煤矿事故案例心得体会范文精选

智者用教训避免事故，愚者用事故换来教训。作为产煤大省的山西，是如何做到“用教训避免事故”呢？在开展事故案例警示教育活动的同时，山西省的“百日专项督查行动”又为煤矿安全生产带来了哪些改观？

山西省是全国重要的煤炭能源基地。2011年底，山西省完成了煤炭资源整合、煤矿兼并重组，煤矿数量由2598座整合至1053座，30万t/a以下的煤矿全部淘汰。全省办矿企业主体由2200多家减少到130多家，行业集中度提高。

2012年，山西省煤矿发生伤亡事故39起，死亡83人，原煤产量9.13亿t，煤矿百万吨死亡率0.091，连续两年控制在0.1以下。全省煤矿安全生产形势相对平稳，保持了稳定好转的势头。山西省煤矿安全生产工作在取得较好成绩的同时，没有忘却事故带来的伤痛，用新近发生的事故去警示、鞭策、激励自己继续前行。

追责与治理并重

2012年底，山西煤矿安全监察局从全年本省发生的瓦斯、水害等煤矿事故中，选取了4起典型案例，制作成《前车之鉴——山西省煤矿典型事故案例》警示教育片，详细介绍了事故矿井基本情况、事故经过、直接原因、间接原因、防范措施等，希望能够起到“前事不忘，后事之师”的作用。

2012年4月12日20时40分，山西襄垣七一善福煤业有限公司由于未进行探放水，作业过程中发现水患后未及时撤人，造成11人死亡。事故发生后，该矿被追究的责任人多达50个，责任追究的范围广、力度大、方式多前所未有。

2012年7月26日15时25分，山西阳泉盂县玉泉煤业有限公司矿井停电，地面主扇停风，导致硐底复采区对检工作面瓦斯积聚，工人违章放炮引起瓦斯爆炸，造成9人死亡。这起事故是由于该矿通风设施不完善，违规串联通风，不按规定检查和排放瓦斯造成的。事故发生后矿方隐瞒未报。该起事故共处理责任人36人，其中移送司法机关依法处理人员16人，给予党政纪处分或作出其他处理人员20人。

2012年8月1日3时许，山西陆合集团基安达煤业有限公司1002综采工作面透水点下部11号煤层小窑采空区在水压增大的情况下，对顶板的压力超过10号煤层隔水层所能承受的最大压力，发生透水。透水通过1002综采工作面运输顺槽，涌入10062掘进巷，造成8人死亡。这起事故是由于该矿在水文地质情况不清、采空区及其积水情况不明的情况下，违法违规组织生产造成的。该事故共处理责任人41人，其中移送司法机关依法处理人员7人，给予党政纪处分或作出其他处理人员34人。

摘要：众所周知，煤矿是一个高危行业，近年来我国政府已经对煤矿进行了安全生产的监督和整改，各个煤矿也加大了安全生产的宣传教育，提高了广大职工的防范意识，但是由于煤矿井下环境恶劣，突发事故时常发生等不可避免的因素，使得安全生产不能很好的有序进行，所以应该加大对工人的安全教育，从人为上减少安全隐患。本文从煤矿的案例培训的重要性及实施研究培训策略，期望每个员工都能提高自我防范意识，促进煤矿安全生产形势稳定。

关键词：警示教育；防范意识；安全生产

一、案例培训的重要性

在煤矿中，安全是一件时刻围绕在我们身边的主题，是煤矿企业发展的永恒主题。它关联到企业的经济效益，关联着工人的健康与生命，所以安全是当前企业、职工的首要任务。现如今我们天天讲安全生产，天天说安全教育，但截止今日，在我们的身边仍有不安全的隐患，违反安全规章的事故时常发生，这些大多都是由于人为因素造成的，为了避免人为因素，煤矿企业也制定了一系列的管理措施，管理者每天的苦口婆心，班前会的再三提醒，刚开始还会使我们每一位职工都对安全起到重视，但是随着时间的推移，这种防范意识已经在工人心中慢慢消退，最有代表性的就是矿内到处悬挂着安全标志，禁止和警告标志被认为是一种摆设，上面的灰尘让人无法认清它是什么。这样的教育已经不能满足煤矿安全生产的需求了，所以煤矿必须进行强度的警示教育。

