皮肤科护理论文范文精选

1资料与方法

1.1一般资料1088例皮肤科门诊患者中男529例,女559例,年龄18~87岁,平均年龄(45.61±5.78)岁,病程1d~6年,平均病程(8.94±2.13)个月。按照前来就诊时间将1088例皮肤科门诊患者分为2013组(517例)及2014组(571例),两组患者性别、年龄、病程、疾病类型等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

1.2.1研究方法

2013年本院对皮肤科门诊患者给予临床常规护理配合,内容包括病情观察与生命体征监测、用药指导、预防并发症等；2014年初,本院皮肤科组织护理人员举办研讨会,提出皮肤科门诊护理工作主要问题,查阅相关资料并结合以往经验制定符合本科室实际情况的解决对策,为皮肤科门诊就诊患者提供常规护理配合基础上增加人性化护理措施。记录两组皮肤科门诊患者对护理工作满意度(于就诊结束后指导患者独立填写涉及护理措施、服务态度、护理效果等内容的皮肤科门诊自拟护理满意度调查表,目的在于掌握患者就诊过程中对护理工作满意度并利于根据调查表中所反映的实际问题不断完善护理服务,调查表满分100分,分数与满意度呈正相关)、护患纠纷发生率,将所得数据经统计学分析后获得结论。

1.2.2人性化护理

①改善就诊环境,门诊就诊区域、候诊区域均以暖色调为主,可适当布置绿色植物,利于患者以轻松愉悦心情就诊；②保持各区域干净整洁,指派专人及时清理废弃物,定期对地面、物品等实施彻底消毒,温度应控制在24~26℃范围内、湿度应控制在50%~60%范围内,利于患者获得生理舒适感；③组建导医小组,门诊就诊患者提供相应服务,如指引路线、搀扶行走、提供温水等；④门诊就诊区域应提供明确的指示牌,便于寻找就诊路线节省患者就诊时间,若条件允许可于皮肤科门诊设立独立收费室、药房等设施；⑤尽量避免日光直射进入室内(增加深色窗帘),以免部分患者疾病无法接受日光照射从而加重病情；⑥候诊区可提供音乐、书籍等物品分散患者注意力,缓解其由于疾病所致生理及心理不适；⑦设立宣传区,通过画报、展板、宣传册等物品使患者了解自身疾病发生原因、治疗方法等相关知识,缓解因不了解病情或过度担心疗效所致负面情绪；⑧不定期调查皮肤科门诊前来就诊患者对本科室护理工作满意度(自拟满意度调查),根据调查表中所反映的问题作出及时改正,不断提高护理服务质量；⑨护理人员上岗前应接受必要培训,使其掌握皮肤科门诊护理工作内容及了解本职工作重要性,提高其工作责任感及积极性；⑩制定完善的皮肤科门诊护理工作规章制度,指派专人监督护理人员工作内容,及时纠正不良现象；11提高护理人员对患者隐私的重视程度,障患者生活质量及生命安全。【关键词】　皮肤科门诊；人性化护理；应用效果DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.19.189尽量避免护理过程中提及患者病情；12若条件允许可根据护理人员分工情况提供不同颜色制服,或佩戴醒目岗位标识利于患者及时寻求帮助［2］。

1.3统计学方法

【摘要】目的：探讨皮肤科门诊患者在诊治过程中的各种护理方式。方法：针对不同年龄阶段及不同病种的门诊患者，给予特殊的心理及机体有效的护理。结果：就诊患者通过我们的指导和护理，解除了焦虑、恐惧的心理，增强了治病和防病的意识。结论：宣传、指导和护理是对门诊患者提高自我保健、正确面对疾病、积极配合医生治疗的有效护理方法。

【关键词】皮肤科门诊；全方位；个体化护理

皮肤病都是发生于内而形于外，和机体内部脏器在功能上常存在着密切的相关性，特别是有些病变广泛而又严重的皮肤病，以及病程慢而目前尚缺乏有良好治疗手段的疾病。这样就给许多皮肤病患者不仅造成身体上的损害，而且造成心理上的压抑和精神上的痛苦。这就需求皮肤科医护人员要用合理的治疗方法以及心理学和社会学的知识，对患者进行具体分析和合理的护理。

