领导素质范文精选

［摘要］ “领导”是组织行为中的重要方面。领导者是领导活动中的关键角色，领导者的个人素质对领导活动的成效有着重要的影响。领导者的领导行为要有好的效能，必须具备：领导目标正确，对社会有益；领导者具备现代领导的基本因素；令行禁止，行动统一；根据群体所处的环境采取灵活的领导方式。要增强领导效能，领导者自身必须自觉加强素质锻炼。

［关键词］ 领导者 领导素质 领导效能

领导素质一般是指领导者自身的内在条件，即在领导过程中表现出来的气质、能力、品格等个人特性，简言之，领导素质即领导必备的条件和品德。它包括领导者的政治素质、思想素质、作风素质、能力素质等。领导效能就是领导者实施领导的行为能力，工作状态和工作结果的总和。它是领导者进行活动的出发点和归宿，也是领导活动优劣的综合尺度。领导效能包括用人效能、办事效能、组织的整体的贡献效能（即领导者和被领导者的共同目标）、时间效能四方面的内容。领导者的用人效能，办事效能、时间效能，最终体现为组织整体贡献效能。

一、领导者的素质与领导效能的关系

领导者效能如何，既与客观条件有关，也与领导个人的主观素质有关。一般说来，领导者的素质与领导效能呈强的正相关系。它对于保证领导目标的实现和领导效能的提高，起着重大的作用。（1）良好素质有利于保证领导的无产阶级性质。使实现目标的活动，成为人民群众自觉的、有效的活动，创造更多的物质财富和精神财富。（2）领导者的良好素质有利于正确选择和有效实施领导的目标。（3）领导者的良好素质也有利于加强上下级之间、领导和群众之间的团结。不仅有助于与领导者建立真正的同志式的相互合作关系，而有助于增强领导者的影响力、凝聚力和组织指挥力；还有助于建立团结融洽的良好气氛，保证组织活动正常、高效地进行。

二、领导者的领导行为要有好的效能必须具备以下条件

1.领导目标正确、对社会有益。凡是有效的领导，他的目标（任务）一定是符合客观实际，具有现实性，经过努力能够实现。如果领导目标脱离实际，是主观主义的决策，那么实施这样的目标，决不会带来领导的有效性。符合实际的领导目标从眼前或长远来讲，都是对社会有益的，会得到群众的拥护和支持，因而为这种目标而奋斗的领导必然具有有效性。

2.领导者具备现代领导的基本因素。领导的有效性特征，就领导者个人来讲，必然表现为他具备了现代领导者的基本素质。比如社会主义国家的领导者，就具备了良好的政治素质，品行素质，以及业务技术，管理能力、协调人际关系等能力因素。

【摘要】领导者作为一个组织的核心和旗帜，是管理的发动者和推动者，其素质如何，直接关系到领导活动的效果和工作成败。在新的历史时期，现代领导者的角色地位决定了其应具备政治素质，道德素质，观念素质，才能素质，身心素质等素质。端正态度，更新观念，终身学习，勤于实践，加强修养，是领导者提高自身素质的基本方法和途径。

【关键词】领导者 素质 提高

领导者是拥有权力，在管理部门中占据决策地位的人。领导者素质的高低，决定组织活动的成败。那么，现代领导者应具备哪些素质，以及如何培养这些素质呢？本文就这些问题做一些初步探讨。

一、领导者素质含义

（一）领导者素质的含义

领导者素质，是指领导者的德、才、学、识、体等的总和。

（1）综合性：领导素质是有诸多因素组成的一个结构体系。要坚持德（政治素质）、才（才能）、学（学问）、识（见识）、质（气质）、体（体质）等需要全面发展，体现了鲜明的综合性。

（2）动态性。领导者素质是一个动态的概念，其含义是指：一是指领导素质是在一定的历史条件和社会环境中发展起来的，必然随着时代的变迁和社会环境变化而不断更新和发展。二是指领导角色扮演者素质的提高是一个动态过程，随着社会发展和自身实践活动不断发生变化，其自身素质内容也在不断发生变化。