警示教育内容有特色，针对性强，能进一步提高了安全教育培训的效果，可以让工人学习很多安全经验。警示教育有以下好处：一是警示教育是安全教育培训的一种强化形式，是提高矿工自主防范意识的重要手段，使工人在安全生产中可以很好的处理突发事故，减少突发事故带来的伤亡。二是煤矿开展的警示教育活动，体现了上级对煤矿工人的关爱，形成领导层关注煤矿安全、关爱矿工安全的良好氛围。三是要通过培训机构大力开展警示教育，把以往事故给煤矿、给矿工带来的灾难性后果展现给工人，工人能从中吸取深刻教训，进一步加强自我防范意识。四是能树立搞好煤矿安全生产的信心，煤矿管理者能感到领导对安全的重视，加强了管理层的工作信心。

国内的煤矿都应该建设自己的警示教育基地，警示教育要突出针对性、体现知识性、具有科技性、增强教育性、实现有效性，全国各地的煤矿企业也要多交流、多联系，多取长补短，让警示教育在煤矿安全工作中扎扎实实地开展下去。当全国的警示教育基地形成规模化、网络化布局时，就能从根本上确保煤矿安全生产的平稳发展。

我们都知道人为因素是导致事故的“罪魁祸首”，通过警示教育能让工人更深刻的认识到自己肩负着义不容辞的安全责任和神圣光荣的安全使命，更能牢牢记住安全生产的重要性和必要性，把安全摆到一切工作之上。

二、浅谈案例培训的方法

摘 要：针对“煤矿安全”课程涉及内容多的特点，结合自己的教学经验，从精选教学内容、改革教学方法、注重案例分析三方面出发，讨论该课程的建设。

关键词：煤矿安全；建设；研究

“煤矿安全”作为安全工程专业的一门专业基础课，具有内容多、实践性强的特点，通过该课程的学习，可使学生熟悉煤矿井下灾害的发生机理，掌握煤矿灾害治理的基本手段。

一、精选教学内容

“煤矿安全”系统地阐述了矿井瓦斯、矿尘、火灾等事故的发生规律和具体防治措施。该课程的总学时为40学时，课程的讲解内容较多，学时较少。要求任课教师了解煤矿现场的实际情况和本课程的重点，以便合理地取舍教学内容。如果课程内容不分主次，必然会造成重点知识不突出。因此，我认为“煤矿安全”课程最重要的内容应放在瓦斯涌出和突出的防治、煤矿顶板事故的预防上，这两种灾害对煤矿危害最大。

二、改革教学方法

教师的教学方法直接关系到学生对该课程学习的效果。第一节课是非常重要的，精彩的开始能够引起学生对煤矿安全课程的兴趣，所以教师要收集大量典型实例，精心准备。

教师一定是在自己精熟的情况下教给学生，这样才能使学生更认真地学习。对于一些重点和难点，教师的讲解应该更形象化、具体化，才能使学生更好地理解。多媒体课件教学是一种非常受欢迎的教学方法，它图文并茂、声像俱佳，但只能作为一种辅助手段，而不是教学目的。教师在制作多媒体课件时要根据课堂教学内容的需要，精心地挑选集合图、文、声、像的综合表现手法，更好地结合板书的内容解释有关知识点，最终才能达到提高教学质量的目的。

摘要：煤矿安全培训与煤矿安全生产密切相关，如何做好安全培训是广大煤矿安全培训工作者的首要任务。本文通过定义特点、实施过程、优势弊端等方面来阐述案例教学法在煤矿安全培训中的应用。