1对皮肤科门诊患者的观察

随着我院诊疗水平和护理质量的提高，门诊患者越来越多，但我们依旧以精湛的医疗水平和熟练的专科护理技术吸引着无数患者。皮肤科门诊患者的流动性很大，层次、来源也各有不同，有急性期的也有慢性期的。犯病后的心理状态、对疾病的认识程度、采取的态度以及要求都不一样，所以也就给诊治和护理带来了很大的困难。因皮肤科的疾病病种繁多复杂，而皮肤又覆于身体表面，与外界直接接触，特别是面部的病变致使患者的心理压力变得很大，对诊病的要求亦随之增高，这样便难免造成角色的冲突。所以在患者来我科诊病的全过程中必须认真地对待，不能放过每一个细节。

2对皮肤科门诊患者的护理

在旧的健康观和生物医学模式仍然占据着主导地位的今天，以疾病为中心、治疗为中心以及技术至上的观念对临床医疗的影响仍然根深蒂固，给以人为本的护理理念带来了一定的困难，在我们临床工作中，针对工作量繁重和来自于不同层次、要求各异的患者，拟订了一系列的护理措施。

2．1挖掘潜力，要提高护理人员的自身素质在皮肤科门诊患者的诊病过程中，经常会发生一些想象不到的问题。随着社会的发展，人们对卫生服务的要求已从单纯的治疗疾病发展到了预防疾病。作为同患者打交道的护理人员，必须要从以疾病为中心的护理转向以患者为中心的护理，围绕着患者的生理、心理和社会各方面的需要，为患者提供最优质的服务。因此，做好皮肤病护理，不但要有丰富的皮肤病的知识引导患者正确对待疾病，而且要学会用心理学和社会学知识去分析、对待每一位患者，同时亦要为患者保守秘密，不可谈论患者的隐私。新的理念，用新的思路解决在工作中遇到的各种问题。

1疗效评价

观察皮损区颜色消退和皮损面积减少的程度评定疗效［1，2］。无效：皮损区颜色无变化或面积消退＜30％，患者很不满意；进步：皮损区颜色变淡或面积消退30％～59％，患者不满意；显效：皮损区颜色显著变淡或面积消退60％～90％，患者较满意；痊愈：皮损区颜色基本或全部消退90％以上，患者满意。本文采用SPSS15．0软件包对所得的数据进行统计学分析，计量资料采用（x±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料采用率表示，χ2检验，检验标准α＝0．05，P＜α则差异具有统计学意义。

2护理方法

在常规护理过程中往往会忽略患者心理护理的重要性，在护理过程中应积极向患者介绍病情和治疗进展以及解答患者所顾虑的问题，对患者的治疗效果、预后情况有着重要的影响。下面详细介绍两组护理方法［3，4］：

