强军梦演讲稿范文精选

我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦！

梦想是我们在成长过程当中，最要好的朋友。它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义，就要为梦想去拼搏去奋斗。

回想起，李连杰叔叔的梦想：就是以一颗感恩的心来回馈这个社会，把具有东方特色的运动—太极，推向世界。

这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。

下面这个故事又一次让我理解了什麽是梦想的力量：

同我在一个小学的师哥，从小失去一只臂膀的青年马麟，凭着自己坚强的意志参加了残奥会，在伦敦 残奥会乒乓球男子单打TT9 级别比赛中，三比一战胜奥地利选手夺得冠军。成为唯一取得这一级别大满贯的选手。马麟还曾经参加过** 年北京残奥会，取得了团体金牌和个人银牌。马麟的事迹让我 懂得了这样一个道理：光有梦想是不够的，还学要勇敢执着地去追求。坚持梦想的过程，是一个不断超越自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地努力每一天都离梦想更进一步。

“少年智则国智，少年强则国强！”我们承载者祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗！

同学们，正是因为我们每个人心中都有梦想，所以每一个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是中国梦！！！

光阴似箭，岁月如逝，面对眼前这个正在孕育着“新生命”的泱泱大国，似乎脑里会立刻闪现出一片繁荣昌盛的景象，但未来虽是美好的，可从前的奇耻大辱和无限拼搏难道我们可以随着时间的流去而渐渐淡忘吗？“不！”作为一个中国人，绝对不能忘记那可悲的年代。中华民族，一个拥有五千多年历史文化的璀璨民族。从虎门销烟到八年抗战，我们这个生生不息的民族是怎样一步一个脚印走了过来。从郑成功到香港回归，我们中国又是经历了多少磨难和艰辛才胜利光荣地收获获了丰硕累累的果实。

同学们，中国的领土是绝对不容侵略者的踩塌和分割的。要想洗清耻辱就得振兴中华。唯一振兴中华的办法是增强国力，增长威严，增加人才。中国当年的奇耻大辱与你说上三天三夜也说不完，如：香港自古以来是中国领土。1840年，英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1898年英国有趁列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《拓展香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿。又如：1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅，引起“中日甲午战争”。由于清政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给日本，被日本侵略者统治了整整50年！在统治期间，他们采取军事占领、经济掠夺奴化教育等种种手段奴役台湾人民学日语，无法学习国语。这以上两个是人们比较熟悉的，还有人们不熟悉的。例如：北京的圆明园里收藏着文物古老，景物十分丰富多彩、美不胜收，是我国园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华，被称为“万园之园”，所以英法联军不但很想吃掉这块肥肉，后来还毁灭了这一世界之最。这么多的耻辱是中国人民的千年噩梦。

同学们，一个坚强不息的民族终于永远矗立在了东方的大地上，一头睡醒的雄师终于向世界发出了怒吼。让我们永远记住，国弱必被欺，国破则家亡，落后就得挨打。同学们，让我们勿忘国耻，振兴中华吧！

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把握青春演讲稿（一）

各位领导，各位老师，各位同学：

大家晚/早上好。

有人说青春是一瓶可乐，激情而澎湃；有人说青春是一杯绿茶，馥郁芬芳；也有人说青春是一杯白开水，在平淡中默默耕耘；而我要说，青春是一支神奇的画笔，画出青春的绚丽，画出梦想的轮廓（KUO），画出青春与梦想在岭南的土地里萌芽，开花并结果。

在极速发展的社会中，在事过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资本；在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑物里，梦想是我们奋斗的动力！青春一瞬即逝，或许在你的一眨眼间，青春的列车已经轰轰隆隆的从这一站驶向了下一站；青春如沙，在指尖慢慢流逝，当你发现青春流逝完的时候，岁月的伤疤已在你的身心结下了疤痕，屈原有言“百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？”说“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”古人又言“有智者，事竞成。破釜沉舟，百万秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”所以，把握青春，把握年华，我们尽情地举起梦想的双手，在岭南的花季里，实现梦想。

残奥会游泳冠军何军权以隐形的双臂战胜了众多对手，站在世界冠军的舞台上，他的故事让每个人心灵深受震憾，感动了中国，感动了世界！我们不禁要问，为什么一个无臂残疾人也可以实现自己璀璨的梦想？何军权说“我要在我仅有的青春里做正确的事，超越自己”他把握了自己的青春，以有限的青春，实现辉煌璀璨的奥运冠军的梦想，留给我们无限的遐想与佩服。

