朗诵社团活动总结范文精选

摘 要：学生社团在校园文化建设以及人才培养过程中，有着其他组织不可比拟的优势。本文分析了中职学生社团组织的积极作用，并探讨了如何对其进行管理与指导。

关键词：中职 学生社团 管理

一、中职学生社团组织的作用

1.满足学生自我认识、自我完善的需要

中职学生参加社团活动的一个重要原因是为了发展自己的爱好和特长，从而实现自己的全面发展。与课堂教学不同，学生社团活动中的教育内容更广泛和多样。课堂教学内容是明确的、有形的，学生在社团中接受的教育是通过组员在活动与交往中潜移默化地实现的。社团教育是一种实践性的教育，在教育的过程中，起重要作用的不是教师的说教，而是学生自身的体验。这种独特的体验正是学生社团组织最宝贵的价值，它使学生真正地做到自我发展、自我完善。社团活动成果又不受学业考试等的限制，学生在自我认识的基础上，根据自身特点有不同的收获和进步，实现了自我的完善和发展。

2.促进校园文化建设

学生社团是校园文化建设的重要载体，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，是校园文化不可缺少的组成部分，它在中职学校人才培养方面发挥着不可忽视的作用。中职学生正处于人生发展的重要阶段，他们兴趣广泛、好奇心强，但面对纷繁复杂的外界事物，在判断和取舍上又显得力不从心。社团将广大学生引导到健康的发展道路上来，对培养他们健康向上的精神风貌有强大的促进作用，从而有利于学校的稳定和发展。同时，社团就是一个小社会，学生是组织活动的主体。在这一组织中，学生扩大了自己的交际圈，与他人进行磨合，培养了学生民主、团结、协作的精神。

二、抓住四个关键阶段，做好社团组织管理工作

近几年,在中老年人中间,热爱朗诵的人们自发组织,形成了各个朗诵社团、民间草根朗诵家联盟、朗诵爱好者沙龙……他们活跃在公园、文化馆、社区,定期组织活动、大赛,愉悦身心、交朋识友、丰富生活,成为京城百姓文化一大亮色。赫赫有名的北京北海公园五龙亭“朗诵乐缘”朗诵团,就是其中最为活跃的民间朗诵团之一,短短五年,它凝聚起爱好者五十多人、边缘听友爱好者上百人的队伍,成为北海公园独特的风景。

名师带头,玩咱自己的文化

说到北海五龙亭朗诵乐缘,要先从刘燮昌老师说起,刘老师走下七尺讲台,爬山、结伴郊游、上网、做易拉罐画,退休生活安排得满满当当。

2004年春天,刘老师在北海公园看到一群朗诵爱好者聚会,大家热情很高,便也忍不住高声朗诵自己的诗作――《颂七尺讲台》,博得阵阵喝彩。

事隔月余,刘老师仍旧在结伴爬山、郊游、制作易拉罐手工画的忙碌中,很多天没去北海公园散步。一次,他背着大包小包,站在拥挤的公交车里,感觉有个人总是盯着自己,此人身材高大、强健。随着车上乘客渐少,他换了位置。可是那个“高人”似乎还是盯着他目不转睛,微笑的表情很令他疑惑。刘老师想,我包里只有几个空易拉罐和一瓶水,你老盯着啥?

刘老师到了家门口下车,还没站稳,有人一把抓住他的胳膊,“别走,我盯你半天了。”刘老师一回头,看是车上那位“高人”,心想,我脸上又没有蜜,你老盯(叮)着啥?怪吓人的!不想,那人握住刘老师的手,欣喜地喊:“高人!可找到您了,缘分啊!”刘老师愣住了,心想:你高我一头,我得仰视你,怎么我成了高人?