领导干部应具备的素质

不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导干部担负的是决策、组织、协调和指挥等更重要的社会角色，所以必然要求领导者具有更高的素质。领导干部的能力是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证，它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度，以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等等，及其在领导活动中的综合表现。领导干部的能力是其素质在实际工作中的具体表现，一名干部的素质如何，决定和影响着他的能力水平的高低和发挥。对于一名干部应该具备以下几方面素质和条件

一、领导干部应具备四种精神（意识）、八种能力：

1、四种精神（意识）。（1）公仆精神。所有领导干部都应时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想的要求，坚持做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。吃苦在前、享受在后，廉洁从政，淡泊名利，保持艰苦奋斗的政治本色。（2）实干精神。“空谈误国、实干兴邦”，事业的成功离不开实干，领导干部更应以强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在工作上，以单位建设为己任，以事业发展为目标，任劳任怨、踏踏实实，敢于克服困难，真正做到“堂堂正正做人，清清白白为官，踏踏实实做事”。（3）自省精神。作为领导干部应具备严于律己的自省精神，从严要求自己，大事不糊涂，小事不马虎，遵守各项党纪政纪规定，防微杜渐。同时力争做到“吾日三省吾身”，不断进行自我反思，自我批评。对于自己的缺点和错误，敢于承认，改正；对于别人的批评意见，做到有则改之，无则加勉。领导干部要勇于承担责任，切忌推过揽功，有了成绩是自己的，有了问题是别人的。（4）大局意识。要树立大局意识，强化“一盘棋”思想。任何一个局部都不能脱离大局而孤立存在，否则就会成为无源之水、无本之木。因此，我们在处理具体问题时，要善于从大局着眼，把具体事务置于全局背景下运筹，这样才能保证具体工作和全局工作部门发展同社会进步方向一致、运行同步、协调发展。

2、八种能力。（1）科学决策能力。决策是领导者的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，领导干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。尤其是我们质监系统基层局的领导干部，更要善于利用当前对我们相对有利的发展环境，抓住发展机遇，结合各地实际情况，选择正确的发展方向，从而促进质监事业持续健康发展。（2）贯彻执行能力。科级领导要善于贯彻执行国家法律法规和上级局的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本部门实际制定行之有效的方案和计划贯彻下去，并做到全面准确，得当有力。（3）组织管理能力。每个单位的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把单位的目标同干部职工的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。（4）综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激发全局干部职工的热情，为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种社会因素都能为本单位的工作开展服务，为本部门发展创造良好的外部条件。（5）选材用人能力。组织的发展和事业成败的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟学历、资历，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部职工不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。（6）处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。（7）开拓创新能力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。如果领导干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予的领导职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进事业不断发展。（8）学习、实践能力。这也是领导干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在前进，科学在发展，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学习的方法有多种，最行之有效的方法还是理论联系实际。即不仅要从书本中学，更要从实践中学。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。

二、领导干部应该具备的五种素质

1、政治素质。

领导干部的政治素质，是领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件，它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位，对于其他素质的发挥具有决定性的影响。

《诗经·小雅》中说：“高山仰止，景行行止”，即品德像高山一样的人，自然有人敬仰；行为光明正大的人，就会有人效仿。这就是大家普遍存在的“见贤思齐”的心理。心理学家研究表明，绝大多数的人崇尚真善美，喜欢模仿和效法品德完美、成就比自己高的人。作为领导干部，由于其特殊的职业性质和岗位，这种对周围人的不知不觉的影响更为明显、更为有力，对广大人民群众和社会生活起着非常重要的导向作用。一个领导干部能否得大家的拥戴和信赖，人们首先衡量其德行，这是建树威信的核心。领导干部的道德修养不但是个人立身的根本，而且是感召他人、影响大众的最有效的力量。

道德素质，就是人在处理个人与个人、个人与社会的关系是表现出来的基本品行和素养。 领导干部的道德素质，是领导干部道德原则和规范在领导干部的思想和行为中的体现，是领导干部的一系列道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。领导干部的道德素质是一个综合性的范畴，其构成要素一般包括：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。由知、情、意、行的四要素构成了一个相对独立又相互联系的完整有序的结构。

一、领导干部道德认知

领导干部对其全部活动中存在的道德现象、道德关系以及处理这些关系的原则和规范的认识与理解，这就是领导干部道德认知。 领导干部的道德认知是领导干部道德情感、道德意志和道德行为的基础，是领导干部道德素质的重要组成部分，它在领导干部道德素质的形成发展过程中起着重要作用。