关键词：案例教学法煤矿安全培训

随着社会的不断发展，人类对于能源的需求也就日益增长。煤矿作为社会的能源支柱产业，在经济的发展中扮演着重要的角色。然而煤矿行业的矿难频发，造成了人员伤亡惨重、经济损失巨大、社会影响非常恶劣。煤矿安全培训作为提高煤矿职工安全技术素质、确保安全生产的有效途径和重要措施，肩负着煤矿安全生产的重要使命。因此搞好煤矿安全培训至关重要。下面阐述一种新的培训方式——案例教学法。

一、案例教学法的定义

案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。

二、案例教学法实施过程

1、案例选取阶段

教师应根据学员的情况以及矿井近期安全形势搜集煤矿安全生产事故案例。选取案例时要符合以下几点：

摘要：新时期我国煤矿应急能力不足是导致事故后果的重要原因，因此进行新时期煤矿事故应急救援能力的研究对我国煤矿企业的安全生产和管理具有重要意义。文章首先对新时期我国煤矿事故的特点进行了全面的分析，在此基础上，阐析了我国新时期煤矿事故的应急救援特征及相应的完善措施，主要包括应急救援的迅速性与及时掌握事故信息、应急救援的准确性及正确分析事故原因、应急救援的可操作性及编制应急救援预案等。

关键词：煤矿事故；事故特点；应急救援；特征分析；完善措施

中图分类号：TD77 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2012）31-0099-03

1 新时期我国煤矿事故特点简析

新时期随着我国对于煤矿企业安全生产的重视，煤矿企业生产情况有了很大的进步，但一部分煤矿企业的安全生产和管理仍旧存在着一定的问题，导致很多煤矿事故频繁发生。不同的煤矿企业，甚至相同煤矿企业在不同的生产管理，因为生产环境、自然条件和管理模式的不同，煤矿事故发生的过程以及发生的原因都有各自的特点，但从总体上讲，新时期我国煤矿事故有以下共同的

特征：

首先，新时期煤矿事故具有突发性。煤矿事故的发生往往很突然，让煤矿企业的管理者措手不及，很难静下心来理智地进行事故问题的考虑，导致有效的煤矿事故应急救援措施很难迅速制定出来并执行，煤矿事故应急救援初期失误发生的几率很大，无形中扩大了煤矿事故的损失，因此进行煤矿事故应急救援方案的及时制定，迅速有效对事故进行早期处理并避免事故影响不断扩大是非常重要的；其次，新时期煤矿事故的发生具有灾难性。新时期煤矿事故的发生不仅会对煤矿井下工作人员的生命安全造成严重威胁，而且还可能造成人员的大量伤亡，在煤矿企业日常的建设生产中，对煤矿安全生产和管理做到有备无患、有患必除是非常重要的，而且对煤矿事故的影响程度、波及范围以及严重性要有充分准确的估计。如果在事故发生时处理措施和救援预案中的方法不当，很容易使得事故处理不得当或者管理者决策失误，导致事故影响的扩大和恶化，而且在事故处理时如果意识到已经有多名人员受到威胁或伤亡，会使得管理者的心理压力大大增加，更容易导致事故决策的失误；再次，煤矿事故具有破坏性。重大事故的突发会对矿井的生产系统造成严重破坏，在损坏生产设备、井巷工程、中断生产活动的同时，会给企业和国家造成重大经济损失，同时也导致应急救援难度的增加。最后，煤矿事故具有继发性。即在煤矿事故发生的周期中会引发其他事故的发生，比如火灾事故可能会引发瓦斯爆炸事故，而爆炸可能导致出现连续爆炸事故。因此在进行事故的应急处理和控制时，不能仅仅对原发事故进行控制，还应该考虑相关继发事故发生的可能性。

