，大学生活是愉快的、自由的，但也是紧张的，有压力的。在紧张的学习之余，给自己一点时间，而且这些时时间是属于你的，完完全全的属于你自己，做一些喜欢的事情，这是非常重要的。因此，课外娱乐活动在大学生活中也越来越重要。方言是语言的变体。每一个地方都有自己特有的方言。在大学，我们来自五湖四海，在这里我们都是说的普通话。假如你在路上偶然听到自己的方言，那是多么亲切。我们这次要举办一次方言比赛，来个方言大杂烩，给大家一个平台，秀出自己的方言。

四、活动目的：展现家乡文化特色，促进同学们接触不同地域文化，丰富大学生活，展现当代大学生风采，提高同学们语言表达能力，锻炼同学们的表演技巧，促进广大同学们的相互沟通与合作，创造富有活力的真、善、美的校园文化氛围。

五、活动时间：五月三十号下午两点。

六、活动地点：七教一二七

七、活动流程：

1、活动参与形式

随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初学演讲，应注意把握好以下四个方面的关系。

一、演讲理论与实践的关系众所周知，任何没有科学理论指导的实践都是盲目的实践。演讲亦然。演讲是在特定的环境中，由演讲者的品德修养、语言表达和听众心理、信息传播价值及方式等多种因素共同作用的综合行为过程，具有很强的科学性和艺术性。科学的演讲理论是从演讲实践中概括、抽象出来的，熔铸了哲学、美学、社会学、教育学、心理学、语言学、逻辑学、文学、历史等许多门类的科学成果。

初学演讲的人，往往有着迫切的成功欲望，但却容易走上两个极端：或者轻视理论、盲目实践，或者死抠理论、忽略实践，结果都是屡讲屡败，事与愿违。究其原因，前者忽视了演讲作为一门严肃的科学所具备的科学性和艺术性，忽视了对演讲理论的深入学习和研究，企图凭借浅薄的个人经验去盲目摸索或简单地模仿而形成高水平的演讲能力，要么单纯地把演讲能力等同于口头表达能力或普通话水平甚至演讲稿的写作水平，以偏概全；要么专在态势语言上下功夫，钻牛角尖；要么错把演讲理论当成可有可无的调味品，以几个演讲名人的某次演讲或几句名言作为指南，夸夸其谈。而后者则往往被当前百家争鸣的各种演讲理论惹得眼花缭乱，要么难辨真伪，无所适从；要么视理论为要诀，一招一式都非得从书本上讨说法，被理论束缚住了手脚。如此等等，只能是事倍功半，甚至误入歧途。

事实证明，没有一个人的演讲能力是天生的，而在科学的理论指导下经过长期的艰苦实践，这才是古今中外的一切著名演讲家成长的共同道路。目前，在我国，以邵守义教授为代表的一大批演讲学专家对演讲理论广泛深入的研究成果，应该是指导我们演讲实践的宝贵财富。初学演讲的人，应该抛去浮躁，系统地掌握有关演讲的基本概念、演讲稿的写作、口语表达技巧、演讲中的机变艺术、演讲设计等知识，把科学的理论和扎实的实践相结合，开展有序、有效的演讲活动。

二、即兴演讲与常规演讲的关系我们一般把经过演讲者深思熟虑并备有演讲稿的比较严肃郑重的演讲称之为常规演讲，而把演讲者兴之所至，有感而发，在没有准备或没有充分准备的情况下所发表的演讲称之为即兴演讲（注：按高振远先生的定义，见《演讲与口才》1997年1期）。

常规演讲和即兴演讲是两种常见的演讲方式，虽有各自的特点和适用范围，但并无彼重此轻之分，更无不可逾越的鸿沟。一些初学演讲者往往急功近利、好高骛远，认为常规演讲是念稿子或背稿子、装样子，是人人皆可为的没水平的表现，而即兴演讲才能体现一个人的真实口才，所以一味追求即兴演讲而竭力否定常规演讲，初登讲台就毫不准备或只拿个简单的提纲就“即兴演讲”一通，渴望出口成章、一鸣惊人，结果往往是语无伦次、纰漏百出。我们认为，即兴演讲能力固然能真实体现演讲者的水平，但并非以“没有准备”为其根本特征，并非如同志所批评的那种信口开河、胡讲乱说，向人民群众哇哇叫的老鸦声调，而“兴之所至，有感而发”才是它的灵魂，更何况所谓备有演讲稿的常规演讲，也并非只是机械地照本宣科或背诵讲稿，即使是十分严肃郑重的会议上非照稿宣读不可的，也应该是边看讲稿边看听众的。比如，我们从电视上就亲眼目睹过同志在国内、国际各种政治活动中所作的经过深思熟虑、严肃郑重地写就的报告、发言，也曾聆听过他在抗洪前线极具感染力、号召力的即兴演讲，这些各种场合、不同类型的演讲，十分准确地体现出演讲者独具的风采和魅力。另外，我们也常会看到这样的情况，在常规演讲中，一些演讲者为了追求理想的演讲效果，机智灵活、随机应变地从当时、当地听众的实际出发运用一些即兴演讲，或者放弃准备好的演讲稿，即兴发表演说（如时间不充足、听众不耐烦、演讲主题临时改变、天气地点变化等）。这些事实都说明常规演讲和即兴演讲之间并无非此即彼的矛盾，我们学习演讲也就没有厚此薄彼的必要了。一个演讲者高水平的即兴演讲能力离不开常规演讲能力的培养，而一个只具备常规演讲能力、缺乏即兴演讲能力的人，也只能算是演讲台上的“半桶水”。所以，对初学者来说，应该脚踏实地地进行长期的文化修养、心理品质、思维方式、语言技巧等各方面的艰苦训练，全面培养各种演讲能力。

