口腔医疗专业范文精选

[摘 要] 根据学院面向地方、面向基层的办学层次和定位，调查陕西省基层口腔医学专业人才需求、专业现状、人才培养方案等问题,本文对调研情况加以分析, 提出我们对提高口腔医学专业教育质量、培养出符合地方需求口腔专门人才的设想和建议，为人才培养方案的修订提供参考依据。

[关键词] 口腔医学 人才需求 人才培养方案 基层口腔

基金项目: 本项目为西安医学院2007年校级课题资助,项目号:2007RKT5。

西安医学院是2006年经教育部批准升格为本科医学院校的，其一直努力探寻医学本科教育与卫生事业发展需求的结合点，努力提高为区域经济发展的服务能力。目前已经形成了“立足陕西，面向基层、面向农村，以医学本科教育为主，建成为区域卫生事业和社会发展服务的，水平较高的教学型医学本科院校”的办学定位。根据学校面向地方、面向基层的办学层次和定位，为了提高口腔医学专业教学质量，培养基层“用得上、留得住”的口腔专门人才，为人才培养方案修订提供参考依据，我系于2008年11月到2010年1月对陕西省陕北、关中、陕南等地区部分基层医院和社区口腔的口腔医学专业开展现状、人才需求、人才培养方案等问题进行了调查并对调查情况加以分析,并提出我们的设想和建议。

调查对象与方法

1.调查对象

在陕西省陕北、关中、陕南地区分片区选取100所基层口腔诊疗机构进行问卷调查，包括地区医院、县级医院35所、乡镇医院32所以及口腔社区门诊或口腔诊所34所。

2.调查内容

随着人们对口腔健康的重视程度不断提高，口腔医疗行业的市场容量不断扩大，对口腔专科护理人才的需求日益迫切，而我国口腔护理专业教育发展相对较慢，滞后于口腔护理工作的发展，尚不能满足临床工作的需求。目前多数口腔医疗机构的护理人员均从普通护理毕业生中招录，普通护理专业毕业生未接受过系统、规范的口腔专业教育，口腔护理专业知识普遍缺乏，适应临床缓慢［3］，难以达到医护之间的密切配合。高质量的临床教学对培养综合素质强的口腔护理工作者十分关键。四手操作技术是指在口腔治疗中医护双手同时操作，平稳而迅速地传递所用器械及材料，因其可以有效提高口腔治疗效率，改善医护患感受，被视为口腔治疗模式发展的必然趋势［5］。口腔护士专业教育的迟滞严重限制了四手操作技术的全面开展。国内外已有学者分别对口腔医学生［6-8］和口腔护理专业学生［9］采用四手操作临床教学并取得一定的成效，然而传统的四手操作教学仅是从医疗或护理角度开展，缺乏医护间的联合教学，使得教学效果存在一定的局限性。本研究充分利用我院同时为口腔医学生、口腔护理专业学生教学医院的优势，整合教学资源创新开展医护一体化教学，切实提高口腔护理专业学生的临床操作能力，为开展口腔护理专业教育提供参考依据。

