年度先进班组总结范文精选

2005年度，公司广大干部职工在领导班子的带领下，团结拼搏，锐意进取，,在生产经营和技改增容工程建设中取得了优异成绩，为公司的降耗增效和安全文明生产工作做出了积极的贡献。为了树立典型，表彰先进，进一步弘扬和激励公司员工以厂为家、敬业奉献的工作热情，经总经理办公会研究，决定评选2005年度公司先进班组和先进工作者。现将具体事宜通知如下：

一、评选范围

1、全体在职职工。

2、2005年6月30日前成立并开展工作的班组。

3、部室及生产车间主要负责人不参加评选。

二、评选条件

（一）、先进班组

1、班组成员服从领导，通力合作，团结互助，认真履行工作职责。

20__年度，公司广大干部职工在领导班子的带领下，团结拼搏，锐意进取，在生产经营和技改增容工程建设中取得了优异成绩，为公司的降耗增效和安全文明生产工作做出了积极的贡献。为了树立典型，表彰先进，进一步弘扬和激励公司员工以厂为家、敬业奉献的工作热情，经总经理办公会研究，决定评选20__年度公司先进班组和先进工作者。现将具体事宜通知如下：

一、评选范围

[文秘站网-]1、全体在职职工。

2、20__年6月30日前成立并开展工作的班组。

3、部室及生产车间主要负责人不参加评选。

二、评选条件

（一）、先进班组

1、班组成员服从领导，通力合作，团结互助，认真履行工作职责。

班组是管理的基础单位，是通行费征管工作中最基础的一级管理组织，也是完成征费计划、树立良好形象、创造快速通行环境的保证。为全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，提高管理水平，实现管理现代化，经研究，决定将20__年确定为ⅩⅩ中心收费站班组建设年。现制订《ⅩⅩ中心收费站班组建设年活动方案》如下，请遵照执行：

一、总体目标：

以“管理规范、服务优质”为主题，围绕“四个创新”（观念创新、制度创新、管理创新、服务创新）和“二项工程”（素质[文秘站网-找文章，到文秘站网]工程、形象工程）。突出班组的地位和作用，创新班组建设理念，重视发挥班组长的作用，使班组管理立足制度化，着眼人本化，努力创建学习型班组，推行管理规范化、手段现代化、职工知识化、考核标准化，提高收费站工作人员的整体素质。

二、成立班组建设年活动领导小组：

组长：ⅩⅩ；

副组长：ⅩⅩ；

组员：ⅩⅩ。

请各收费站依据此模式，迅速成立相应的内部组织机构，并予上报。

班组要想良好发展，着重体现在“建设”工作上。譬如，班组的基础建设、组织建设、制度建设、创新建设、技能建设、思想建设、民主建设、文化建设、团队建设，班组长队伍建设等。一个企业，要制定长远规划和营造良好氛围推动班组建设，要通过活动载体和工作框架不断激发、规范班组建设，要通过一定的人力、物力投入保证班组建设，才能使班组建设工作不断创新、不断进步。

近年来，烟台港联合港埠分公司的班组建设工作做的卓有成效。总结起来，大体有以下经验：

一、成立专门的班组建设领导小组。该小组是班组建设工作的专门领导机构，总经理任组长，办公室设在党群科。基层单位各班组建设领导小组发挥好承上启下的作用，积极指导、帮助、监督、检查下级或班组做好班组建设相关工作，挖掘总结好的作法、好的经验，适时组织在单位与单位之间、班组与班组之间进行交流活动。

二、一年一个主题，不断创新发展。公司班组建设的总体工作目标是：打造班组建设基础管理品牌，夯实管理基础，提升管理水平。

2009年正式启动班组建设工作，当年落实《联合公司班组建设实施意见》，各单位出台百分制考核细则，并评选月度优秀班组长，公司建设了7个企业文化示范点班组。通过示范点的引领作用，班组规范化建设初具规模。

2010年，班组建设工作主题是“基础、规范、责任”，出台并落实了《联合公司基层班组规范化建设实施意见》，召开了班组建设工作会议，逐步规范了基层单位的班组建设领导机构、管理职责，规范了班组组织机构、班组管理制度、各项基础工作，建设企业文化示范点班组26个，开始评选班组建设先进单位。