首先，领导干部道德认知是领导干部道德行为的先导，有什么样的道德认知，就有什么样的道德行为。一事当前，要从道德价值上分清是非、善恶、美丑，就必须要有一定的判断力，有了判断力才能帮助自己做出符合道德要求的选择，并将自己的道德认知转化为道德行为。

其次，领导干部的道德认知是领导干部道德情感和道德意志的前提。认知越深刻，情感就越能得到升华。领导干部道德认知的过程，是对道德知识进行回忆、思维、提升的过程，又是其道德情感、道德意志的形成过程。因此，必须将道德认知提高到领导干部道德素质的首要地位。

二、领导干部道德情感

领导干部道德情感，是领导干部根据一定的道德认知和道德标准对其全部活动中存在的道德现象和道德行为进行评价时所产生的情绪体验。 领导干部的道德情感一旦形成，就会积极或消极地影响和调节领导干部的道德行为，对领导干部的道德行为起着加速、延缓或持续、中断的作用。同时领导干部的道德情感和道德认知相结合，可以增强或减弱领导干部履行某种道德义务的道德意志。

在创新成为现代经济和社会发展主题的社会背景下，创新能力已经成为领导干部的核心素质。领导干部只有不断进行创新和推动创新，才能成为新时期的合格领导者。

一、创新能力是新时期领导干部的核心素质

“素质”一般是指人在一定先天禀赋基础上通过后天修养而形成的内在特质，它是人从事一定活动必备的主体条件，包括生理素质、心理素质、知识素质、能力素质和思想政治素质等等。在正常人身上，这些素质虽然都必不可少，但是由于社会阅历和个人修养不同，各方面素质又有强弱和大小之别，其中有一种素质居于主导地位，成为核心素质。

领导干部的素质是领导主体从事领导活动、履行领导职责必备的基本素养。它是一个动态概念，不同时代、不同社会历史条件对领导者的素质要求是不同的。不同时代的领导者都有与其时代要求相适应的核心素质。

农业经济时代，生产力水平和人的认识水平比较低，社会经济、政治和思想文化发展比较慢。虽然劳动技能也在不断提高，生产工具也在逐步改进，但是速度和幅度不大；虽然社会也处于运动变化之中，但这种变化主要表现为改朝换代，新的统治者上台后，基本上仍然延续旧的经济方式和政治秩序。对于领导者（统治者）来说，由于社会变化的范围比较窄、节奏比较慢、压力比较小，前人和自己在实践中逐渐积累起来的领导（统治）经验十分宝贵，凭这些经验就能够实现有效的领导（统治）。因而，从某种意义上说，农业经济时代的领导者是经验型领导者。

工业经济时代，随着科学技术的发展及其应用，生产实现了工业化和技术化。这一时代的一个重要特点是大规模生产复制产品。一项新的科学技术产生以后，经过一段时间的试验，即进入批量生产阶段。一般说来，由于知识更新和技术改进速度较慢，一个新的产品一旦投入批量生产，就会持续相当长一段时间，直到更新的产品进入批量生产。在这种情况下，企业领导者的责任，就是通过有效的组织管理，在单位时间内提高劳动生产率。与之相适应，由于社会生活的集中统一性和齐一性，政治领导者和文化领导者的主要责任是利用自己学到的管理知识和特有权力进行社会管理。从某种意义上说，工业经济时代的领导者是管理型领导者。

新世纪，社会发展进入知识经济时代。由于科学技术的飞速发展和人民群众需求结构的不断变化，知识经济时代的最主要特征就是不断创新：知识不断更新、技术不断进步、产品不断创新。21世纪是创新的世纪。创新的世纪需要创新型领导者。领导者固然什么时候都应该有创新能力，但在新的世纪和新的时代，创新能力成为领导者必须具备的最重要能力和首要素质。建设有中国特色社会主义现代化需要创新，建立和完善社会主义市场经济体制需要创新，坚持和发展马克思主义也需要创新。各级领导干部只有具有创新意识、创新精神和创新能力，紧跟社会发展潮流，把握时代跳动脉搏，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，进行理论创新和实践创新，才能把改革和建设事业不断推向前进。此外，领导干部之所以应该有创新精神和创新能力，还在于他们不仅仅是一般创新者，还是创新的领导者。只有具有创新意识、创新精神和创新能力的领导者，才能容忍创新、支持创新、鼓励创新、带头创新和推动创新，担负起时代和事业赋予自己的领导责任。