反观我们，我们有青春，我们有梦想，我们更加有岭南的默默支持，那我们还在等什么？也许你还在挣扎人生得失，徘徊于高考失败的边缘，或是苦苦等待，但请记住，其实这一切都不重要，重要的是我们拥有青春，我们拥有梦想！

爱迪生曾经说过：拥有梦想者方能在革命的暴风雨中奋斗！我们要做有梦想的人，要学会面对。海明威曾经说过：人可以被毁灭，但决不能没有梦想。面对大学，我们要自强不息、坚强不屈、顽强拼搏。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在前进的道路上，我们在哪里跌倒，就要在哪里爬起来，做个永不被打败的人！做个把握青春的人！

同学们，你们还记得1860年10月6日吗？那天，英法联军侵入北京城，闯进了圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾，这是作为中国子民一辈子的耻辱。1937年7月7日，日本帝国主义发动了震惊中外的卢沟桥事变，对我们泱泱大国施以兽行。从此，中国人民走上了艰难的救国救民的抗战征程……

黑暗终于过去，光明终于到来。1949年10月1日，站在天安门城楼上，庄严地向全世界宣布：中华人民共和国成立了！从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀！1997年香港重回祖国的怀抱；2003年我国成功地加入世贸组织；2005年神州“六”号载着人类的梦想探索宇宙。如今，我们国家已经成为举世瞩目的体育强国，彻底洗刷了“东亚病夫”的耻辱，令世界刮目相看。你听，08年奥运会的脚步已越来越近；你看，“五福娃”高唱“北京欢迎您！”向全世界人民发出诚挚的邀请……

沧海桑田，风雨坎坷，怎能让伟大的祖国再历尽磨难。我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开拓前进的大无畏精神，作为世界上最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，让我们时刻谨记“不忘国耻，振兴中华”！为中华之崛起而读书！为中华之腾飞而读书！

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他，27岁的年轻人；他，内向中却藏着张扬外露的个性；他，乐读善思每日下笔万语千言；他，写作十余年笔耕不辍。一位作家看到他和他的作品，评价道：人不外露，文味飘香！他就是27岁的军旅青年作家陈海锋。

为梦想坚守：激发人生启航的磅礴能量

1996年，刚刚步入小学四年级的陈海锋开始发表文章，一篇在现在看来还挺嫩的文章《爷爷的拐杖》，读来顺畅而又充满感情。这是他写作的开始，也是从钢笔字变成“喷香”铅字开始，他便对写作深爱不止。

每日奔波于采访和写稿之中，这是他最真实的生活写照，很多人很纳闷儿，“爬格子”这样劳心伤神的活儿，他是如何坚持。陈海锋总是笑着回答：因为深爱，所以坚守不止。可这一坚守，就坚守了十余年，并把记录身边的感动作为生活习惯，人生中不可或缺的一部分。十余年来，他把品味身边的一景一物，记录人生的真情真意作为人生乐趣。

如今，80多岁的肖国贤老师是引领陈海锋“入行入道”的授业恩师，从十余年两人来往的书信中，记者总能找到些许感动。一句句鼓励人生、提醒体悟的话，都化作催促陈海锋成长，成就“作家梦”的源源不竭的动力。记者电话采访肖老师，语音颤抖的老人激动地说：是一篇《评析蔡桓公不听扁鹊良言的三种心态》的文章打动了他，并让他对陈海锋刮目相看，决心收为弟子。

“其实，每个人都有自己的梦想，要让梦想成为人生为之奋斗不止的动力马达。这动力源泉便来自于坚守，由坚守所产生的能量气势磅礴，不可阻挡……”从陈海锋的座右铭里，记者读出了一个人对梦想的执着。

执著追逐梦：绽放绚丽多姿的智慧花果

2010年10月23日，他奉命采访广州亚运会开幕式武警表演队。接到任务后，他立即深入到官兵中间，与一线官兵同吃住，打成一片，并全程参加了大型节目《海洋之舟》的表演训练。他先后采访官兵113人，采访笔录整整1万余字，并3次采访2010年广州亚运会开幕式总导演陈维亚，热情记录每一个精彩瞬间，捕捉思想灵感的每一个闪念。