2011年，班组建设工作主题为“推广交流，普及提高”， 3月份组织基层单位分管领导、班组长、部分职工，到班组建设典范单位进行班组建设经验现场观摩交流活动。基层单位领导对班组建设工作有了新的认识，班组候工环境开始逐步扭转脏乱差现象，班组管理逐步走向规范化、民主化、公开化。

2012年，班组建设主题为“点面结合，星级管理”。 公司机构调整后，对公司及基层班组建设领导小组做了相应调整，重新建立、完善了全公司班组档案等相关基础工作，制定下发了《联合公司星级班组建设实施意见》，完成了2012年星级班组的申报、评选、授牌等工作。当年同时完成了5个企业文化示范点班组的软硬件基础建设工作，并与星级班组管理并轨运行。

2005年工作总结和2006年工作的总体思想，

2005年已经过去了，回顾2005年的工作使我记忆忧心。

2005年对于x班来讲是一个很不正常的一年。一年来走过了曲折的道路。有过创伤，有过磨合，更有过后来的合作。记得年初时（也就是大年三十开始）操作工和丝检人员就开始磨擦（原因就因为年三十生产时间结点上的问题）。后来陆续出现这样或那样的事情，给班组和作业区造成了很坏的影响。同时我们整体x班的工作也走向一个下滑的趋势、工作非常被动，最后造成人员情绪的不稳定，班组个人方面也开始走向低谷。怎么办？不能永久的下去！所以7月份在作业区和有关部门的帮助下发动全体职工有真对性的做工作，同时和多位负责人协调怎样改变现在的不利局面。通过进一个多月的努力我们基本达成共识，改善了班组当时的这种局面，同时召开全体甲班员工振作精神、团结奋进，树立以大局为重妥善处理好各种矛盾，为后来工作的进一步开展奠定了基础。

做好班组人员的思想工作，努力工作，为班组更好的发展做贡献。由于前期的工作被动造成的个别人在思想上轻浮，大的防线很难把握，所以真对现实作员工的思想工作对个别职工在工作中加以引导，同时按制度考核他们并激励班组长必须起到先锋模范带头作用。在困难时期树立自己工作威信，把班组的各项工作抓起来。

培养和造就了很多积极向上的好青年。由于工作需要一年来班组在人员上也有了一定的调整。特别像车丝机这样的关键岗位，班组不等不靠；努力培养后备力量，比如像xxx、xxx、xxx、xxx等。在操作技能和工艺纪律等方面都有很好的表现。为班组的稳定发展起到了重要的作用。

总之一年来班组在作业区的正确指导下x班全体员工通过共同努力我们全年的各项工作都有了很大的进步。我们有信心、有能力在今后的工作中更好的努力、不断开创x班各项工作的辉煌。

2006年工作的总体思路，

06年工作中应保持好的势头继续努力，为做好今年的各项工作首先从以下几个方面抓起：

【摘 要】学校低重心管理中年级组，通过目标管理、引领管理、励志管理、制度管理、创新管理、常规管理等精细化管理，达到学校、教师、学生合作共赢、敢于争先、和谐相处、和谐发展的境界。

【关键词】低重心；精细化；管理；卓越

中图分类号：G472.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）30-0109-02

所谓“低重心管理”，实质是把基层的管理自交给基层，学校总体宏观调控，年级组发挥引领卓越的作用。如果年级组作用不力，就会导致重心不稳，势必影响学校发展的大局。那么年级组如何在低重心精细化管理下发挥引领卓越的作用呢？

一、目标管理，发挥指导带动作用

年级组应在每学年初制定年级主任、副主任的管理范畴和目标，含级部德育目标、绩效目标、智育目标等。上述三类目标再分解到以班为单位，班主任为首的班级，组长为首的小组，并引导学生制定本学期个人行为习惯目标，德、智育目标，并监督、帮扶、指导，当好教练。具体操作如下：对级部，每周每月对照目标总结、反思、改进；对班级，班主任牵头，每次月考后对照目标总结、反思、改进；对个人，组长牵头，对照小组和学生个人目标进行总结、反思、改进。从三个层面进行目标引导，以发展为理念，改进为突破，不断追求卓越。