从领导干部素质本身的构成来看，在新时期领导干部的素质整体中，创新能力将成为最重要的核心因素。单纯的“有知识”、“会管理”、“能力强”等等，已经不能适应现代经济和社会发展的需要，已经不是有效领导的关键。“有知识”还要会创新，不能创新，知识再多也没有意义；“会管理”也要会创新，只有不断创新，才能实现有效的管理；在知识经济条件下，“能力”主要表现为创新能力，不会创新、不善创新，不能说是“能力强”。在不断发展变革的新世纪，开拓创新能力是领导者的首要素质，也是一流领导者与一般领导者的最重要区别。

领导干部是企业的核心和灵魂。企业的发展方向与前景,在很大程度上取决于领导干部所具备的素质。一般来讲,企业领导干部应注重培养以下素质。

一、善于学习

早在二千多年前荀子就曾说:“学者非必为仕,而仕者必如学。”西汉韩婴的《韩诗外传·卷五》上也说:“不学而能安国保民者,未之有也。”英国哲学家培根曾讲:“读书可以增长才干,只有学识渊博的人才能通观全局,得以担当重任。”这些话都是告诫人们,学习是为政之基,为官之途。可以说,未来属于善于学习的人,而不仅仅属于努力工作的人。因此,做一名合格的领导干部,就要克服惰性,善于学习。否则,就会被时代所淘汰。

善于学习就要力戒浮躁,潜心读书。读书可以怡情,可以明智,可以养气,可以明理,可以培养高尚的情怀。因此领导干部要不慕荣利,以书为伴,从书中汲取营养,从书中寻找智慧,从书中体会“登高使人心旷,临流使人意远”的意境。善于学习就要亲身体验,勇于实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”知识的源头就是实践。因此,领导干部不仅要读有字之书,还要读无字之书。要善于在实践中学习、观察,不断探索事物发展的规律性,从而创新工作方法,突破工作瓶颈,减少工作盲点,丰富工作内容。善于学习就要肯于动脑,勤于思考。孔子曾说:“学而不思则罔。”读书而不思考,只能被书本牵着鼻子走,所谓尽信书则不如无书。而只是埋头苦思不进行书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然不会得到解决。只有把学习和思考结合起来,才能学到有用的真知。所以,领导干部要在学习的基础上,多思、勤思、善思、深思,悉其内涵、悟其要义、觅其规律、吸其精髓,如此才能在工作中,找准结合点、把握切入点、抓住着力点,进而做出正确的决断。

二、识人用人

司马迁曾说:“得人者兴,失人者崩。”在我国数千年的历史长河中,凡属盛世,必有明君,明君之明,首先在于识人善任。春秋时期,一代名臣百里奚在虞、晋、楚三国都未受到重用,而秦穆公听说他是个贤才,就派人到楚国用五张黑公羊皮将已被迫成为奴隶的百里奚赎回来,任之为国政,号称“五羖大夫”。后来,百里奚又向秦穆公推荐了蹇叔,两人一起为秦穆公竭智尽力,使秦国从一个偏僻小国一举成为可与晋、楚争高低的强国,秦穆公也成为春秋五霸之一,为其后代子孙兼并六国、一统天下,奠定了雄厚的基础。历史又一次告诫人们:明君之治,患不知人,明君之德,莫大于知人。

虽说古今时世有所不同,但“国之兴亡,务在得人”之道理却完全相同。如果说古代帝王之德,莫大于识人用人,那么,今天领导干部的必备之德仍然是识人用人。识人是用人的基础,用人是识人的目的。用人必先识人,知人方能善任。人是一个复杂的动物,有长处,也有短处;有优点,也有缺点。识人,就是辨其长短,察其优劣,然后择优而用。然而,又不能简单地评判一个人是优是劣、是高是低,在对他们进行客观分析和科学把握之后,应坚持用“看主流、看本质、看发展”的眼光,全面、客观、公正地评价人,按照各自的性情特质、潜在能力,让他们各就其位、各得其所。用人,最重要的一点,就是要用全面的、历史的和发展的目光看待人才。谁都不可能是万能博士,总是有所能、有所不能。因此,只有既坚持标准又不拘一格,把岗位需要和人才的实际才能结合起来,用人所长、避人所短,才能做到岗职相称,用当其才,最大限度地激发人才资源的能动性。