高中新生军训开营式校长讲话稿

尊敬的各位学生家长、各位领导、各位教官、老师们、同学们，大家下午好！

此刻，我们会聚国旗广场，隆重举行54级学生军训开营式。首先，我代表学校，对1300余名新同学表示热烈地欢迎，对各位领导和学生家长的莅临指导表示崇高地敬意，对各位军训教官表示衷心地感谢！

军训，是同学们充满魅力的高中征程的第一步。参加军训，不仅可以强身健体，锻炼意志，学到基本的军事知识和技能，培养严明的组织纪律和吃苦耐劳、团结拼搏、敢于进取、永不言败的精神；而且还能学会整理内务、学会料理自己，学会独立生存，学会把自己融入集体，养成令行禁止、步调一致的作风和集体荣誉感。军训期间，老师们继续实施"入学课程"——对你们进行"入轨教育";9月1日晚上8:00——9:40在学校的大讲堂观看由教育部和中央电视合制作的《开学第一课》，主题是：乘着梦想的翅膀。有三节课：有梦就有动力；有梦就要坚持；有梦就能出彩。旨在引导中小学生认识"中国梦"的深刻内涵，鼓励青少年在"中国梦"的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。节目改变了以往将明星作为"梦想"主角的思路，把更多的舞台留给了普通人。在关于"梦想"演讲中的6位主讲人，普通人首次占到了一半的比例，这其中有观众所熟悉的女航天员王亚平，钢琴家朗朗等；也有廖智、郑亚波、潘其华等普通人的名字。演讲中突出了"普通人到追梦人"的转变，以普通人追梦的经历，传达出"人人都要有梦想"的时代要求。

9月2日晚自习时间，各年级将召开以"乘着梦想的翅膀"为主题的班会，同学们谈观后感，写观后感——"写给20年后的自己",写好后要密封存档，到20年后的2033年请同学们到母校，看一下自己20年前的"梦想"是否实现。各年级还将组织评选，写的好的要挂在学校网站上，出版面，向《xx教育》《xx教育》等推荐。军训期间，学校还将举行法制报告会，对你们进行底线——遵纪守法和珍爱生命的教育。孩子们，你们是第一次离开家乡，第一次离开父母——父母第一次离开你们，第一次独立生活，这是战胜自我、培养自理能力的极好机会，你们要痛下决心，不要让家长来探望或是隔门送物。在此，我也恳请各位学生家长代表相互转告，为了孩子的健康成长，请积极配合学校的工作，做一位真正爱孩子的智慧的家长。同学们记住两点，一、家长前来探望，是自己还没有长大、没有自理能力和娇气的标志，这足以让你的同伴们鄙视你，这对你的"杀伤力"是巨大的，对你的成长是有害的，我想各位学生家长也不希望自己的孩子被同伴们瞧不起。二、现在的家长们都很乖，他们最听孩子的话，只要你坚决不让他们来，他们是不敢来的，因此，家长来探望基本上不是家长的问题，而是家长的孩子——我们的学生的问题。当然也有例外，前天晚上我与来探望孩子的父母交谈，结论是：不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。请同学们互相监督，老师们也将做一个调查，看一下军训期间谁的家长还来探望，军训结束后请两个级部做一个统计并公告全校。这几天，也许你们会遭遇烈日骄阳或是瓢泼大雨，希望你们不要躲避，要迎难而上，用你们的言行宣告你们的到来，用你们的行动展现2015级新生的青春风采。同学们，今天，你们只有在军训中走正、走稳，明天才会走远、走好！将来才能成人、成才，你们的人生才会成功。我热切期待着9月7日汇报表演时，各个班级、各位同学都有出色的表现。

最后，再次向各位学生家长、各位领导、各位教官表示衷心的感谢，祝军训圆满成功！谢谢大家！

《这样想，人生就会不一样》

作者：[日]端河光二

出版社：华夏出版社

大多数人都有自己的梦想与愿望。但也有这样一些人，他们虽然没有明确的目标，却依然盼望着自己的人生会变得更加美好。如果梦想不大不小，伸手就够得着的话，那么，只要你稍加努力就能实现了。但如果是一个遥不可及的梦想，那结果又会怎么样呢?你会不会在一开始就认定它不可能实现，因而便中途放弃它呢?有一种思考方法，它能让所有的梦想和愿望都实现。这就是本书要告诉你的事。