1对象和方法

1.1对象

采用便利抽样的方法，选取2010级、2011级全日制口腔护理专业大专学生共计56名。研究对象全部为女性，年龄为（21.61±0.57）岁。

1.2方法

1.2.1教学方法

我院于2009年建立南开大学医学院口腔医学系，并与天津医学高等专科学校联合创立口腔护理专业方向大专班，作为口腔专业教学医院，同时接收口腔医学专业学生、口腔护理专业学生进行口腔医学、口腔护理专业课程见习及临床实习。本研究将原有医护分离的教学模式进行整合，创新开展医护一体化教学，具体教学模式为：①教学内容整合：立足口腔护理岗位工作任务，选择需用四手操作配合的相关实训课程共计73学时，将口腔医学生与口腔护理专业学生的实训教学内容进行整合，调整两个专业原有教学进度，口腔医学生、口腔护理专业学生同步实训教学。②教师整合：由具有丰富口腔门诊工作经验和教学经验，熟练掌握四手操作技能的医生和护士按照口腔专业分工组成各专业医疗-护理一体化教师团队，进行集体备课，学思路，明确教学过程分工；为保障实训教学质量，每组学生均有医护教师指导小组负责，每个指导小组由一名医生与一名护士组成，负责整个实训过程中从旁指导。③教学标准整合：医护教师共同讨论制订教学目标及标准四手操作流程：在实训课程中同步讲解医生、护士的操作要点，并将治疗步骤分步边讲解边进行操作示教。④实践整合：由口腔医学生、口腔护理专业学生组成一对一小组在实训室头模上进行四手操作实践练习，口腔医学生头模实训室配备口腔头模实训机、口腔技工桌、多媒体内窥镜探头及影像分配器，见图1，可以满足四手操作教学的需求。⑤考核整合：实训后由医护教师按照统一的评分标准对学生掌握情况共同进行考核评价。

1.2.2评价指标

口腔治疗操作中，牙科器械与患者的血液、唾液、口腔组织接触频繁，许多经血液传播的疾病，如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等，都可以通过沾有血液、唾液的牙科器械和医务人员的手进行传播, 再加上口腔诊疗器械消毒处理欠规范，不能达到国家规定的要求和标准，很容易造成交叉感染，感染情况呈逐年上升趋势，正引起人们的关注［1］。为全面地了解本地区口腔诊疗机构医院感染管理现状，提出相应的口腔诊疗机构监管对策，控制口腔诊疗机构各种院内感染因素。我们对本地区口腔诊疗机构的医院感染管理情况进行了专项调查,现将结果分析如下。

1对象与方法

1.1对象

调查对象为辖区内所有在《医疗机构执业许可证》诊疗科目中设置口腔专业的诊疗机构。

1.2方法

依据《医疗机构口腔诊疗器械消毒技术操作规范》与《消毒技术规范》，经过咨询专家、小组讨论后，自制调查表格，并对调查人员进行统一培训，制订统一标准，采取现场查看、询问医务人员和现场检测的方法了解消毒管理工作。

2结果

2.1一般情况

摘要： 简单阐述开设口腔设备学课程在口腔医学本科教育中的必要性， 作为一名口腔专业的医生，只有掌握好口腔设备学的基本原理、基本的操作常规、常见故障的排除和日常的维护保养等知识， 才能更好地开展临床的诊疗工作，为患者提供优良的医疗服务，因此，在口腔医学本科科专业的教学过程中，开设口腔设备学课程是必不可少。

关键词：口腔设备学； 口腔医学本科； 教学

随着现代科学技术的迅猛发展，使医学各分支学科之间，以及医学与社会科学之间，相互交叉，相互渗透，产生了大量新兴的医学边缘学科。口腔设备学是近10年口腔医学与其他自然科学密切结合并在实践中逐步发展而形成的一门新的边缘学科。口腔科的日常临床工作主要以诊断与治疗为主，口腔科诊疗工作与口腔仪器设备密不可分，然而，口腔仪器的性能好坏直接影响一名口腔大夫对就诊患者治疗效果评价必不可少的法宝，因而，口腔仪器设备的基本使用常识和日常维护保养常识，对于每一位口腔大夫来说是应该掌握的；另外，随着现代科学技术，尤其是医疗技术的迅猛发展，口腔医疗仪器的设备，已经大量地引用了激光、超声波、微电子仪器等等高端医疗信息科技技术[1]，使临床口腔大夫的治疗取得了很好的效果，但这同时，也对临床大夫掌握仪器设备的操作技能提出了更高要求的。所以，开设口腔设备学这门课程在目前口腔医学专科教育中是十分必要。