原来身材高大的老王是北海公园朗诵爱好者之一,那天刘老师朗诵一诗,匆匆离去,众多朗诵爱好者赞叹不已,老王痴迷朗诵,一直期待再次与朗诵“高人”相见,谁知事后再也寻遇不到,没想到今天在公交车上偶遇,老王很兴奋,竟然一路“追星”而来,跟随了刘老师一路。

热情豪爽的刘老师得知此情,十分感动,邀请老王到家,老哥儿俩聊兴更浓,相见恨晚。此后,北海朗诵者中多了一位“高人”刘老师。说起这老王真是做了件好事,刘老师的加入,给北海公园“朗诵乐缘”朗诵群增加了无限生机与活力。

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。下面是小编特意准备的2017朗诵比赛活动策划书一览，供各位阅读，希望内容对您有帮助。更多精彩内容敬请关注。

主办方：xx理工大学校团委

承办方：xx理工大学青年团

一、活动宗旨:

1.响应党的x大的召开。

2.丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，促进各学院之间的友好关系，体现我们学生风华正茂的精神状态。

3.加强各学院学风建设，培养进取精神。

4.提高同学们的语言表达能力、独立思考能力，开拓同学们的思维，提高演讲水平。

摘要：群众文化的团队中大多以歌舞为主，但在五彩缤纷的外延中，美术、书法、摄影、票友会、乐团等也引人注目。朗诵的精彩其实并没有被人们忘记，在各级别的晚会上总能出令人振奋的朗诵节目，人们喜欢它、尝试它，并兴高采烈的加入进来。它的最大功能，是让人们没有忘记诗歌，让诗歌展开了翅膀，让高雅艺术直接的贴近广大人民群众，唤起人们对生活的热爱，对明天的向往，对爱情的渴望。

关键词：朗诵；群众文化；诗歌

中图分类号：G240 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）02-0199-02

一、体面而经济的活动方式

与其它活动方式相比较，朗诵活动几乎不用任凭投资，不用购买乐器、不用较大的排练场、不用购置演出服、不用编曲配器、不用音棚贴声等，抚顺的诗歌朗诵爱好者甚至拒绝手持红色文件夹在台上照读，认为那样不敬业、不认真、不能尽情的抒发自己的情感，也影响了与观众互动与交流，这样又除去了购文件夹的款项。无论什么表演形式，人民群众的认知度是非常重要的，相互辉映，才能达到繁荣热烈的局面，抚顺的朗诵爱好者说“朗诵诗歌就如同走进星级酒店，我们品味的是大餐，吃大餐的时候从气质到仪表，从服饰到风度都要展现一种教养”。喜欢诗歌的听众说：“诗歌离我们很近，很亲切，你融入了，热爱了，有什么可远的，说白了，诗歌的语言就是不直接说，文学着说，含蓄着说，优美着说，朦胧着说，凝炼着说…”他们觉得体面而有趣、对心灵又是不间断的陶冶，朗诵的过程也是一种学习和研究的过程，同时也在不断提高着鉴赏的水平，传播中获得一个良好的氛围。

二、诗在一个城市中的印迹

古诗中描绘的每一个城市或景点，那里的人们总是津津乐道，向外地的朋友自豪的讲起某某大诗人来过此地，哪一首著名的篇章是写此地的。那么抚顺的老百姓都会背诵几句《煤者颂》――“煤都之夜呵/安祥而又不平静/煤都的夜色呢/黑黑透红……”这是诗人郭小川在抚顺体验生活时写下的。同样诗人贺敬之的《雷锋之歌》就流传更广，因为抚顺是雷锋的第二故乡，是雷锋精神的发祥地，每当有大型活动的时候总有人用不同的方式朗诵，或群体、或双人、或单人，让一个在平凡的生命中创造不平凡业绩的普通士兵，常驻人们的心里，让钉子精神、助人为乐的精神，成为这座城市经济社会发展的强有力的精神动力。在一个三线城市当中，有1900多个群众文化团队，虽然朗诵团队的占有的比例不是很大，但它的影响力却不容忽视。“对待同志像春天般的温暖/对待工作象夏天一样火热/对待个人主义象秋风扫落叶一样/对待敌人象严冬一样残酷无情”，这是一段雷锋日记的搞抄，人们从中发现，年轻的雷锋是一个文学青年，是一位诗人“人的生命是有限的/我要把有限的生命/投入到无限的为人民服务中去”。无论是郭小川、贺敬之还是雷锋，他们的激情与诗作都为这座城市扩大了影响，在这座城市留下了不可磨灭的印迹，那么朗诵活动的责任就是要把这种印迹守护好并不停的传播。