《狼教育》

作者：童世军

出版社：中国友谊出版公司

本书以狼的五大生存哲学来教育孩子，它们是：不屈不挠的勇敢精神、齐心协力的团队精神、聪慧机警的智者精神、至忠至诚的友爱精神、独立进取的自主精神。通过狼的精神、狼性的优点，父母可以把孩子培养成勇敢而充满智慧的狼，使他在这个充满竞争的世界里取得傲视“羊群”的骄人成绩!

教育，为实现"中国梦"助力演讲稿

温州市2015年演讲大赛优秀奖获得者 温州大学 柴苗

各位评委、朋友们：

大家好！当下全中国都在谈论中国梦。身为师范生的我也要为中国梦的实现出一份力。今天我演讲的题目就是《教育，为实现"中国梦"助力》！

2012年在参观《复兴之路》展览时发表了重要讲话，首次提出了"中国梦"的伟大奋斗目标。教育兴，则国家兴。要实现"中国梦",显然离不开教育的助力。

党的十报告提出"要努力办好人民满意的教育""坚持教育优先发展""大力促进教育公平".这些无不呼应着教育改革与发展的要点。

教育部部长袁贵仁也曾描绘过他心中理想的教育梦。

站在这一神圣的节点上，我们应该做些什么，为教育梦助力，为中国梦助力？

编者按

2013年11月1日，由湖南教育报刊社《初中生》编辑部、平江县教育局主办的“我的中国梦《初中生》导读活动演讲比赛”在平江启明中学隆重举行。这次活动共收到演讲稿百余篇，来自启明中学、三阳中学、安定中学等18所中学的18位同学参加了最后的演讲比赛。现刊发5篇优秀演讲稿，与大家一起分享。欲知活动详情，请登录酷咖网（.cn）。

如一滴弥足珍贵的水

余思宇 启明中学

我的梦想，是成为一滴满腔热血、乐善好施的“水”。也许有人会冷笑：这，也算是梦吗？但我必须说，是的，我的梦想，就是成为一滴弥足珍贵的“水”。

我既不想汇入那波澜壮阔的大海，与其他雨水一起兴风作浪；也不想成为一瓶奢侈的香水，来满足富人的嗅觉；更不想滴到伤心人的脸庞，嘲笑他的悲伤。我，只想成为一滴令人幸福的水――那绵绵细雨中的一滴，那缤纷花雨中的一颗。

我想滴到贫瘠的荒漠中去，润湿那满脸憔悴的黄土，让夹在里面的种子，从干涸的梦里醒来，伸伸手脚，昂首挺胸，再次向梦想进发。我想化作涓涓细雨，滴到酷暑下那正挥汗如雨的环卫工人赤红的臂膀上，缓解高温的炙烤，让他们在乏味辛苦的工作中，抬起头轻轻微笑。我还想滴到那离家出走的少年皱起的额头上，浇灭他心中的叛逆与憎恨，让他知道：家，才是遮风避雨的港湾，才是心灵的归宿。

虽然我的梦不如其他人那般轰轰烈烈、志存高远，甚至连街边想要长成参天大树的小树苗都不如。但我仍要说，梦，是不论高低贵贱的――如那随风飘扬的蒲公英，一心装着的梦想，就是要飘得更远，飘到无人的地方，扎下根来；如那在墙角盛开着的野菊，它的梦，便是在风雨中，在最难以生存的地方绽放自己的美丽与芬芳。我们怎能说，它们就没有美好的梦想？我的梦，便是做一个有着“水”的精神的人！

16岁的时候，我第一次参加英语演讲比赛，从此就和公共英语演讲结下了不解之缘。其实，早在初一时，我就开始看CCTV―10的《希望英语》栏目。每当看到“希望之星”英语演讲风采大赛的选手们能说一口纯正流利的英语时，我总是羡慕不已，希望自己有朝一日也能站在舞台上展示风采。2005年中考前的那个寒假，我终于等来机会，收到了山东赛区组委会发来的参赛通知。原本只能在电视机前见证别人精彩的我终于有机会亲自参与这段别样的旅程，这也是我的第一次“希望之旅”。从2005年到2012年七年的时间里，我从“希望之星”英语演讲风采大赛初中组山东省的季军成长为北京市研究生英语演讲比赛的冠军；从一个摸索着找演讲感觉的初学者成长为一个能用英语自如表达自己想法的公共演讲者；我甚至还在新东方担任了三年多的口语老师。我很庆幸公共英语演讲见证了我年少的青葱岁月，也铭记下我为提升英语演讲能力而奋斗的许多闪光时刻。