2．1对照组护理方法

对照组常规护理包括术前、术中、术后护理，具体护理方法如下。（1）术前护理：①病变区准备，术前病变区照相以对比疗效，洗净治疗部位，取下佩戴物品；如为儿童、病变面积较大或对疼痛较敏感者外涂恩纳软膏麻醉。如有感染者，应在感染控制后再行治疗，如有晒伤则在晒伤皮肤恢复1个月后再行治疗。②治疗仪器准备，术前应检查机器运行正常，熟练掌握机器的使用方法和注意事项。③激光室的防护：激光室门口放置警示牌，治疗区不放置可燃物品。定期对激光室进行清扫、消毒、保持通风，防治烟雾污染和疾病传播。（2）术中护理：①眼睛护理，激光可损伤眼睛，在激光治疗中医生和患者应带护目镜。如治疗眼睛周围皮损，要为患者戴上金属眼罩，特别注意保护眼睛。②疼痛护理，治疗过程中开启冷却头将温度控制在4℃，将治疗头轻贴皮损处进行治疗，以血管消失或变暗为止，防止过度治疗造成损伤。若治疗过程中出现水疱或皮损发白，疼痛可能会增加，可能与脉宽、能量密度偏大有关，应降低能量调整合适的脉宽。同时边治疗边冷敷，让患者说出自己的感受，及时消除患者的恐惧心理，提高疼痛阈值。③治疗头清洁，治疗过程中用专用除霜剂清洗治疗头，保证治疗顺利进行。（3）术后护理：①术后并发症的观察和预防，治疗结束后用冰袋冷敷20～30min，以减轻炎症反应。术后皮损出现红肿、疼痛、水疱，在创面外用抗生素软膏预防感染，将水疱疱液抽出待其自然结痂。并要求患者皮损区内7d不化妆，不接触水，保持清洁卫生；嘱患者禁酒，不强行剥离结痂，避免剧烈运动，防止出汗延缓皮损恢复。②色素改变护理，不同的皮肤类型、治疗能量可导致色素沉着或减退。嘱患者避免强光直晒，注意饮食，劳逸结合，口服维生素C，告知患者色素消退需较长时间。

2．2干预组护理方法

干预组在对照组护理基础上，配合手术前和手术后心理护理：（1）术前心理护理：一般患者对治疗方法及治疗情况了解不够，易产生紧张、恐惧、不信任的心理。针对患者的心理状况，向患者解释治疗的原理、过程、疗效、预后等，消除患者的顾虑，增强患者的信心。对治疗费较高者，应仔细向患者交代每笔费用，对治疗期望不切合实际者，应耐心解释降低患者的期望值。有报告指出［5］：患者手术期的情绪及术后恢复状况直接受其术前焦虑程度的影响。（2）术后心理护理：由于个体差异，存在部分患者对治疗不敏感，治疗效果不明显以及被封闭的血管可能再通，需多次治疗而产生更多的费用，有的还会出现色素改变，会导致患者在治疗期间情绪不稳定，对治疗缺乏信心。在患者复诊和电话回访中，应通过口头教育，介绍相关资料、同类患者等方式，使患者对血管增生性皮肤病有充足的了解，并让患者认识到不同情况下有不同的疗效和预后。反复向患者解释治疗和护理的相关知识，消除患者紧张、顾虑的心理，使其充满信心完成每次治疗。

摘 要：随机选取郑州澍青医学高等专科学校（以下简称“我校”）皮肤科100名护理实习生，将其随机分为 2 组，研究组50名护理实习生，采用服务性学习模式教学，对照组50名护理实习生，采用传统护理带教方法，分析比较2 组护理实习生的综合能力，分析皮肤科护理教学中服务性学习模式的应用效果。结果表明研究组实习护生出科考核成绩高于对照组（P

关键词：服务性学习模式；皮肤科护理教学；应用效果

服务性学习模式，就是将教育理念与教育实践相结合的教育方法，将服务工作同学习过程融合，强调学生应该为服务对象提供有效服务。以下对皮肤科护理教学中服务性学习模式的应用做具体报告。

1. 资料与方法

（1）资料。选择2013年2月至 2014 年9月我校皮肤科的护理实习100名，其中男护生10名，女护生90名，平均年龄为22.6 岁；应用随机方法将其分为研究组与对照组，每组均有50名护理实习生，两组性别、年龄、入科测试成绩进行比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

（2）方法。对照组中，应用传统教学方法，皮肤科护理教学中，在护理实习生进入皮肤科后，由护士长作宣教后配给带教老师，让护理实习生直接跟班学习。研究组护理教学中，给予服务性学习模式教学，先由护士长同皮肤科护理教学老师按照临床护理教学大纲，然后根据服务性学习模式需要，有效整合皮肤科临床教学内容，制定服务性学习主题与内容，并培训提升带教老师服务性学习模式水平；在具体皮肤护理教学中，课程学习方面，由教学老师组织学习服务性学习模式相关事项，让护理实习生在皮肤科护理实习期间，适合患者需要；对于护理服务方面，重新整理学习资料，并组织反思活动，书写实习日记，回顾每天在皮肤科服务活动成效，并在最后通过小组讨论方式，由教师答疑，指导提升皮肤科护理教学水平。

