模范生范文精选

绿铃子拥有比较多的水，不会比常春藤长得好;青苔即使争取了太多的阳光眷顾，也不会像向日葵一样容光焕发。

小学的时候，我曾经当选过模范生。那种全校每年级选出一个的模范生。

我们的学校人数不少，看来，想当选一定要费一番工夫，要很优秀，不然就必须是最佳人缘奖得主。

很抱歉，我两者都不是。我的成绩不算差，但排名远远落在很多人后头，上课不肯听课，东张西望，在课本上画娃娃;因为对体能活动缺乏兴趣，下课不肯跟大家玩，所以人缘也不佳。总而言之，我绝不是模范生的最佳人选，但是，我却轻易地当选了模范生。

原因无他，因为我的母亲就在这所小学任教。长大以后，有很多人告诉我，他们以前最讨厌的就是班上有同校老师的孩子。哈，我可以体会他们的心情！不过，我也必须强调亲身经验，小学老师的孩子未必是既得利益者：他们会因自己的任课老师不经意的一个小报告而挨打，不必想隐藏不及格的考卷，不能忘了写课题，成绩不能不名列前茅……生活的压力其实是很大的。

所有的老师在我国小快毕业那一年，送我一顶模范生的帽子戴，大概是为了向我母亲多年奉献该校教育致敬吧！

很奇怪的是，我在小时候就很洞悉这个“礼尚往来”的人际因果。他们让我当模范生，我虽然有些虚荣，但也有些心虚。这跟任何一匹驴子都知道自己不是千里马一样。

照例，当选模范生的人要请全校老师吃饭。请客这一天，我故意试试看，到底我有多重要。“恭喜，恭喜！”人潮汹涌而至，我的父母站在门口致意，他们也向老师们愉快地打着招呼。做饭的师傅老早就在后院忙得不可开交，香喷喷的味道引来不少野狗在门外徘徊，而我，把自己藏起来，躲在楼梯间的小空间，在黑暗中眨动一双侦探的眼睛。

今天为大家介绍的是模范生竞选演讲稿范本，望内容对您有所帮助，更多精彩内容尽在这里，敬请关注。

尊敬的老师,亲爱的同学们：

大家好!

我是来自x班的xx，第一次登上模范生竞选的舞台，此刻心情是无比的激动、兴奋，只有祝福今天能有好的表现，用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。

回想过去的时光，在xx中心小学这个充满花香、书香的校园里;在老师们的精心培育下，我与同学们一起茁壮成长。我不仅掌握了书本上的知识，而且懂得了很多做人的道理。

从一年级开始，我一直担任班长职务，我严格要求自己的行为，做好表率作用。得到了老师们的信任，同学们的好评。我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。在班里，我能团结同学，处理好同学之间的关系，带领同学积极进取，做好同学与老师之间沟通的桥梁。

在学习上我勤奋认真，上课专心听讲，老师交代的作业从不马虎，我的学习成绩一直保持在年级前茅，20xx年——20xx年连续三年我都被评为“xx区优秀学生”。 还获得了第二课堂优秀小读者称号。在2011年xx镇教育局举办的数学竞赛中，我获得二等奖。

我的兴趣爱好比较广泛，班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。2009年9月，我代表学校参加了xx文化站举办的“少年强 国家强”讲故事比赛，获得了银奖。2011年学校举办的歌唱比赛，我获得了二等奖。字迹清秀也是我的一大特点，2011年学校举办的书法比赛中，我荣获一等奖。

摘 要：长时间以来师范生的教学一直未被肯定，传统的合作教师、师范生、大学指导教师三者一组的师范生监督模式受到挑战，本研究旨在重构师范生监督模式，欲把三者一组的师范生监督模式转化成两者一组的监督模式，赋予在职教师双重角色，即作为合作教师的传统角色以及作为师范生大学监督者的新角色，并给在职教师提供研究生课程，促进其专业发展，进而提高师范生的教学水平。

关键词：师范生教学；指导；监督；专业发展

中图分类号：G657 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）17-292-02

长时间以来师范生的教学一直未被肯定，传统的师范生监督模式中，监督任务主要由青年教师、助教或退休教师来承担。同时，承担合作教师角色的在职教师并没有获得任何相关培训。因此，师范生教学水平不高也就不足为奇。本研究旨在重构师范生监督模式，把师范生监督模式由三者一组转化为两者一组，赋予在职教师双重角色，即合作教师的传统角色和师范生大学监督者的新角色，并给在职教师提供研究生课程以满足其承担双重角色的知识需求，进而促进其专业发展，并相应提高师范生的教学水平和促进学生的学业成绩。