1口腔设备学概述

1.1口腔设备学的内涵及研究内容 口腔设备学是近10年来随着口腔医学的发展，口腔医学与其他自然科学密切结合，并在不断的实践过程中逐步发展而形成的一门口腔医学新兴学科，是在总结口腔医学设备的产生、发展、使用，维护保养以及管理等基础上，综合运用自然科学和社会科学的理论和方法来探讨在新的历史条件下，口腔医疗设备的运行过程和发展趋势的基本规律的学科，是由不同学科的有机融合而形成的，如管理学、材料学和口腔医学等。口腔设备学主要研究的内容有：口腔仪器设备的产生和发展等规律；口腔仪器设备的常用有仪器的基本功能、仪器的结构原理、常用的基本操作、日常的维护保养、一般故障及其排除方法等；还有口腔仪器设备的管理，比如仪器装备的电子管理、应用信息管理、维修保养管理等等[2]；此外，口腔医疗仪器安装的布局设计与实施、对整体标准环境的要求、口腔临床治疗要求的与临床操作标准姿势等也是归纳到其研究内容之一。

1.2口腔设备学的发展 口腔设备学是口腔医学的重要组成部分，是口腔医学各分支学科的重要基础，也是口腔医学当中具有自身学术价值和理论水平的一门新兴的基础医学学科。其发展除与口腔医学临床学科的发展相关外，还有其他学科如理工学、口腔材料学、口腔生物力学、口腔技工工艺学、社会学、经济学、口腔生物工程学、医院管理等，的发展有着密切的关系，特别具有理、工、医学相互交叉的鲜明特色。在当今世界，已有相当数量具有口腔医学、理工学和工程学等专业知识的人才从事这一领域的研究和教学工作[3]。

2口腔设备学课程的作用

2.1口腔设备学课程在口腔医学本科专业中开设的重要性 作为一名口腔医生，在临床的诊治过程中，始终离不开仪器设备，其设备规范性使用方法以及设备日常维护保养直接关系到仪器的正常运行、使用寿命和门诊业务的正常开展，影响着临床的医疗效果，因而口腔医生在设备维护保养及使用过程中起举足轻重的作用[4]。未来的口腔医生都来自于口腔专业的学生，所以在口腔医学本科教育中开设口腔设备学课程是培养新型实用型人才的需要。目前，口腔本科教育的课程计化中，缺少口腔设备操作的教学内容，因而，口腔专业的本科生在实习期间由于缺乏设备的基本相关知识，亦不了解操作常规，使用设备时容易引起医疗事故或者设备事故。为了更好地预防这种现象的发生，在本科教育当中，只有系统地让学生们系统地学习口腔设备的使用知识、正确使用以及设备日常维护保养，才能顺利开展临床工作，为毕业后成为合格的口腔医生打下良好的基础。

【摘 要】目前我国牙科辅助人员较少、人员分工不明确,本文旨在探讨构建具有中国特色的牙科辅助人员培养体系,实现医疗资源的合理配置,使得口腔门诊的运作更加流畅,口腔预防工作得到进一步发展。

【关键词】牙科辅助人员 培养体系 探索 口腔门诊

【中图分类号】R78 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2012)21-0194-02

口腔医师与牙科辅助人员比例严重失调是摆在我国临床工作的难题之一,本文旨在探讨构建以岗位需求为导向的牙科辅助人员培养体系的重要性和可行途径。

国外对于牙科辅助人员的划分有很多层次,且口腔学院都具备相应的培训课程和方案,有最终的上岗考核认证。英国、美国和澳大利亚等国牙科辅助人员根据其分工有不同称谓,如口腔卫生士、口腔治疗师、口腔护士、口腔助手等,其所承担的任务有交叉和重叠,主要都是为口腔医师开展工作提供辅助作用的。