三、演讲稿与演讲的关系演讲前要不要写演讲稿？演讲时带不带演讲稿？这似乎是一些初学演讲者碰到的难题。有些初学者认为，演讲稿无非就是演讲前下点儿功夫写就的一篇“作文”而已，念熟甚至背诵过，如果允许带就上台照着念，否则就照原样背出来。演讲稿就起这点儿作用吗？这就涉及到了演讲中一个重要问题，即如何正确处理演讲稿与演讲的关系。

演讲稿，顾名思义，就是为演讲而准备的文字材料。由于演讲的类型和方式以及演讲者的水平等因素

随着新闻以传者为主向以受者为主转变，个性化播音已经成为电视新闻的亮点。电视新闻播音风格的个性化是时展的必然。也是新闻生活化的具体表现。

对电视新闻播音风格个性化的相关认知

1　从内容与特征的结合上认识电视新闻播音风格个性化的必然性

电视新闻准确、严谨、简明的内在属性对其播音形态构成了一定的约束，这也是长期以来造成电视新闻播音员严肃、认真、刻板、缺乏个性的主要原因。事实上，虽然电视新闻播音员和其他主持人服务于不同的节目类型，承载着不同的角色功能，但新闻节目播音员也要灵活地掌控场面，不失时机地活跃气氛，串联新闻，其个性化色彩成为一种必需。

2　正确认识电视播音风格个性化的内涵

长期以来，人们谈到电视新闻播音的风格，就认为是：端庄、大方、严肃、认真；播音员口齿清楚、语音准确。而这种电视新闻播音风格与近年来综艺节目主持人具有个性化色彩的主持风格相比较，显得单调和枯燥。其实，即使庄重而严肃认真的所谓“单调”的电视新闻播音风格，体现在不同的播音员身上，也并非完全一致。如中央电视台《新闻联播》播音员李瑞英和李修平的播音风格就各有千秋。李瑞英吐字节奏明快、语言流畅，李修平亲切自然、娓娓道来。

3　纠正对电视新闻播音风格的错误认识

近年来，无论是社会舆论，还是在电视行业内部，都存在一种认识倾向。他们往往认为：主持人需要具备较高的综合素质，而播音员只需要具备清楚的口齿和准确的读音；主持人需要更多主动地参与和创造，而播音员则是一个被动的念稿机；主持人是一个节目的有机的组织者，而播音员则是一档新闻节目的机械串联者。上述观点，虽然在一定程度上反映了电视新闻播音中存在的不足，但也在客观上进一步固化了人们对电视新闻播音的偏见。

怎样把一篇稿件播得声情并茂，深入人心，让广大观（听）众喜闻乐见受欢迎，是每一个播音员努力的方向。播音员如何表达稿件内容，关系到一家电视台（广播电台）的外在形象与节目播出质量。在观看（收听）了多家电视台（广播电台）的播音后，结合自己多年来的播音经验，特提出自己对播好一篇稿件的见解。

播音员稿件技巧一、播音在电视广播中的重要作用

播音是电视广播的“门面”。播音发声的美，是有助于传情达意的美。一个观众（听众）评论电视台、广播电台节目的好坏，往往是从播音的好坏开始的。电视广播每天向观众、听众传播最新的国内外消息，播讲科学文化知识，进行爱国主义教育，广大群众通过电视广播来了解党的路线、方针、政策，获得各种信息。播音员是党和人民的喉舌，声音深入到千家万户，播音员的声音必须富有活力，色彩丰富，变化自如。

二、播音备稿的基本方法

1.播音是一项再创造的劳动。播音员在这个再创造的劳动中必须从稿件的内容和形式出发，在“理解稿件――具体感受――形之于声――及之于众”的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，思想感情与尽可能完美的语言技巧统一，语言形式和题材风格相统一，准确、鲜明、生动地传达稿件的精神实质。

2.怎样进行播音创作。播音创作首先要逐字逐句地分析理解稿件。运用情景再现、对象感、内在语等内部技巧调动思想感情；语言表达方面，要运用“停连”“重音”“语气”和“节奏”等外部技巧。备稿时要深入、具体、形象地感受稿件内容，让思想感情与稿件、与作者的思想感情“同步振动”。

3.划分层次可掌握文章结构。通讯报道、小故事等叙事为主的稿件，可根据情节的发展、矛盾的展开，或时间的顺序、情感的变化来划分层次；论说文，则根据提出问题、分析问题、解决问题的行文来归并；新闻消息，通常按导语、主体、背景的自然段进行归并。总之，要通过归并层次，搞清文章的发展脉络。

4.概括主题。主题，即作者通过具体人物、事件所反映出来的看法、主张、态度等。播音员要抓住稿件的主要情节、主要事件、中心论点来概括，尽量做到主题概括准确、具体、有思想升华。