一、两者一组师范生监督模式的概述

两者一组监督模式是基于专业发展学校情景的，合作教师之间、师范生之间都要有彼此沟通交流的机会。此外，还要试图给在职教师提供新的机会以对他们的专业塑造做出贡献，师范生与教职工会有更多的接触。

分派师范生A给教师B，分派师范生C给教师D，这样教师B和D就能一起指导监督师范生A与C，基本理念是教师B是师范生A的合作教师，教师D是师范生C的合作教师。在学校里的其他时间，教师B还能到教师D的教室里观看师范生C的教学，同样，教师D也能到教师B的教室里观看师范生A的教学。

通过上述安排，会有一些益处：教师BD能够继续他们作为合作教师的角色；在评价他们师范生方面可以不必依赖大学辅助的框架；此外，教师BD还有机会走出教室去看另一个教室中的工作；在参观彼此的师范生时，他们便充当了大学监督者的角色；一天结束时，教师BD还会听取彼此执行任务的情况，师范生AC会作为第三方，以这种方式，教师BD能够对于指导和监督过程开始专业对话，也讨论教育学和课程，因而相应促进了彼此的专业发展；两者一组给师范生提供了机会，师范生可以随时请教大学监督者因为他们就在临近教室，因此，每一个师范生都能与他们的大学监督者面对面交流，还能与师范生同伴进行交流；教师，联合起来承担合作教师和大学监督者的角色，作为四个人的小组能够符合师范生的选择。特别需要关注的是在职教师承担了合作教师和大学监督者的双重角色，因此，要在专业发展学校中提供现场探索大学监督者角色的研究生课程。

中产的生活应该是优雅、精致、梦想的代名词。朝九晚五的工作、精致细腻的生活、悠闲体面的假日……太多的形容词汇让人目不暇接。其实，倒还不如换一种方式：用直观的秀来描述中产生活的状态。让中产生活中的共性元素走到秀场的中央，一一展示。

概念秀

中产阶级的概念理解能力和认同能力是各阶层中最强的。生活中的点滴，都可以被抽离出理性的概念性意义。而概念的认同是最本质，触及价值观和精神层面的。

生活全景概念：上品生活

上品生活中的“上”不仅是一种静态的状态描述，更是一种追求向上，力争上流的动态表达；而“品”不仅表达了对生活品质的苛刻要求，更浸透着一种价值观层面的认同。

由《凤凰生活》所倡导的“现代上品生活”正是这样一种动态的、积极的、有梦想、有价值认同的生活状态。上品生活强调生活的品质和生活背后的文化流转，做到雅而不奢，贵而不俗，贴近中产阶级的生活趣味。

生活影响概念：公共知识分子

谁影响生活，谁改变生活?以后，这个问题的答案必须加上一个“公共知识分子”的答案。

洪老师这一节课的主题是选“我心目中的模范生”，这可是同学们相互加深认识的好机会，大家不是发愁写人的作文没东西写吗？我们一起去见识洪老师班上的同学有哪些特别的地方，一定要带着你的“心”去发现哟！

这阵子学校票选模范生，咱们班平时打打闹闹的，感情极好，人人各有特色与优点，一时间也难以挑选，正巧到了作文课时间，藉此机会来看看谁是彼此心目中的最佳模范生吧！

“老师、老师！”方才出了题，上次出了大糗的品宽便激动地喊着。“怎么啦？”我气定神闲地喝了口茶后答道。

“宇风说他要写自己耶，也太臭屁了，不能写自己吧？”

“如果你对自己够有自信，那当然也可以。只是老师还是比较期望你是藉由看见别人的优点、特长，而反观自己还有哪些值得再努力、再进步或者是学习的地方喔！”

“嘿嘿，臭屁王！听见没有，你最该学习的地方是谦虚啦！”松谚此时毫不客气地对着宇风批评了一下，“还有男子气概！”平时不太说话的阿仰突然丢了这么一句，班上瞬间大笑了起来。宇风此时居然也气急败坏地配合着扭头道：“没办法，人家就是这么优秀嘛！”于是班上此起彼落地开始发出了作呕声，那一刻，我笑着摇摇头，佩服起宇风的自信与多变啊！