二、引领管理，发挥感召示范作用

年级管理层参与教学管理，所带班级，科目必须具有引领性，即针对班级的制度、要求，年级领导的班必须超额落实；针对教师的要求制度，如作业批改、课堂效率、课后辅导等，年级领导应超过普通教师；针对学生的制度，年级领导所带班级学生应率先遵守。而对于班级，班主任的引导，班干部（值日班长，男女生委员，小组长，寝室长）的引领至关重要，执行者违反要及时纠正，否则易失去威信，挫伤积极性。对于无法引领的对象也应及时面谈；无法整改到位的及时调整，保证引领的先进性、科学性和纯洁性。在学生中多树立榜样，榜样的力量是无穷的，比如开展“学习风云人物”评选，再比如“推每周一星，走星光大道”等举措都是引领管理的具体体现。

“育好教师，教好学生”是近年来县教育局教育工作思路中主抓的三大目标之一，也是我校一以贯之的中心工作。班主任群体作为学校教师群体的骨干力量，其专业素质的高低，关乎班级能否稳定和学生能否健康成长，关乎年段群体创优工作能否全面推进，更关乎学校能否和谐发展。为此，学校高度重视班主任队伍培养工作，并立足群体创优平台，引领班主任专业成长。

一、 主要措施

2007年之前，我校开展了两轮优秀班级体建设实验活动。经过专家的热心指导和实验班班主任的不懈努力，学校既建设了几个优秀班集体，又培养了几个具有先进教育理念和实践能力的优秀班主任。但是，随着教师流动的频繁，新教师不断流入，单靠几个实验班的创优活动来培养优秀班主任的模式已经远远不能满足学校快速发展的需要。为进一步加快我校班主任专业成长的步伐、大面积提升班主任专业水平，2007年下半年开始，我校开始以年段为单位，全面推进创建优秀班集体工作。

（一） 树立榜样，践行承诺

为进一步落实县教育局提出的“育好教师，教书育人”的教育工作思路，学校利用暑期组织教师开展“正师风、铸师魂”的师德教育活动。我们邀请了原金华市教育工会主席蒋相忠老师作专题讲座，邀请本县“十佳师德标兵”来校作师德报告，同时结合学校评优评先的契机，让本校优秀教师介绍自己在加强师德建设方面的经验体会。在争先创优活动中，学校树立师德榜样，要求每位教师认真反思自己的师德行为，引导广大教师积极向先进看齐。在开学典礼上，学校组织全体教师面向学生集体作出宣誓承诺，学校领导和党员教师在学习、工作、生活诸方面身先士卒，积极带头履行承诺。同时，学校认真组织个人自评、教师互评、学生问卷和家长反馈等方式，客观公正地反映教师履行承诺的情况，在巩固已有成绩的同时，学校要求教师适时调整承诺内容，不断提高为学生服务的水平。

（二） 整合资源，优化结构

学校将教育理念新、带班成效好、组织能力强的优秀班主任选拔到学校领导岗位上，充实到各个年段的管理组织中去，积极开展优秀班主任与新班主任的“师徒结对”活动，充分发挥其“传、帮、带”的作用，最大限度挖掘班主任校本培训资源，使各年段在开展群体创优活动中均有领头雁。学校进一步优化各年段班主任队伍的结构，为群体创优工作和班主任校本培训工作的开展提高组织保障。与此同时，学校进一步加大新教师培养的力度，积极开展“教坛新秀”评选、“教学骨干”评比和新老教师“结对帮扶”活动，倡导新教师互相听课，相互学习，共同提高。这样就整合了新老教师的智力资源，进一步优化了新教师的专业能力结构和课堂教学内容结构，大大缩短新教师的教育教学适应期。此外，学校通过均衡分班、合理搭配教师，并在各年段都建立家长委员会，既合理配置了内部资源，又整合学校与家庭的教育资源，进一步优化了教育结构，为广大教师特别是班主任教师的专业发展创造了有利条件。

（三） 创设平台，总结反思

在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，在同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十三周年之际，我校少先队大队部根据学校本学期德育工作重点和思路，结合上级教育的精神，制定我校20__年学雷锋活动方案。

一、总体要求：

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。结合教委提出的“三个一”活动，（一次国旗下讲话、一次主题班队会、一次学雷锋先进个人评选)每班要召开一到两次学习雷锋的主题班会，出版一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，每人写一篇学雷锋活动月的心得体会，在学雷锋活动月之后每班上交一份本班的总结。