2 新时期煤矿事故应急救援特征及相应完善措施

1煤矿安全意识培训的必要性

近年来，我国煤炭产量逐年增加，但同时，煤矿的安全生产形势也日益严峻，各类安全事故频繁发生，事故的发生给工作人员的生命安全造成了严重的威胁，有许多工作人员的鲜活生命就在此消失了，使无数幸福的家庭陷入到悲伤中。造成煤矿事故发生虽然有很多的客观因素，如在煤矿开采中所要面对的不仅有水、或、顶板、煤尘、瓦斯这五大五大自然灾害因素，同时随着煤矿开采深度的增加还有其它不定危险因素。虽然造成事故发生的原因很多，但是最后可以发现，大多数的事故都是由于煤矿工作人员在实际作业中操作行为不规范所导致的，究其根本，一方面就是因为煤矿人员安全意识淡薄，凭经验去做，存在着侥幸心理，在思想上放松了警惕，法律法制观念差；另一方面就是因为煤矿人员缺乏安全技术，对安全措施学习不注重，安全操作水平低，存在着违规指挥和违规操作的现象。而之所以会出现这些情况的原因就是因为安全培训不足。

如果加强员工的安全培训，提高员工的安全意识，就可以从根本上避免煤矿事故的发生。因此，培养安全意识，提高员工素质，对于煤矿安全管理建设具有重要意义。加强员工的安全意识，培养和提高员工的安全生产价值和行为理念，以规范的思想来指导行为，以正确的行为来保证安全，以安全的生产来实现企业的可持续发展。从而保证煤矿的安全开采，保证煤矿工人的生命安全。

2加强煤矿安全培训，提高员工安全意识

2.1安全法律法规和规章制度的培训通过对员工进行安全生产法律、法规、政策的教育培训，从而提高员工的安全法制意识，增强员工依法生产的自觉性。如《安全生产法》、《工伤保险条例》等教育培训，并且可以通过安全法律法规的宣传、竞赛等多种方式来进行教育，将“安全第一，预防为主”作为指导方针。在实际生产中将“安全”放在第一，对安全生产管理要做到谋事在先、事前控制，也就是对生产中存在的安全隐患，提前做好防范措施。而提高员工的安全意识和安全意识，就是最有效的防范措施。通过相关的法律法规和公司安全管理制度，让员工知晓和明确，自己在安全生产中所要承担的责任，以此来约束员工在煤矿生产中的实际行为，不断增强员工的安全责任感，以此加强员工的自我保护防范意识，最大限度的防止因违反劳动纪律、安全规则而造成的人为事故。

2.2安全技术和安全技能培训加强员工的安全技术和安全技能的培训，以此来强化和提高煤矿一线职工队伍的业务素质。一是通过培训让员工熟练掌握安全操作规程，尤其是针对煤矿开采这一高危行业，员工必须逐字逐句的背诵煤矿开采操作规程，熟练掌握煤矿开采中各项工艺流程和操作方法，相关设备的性能和潜在危险。尤其还要着重讲解违反劳动纪律、在煤矿开采中的习惯性违章操作的主要表现。二是加强对员工的实际操作训练，要让员意识到，岗位安全操作流程是从业人员工作的准则、行动的指南，在煤矿的开采中必须按照相关规程来进行，不能仅凭自己的经验来进行煤矿开采。同时还要加强员工的应急处理、应急救援和自我保护知识的培训，在煤矿开采中一旦发生事故可以沉着应对和正确处理。

2.3安全意识的习惯养成安全意识的培养，这是需要一定的过程积累的。根据调查发现，人们日常活动的90%来自于习惯。在生产过程中，人们常常会出现这种意识，如果在生产现场中出现违规操作，而又没有及时的对其进行制止和处罚，身边的其他工作人员也很可能出现盲目跟从的现象，并产生“大家这样做都没有问题，我这样干也不会出现问题”的思想意识。如果这种意识和心理长时间不能够得到纠正，就可能出现群体违章或群体伤害的。从大量的煤矿事故中可以发现，不但违规者本人的安全技术、行为习惯和心理状态存在侥幸心理，思想放松警惕，自认为不会出现什么问题，同时也可以发现违规人员身边的人也会产生这种侥幸心理，安全意识不强，出现盲目跟从的现象。员工思想意识上出现这种“从中心理”，究其原因也是因为缺乏安全意识。因此，要长期的开展安全培训，对员工进行安全行为习惯的培训，从而提高员工的安全意识。