（3）效果评价。对 2 组护理实习生进行皮肤科护理专业知识应用能力的考核，考核实习生专科理论知识与专科操作，考核实习生教学临床小讲课能力。

（4）统计学处理。对本研究数据进行统计学处理，运用统计学软件SPSS20.0，数据采用成组设计 t 检验，P

【摘要】 目的 对整体护理在皮肤科的应用进行探讨和分析。方法 选取2012年1月至2013年3月期间，我院皮肤科收治的576例皮肤疾病患者，其中280例为男性，296例为女性，年龄为17-71岁，平均年龄为（43.2±8.1）岁；病程为0.5-6.3年。随机将上述患者分为观察组及和对照组，每组各288例。给予两组患者常规护理，另给予观察组全面的整体护理。结果 观察组的治愈率和满意度均明显高于对照组（P

【关键词】 整体护理；皮肤科

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.432 文章编号：1004-7484（2013）-11-6492-02

随着现代医学模式的不断发展，护理也正从以往单纯的对于疾病的护理向护理、康复、预防和保健的综合性护理转变，目前，主动性的整体护理模式正逐步取代传统的被动限局性护理。而整体护理则要求以患者为中心、将先进的护理理念作为指导思想，完善并优化护理程序，并将该程序系统化地运用到实际的护理工作中去。整体护理符合了辩证法的思想，有顺应了我国传统中医“天人合一”、“标本缓急”的理念[1]。通过强调人体是有机的整体这一思想，将皮肤病病的出现和个体特征、环境因素、饮食结果、生活习惯、气候原因、患者心理因素等诸多因素相关关联，所以基于上述护理理念的整体护理也应贯穿于和疾病相关的各个领域。护理中应当因人而异、因地制宜，关注患者康复和保健。为了对整体护理在皮肤科的应用探讨和分析，笔者选取了2012年1月至2013年3月期间，我院皮肤科收治的576例皮肤疾病患者，并对其护理情况进行了回顾性分析。现报道如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 选取2012年1月至2013年3月期间，我院皮肤科收治的576例皮肤疾病患者，其中280例为男性，296例为女性，年龄为17-71岁，平均年龄为（43.2±8.1）岁；病程为0.5-6.3年。随机将上述患者分为观察组及和对照组，每组各288例。比较两组患者性别、年龄、病程等一般资料，没有显著差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 给予两组患者常规护理，关注其皮肤的损伤情况，并给予基础护理。另给予观察组全面的整体护理，包括：①向病人讲解皮肤病的临床特征和治疗过程，并使患者知道皮肤病是能够治愈的，但必须坚持长期性的规范化治疗，加强患者对于皮肤病的了解程度，并根据其发展规律进行治疗。皮肤病患者受环境的影响较大，因此在护理中务必严格执行消毒隔离制度，做好终末消毒，避免交叉感染；若患者皮损情况较为严重，直接和患者皮肤接触物件均需进行严格的消毒。②每天组织各种形式的护理查房，包括护士长夜查房及业务学习查房等。在住院患者中挑选代表性较强的典型进行查房，护理查房者应提前对疾病的起因、临床表现及转归预后等情况进行了解，给予患者对应的护理措施、心理指导、饮食指导，组织所有护理人员进行专题学习及讨论，针对护理过程中的实际问题，探讨最理想的系统护理方案。护理人员务必明确了解护理查房的目的和目标，对护理质控的标准加以掌握。③皮肤科护理程序的目的是增进或恢复皮肤病患者的健康，其理论依据是皮肤病的专业知识，具有较强的目标性和系统性。其内容涵盖了护理理论、护理人员职责及行为规范、患者入院和住院评估、制定护理计划的标准、患者的健康教育计划、护理记录及护理质量管理等诸多内容，是医院相关科室共同协助的过程。因此，护理中应依靠提升护理人员的整体素质、完善管理体系，从而达到完善皮肤科护理程序的目的。④由于皮肤疾病通常会严重影响患者的美观，故就上述情况应在和患者进行沟通的过程中进行必要的心理护理，采用各种护理对策和心理引导，积极开展各项心理卫生的保健工作，采用医学心理学、社会学的知识，积极沟通，缓解患者的心理压力。⑤皮肤病的出现通常和患者的生活习惯、所处的环境、接触的食物、饮食结构、卫生状况、心理等因素相关，且病因通常难以明确，从而造成了病情的反复出现。对于皮肤病患者的健康教育包括了对疾病的认知和教育，对患者处理瘙痒、疼痛等症状的教育，对皮损状况的护理指导，外用药物使用指导，合理膳食、提高卫生状况、调整心理状态等内容的指导。护理人员应根据患者的实际情况，制定个性化的护理计划，特别是责任护士应在患者入院和住院期间，对患者进行耐心的解释，及时了解患者状况，对其健康教育的成效进行评估。⑥完善护理文书等病案资料，病案资料的质量可以直接体现护理质量和护理人员的整体状况。所以护理人员不但要具备相应的专业技能，而且还应具备一定的文字和语言组织能力以及高度的责任心。