三、朗诵活动的可行性

语文学习是一个循序渐进和不断积累的过程，背诵是积累语言材料的最有效途径。《语文课程标准》明确规定7～9年级学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”，“阅读浅易文言文……背诵优秀诗文80篇”。为了能够丰富学生的语言积累，提高学生的语言表达能力，我们必须重视“背诵”这一传统的学习经验。本文拟结合自己在课堂教学中的具体实践谈谈语文教学中如何培养学生的背诵能力。

一、激发兴趣，调动记忆潜能

1.努力使课堂活起来

一个老师，最重要的不是让学生怕你，而是让学生喜欢你。喜欢你的学识，喜欢你的为人，喜欢你的课堂，喜欢你教的内容。对于喜欢的东西，自然就会记住。所以，千万不要使我们的语文教学成为刻板的、机械的知识传授过程，一定要努力使我们的课堂充满活力，激情飞扬。做到这一点，首先要求我们老师自己充满对课文的热爱，当你自己充满感情地对待所教学的内容，你的激情就会感染学生。我记得在教徐志摩的《再别康桥》前，我认真朗诵了十多遍，跟磁带学了许多次，走进课堂时，我尽其所能，深情朗诵给学生听。结果，我没有布置背诵，学生中大多数人已经会背诵了，在学校集体汇演时，还有以前我教的同学登台表演朗诵这首诗。

2.努力让方式多样化

背诵是一项很少情趣的活儿，要使我们的学生避免枯燥、单调的感觉，就要使背诵的方式多样化。比如相互检查、小组比赛、男女生对抗、背诵接龙等背诵形式就能很好地调动学生背诵的兴趣。课堂上，我们语文老师如果能够灵活运用，定能收到事半功倍的效果。教师还要善于根据所记忆的内容以及学生的个性特征，指导学生选用恰当的记忆方法，如特征记忆法、形象记忆法、口诀记忆法、对比记忆法、归类记忆法、网络记忆法等，来增强记忆的效果。

3.努力叫成功经常在

背诵记忆是一项辛苦的活儿，而且如果所记诵的内容不是学生感兴趣的就更加辛苦。为了调动学生背诵的积极性，老师要经常鼓励学生，让学生在学习的过程中时时体会到成功的愉悦。成功愉悦的刺激，会使学生乐于参加背诵记忆的活动。教学中，可以开展背诵比赛，并给予少量的物质奖励。还可以培养学生随时记忆的好习惯，教给学生背诵的技巧，让学生提高记忆的技能，提高记忆的质量。文科学习中，记忆积累肯定是十分必要的。“腹有诗书气自华”，背诵得多，理解能力自会增强，语言表达、写作能力、阅读理解都会上一个层次，学生的精神层次也会有所提升。

一、活动主题：信息经济学院记者站“征文大赛“活动。二、活动目的：为张扬优秀文化，彰显大学生青春激情，丰富大学课余生活，凝聚净月精神，促进校园和谐发展，以文章会友，增进长春高校文学社团之间的友谊，相互交流学习，彼此借鉴丰富，展现在文字道路上执着追求的一代青年的良好风貌，激扬文字，关怀人文。