一 我国口腔医师辅助人员现状

随着各类外资独资、中外合资和高档民营口腔诊所的建立,口腔病防治机构的发展,口腔分科的日益精细,新技术的不断使用,口腔医疗模式国际化进程尤其是“四手操作”得到重视和推广,对具有专业能力的牙科辅助人员的需求量逐年增加。目前我国口腔门诊的医师和辅助人员比例一般为6∶1至8∶1,比例失衡,辅助人员较少,且多来自护理专业,所学口腔护理课时较少,涉及门诊的口腔护理几乎没有,口腔专业知识匮乏使护士只能被动的执行嘱托,不能有效的配合医师工作,为此全国许多中高等职业卫生学校开设了口腔护理专业,其中北京大学口腔医学院、四川大学华西口腔医学院等院校开设了口腔护理大专班和中专班,吉林大学招收口腔临床护理方向的护理研究生,为口腔护理事业培养了一批专科护理人才。WHO在20世纪就提出了“以人的健康为中心的整体护理观念”,护理人员应具有“人文”和“人本”精神,应重视“心理治疗”“心理护理”在医疗工作中的重大的作用。临床实践已证明心理护理对患者尤其是特殊人群如孕妇、不配合的儿童以及有牙科恐惧症的患者等有明显作用。

口腔治疗操作空间狭小,患者口腔内唾液分泌,医生操作困难,配合时口腔护理人员不从事治疗操作,但必须掌握治疗的方法、步骤、注意事项以及治疗中可能出现的问题和处置等,才能预知医生的下一步治疗计划,熟练配合医生操作。“四手操作”技术能让医、护、患三方满意,减少交叉感染,提高医疗质量、医院声誉和经济效益。口腔护理人员通过不断学习口腔医疗设备性能和操作步骤及注意事项、所需器械的名称和用途,以适应各种先进的口腔医疗设备、器械和技术的不断应用,如电子显微镜下的根管充填技术的配合、对口腔正畸患者使用电脑应用软件进行头颅影像分析以及录入电子病历等。但往往实践中忽视了口腔医疗设备日常的消毒、维修与保养,不能更好地消除医源性感染的途径、延长设备的使用寿命以及提高设备的使用效率。

在美国，人们每年都会在牙齿护理上花费一笔不菲的费用，为的是从根本上预防口腔疾病发生。中国人的口腔保健意识与欧美相比仍有一定差距。多数国人认为口腔问题不是疾病，对口腔保健知识也不甚了解，往往直到牙齿有疼痛感才去看牙医，提起口腔治疗手术更是胆战心惊。为了能让患者及一般人群获得更多的口腔学基础知识，也为了让口腔科医师与患者沟通更加顺畅，一款实用的口腔学演示软件是必不可少的。

随着生活水平的提高，国人的口腔保健意识也在逐渐增强，不少人已经形成了定期前往口腔科检查的良好习惯。一些人已经将口腔健康看作个人形象的重要影响因素，会在口腔保健中投入更多的精力及金钱，如进行牙齿美白、牙齿矫正等。

然而大多数人及患有口腔疾病的患者并不了解口腔医学知识，对于牙齿结构、口腔疾病成因、治疗方法等知之甚少，更难以参与对口腔疾病治疗方案的讨论。这对于口腔科医师和口腔疾病患者来说，不利于发挥和得到治疗最佳效果。如何能将口腔医学知识形象、直观地表现出来？医师和患者在共同寻求这一问题的答案。

DentalDecide是一款专为口腔医学开发的患者教育软件，软件通过多种形式辅助患者学习牙齿解剖学知识、牙齿保健知识、治疗齿科疾病的手法、针对不同疾病的最佳治疗方案等，并且能为患者寻找到专业医师。

包括口腔学在内，大多数医学知识由于涉及人体内在结构，对于没有医学专业背景的普通人来说非常抽象，难以理解。DentalDecide将口腔科的解剖学、疾病知识、治疗手法等信息制作成3D动画，图形制作非常精细，足以逼真地表现实际情景。

DentalDecide目前已经包含了多种口腔疾病和治疗方案的演示，包括：龋齿修复、牙冠修复、拔牙术、补牙术、种植牙、牙龈疾病、根管治疗术、智齿阻生等。针对不同口腔疾病，软件提供大量的医学图片和文字说明，医师们如果使用这些资料配合自己的讲解，将会使患者更加准确、轻松地了解有关知识，并共同讨论最佳治疗方案。