1.3 护理评价 护理3个月后，比较两组患者的治愈率、并发症和患者满意度状况。

作者：付萌 胡雪慧 刘玲 李承新 廖文俊 高天文 单位：第四军医大学 西京医院

第二军医大学四年制护理学专业的培养目标定位在培养军队护理事业发展中起骨干作用的护理学人才，要求具有坚实而广博的自然科学、社会人文科学、医学基础知识和先进的护理理论及技能；能够对个体和群体进行全面、系统的健康评估；为急、重症病人、慢性病人及临终病人提供有效的护理和支持；掌握高技术条件下局部战争战伤护理的基本技能。上述两所大学是国内开展护理专业教学较好的两所大学，其培养目标的定位对其他高校具有重要的借鉴意义。认真分析上述培养目标，其具有如下特点：①对护理学基本理论和技能的要求远高于对临床医学知识的要求，学习临床医学知识仅是为学员掌握护理理论和技能的要求服务；②与专科护理的培养目标不同，四年制护理专业学员具有高层次的特点，对护理专业知识、能力、素质提出了更高的要求；③对于军队医学院校，护理专业要适应现代军事卫勤准备需要。

我校《皮肤科护理学》

目前的教学内容我校《皮肤科护理学》课程由两所附属医院的皮肤病与性病学教研室完成，师资力量以临床医师为主，所用教材选用的是第七版《皮肤病与性病学》教材（人民卫生出版社出版）。结合护理专业的教学特点，我校于2007年修订了《皮肤科护理学》课程标准，对教学内容进行了改革和尝试，在总论部分增加皮肤病与性病护理内容，并在每个疾病后增加了相应疾病的护理内容。尽管有关教学内容的改革较好地体现出四年制护理专业的特点，也在一定程度上改善了皮肤科护理学的授课效果，但从总体上来看，皮肤科护理学教学内容仍存在不足，表现在：①上述改革仅仅是疾病内容＋护理内容的简单组合，缺少对皮肤科护理思维的培养，与学员进入科室后的临床实践存在脱节；②教学内容仍存在偏多、偏深的现象，与临床专业的区分仍不够；③教学内容过多以皮肤科专科常见病为主体，缺少对皮肤科护理在整个护理知识、能力框架中的地位和作用研究。