三、宽容大度

顾全大局。一种精神状态，肝胆相照”就是要强化团结。也是一种政治品质，更是一种社会责任。要加强学习。用科学发展观的方法论来分析发展形势，纠正思想认识上的偏差，提高认清大局，掌握大局，团结一致，推动科学发展的能力；二是要深入调研。解社会发展中关系全局的突出问题和地区本部门工作中需要解决的重点问题，用党的意志统一思想和行动，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行，不时掌握科学发展的主动权；三是要树立正确的政绩观。切实把党和国家的根本利益放在首位，思考问题、制定政策和开展工作都要从大局出发，团结一致，做到心往一处想、劲往一处使，努力形成干事守业的强大合力，绝不允许说三道四、指手画脚，相互拆台。

选优配强领导班子强化干部四种素质。

保证经济社会又好又快、更好跟快发展。组织部门当前的重要任务是务必选优配强“想发展、会发展”有激情、敢担当”讲认真、重落实”顾大局、讲团结”领导班子和领为了实现组织工作能够更好地围绕中心、服务大局。

展现各级领导班子和领导干部的新面貌，导干部。促进领导干部作风建设有新起色。笔者认为，组织部门应该注重强化领导干部“潜心发展的公仆情怀、敢为人先的干事风格、真抓实干的工作作风、肝胆相照’政治品质”努力选优配强领导班子和领导干部。

潜心发展的公仆情怀

就是要勤于思考，潜心发展。善于谋划，爱岗敬业，踏实做事。做到作风过得硬，群众信得过，发展意识强、发展热情高、发展方法多、发展速度快。一是要善于思考。要把上级指示和外地实际结合起来，解决“怎么办”问题。工作过程中，要做到善于思考，善于判断，善于谋划，深刻理解和把握上级的政策，积极思考和谋划推动工作的措施，努力研究和找准问题解决的方法，二是要爱岗敬业。时刻把自己的岗位作为“为民服务、为民谋利、为民造福”神圣阵地，老老实实地履行职责，排除私心杂念，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验。三是要持之以恒。要做到困难面前不退却，胜不骄，败不馁，看准了有利于群众的事情，就要咬定青山不放松，不为困难所吓倒，不为闲言所动摇，坚持不懈干下去，一个劲地往前冲，直至干成事为止。

敢为人先的干事风格

就是要在关键时候站得出来、冲得上去，敢为人先。难题面前敢闯敢试、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，风险面前敢作敢为、敢担责任。一是要敢想。敢于开动脑筋，更新思想观念，突破思想束缚。从科学发展的大局动身，转变思想和工作作风，从客观实际去思考问题、谋划发展。敢于和善于坚持正确的东西，抵制不正确的东西，敢于较真，不怕压，不信，理清发展思路，找准科学发展的路子和方法，咬紧牙关，带领干部群众向前冲。二是要敢干。作为领导干部，要敢字当头，要有“闯”精神、冒”勇气，敢闯敢干，面对困难不畏惧、不绕道，面对问题不推诿、不埋怨，攻坚克难，努力实现改革发展双领先。三是要敢负责任。要敢于开动脑筋会干善干，甩开膀子大干快干，沉下身子苦干实干；敢于解决影响发展和稳定的突出问题，敢于克服和化解经济社会发展碰到具体困难，敢于承担改革和发展过程中出现的失误；凡是有利于广大人民群众利益的问题，都要大胆负起责任来，带头形成争着干、比着干、拼着干的浓厚氛围，凝心聚力促发展。

摘　要：“领导素质理论”一直是管理学领域的研究热点，许多专家学者在该领域的研究具体深入，成果颇丰。然而，人们过多讨论的往往是男性领导者的领导素质，而对女性领导者领导素质的探究略显不足。本文试图从女性领导者所具备的素质特点及其发展趋向两方面进行研究，希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：女性　领导者　素质