DentalDecide可以根据患者所选疾病和所在的地理位置寻找擅长不同领域的专家，以对疾病进行针对性的治疗。软件内置的强大搜索工具还可以将专业医师按保险额度、语言、专业领域等条件进行排序、过滤，方便患者进行选择。

DentalDecide中内置了一个全3D的牙齿结构模型，支持用户自由旋转和缩放，方便从任何角度观看牙齿解剖结构。用户可以根据需要设置模型的显示方式：外观结构和内部结构，上颌部、下颌部以及全部牙齿，并且可以显示详细注释。

摘要当前我国居民龋齿、牙疼、牙齿松动、不齐等口腔科的常见病发病率较高，居民倾向于选择到公立口腔专科医院及私营诊所就诊，社区口腔卫生服务使用率则相对较低。我国正大力推行社区首诊，社区卫生，含口腔保健服务受到重视，开展社区口腔医疗服务具有一定的必要性。从口腔医疗服务的特点来看，公立医院开展社区连锁经营具有一定的优势。本研究通过营销策略分析，认为公立口腔专科医院在社区营销中应该把握策略重点、选择经营形式以及设计运营方案，更好地发挥连锁经营的优势，从而让优质资源下沉到基层，通过满足居民口腔健康需求，对我国分级诊疗体系做出贡献。

关键词社区卫生;口腔健康;口腔专科医院;营销策略

伴随着我国社会经济的发展，人民群众的口腔医疗保健服务的需求不断增强。我国口腔医疗保健服务体系也正在发生变革，从过去综合医院的口腔科向公有制主导的多层次结构的口腔医疗机构方向发展。随着我国社区首诊的推进，社区口腔诊所的作用会得到进一步的发挥［1］，社区口腔门诊拥有巨大的发展空间。本文结合社区口腔服务需求现状，探讨社区口腔服务的营销策略，以期为我国社区口腔服务的利用和发展提供对策和建议。

1我国社区口腔医学医疗服务发展现状

1．1社区口腔病患病状况

口腔疾病带给患者的不仅仅是牙齿缺失或引发口臭，严重者甚至会引起口腔癌、脑梗塞、脑脓肿、风湿或类风湿关节炎、皮肤病、肾炎等疾病。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国74%的人口不同程度地患有口腔疾病，5岁儿童、12岁儿童、35－44岁年龄组、65－74岁年龄组的龋齿患病率分别是66．0%，28．9%，88．1%和98．4%，其中，未治疗率分别高达97．1%、88．9%、80．1%和92．1%。我国达到世界卫生组织制定的口腔健康标准的人只有0．22%，其中每10位老人当中，就有一位是全口无牙［2］。中国5岁儿童龋齿患病率处于世界较高水平。儿童和青少年处于人体生长发育时期，口腔疾病将对他们的健康和成长产生不良影响。因此，儿童青少年是口腔疾病防治的重点人群之一［3］。我国最常见的口腔疾病包括口腔溃疡、牙周病、龋齿，其中牙周病主要指牙周炎和牙龈炎，是常见的感染性口腔疾病。在发达国家有15%的人患有牙周病，而在中国牙周病发病率高达60%以上，其中成人牙周病患者占97%，35岁以上人群失去牙齿的主要原因正是此类牙周病。此外，龋齿的的发病率为45%，成为仅次于牙周病的第二大口腔疾病［4］。在国内开展的居民口腔社区就医调查中，愿意去社区就医的人数占总的调查对象的27%。由此可见，社区居民对社区口腔服务的利用情况并不理想［5］。

1．2社区口腔医学服务现状及原因分析

1．2．1居民口腔健康知识和就医观念。

摘要：结合当前口腔医学大专生基层就业现状及口腔医学大专生普遍就业能力不足的现象，探讨提高口腔医学大专生就业能力的培养对策，以符合现阶段我国基层口腔医疗卫生机构的岗位需求。