国内临床护理类课程教学内容改革思路

近10年来，随着我国护理教育的飞速发展，全国各大医学院校相继开展了本科层次的护理高等教育。国内医学院校主动适应护理学发展的趋势，对护理教育课程设置、教学方法、实践能力培养进行了多方面的探索与改革［2－4］。遗憾的是，在具体到某一课程教学内容的改革思路和成果上报道较少；有关《皮肤科护理学》的教学改革也主要集中在教学方法和护理带教的实践教学方面，缺少有关教学内容改革的尝试。国内其他临床护理类课程教学内容的改革主要见于《护理解剖学》和《妇产科护理学》。有关《护理解剖学》课程教学内容改革的文章认为，《护理解剖学》的教学内容应体现出与临床专业的区别和主次，很多内容对护理专业偏多、偏深、不实用。调整护理解剖学的教学内容，应请解剖学教师与基础护理学、内科护理学、外科护理学、临床护理学带教教师一起进行座谈讨论，整合护理解剖学教学内容。有关《妇产科护理学》课程的教学内容改革提出：可采用目标教学，以护理程序的工作过程为主线展开教学。教学内容包括疾病概要、护理评估、护理诊断、护理措施及健康教育等方面。在此基础上开展个案护理教学，培养学生实际应用和分析能力，使学生能根据患者实际情况，制定完整的护理计划并开展有针对性的健康教育工作。以完整病例为教学单元，以患者可能出现的各种健康问题为教学单元的教学内容设计，充分体现整体护理的思想内涵和实践特征，帮助学生深刻认识到人的丰富性、多样性和社会环境对人类健康与护理实践的影响，培养学生护理科学与人文精神相结合的专业素质。

《皮肤科护理学》教学内容改革对策

借鉴国内其他临床护理学课程教学内容改革的经验，围绕我校四年制护理专业的培养目标，在皮肤科多年教学经验的基础上，提出按照“贯穿、精简、加强、突出”的原则优化《皮肤科护理学》教学内容，实现“护理课堂教学—护理实习”内容对接的教学内容改革研究思路，把护理程序的工作过程贯穿于教学内容的重组，精简临床医学讲授内容，加强护理评估、护理诊断、护理措施及健康教育的讲授内容，突出对学员护理问题提出、护理评估、护理诊断、护理计划制定、护理措施等能力的培养。按照上述改革思路，对皮肤科护理学教学内容的改革提出如下对策：邀请皮肤科教员与基础护理学、内科护理学、外科护理学、护理带教教员座谈。通过座谈讨论，深入了解《皮肤科护理学》在护理专业学员知识结构中的作用，皮肤科护理学与其他护理课程的前后承接以及专家对皮肤科护理教学内容的调整意见。在专家座谈的基础上，根据座谈会意见，以皮肤科疾病护理为重点，以护理程序的工作过程为主线，对教学内容进行重组优化。在总授课时数不变的情况下，压缩有关皮肤病及性病发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和临床治疗的内容，重点讲解如何在了解病情、用药的基础上分析患者可能存在的护理问题、如何评价、提出护理计划并具体实施等。在课堂教学上建立于教学内容改革相适应的教学模式，以完整病例为教学单元展开教学：分析患者可能出现的各种健康问题（生理、心理和社会等方面）→诊断依据（主要的和次要的）→可能的相关因素→列出护理诊断并排序（首优、中优、次优）→护理目标→目标达成的措施（预防方法、心理疏导、执行医嘱、用药指导、健康教育）。我们认为，把护理程序的工作过程贯穿于教学内容的重组，并基于教学内容改革建立与之匹配的课堂教学模式，将有助于解决皮肤科护理学教学中存在的深层次矛盾，能够早期训练学员皮肤科护理思维和能力，实现“课堂教学—护理实践”紧密衔接，以适应高层次护理人才的培养要求。

[摘要] 目的 观察液体敷料治疗永久性膀胱造瘘术后刺激性皮炎的效果。 方法 将2011年7月～2013年12月南昌大学第二附属医院泌尿外科收治的27例永久性膀胱造瘘术后并发刺激性皮炎患者随机分为实验组14例和对照组13例，分别采用赛肤润和氧化锌软膏进行皮肤护理， 比较两组患者皮炎创面治疗有效率及愈合时间。 结果实验组14例患者中，显效9例，有效5例，无效0例，有效率为100.0%；对照组13例患者中，显效6例，有效3例，无效4例，有效率为69.2%，两组比较，差异有统计学意义（P