在原始社会，女性享有极高的权威。但是，自人类步入封建时代，女性的地位便一落千丈。时至今日，无论是国内还是国外，是政治生活领域还是社会生活领域，尚未实现绝对的男女平等。然而，随着女权运动的发展，人们意识的不断进步，已经有越来越多的女性步入领导者行列，从事领导工作。在此，我们有必要对女性领导者领导素质的特点与发展趋向做一个探讨。

1.女性领导者领导素质概论

1.1女性领导者素质的定义

目前，学界对于领导者素质内涵的界定标准不一、种类繁杂，就普遍观点而言，学者比较倾向将领导者素质定义为：领导者为完成特定职责、发挥特定影响和作用所必须具备的自身条件。相应地，我们给女性领导者素质下的定义是：女性领导者从事领导工作所必须具备的自身条件。

1.2女性领导的历史变迁

早在原始社会，女性在氏族中处于统治地位。而到了私有制社会，女性就再也不享有支配特权。男性的体力和耐力优势开始显现，并逐渐替代女性，成为社会的主宰。“男尊女卑”的思想就此形成，并一直持续到近代。二十世纪初，女权运动喷薄发展，女权主义者鼓吹“废除所有权利关系”，从一定程度上表达了女性要求获得与男性同等权利的愿望与诉求。历史的发展总是向前进的，如今越来越多的女性成为领导集体中的一员，从事社会生活甚至政治生活的领导工作。

领导演讲的必备素质

要想实现演讲的成功，演讲者应具备以下素质修养。

（1）思想情操。

这里所说的思想情操，是指演讲者本身必须具备先进的、科学的思想，这样才能远见卓识，高瞻远瞩，识前人所未识，讲前人所未讲。这是因为，大多数演讲者演讲的目的都是教育人、启迪人，提高听众的思想认识、文化水平。

历史上许多著名的演讲家无一不是伟大的思想家。如德摩斯梯尼、西塞罗、马克思、恩格斯等，他们的演讲无时不在闪烁着真理、科学、智慧的光芒。今天，在科技高度发展时代，新知识、新学科不断涌现，更需要演讲者努力学习，迅速掌握各种新思想、新科学和新方法，以更好地服务于听众。正如我们所提倡的“要给别人一杯水，自己先得有一桶水”。

（2）道德品质。

只有具备高尚的道德品质，演讲者的演讲才能服众。这是因为，在生活中，任何一种行为都会直接或间接地与他人或社会发生关系，并受到一定社会规范的限制和协调，演讲也是如此。作为演讲主体的演讲者，更应以一个具有高尚道德水准的形象出现在公众面前，带头恪守社会道德规范。如同古人所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

同时，演讲者还需具备：政治道德，即应当有高度的政治觉悟、良好的政治品质、坚定的理想信念。职业道德，演讲者必须遵守自己从事职业的道德，如医德、师德等。社会公德，演讲者在一举手一投足间都应讲究文明礼貌，彬彬有礼。伦理道德，演讲者必须具备高尚的伦理观、恋爱观、婚姻观，以此才能把正确的伦理观念传播给听众。

提高素质和本领既是新时期加强领导干部队伍建设的一个紧迫课题，也是许多领导同志正在努力追求的一个重要方面。那么如何才能提高领导干部的素质和本领，曾庆红同志在中央党校的一次讲话中，就提高领导干部的素质和本领，提出了六个方面的要求。

要善于把握全局

要善于科学决策

要善于求是创新

要善于识人用人

要善于做群众工作

要善于团结协调

要善于把握全局。“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”。当今世界，随着经济全球化和新技术革命的飞速发展，新情况、新问题、新知识不断涌现，国内大局与国际大局的联系与互动越来越紧密，对领导干部善于把握全局、精心谋划全局、自觉服从全局的要求也越来越迫切。这就要求我们，以宽广的眼界胸怀全局，做到审时度势、与时俱进；以宏观的战略思维分析全局，做到顺势而动、因势利导；以“牵一发而动全身”的辩证思维谋划全局，做到瞻前顾后、统筹兼顾；以在大局下行动的党性修养服从全局，做到自觉为党分忧、为国建功、为民造福。