2.4亲情和责任的教育每个人都有割舍不下的亲情血缘关系，明确自己对亲人不可推卸的责任，明确作为一名企业员工应该承担的义务的职责。不幸和灾害通常就发生在短暂的一瞬间，就因为自己的疏忽大意，就因为自己的漫不经心，就因为自己所存在的侥幸心理，最后带来的就是生与死、血与泪、残和缺的教训。一旦出现事故，不仅使自己造成伤害，还会对亲人带来痛苦。所以，在煤矿开采中，决不能拿自己的身体和生命开玩笑。为了亲人、为了责任，于公于私员工都应该提高安全意识，将安全放在心中第一位位置，严格按照相关操作流程进行煤矿开采，从根本上杜绝事故的发生，避免因事故给人们带来的惨痛教训。

摘 要：煤矿生产整个过程中，最需要就是建立稳定可靠的煤矿通风系统，这样才能够提高工人工作环境的安全性。煤矿开采条件比较复杂，管理阶层对通风系统的认知意识较差，工作盲目决策，也容易导致煤矿事故的频繁发生。在作业过程中，瓦斯及火灾事故已经成为了煤矿开采中的重大事故。基于这种情况，建立良好的通风系统是非常重要的，也有利于预防事故的发生，让工人在安全环境下工作。

关键词：煤矿通风；井下事故；改善措施；

中图分类号：TD724 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-01

煤矿开采过程中，况且通风条件不是很好，依然存在着较大的安全隐患，这就导致了瓦斯等有毒气体难以挥发，煤矿工人的生命受到严重的威胁。在煤矿事故中，瓦斯及火灾事故占有很大的比例，同时也威胁着井下工人的生命和巷道工程质量，所以，改善煤矿通风条件是志在必行的。煤矿的通风条件能够有效的预防瓦斯、粉尘以及火灾，保障井下工人工作环境，达到安全生产。煤矿的管理者必须有责任的改善通风条件，让工人安全得到保障，能够安心的进行井下生产，确保不存在安全隐患。这样的改善生产条件能够提升煤矿的安全效益，让工人工作的条件变得更好。

一、煤矿通风的重要性

由于煤矿在开采的过程中，容易产生各种各样的事故，对国家社会以及煤矿生产造成了不良的影响，并且也让工人的安全得不到保障，容易造成工人死亡和与煤矿坍塌。随着社会不断发展进行，人对生命的认识也重视，并且资源也被国家所整合，所以，煤矿在生产过程中，应当注重保障工人的最基本权利，让工人在良好工作环境下进行安心工作。为了保障煤矿生产安全，防止煤矿事故的发生，就必须要加强煤矿通风管理。工人在工作中，明确了解煤矿的安全性，就能够更加卖力为煤矿的工作生产贡献自己一份力量；煤矿的管理层也需要认识到在当今社会以人为本政策的重要性，加强煤矿工人工作安全性。例如：在分析煤矿瓦斯爆炸事故，就可以知道瓦斯浓度在百分之五至百分之十六最容易爆炸，并且氧气浓度得到百分之十二，有明火来引燃，这三个条件缺一不可。在普通煤矿中，肯定会达到瓦斯浓度，肯定也会有火源存在，这就极易导致引起瓦斯爆炸。

二、煤矿通风的安全评价

在煤矿开采过程中，就需要对煤矿空气条件进行检测，让工人在安全的条件下进行工作。对煤矿基础资料的检测，就是检测煤矿中瓦斯、空气、二氧化碳等气体的浓度，保障煤矿的安全性，防止煤矿发生爆炸。在进行鉴定的时候，应当有工人代表在场，让工人代表将检测结果传达+要保证测试数据的准确性，同时要采取最有代表性的地点，能够反映出当前风的大部分情况。例如：在测试风时，要采取全面的测试，并且注重测试可能漏风的地方，保证数据的安全性。根据测试风的数据，可以将煤矿内的有毒气体进行散发，让有毒气体随着风带出煤矿，保证煤矿中的空气安全性。在进行对测试风进行评价的时候，要根据煤矿的具体情况进行分析，分析如何创建通风系统，如何将有毒气体随着风而散发。在测试风的时候，还可以检测煤矿中的设备是否符合作业的最佳要求，有不合格的设备要及时的维修与更换，保证设备的稳定性。