三、活动时间：2012年4月

四、活动地点：待定五、承办单位：信息经济学院“信风之翼”记者站六、宣传活动：根据征文大赛整体宣传方案配合宣传

在教学楼、餐厅贴海报在博客上刊登相应通知及要求

七、活动准备及分工：

新闻部---进行初赛及其复赛的采访工作，维持会场秩序。秘书处---详细活动策划书的准备，制定财务预算、总结；活动记录和总结。外联部---人员名单联系长春各高校文学社团；拉赞助资金。文苑部---征集诗稿并筛选，以原创文章优先，配合评委的评审。美编部---制作宣传海报及颁奖晚会会场布置方案信息部---准备诗歌朗诵伴奏和朗诵选手、安排工作人员；制作PPT；拍摄照片。

颁奖晚会工作人员：主持人两人（一男一女）礼仪四人（女）灯光一人（男）音响两人维持会场秩序四人（男）负责出场顺序两人（一男一女）外校嘉宾接送若干

八、活动内容：一、征文：联系其他长春高校记者团或文学社参加，每个社团在本校征集文学作品，要求原创，题材不限，优秀作品会刊登在各社团或其他刊物上。

关于举办“红领巾相约中国梦”主题朗诵比赛的通知

各区（县）、高新区、__湖区团（工）委、少工委，各有关学校少先大队：

按照全国少工委在少年儿童中广泛开展“红领巾相约中国梦”活动的部署，为增进我市少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少先队员志存高远、增长知识、锤炼意志，展现淄博少年儿童健康成长、全面发展的风采，经研究，决定在全市广大少先队员中举办“红领巾相约中国梦”主题朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

红领巾相约中国梦

二、参加范围

全市少先队员

三、活动组织

在哈尔滨汽轮机厂有一个本着“求实、进取、奉献”的精神，践行“为梦想，行万里而不倦；为明天，知天下以修身”理念的社团。这是一个富有凝聚力的社团，由一群有着共同爱好的人才组成，每次参加上级部门及公司活动之前，大家都对使用的稿件认真校对、反复斟酌。她有着科学、严谨、有力的社团章程，在公司的领导下，迅速成长为公司宣传战线和文化演出活动中的骨干力量，这是和成员们的奉献和努力分不开的。

在一次参加哈尔滨市总工会举办的以“大国工匠精神”为主题的朗诵比赛之前，社团的一名成员，对在车间征文提供给自己的稿子，经过反复改进后，虽然已经打磨得很好了，但他觉得还是没有更为深入、全面地体现哈汽人的工匠精神。于是他深入车间一线，来到这名模范身边亲自对其进行采访、交流，跟随先进典型人物一同进行生产活动，亲身体会在这过程中的每一处点滴，成了模范身边的“跟屁虫”。终于打造出了令自己和领导都满意的稿子，并获得了此项比赛全市第二名。

社团团长李锐是一名古诗词的“铁粉”。在2014年哈尔滨市总工会举办的第二届职工读书季朗诵比赛上，为了一首唐代诗人李白的《将进酒》，他反复揣摩当时诗人创作作品的心境，翻找了许多史料和艺术家们对该作品的演绎资料，甚至在一个休息日特意为此小酌一番，让自己“微醺”，搞得妻子以为他“发了失心疯”！他就是用这种办法穿越时空，深入诗人当时的精神世界，把这一作品真正的用心雕琢，用心表演。最终，他获得了本次比赛单人节目第一名的好成绩。

社团成员中此类“痴迷”现象有很多。有成员之间为了原创作品争执不下的；有为了一句精彩语句当场拜师的；还有两人都对自己的作品满意，为一较高下而打赌一顿午饭的……凡此种种，不胜枚举。

记者在采访中得知，现任行知社团长的李锐，年纪虽然不大（35岁），已经是哈汽公司团委青年联合社团支部的书记，同时也是公司设备处的一名维修钳工，也是现在行知社的创立者。当记者问到成立行知社的初衷时，他对记者说道：“把公司在演讲和朗诵方面的有兴趣的团员青年团结起来，为他们提供一个施展才华的舞台，同时也为公司挑选一些有能力、有想法的骨干年青的力量，为公司发展作出贡献，也为了能给优秀的青年人才一个发展的空间，培养中坚力量！其实最早社团管理没有这么严谨，我在2013年前后改组社团之后，在公司团委的支持下定立了社团理念和发展思想，有了长期目标，朝着为公司打造精品社团，提供优秀人才的长期目标迈进。”