大概主题与学生日日相处的同伴们相关，大家写来格外迅速，只是同学们永远会有许多意想不到的“惊奇”送给老师们！

发表时间到了，我先调查了班上大致写了哪些人，发现不论男生、女生大部分都写了呈译，这安静的小子啥时变得这么受到欢迎了？我饶富兴味地看着呈译想到。

[摘要]文章分析了对师范生进行技能训练的必要性，通过教学改革的实践与探索，提出了以师范生技能训练为核心的“三实一模”全程训练的教学模式，并从基本思路、基本架构、模式内涵、操作流程、评价体系五个方面介绍了该教学模式。

[关键词]师范技能 “三实一模” 全程训练

[作者简介]刘丽丽（1963- ），女，江苏镇江人，连云港高等师范专科学校物理与电子工程系，副教授，研究方向为物理课程论。（江苏 连云港 222006）

[课题项目]本文系江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“以师范技能训练为核心的‘三实一模’教学体系的研究”（课题批准号：D/2013/01/079）和2013年度连云港市哲学社会科学基金项目“生命教育视野下教师素质的建构”（项目批准号：13LKT15）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G655 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）11-0091-02

教师专业技能的训练是师范生职前教育的必要训练，是从培养师范生教师职业的基本素质的实际需要出发，提高职前教师专业素质的重要手段，是提高师范教育专业化水平和教师职业专门化程度的重要保证。为了实现我国基础教育课程改革的目标及适应社会进步的需要，我们要重新审视教师基本技能和教师专业发展能力的内涵，逐步形成符合基础教育课程改革要求的师范生技能观，并探索科学、合理的师范生专业技能的训练方法，在教学实践中不断改进和完善，形成以师范技能训练为核心的“三实一模”全程训练模式。

一、对师范生进行技能训练的必要性

（一）新课改对师范教育提出了更高的要求

Hi，Preppy！

在一个秋天的午后，当19岁的保罗?安德鲁第一次踏进巴塞罗那某家模特经纪公司时，遭到了无情嘲笑：“我想你应该把虎牙拔掉，那样会使你这张娃娃脸笑起来不至于还像个学生。”但事实证明，保罗是幸运的。近两年中他几乎参加过所有顶级设计师的男装会。“他们需要我这种类型的男模，因为每场秀中总需要有几套服装要向青春校园致敬”。 正如安德鲁所说，夹带几分羞涩的预科生LOOK近来以各种方式出现在大师们的T台和画册上。虽然它低调、含蓄，但这股来自上世纪70年代“常春藤”高校的清新空气却在时尚界刮起阵阵台风。

一个小圈子的符号

预科生造型源自美语Preppy Look，它指的是那种受过高等教育、拥有传统审美倾向、保持低调又追求顶级品质的人们热爱的造型。他们不会选择标新立异的款式和争奇斗艳的颜色，遵循固定的穿着原则和搭配规律，永不出错但总有惊喜。 “Preppy”一词特指那些私立名校，只有Old Money（指经几代经营得来）阶层的子弟才读得起。这些出身蓝血、嘴含银匙的年轻人从常春藤名校出发走进华尔街、白宫和五角大楼。如此，你定能想象，这些既富又贵预科生们该会有多么重视穿着，让自己的造型变成圈子的特色，区分外人，建立一系列的符号体系。只不过，如今是知识大众化、时尚平民化的时代，预科生造型也从一个小圈子的符号，变成时装界重要的风格。

英伦风格的小小模范生

对于孩子们的塑造，设计师丝毫不敢怠慢。这一季富有英伦风情的预科生风格扑面而来：格子羊毛粗呢外套、菱形针织、威尔斯亲王格子长裤、polo shirts和极富毕业袍风味的天鹅绒夹克；还有格子短裙、深蓝牛仔裤及大量色泽光鲜的毛衣，再加灯芯绒外套……

衬衫

要走书卷气路线，自然选择牛津布衬衫，据说Brooks Brothers的淡粉色牛津布衬衫颜色最正，纯正优雅的粉色。想要再多点落拓公子腔，那选择从路易十四式礼服发展出来的礼服衬衫绝对没错。