摘 要：以矿山监控的专业学习为基础，通过大量煤矿事故的统计分析，以山西某煤矿为研究背景，根据影响煤矿安全的因素，采用层次分析方法，建立了包括心理、生理、管理、环境等4个单元13项指标的多因素多级指标评价体系，得到各指标影响权重，有针对性的提出整改措施，提高矿山的有效监控。

关键词：矿山监控； 人因失误； 层次分析法（ AHP）

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.13.121

0 引言

煤矿开采作为高危行业，事故频发成为行业发展的现状。国内外大量研究数据表明，80%以上的煤矿事故都可归因为人因失误[1]，因此对于煤矿人因失误的安全评价能从源头上发现问题，降低事故发生率。本文通过对矿山监控专业课程体系的研究，结合其实践性，针对煤矿工人失误行为的特点，采用层次分析法将矿工失误行为分类并确定相关影响权重，有针对性的进行评价与预防，对于矿山监控有着积极意义。

1 层次分析法概述

1.1 构建层次分析模型

层次分析法是借助模型展开的，一般由目标层、准则层和指标层构成，展示的是自上而下的从属关系[2]，其中准则层因素要根据影响因素的共性进行总结归纳，指标层因素要根据实际情况客观陈词。

一、精选教学内容

“煤矿安全”系统地阐述了矿井瓦斯、矿尘、火灾等事故的发生规律和具体防治措施。该课程的总学时为40学时，课程的讲解内容较多，学时较少。要求任课教师了解煤矿现场的实际情况和本课程的重点，以便合理地取舍教学内容。如果课程内容不分主次，必然会造成重点知识不突出。因此，我认为“煤矿安全”课程最重要的内容应放在瓦斯涌出和突出的防治、煤矿顶板事故的预防上，这两种灾害对煤矿危害最大。

二、改革教学方法

教师的教学方法直接关系到学生对该课程学习的效果。第一节课是非常重要的，精彩的开始能够引起学生对煤矿安全课程的兴趣，所以教师要收集大量典型实例，精心准备。教师一定是在自己精熟的情况下教给学生，这样才能使学生更认真地学习。对于一些重点和难点，教师的讲解应该更形象化、具体化，才能使学生更好地理解。多媒体课件教学是一种非常受欢迎的教学方法，它图文并茂、声像俱佳，但只能作为一种辅助手段，而不是教学目的。教师在制作多媒体课件时要根据课堂教学内容的需要，精心地挑选集合图、文、声、像的综合表现手法，更好地结合板书的内容解释有关知识点，最终才能达到提高教学质量的目的。

三、注重案例分析

一些技术的理论计算分析非常枯燥，如果这些部分结合相关的案例分析讲解，会使学生印象更加深刻，在以后的工作岗位上就能防止犯同类的错误。讲解案例分析时，应将事故的来龙去脉都原本地呈现给学生，同步讲解灾害常见的预防措施和应吸取的教训。比如，在讲授瓦斯部分时，可以用典型事故案例：2005年2月14日15时01分，辽宁省阜新矿业（集团）有限责任公司孙家湾煤矿海州立井发生一起特别重大瓦斯爆炸事故，造成214人死亡，30人受伤，直接经济损失4968.9万元。直接原因为3316风道外段大量瓦斯异常涌出，工人违章带电检修，产生电火花引起瓦斯爆炸。案例分析能提高学习兴趣，更重要的是为将来矿井实际工作提供间接经验，有利于矿井事故的防范。在讲授“煤矿安全”过程中，笔者通过精选授课内容，改革教学方法，从注重案例分析环节入手，取得了较好的课堂教学效果，对于建设“煤矿安全”课程有更深远的意义。