[关键词] 液体敷料；永久性膀胱造瘘；刺激性皮炎

[中图分类号] R694 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2014）28-0144-02

永久性膀胱造瘘术是前列腺增生、前列腺癌、尿道狭窄、膀胱及尿道肿瘤和神经源性膀胱等患者解除尿道梗阻的主要手段之一，术后需定期更换尿管并终生佩带集尿袋，造瘘管堵塞、造瘘口松弛、膀胱逼尿肌过度活动及无抑制性逼尿肌收缩等易导致尿外渗[1]，使瘘口周围皮肤出现瘙痒、红斑、糜烂等刺激性皮炎症状，明显增加患者护理难度和经济负担[2]。2011年7月～2013年12月，我们运用现代伤口护理理念，改变传统单一的换药方法，将液体敷料用于24例膀胱造瘘口周围刺激性皮炎的治疗，效果满意。现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选择2011年7月～2013年12月南昌大学第二附属医院泌尿外科收治的永久性膀胱造瘘术并发刺激性皮炎患者27例，其中男24例、女3例，年龄62～91岁，平均（71.3±8.6）岁。27例患者中前列腺增生16例、前列腺癌4例、尿道狭窄1例、膀胱肿瘤3例和神经源性膀胱3例。将患者随机分为实验组14例和对照组13例，两组的年龄、性别、病情等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

[摘要]目的：观察含复方当归提取物的护肤品对皮肤的抗氧化作用。 方法：测定含复方当归提取物护肤品对D-半乳糖衰老模型小鼠皮肤超氧化物歧化酶（SOD）、羟脯氨酸（Hyp）及皮肤含水量的影响。 结果：含复方当归提取物护肤品具有使D-半乳糖衰老模型小鼠皮肤SOD、Hyp含量增高的作用(P

[关键词]中药化妆品；超氧化物歧化酶；羟脯氨酸；皮肤含水量；D-半乳糖

[中图分类号]R284.2[文献标识码]A [文章编号]1008-6455（2007）11-1574-02

An experimental research on the function of anti-oxidation of skin by cosmetics with the compound extract of Danggui

LU Qi，ZHAO Hui，MU Yang

(Captial of University Medicine, Beijing 100054, China)

Abstract:ObjectiveResearching the function of anti-oxidation of skin by cosmetics with the compound extract of Dang Gui.MethodsTo measure the effect by cosmetics with the compound extract of Dang Gui to the contents both of SOD, Hyp and the water content of skin of mouse skin with senilitied model of galactose-D.ResultsIt is evidently less than the normal ( P

Key words:cosmetics with Chinese herb;SOD;Hyp;water content of skin;galactose-D

高速发展的美容科研给我们带来了大量的修复产品，正在偿还我们前几年在皮肤美白祛斑上急于求成所欠下的旧帐。

美容是以皮肤为基础的美化工程，对皮肤的功能和结论认识程度的深浅，直接关系到美化工程质量的优劣。

近来在美容门诊经常听到一些朋友的述说，自从做了美容（特别是祛斑）以后原本并无大碍的皮肤却越来越经不起风吹雨打了，以至常常要为突如其来的皮肤问题而烦恼。究其原因，由于大多数美容师和美容顾客对皮肤正常的生理结构和屏障功能认识不清楚，对受损皮肤的概念尚不完全了解，致使在接受美容的同时，损伤了皮肤表面的屏障保护装置和正常生理结构。

今天，因美容造成的皮肤损害现象已日益受到美容界的广泛重视，“受损皮肤”已经作为一种新的皮肤类型加入到皮肤分类当中。我们认为各地美容培训机构应尽快将“受损皮肤”的概念、修复和护理方法及程序纳入到美容教学培训的议事日程当中来，重视美容服务不当而给求美者带来的不必要的痛苦。基于这种想法，我们根据多年的观察和临床研究，将“受损皮肤”的一些看法分述如下，以飨读者：