关键词：口腔医学；大专生；面向基层；就业能力培养

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）03-0025-02

随着我国高等教育的快速发展和高校招生数量的不断增加，高校毕业生的就业形势越来越严峻，特别是医学毕业生。随着人民生活水平的提高和自我保健意识的增强，医学毕业生都倾向于去北上广等经济发达地区工作。因此，经济发达城市的医疗卫生行业日趋饱和，医学人才市场的竞争也越来越激烈。与经济及保健意识密切相关的口腔医学更是人才济济，口腔医学毕业生的竞争更激烈，就业形势也更严峻，但基层医疗单位普遍缺乏口腔医生[1]。目前，我国面向基层的口腔医学专科层次的教育普遍存在教育时间短、毕业生实践操作能力不强、综合素质较差等特点。从近几年的就业情况看，大专生一直处于就业难的境地。社会上普遍对大专生不看好，长期下去，这将严重影响学校声誉及招生质量。一方面用人单位感叹招不到满意甚至招不到毕业生，另一方面毕业生抱怨工作不好找或有业不愿低就。这种毕业生找不到工作和医疗机构招不到人并存的情况，意味着口腔医学大专生就业难问题突出体现在自身就业能力或就业观念还存在诸多不适应社会发展需要的地方。因此，提高大专生就业能力是解决当前口腔医学大专生就业难的一个非常实用的方法。

一、口腔医学大专生基层就业现状

从近几年的就业情况看，口腔医学大专生以在城市机构工作为主，在乡镇、农村等基层医疗单位工作较少。一是，与目前我国医疗资源分布不均有关。城市的各种级别的医院或诊所较多，设备及材料也较先进，口腔医学毕业生拥有和选择的机会也较多。而基层医疗机构数量偏少，特别是口腔医疗机构，有的医疗机构甚至没有配置口腔科，或只配置了五官科，病人看口腔疾病只能去五官科或眼耳鼻喉疾病也找口腔科医生。为了更好地适应基层医疗机构对全科医生的需要，有的在基层医疗机构工作的口腔医生还需要进修眼耳鼻喉甚至皮肤科。这些情况也导致了很多口腔医学毕业生不愿意到乡镇或农村等基层医疗机构工作，很多乡镇卫生院招不到或留不住口腔医生。国家虽然出台很多政策鼓励高校毕业生到基层就业，但口腔医学专业学生响应国家号召的不多。二是，口腔医学毕业生在权衡收入情况、自身发展、生活环境及以后子女教育等方面后，大多愿意留在城市工作。长期以来，地区经济及医疗发展水平的不均衡导致了基层口腔医疗机构设备较差、技术较落后、工资待遇偏低、生活条件较差、发展平台不足等，这些使基层口腔医疗卫生机构人才流失严重[2]。

二、口腔医学大专生就业能力现状

大学生的就业能力是指其在校期间通过专业知识以及相关知识的学习积累和对自身潜能的开发而获得的能够实现自己就业目标和理想，满足社会需求，在社会生活中实现自己价值的本领。它是一种与职业相关的综合能力，是一种适应性和灵活性，涉及能力本身，包括态度、个性等可变化的核心技能群[3]。口腔医学大专生虽然学习自觉性和职业适应能力发展较好，但语言表达能力、职业规划性等核心就业能力仍需要不断地培养和提高。主要表现在以下几个方面：

可能有人会认为口腔医学很简单，不就是拔牙、补牙、镶牙、正牙吗？很多江湖游医没上大学并非科班出身，不照样摆个摊子像模像样给人看牙，赚得盆满钵满？还有必要花五年以上的时间去大学学习吗？

其实，要成为一个合格的牙医，五年的本科学习只是一个基本的入门。口腔医学看起来只是嘴里那二三十颗牙的事，但它又不仅仅是那二三十颗牙的事。口腔医学是临床医学的分支，从事这个专业的人士首先需要掌握足够扎实的临床医学知识，这就需要学习基础医学、临床医学、口腔医学这样的基础学科。