在电影和美剧中探寻模仿的乐趣

对于公共英语演讲而言，准确、地道的语音语调好似演讲者的一张名片，奠定了观众对演讲者的第一印象。好的语音语调不仅有利于演讲者的内容表达，更有利于传递演讲者的情感态度。每当我观看优秀演讲者的录像时，总会惊叹于他们近乎完美的语音语调。同时，语感的培养也是必不可少的。好的语感能让表达更加行云流水。因此，在参加演讲比赛前，打造精准的语音语调和培养英语语感便成了我给自己设定的第一个目标。

语音语调是英语口语学习的基础，跟读和模仿则是提升语音语调的不二法宝。很多人常常抱怨自己缺乏地道的语言学习环境或者可交流的外国朋友，想提高英语口语却找不到交谈对象。其实，很多情况下，我们自己就可以创造条件来跟读和模仿，而英语电影就是跟读和模仿的绝佳素材。

2005年中考结束后，我买了一沓英语电影光盘，从《公主日记》（The Princess Diaries）到《纽约时刻》（New York Minute），各类型影片都有，就是为了把自己泡在英语环境中。整个暑假我看了十几部电影，其中大多是校园片或爱情片。这种现实题材的电影更贴近我们的生活，台词都是日常表达用语，演员的语速也不会太快，很适合跟读和模仿。由于我特别喜欢安妮・海瑟薇（Anile Hathaway）的发音，所以我曾反复跟读她在《公主日记》里的台词，甚至还把她在影片中以公主身份发表的那段至真至纯的演讲背诵了下来，“女神”的语音语调成了我模仿和跟读的范本。

一般而言，我看电影至少会看四遍。第一遍带着中英文字幕看，以熟悉故事情节为主。第二遍只看英文字幕，并尝试跟读喜欢的角色的台词，尽量模仿其语音语调，熟悉地道的英文表达。第三遍换成只看中文字幕，反复研究看第二遍时看不懂的地方，学习和积累新的表达和知识点。第四遍尝试脱离字幕看电影，同时进行跟读，检验和巩固自己的练习成果。这样“精读”一部电影能让我最大限度地熟悉和掌握电影中的语料，并且在模仿过程中让自己的语音语调更地道。口语学习是一个细水长流的过程，学习者只有耐心投入才能见证自己在语音语调上质的飞跃。

除了语音语调，语感的培养在英语口语学习中也非常重要，而营造全方位的语言学习环境是培养语感的重要手段。中学期间，我每天坚持收看电视上的《希望英语》和《动感英语》栏目，期间还会拿本子记录栏目中提到的经典俚语、短语和表达方式。高中毕业时，我已经记了厚厚的几本子，时常拿出来翻一翻总是觉得收获颇丰。同时，我还坚持阅读《双语时代》、《21世纪报》等报刊。在这个积累过程中，英语对我而言不再是一种工具，而是一门有着深厚文化底蕴和独特魅力的语言。有了丰富的语言积累和“输入”，我的英语语感越来越好，语言“输出”的动力也在不断增强。很多时候，因为找不到合适的语伴，我都喜欢和自己对话，想象自己就是自己的对话者，把很多要表达的东西对自己说出来。

读大学以后，我开始变成一个“美剧控”，“跟”过的美剧不胜枚举，如《生活大爆炸》（The Big BangTheory）、《绝望主妇》（Desperate Housewives）、《白宫风云》（The West Wing）、《新闻编辑室》（The Newsroom）等，几乎是一周“跟”好几部美剧。这些剧集同现实联系紧密，语言表达精湛，文化信息量大，对口语学习非常有帮助。此外，我还喜欢看耶鲁、哈佛的公开课和TED演讲。经常看这些学术讲座体裁的材料有助于我熟悉讲座结构，接触学科名词，培养语感和锻炼听说能力。