从学生时代到演艺生涯，王力宏一直是位名副其实的“模范生”：他帅气、努力、有才气却不风流，更排斥绯闻……但他一直想改变自己，要打破这种“乖乖仔”形象的局限。

王力宏在2001年唱了首《变坏》：“变坏是一种好习惯，变坏你到底敢不敢，脱下你的身段，今夜做天使真的不划算……偶尔我们都需要变坏吧。”但王力宏从未“变坏”过，哪怕是“偶尔”。

偶像要坏，才有人爱？

学生时的王力宏，每年都得到模范生奖，高中毕业时荣获National Merit Scholar(美国高中毕业生最高荣誉)、SAT(相当于美国高考)考了让人咋舌的满分，更从中学到大学都担纲每年学校年度的音乐剧演出……这种学生，样样突出，处处完美，易得老师宠，也易让同学妒。但模范生也往往让人用同一种形象来记忆——没有缺点，却也没有个性。进入演艺圈以后的王力宏仍然可以做到不泡夜店，不玩暧昧，不造绯闻，永远温文尔雅……采访过他的记者，说这个人平易近人到让你不适应：在你掏录音笔的空当他会主动说最近看了一部好看的电影并问你看了没有，等你拿出录音笔，他会接过来摆到自己面前，怕你回去以后听不清……但这个娱乐圈的优质模范，往往是媒体的毒药，因为你休想从他嘴里套出任何花边新闻，甚至他的笑话都是出了名的冷——你会发愁，回去写出的全是赞美之词，会不会被人说太假？或许，当一个人具备了所有优点时，这往往就是一个缺点。过于优质的偶像，未免有些“高大全”，反而显得单薄，更让人觉得遥远。

王力宏也意识到自己“不够坏”。于是，2007年他唱了一首《改变自己》，这一年他化了烟熏妆，梳着朋克头,有很多刺青耳环舌环在身上，他告诉别人：“我内心也有狂野的一面，我不该让自己局限在框框里面。”第二年他又写了一首《摇滚怎么了》，嘶吼“What’s wrong with me？”来发泄心中的郁愤——对自己、对世事、对现下的音乐环境。这时大家才发现 ，一直唱《龙的传人》、《唯一》的“优质偶像”也是个“愤青”！虽然这两张专辑改变过多让一些人难以接受，但不得不承认，从这之后很多人才发觉，王力宏跟我们一样，会嗔会怒。他的形象反而变得丰满起来。

并不完美的王力宏

其实王力宏不是没有缺点，他严肃到有些“无趣”，比如上台湾某综艺节目宣传专辑，主持人追问他的绯闻，他绕不过去了，干脆躺在沙发上装睡！无论再帅气再阳光，他总给人一种音乐苦行僧的感觉。很多人进娱乐圈是为“玩音乐”，他的理想却是要“把华人音乐带到全世界”，于是他能把某名音乐人快成形的作品全部自己重做，使其拂袖离开；在牵头录制慈善歌曲《手牵手》时全程一脸严肃地纠正别人的每一处瑕疵，让有些大牌很不爽；导演完《恋爱通告》后，他推掉了一切应酬，一头扎进了录音室，尽管有朋友告诫他“这是个讲表面功夫的地方，该应酬的要应酬，该妥协的要妥协”，可他苦笑摆手：“我已尽力了，只有在这里我才心安。”

王力宏的节俭更是名声在外：他极少逛街买衣服，曾被“发现”连续五场歌迷会穿的都是同一套打歌服，他的座驾也是一万多块的二手车，更因为炮轰爱追名跑车的明星而得罪好几个大腕。王力宏是个“音乐宅男”，去过他家的朋友都说，“他家里只有床和音乐设备，甚至没有椅子让我们坐。”但他又极易被别人的不幸触动而热衷做慈善，所以这种节俭只能算是一种从小培养出来的习惯吧。

2014年7月31日，安徽省六安市四届人大常委会表决通过了《六安市人大常委会关于许可对市四届人大代表何涛采取强制措施的决定》。全国道德模范、安徽省六安市人大代表何涛因涉嫌买卖国家机关证件罪被六安市公安局裕安分局刑拘。