一、受损皮肤的概念

凡因外伤、疾病、使用护肤品不当或其他原因（包括以美容为目的的操作）而造成皮肤组织的破损、出血、渗出，以及组织结构和颜色发生改变称为“受损皮肤”。容易导致皮肤受损的美容项目和美容技术有：美容整形技术、文刺、激光烧灼、磨削术、冷冻、微波、祛斑、美白换肤、美容产品的不当使用、美容技术和美容仪器设备的不当操作等。

二、受损皮肤的分类

“受损皮肤”是一个较为复杂的概念，由于其产生的原因较多，因此“受损皮肤”的分类也较为复杂。结合生活美容和医学美容可将受损皮肤分为创伤性皮肤、受损害性皮肤和改建性皮肤。

【摘要】目的探究技巧性安抚护理对皮肤科住院患者治疗依从性的影响。方法将2012~年2014年我院的124例皮肤科住院患者作为研究对象，以数字随机法分成观察组（62例）和对照组（62例）。观察影响患者治疗依从性的原因，对照组进行常规护理；观察组则在常规的护理上辅以技巧性安抚护理，比较两组患者治疗依从性程度以及满意度。结果观察组治疗依从性较对照组明显提高，且观察组治疗依从性的优良率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；1个月后调查患者的满意率，观察组满意率为96.77%，明显高于对照组的69.35%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论技巧性安抚护理对皮肤科住院患者的恢复具有重要意义，能有效提高患者治疗依从性，提高患者满意度，安全性好，值得临床推荐。

【关键词】技巧性安抚护理；皮肤科；治疗依从性；影响

中图分类号：R473.75 文献标识码：B 文章编号：1671-8194（2016）12-0262-02

目前，有研究表明无论是在国内还是国外，皮肤科患者都表现出低治疗依从性，特别是用药依从性，既不按照医嘱也不看说明书用药，甚至出现无规律用药，严重影响治疗效果[1]。皮肤病是有关皮肤的疾病，通常具有长期性，且皮肤科患者通常为非卧床患者，大多部分需要抗菌药物治疗，该科患者的治疗依从性较低。为了提高皮肤科住院患者的治疗依从性，我院特做了一次针对皮肤科患者治疗依从性的研究，旨在找到提高皮肤科住院患者治疗依从性的护理方法。现将结果报道如下。

1资料与方法

1.1临床资料：

将2012年~2014年我院的124例皮肤科住院患者作为研究对象，以数字随机法分成观察组（62例）和对照组（62例）。其中对照组中男性33例，女性29例；年龄22～65岁，平均年龄为（36.8±2.7）岁。观察组中男性32例，女性30例；年龄23～66岁，平均年龄为（36.6±2.5）岁。所有患者均在知情的情况下配合进行，研究且两组患者在各方面比较均具有可比性。

1.2研究方法：首先对所有患者进行口头调查并记录影响患者依从性的原因。随后再将患者随机分成对照组和观察组两组。对照组给予常规的护理，观察组则根据所得出的原因，实施技巧性的安抚护理，具体措施如下：①做好技巧性心理防护。护理人员要将患者当作亲人，不报歧视的态度，解除患者思想上的顾虑，注意保护患者的隐私，得到患者的信任。并经常给患者讲一些因配合医师治疗皮肤病根治的范例，在患者无意识的情况下使之了解只有配合医师治疗才能尽早康复，进而提高患者的治疗依从性；②提高患者的用药从存性。保证患者具有必要的药物知识，由护理人员为皮肤科患者说明合理用药的必要性以及用药知识、注意事项，并且为患者亲身示范，强调遵医嘱用药对皮肤病的康复的重要意义；③做好家属工作。皮肤病具有一定的传染性，尽力说服患者家属也进行相关的检查、治疗。同时有技巧性地改变患者及患者家属对皮肤病的态度，并及时纠正安抚患者对重型皮肤病的恐惧心理。比较两组患者康复情况与依从性程度。