社团也十分重视成员的业务能力培训工作，近年来多次聘请专业人士举办播音知识专业培训，不断提高成员的播音、朗诵水平，取得了非常理想的效果。目前社团有26人，社团成员学历水平^高，普遍为重点高校本科及以上学历。社团能够多次代表公司参加省、市、集团公司等各层级的相关比赛，并获得骄人的成绩就是证明。

2016年，行知社举行了哈汽公司首次社团徽章暨团长任命仪式，大大加强了社团全体成员的荣誉感和使命感，增强了社团成员干事创业的热情和动力，在哈汽社团发展的历史上划下了浓墨重彩的一笔。

近年来，哈汽公司工会对行知社团倾情注资，大力扶持，着力培养社团在演讲和朗诵领域的人才，使社团成员在专业领域内积累经验、提高素质，使社团能良好履行为公司发掘优秀青年骨干力量，全力配合公司团委工作，为公司党委宣传部广播站推荐播音员以及为公司展厅推荐讲解员，向公司工会选拔优秀选手参加省、市等各级政府组织的演讲、朗诵、辩论等比赛活动的社团职责，达到为公司培养骨干人才的目的。

济宁市和平街小学地处孔孟之乡，坐落在美丽的古运河畔，是一所有着八十年建校史的花园式学校。学校以传统文化教育为突破口，认真落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，围绕一体化育人目标，采取一体化德育策略，将学校三级课程与中华优秀传统文化有机整合，积极构建富有中华优秀传统文化特色的德育课程体系。

学校对德育课程的开发进行了深入探讨。经过反复论证，将课程分化为三个板块：文化课程、活动课程、拓展课程。三个板块相互支持，相互补充，相得益彰。

一、文化课程厚文化积淀

学校以传统文化教育为突破口，开设了国学课，按照“学时间，学内容，学模式，统一考核评价”的“四统一”原则，落实教学任务。

学时间：每周开设一节国学课，严格落实“每日三诵”机制。一诵为早上到校后10分，为经典诵读和国学诵读的固定时间，不得占用和更改；二诵为每节语文课前的三分钟，将当天到校诵读的内容进行巩固；三诵为每天家庭诵读10―20分钟，将当天诵读的内容进行复习，达到熟读成诵。

学内容：学校编写了针对一至五年级不同的校本教材：《三字经》《弟子规》《必备古诗词》《笠翁对韵》和《增广贤文》。严格按照学校编写的国学教材内容，按年级逐步开展诵读教学活动，教学处随时了解和检查教学进度，及时查缺补漏。

学模式：一至二年级的校本教材以自主诵读为主，教师指导朗读为辅，不分析，不讲解。教学模式为：朗读―指导朗读―熟读成诵。三至五年级的校本教材内容注重学生借助注释自读自悟，培养学生朗读的语感。教学模式为：泛读―朗读―借助注释了解大意―熟读成诵。国学重在朗读与明理，在朗读中培养语感，在朗读中理解内涵，在朗读中明白道理。

统一考核评价：每学期进行统一测试考核，主要考察学生对本学期所读内容的熟悉程度，并将考核结果与教师量化考核直接挂钩。学期末评选班级、校级国学小名士。

2017元宵晚会主持稿1

(音乐中，男女主持人上场)

男：尊敬的各位领导，

女：尊敬的各位来宾，

合：亲爱的父老乡亲们，大家晚上好!

女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里;

男：一元复始，大地回春，花好月圆人团圆，今晚，我们在这里举办闹元宵晚会。让我们用动听的歌声、精彩的朗诵、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来!

女：首先，有请 _____________ 致词，并宣布晚会开始!