作者:杨夺 王珊珊单位:内蒙古科技大学矿业与煤炭学院 内蒙古科技大学马克思主义学院

煤矿安全技术培训是建立煤矿安全长效机制的重要举措，是提高煤矿职工操作技能、规范从业人员行为、保障煤矿安全生产的重要手段。作为江苏省煤矿安全监察局挂牌的四级煤矿安全培训机构的徐矿集团张双楼煤矿安全培训中心，不断创新职工培训新方法，探索培训新思路，把实践教学放在了更加突出的位置，加快了实践教学法的推进和实训基地建设步伐，为提高煤矿职工素质，最大限度地开发职工潜能，提高职工操作技能，保障矿井安全生产，将起到积极作用。

一、创新实践教学新观念

实践教学法是通过让学员在实际工作岗位或真实的工作环境中，亲身操作、体验，掌握工作所需要的知识、技能的培训方法。观念创新是一切创新的先导。综观我们的煤矿安全培训，在管理模式、授课内容、培训方法以及整个培训理念上，普遍存在恒久不变的惯性思维和方法。而这些旧的模式，不能适应目前的形势变化，不符合企业和培训对象的要求。煤矿安全培训要面向煤矿企业需求，面向煤矿职工的需要，重点要解决未来煤矿安全生产和企业可持续发展的问题，因此必须要有创新观念。过去单一的煤矿安全培训模式，“灌输式”的教学模式，令许多学员感到象听“天书”一样，枯燥、乏味。尤其是文化水平低、年龄较大、工作时间长的员工对此颇为反感，为“学不进去”深感头痛。实践操作、实训教学现在已经逐步被各级领导的重视。一个个实训教学点、实训基地相继建成。针对不同的单位、不同工种以及职工的不同程度设置相应的学习内容。基本做到了“干什么，学什么”、“缺什么，补什么”、找准供与需的结合点。

当前我们培训手段的创新主要表现在把计算机引入辅助教学，部分教学内容通过计算机模拟完成，出现了网络教室，声像配合、图文并茂，令人耳目一新。这样一种人机对话趋势的出现，就使得“按需培训”、“自助学习”成为可能，进而为克服传统培训所不能解决的“空间”、“时间”、“年龄”和“教育（培训）环境”等诸方面的问题创造了条件。

二、树立“向事故学习”的培训理念

正视事故，尊重事故的客观存在，对于进一步搞好我们的安全生产有着一定的积极的促进作用。张双楼矿安培中心投入8万多元，建设了职工安全教育展室，展室建设面积150平方米，分为序言、张双楼煤矿简介、煤矿安全法律法规、安全规程、创伤急救、事故案例等七个部分组成。事故案例每年都在更新，所有参加培训的职工，参观安全教育展室，听事故案例解读是必修课，新展室自建成以来，参观职工超过万人次，职工在参观完之后，深受教育。张双楼矿善于从事故的根源中找出存在的问题，挖掘这一“资源”，客观地总结发生事故的原因和规律，进而提高全员的安全生产意识，以此有的放矢加大培训的工作力度，那么，事故的发生率将会有效降低。“向事故学习”，并非是仅指一般的安全警示教育，而是要从事故当中找到一种蕴含大量安全信息的有待挖掘的防灾和减灾资源，我们先后以张双楼矿近期事故案例编排了以采煤四区职工蒋永刚为事故原形的《规范行为保安全》、以掘进三区王中河为事故原形的《安全没有非重点》、以运搬工区职工陈锦新为事故原形的《谈安全生产中的变化管理》等事故案例。我们把自己身边的事故案例，通过制作电视片，进行了统一资源的利用，提出“向事故学习”的培训理念，拓宽培训思路，教育培训效果明显，从而有效地防止或减少隐患的存在和发生。每起煤矿伤亡事故案例都是矿工用生命和鲜血换来的。可以说是煤矿安全培训教材中的一笔宝贵财富。

三、树立突出实训教学法的培训新观念

形象直观培训法这种培训方法是“实为主题”教学宗旨的精髓，其实际就是通过现场、实物或模拟演示（练）迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法可以最大限度地激发学员的学习兴趣，增强学员接受培训的积极性和主动性，从而达到最佳培训效果。