9年前，一场车祸，致使安徽小伙侯灿高位截瘫，护士女友何涛不惜与家人决裂，不离不弃守候在他身旁，用瘦弱的肩膀撑起一个摇摇欲坠的家，他们的爱情故事曾感动过无数人。2008年，何涛被授予“中国好人”荣誉称号；2009年9月，她被评为“孝老爱亲”全国道德模范等一系列荣誉称号。可当道德模范的光环褪去，一地琐碎的生活让人疲惫唏嘘：儿子8岁正读小学，丈夫、婆婆均瘫痪在床，何涛每月1000多元的工资无力承担全家人的生活，存在于童话世界里的美好爱情被生活撞得头破血流。作为男人，侯灿一心想要帮妻子分担，而他的办法，则把这个家推向了更为绝望的境地。2013年7月开始，何涛和丈夫侯灿利用职务之便，多次出售《出生医学证明》牟利，直至东窗事发。

2014年8月8日，笔者赴六安采访，侯灿向笔者艰难地袒露心迹……

爱情是一回事，

婚姻又是另一回事

1999年，19岁的侯灿初中毕业后从安徽六安老家来到上海打工，在一家酒店当学徒。他踏实上进，很快学得一手好厨艺。2002年3月11日，在朋友聚会上，侯灿认识了上海姑娘何涛。何涛比侯灿小1岁，大学毕业后在上海一家医院当护士。侯灿喜欢上了直爽爱笑的何涛，聚会结束后，他从朋友那里要来了何涛的手机号码，并给她发去了短信。两人渐渐熟悉起来，何涛对阳光帅气、踏实上进的侯灿也是一见钟情。很快，他们确立了恋爱关系。

两人的爱情遭到了何涛家人的强烈反对，父母以断绝关系要挟何涛回心转意。可何涛不为所动，她觉得一辈子能遇上一个爱的人不容易。就在两人憧憬美好未来时，一场灾难悄悄降临。

2005年10月27日，加班晚归的侯灿遭遇车祸，两块颈椎脱位，一块颈椎暴力性骨折。医生告诉何涛，侯灿即使治愈也会高位截瘫。何涛哭着接受了这个事实，她辞去工作，做起了男友的专职护士。何涛的母亲劝她说：“你也是学医的，应该知道瘫痪病人的治疗费就是一个无底洞，你照顾他这么些天也算尽力了，听妈妈的话，赶紧离开他吧。”何涛却不愿放弃。

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尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好!

我叫xx，非常高兴今天能站在这里参加竞选模范生。我认为，模范生不只是个称号，不只是个光环，更是鞭策我不断前进的动力!曾几何时，我还只是一名不谙世事的小孩，在老师辛勤的培育下，我成长为一名优秀的少先队员，如今，为了有更高的飞跃，所以我选择参加竞选模范生。

我虽不敢说我是最棒的，但我对我自己的实力也是有足够信心的。从一年级开始，我的成绩在班级就一直名列前茅，由于学习成绩优秀，爱好广泛，已经连续四年被学校评金牌少年。我还是一个宽容、开朗的女孩。热爱学习、乐于助人、关心集体，平时特别喜欢读书、写作，而且在业余生活中爱好广泛，我先后参加了钢琴、书法、游泳、国画、主持的才艺特长班的学习。从一年级开始，在学校举办的各种比赛中，我就在书法、画画、手工等方面多次取得了不俗的成绩。目前钢琴弹奏已达9级水平，因游泳突出，已经入选校游泳队;因参加小记者团表现优秀，被评为“20xx年度山东电视台优秀小记者”;我还是班里的书法小明星，今年的毛笔书法作品，入选20xx年日照市少儿艺术节参展。

在不断自我完善的基础上，我还有很强的集体荣誉感。从一年级到现在，我一直是班级里的班干部，从学习委员、到班长，力争做一个称职的好帮手。作为候课班长，我每天负责课前侯课，管理课前纪律，为老师上课做好铺垫和准备。我们的课前侯课很特别，是用唱歌的方式侯课，在不到两个学期时间里，我已经带领同学学会了接近四十首歌了。老师同学都很喜欢这样的侯课方式。

同时我还担任班里的电教管理员，管理班级电脑的使用和卫生，并被学校评选为20xx年度校优秀电教委员。

从上学期开始我们班开展了家长进课堂活动，我和爸爸一起备课，组织材料，在我和爸爸共同的努力下，11月8日，爸爸给全班同学讲了一堂生动的消防安全课。今年四月份，我又和爸爸妈妈一起以家长委员会的名义组织了一次全班同学参与的消防体验活动。内容包括：参观消防车辆装备，观摩灭火表演，体验消防训练等，提升了学生安全意识和逃生疏散技能。