二、具体活动安排：

1、2月27日­——3月12日“雷锋精神学习周”

（1）校大队部做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

（2）校大队部倡议继续向贫困学生捐款，并设立学校“爱心基金”捐款箱，长期接受同学们对学校爱心基金的捐款。

（3）校组织人员出版“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。

摘要：文章对新课改理念下的班级管理创新策略进行了深入探析，认为班主任在进行班级管理时可推行主管班干部责任制，实行值班班长制度；实行多种形式的星级评价制度；建立竞争机制，实行高效学习小组制度；注重班级监督委员会职能和个人量化积分制度；开展丰富多彩的主题班会活动；注重家长座谈会作用。

关键词：新课改；班级管理；学习小组

新课改理念下，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行。近年来，笔者认真学习先进的班级自主管理理念，大胆创新，不断探索班级管理模式，并在实践中运用和逐步完善，效果显著，所带班级先后获得市级、省级优秀班集体。笔者结合自身工作实践，对新课改理念下班级管理的创新策略进行探析。

一、推行主管班干部责任制，实行值班班长制度

班主任要明确各位班干部的职责分工，在其所主管区域推行主管班干部责任制。在班级内部，班长统筹协调、整体负责，学习、纪律、卫生、宿舍都由主管班干部负责，班主任应给他们充分的自，发挥他们的聪明才智和内在潜能。班级日常管理中，实行值班班长制度，负责这一天的总体常规工作，并认真填写值班日志。推行主管班干部责任制和值班班长制度，能使班干部严格要求自我，对工作严肃认真，以身作则。

二、实行多种形式的星级评价制度，调动学生的积极性

班主任可在班级内实行多种形式的星级评价制度，决不拘泥于学习这一项内容。针对一天的整体情况，评选出“每日之星”；每周把各宿舍情况进行汇总，评选出“星级宿舍”；每周对各小组的纪律、学习、卫生、考勤及日常行为进行汇总，评选出“星级小组”；月考结束，在班级内评出“月学习之星”；将考试中取得进步较大的学生评为“月进步之星”。学期结束，各主管班干部要汇总各项评比结果，评选出“年度星级个人”“年度学习之星”“年度进步之星”“年度星级宿舍”“年度星级小组”等。班主任可将每项评比结果张贴到墙上，以形成良好的竞争氛围，调动学生的积极性。

三、建立竞争机制，实行高效学习小组制度

“基础不牢，地动山摇”――这是江西赣西供电公司广大员工达成的共识。几年来，该公司以班组建设为抓手，认真按照国家电网公司班组建设三十条重点要求，结合实际，开展多种形式的班组创建活动，激活了员工细胞、提升了班组管理水平、促进了公司各项指标的完成和安全局面的稳定。2010年，公司率先在江西突破100亿售电量，实现连续安全运行889天,创造了辉煌的业绩。

加强领导明确责任

为切实开展好班组建设工作，该公司成立了以总经理为组长的班组建设领导小组，并下设领导小组办公室，挂靠公司工会。办公室主要负责班组建设的日常管理和协调工作，组织对班组建设工作进行检查指导，总结推广先进经验。各直属单位和七个县公司也相应成立了班组建设领导小组及办公室，从而形成了班组建设二级网络。

为做到齐抓共管、各司其责，该公司努力创建“行政主导、工会牵头、部门负责、单位实施、全员参与”的工作机制，构建了良好的班组建设氛围，在公司班组建设推进会上，公司总经理，分管生产、营销的副总经理，以及工会主席分别在会上强调班组建设的重要意义，就各自的工作提要求，谈措施。

确立目标 强化措施

为扎实有效地开展班组建设工作，该公司制定了“树立标杆、以点带面、注重实效、全面推进”的工作方针，并确立了建设目标：确保每年20%的班组达到“国家电网公司达标班”，到2015年，实现公司98%的班组达到“国家电网公司达标班组”。每年力争有2个班组获江西省电力公司先进班称号，一个班组获国家电网公司先进班称号。

为保证上述目标的实现，该公司制定下发了《江西赣西供电公司班组建设实施办法》、《班组安全日活动实施办法》和《各级领导、各部门挂点班组管理办法》，建立了班组建设专家网络和联络员网络。

以点带面 全面推进