而相比于中医的“望、闻、问、切”疗法，或者内科医生擅长的药物治疗。口腔科医生对医疗器械的依赖较多。像口腔内窥镜、牙科扫描仪、X光牙片读取机等仪器也是诊断治疗牙科疾病的必要工具，这些都需要该专业的学生必须熟练掌握或操作的。

需要提醒考生的是，口腔医学专业不招收左撇子同学，一般不接受乙肝携带者报考，双眼矫正视力度数不能超过800度。

全国有不少高校开设了口腔专业，其中口腔专业综合实力比较强的高校有：四川大学、北京大学、上海交通大学、武汉大学、浙江大学、中国医科大学、同济大学、南京医科大学、吉林大学、郑州大学、暨南大学、兰州大学等。

虽然个人的综合素质、技术水平是将来就业的决定因素，但在同等条件下，出身名校还是具有一定的优势，名校毕业的优秀研究生更容易受到教学医院、高档诊所的青睐。

口腔专业大学生包括口腔医学本科生和口腔医学技术高职生两个层次。选择专业的时候，考生可要看仔细了。因为你可能面对“口腔医学”和“口腔医学技术”两个专业概念。简单来说，口腔医学是治牙的，从业者是口腔医师，将来可以考执业医师，从事治牙、拔牙、镶牙、正牙等工作。而“口腔工艺技术”、“口腔医学技术”、“口腔医学技术与美容”等则属于口腔医学技术的范畴。口腔医学技术从业者是口腔技工，不能考执业医师，只能考技工证，一般不接触病人，而是根据医师的要求制作假牙，和口腔修复学联系紧密。

所以，如果你希望和病人打交道，针对不同病情进行诊断、设计治疗方案，请记住你应该选“口腔医学”；如果你喜欢工艺制造，能够耐下性子来雕琢一颗惟妙惟肖的假牙，那么“口腔医学技术”才是你所要的。

政策支持 整合外资

口腔作为人体重要的器官之一，承担着饮食、呼吸、表达等功能。口腔健康是人类健康的重要组成部分，一个人口臭会影响他的交际和工作；一口亮白的牙齿会增添个人魅力；口腔疾病还会引发多种并发症， 如心血管疾病、糖尿病、呼吸系统疾病等，严重者甚至威胁生命。同时，口腔健康也是国家整体健康水平、社会文明程度和国民素质的重要标志之一。我国政府十分重视国民的口腔健康，随着国民经济的不断发展和医疗卫生改革的不断深化，中国的口腔卫生事业得到了快速发展。

改革开放后这些年来，我国口腔医学得到了前所未有的发展。根据有关资料，中国现有口腔医师（大学水平）约2.5万人，口腔医师和人口比为1:5万。口腔医学院、系共有36所，每年口腔大学毕业生约1500人。全国口腔医院或牙病防治院约100所，综合医院口腔科约1万个，口腔病床约1万张。中国口腔医学界与世界同道们的交流与合作也更趋密切。

然而，据国家卫生部2007年6月最新公布的官方调查显示，我国5岁儿童97%的龋齿未经治疗，12岁儿童89%的恒牙龋病未经治疗，中老年人群的患龋的牙齿中有78.9%～91.7%的龋齿未治疗，同时，随着经济发展和生活条件日益改善，有了一定经济基础的人们开始在健康和审美需求方面投入更多精力，牙齿美容业务随之需求猛增。从口腔医疗的整体状况来看，我国正规医院所能提供的服务，远远满足不了牙科病人的需求。

北京大学口腔医学院吕培军教授表示社会主义市场经济体制下口腔行业的发展以及口腔医疗机构的生存与提高已不仅仅是内部医疗管理和惯性运转所能完成的。开放市场的发展目标要求许多行业加快形成“政府办”与“社会办”相结合的产业格局。因此口腔行业的发展也应该走依托社会的社会化、产业化道路。

目前，尽管综合医院口腔科和公立口腔专科医院仍然是口腔医疗服务的主要提供者，主导着国内口腔行业。但民营口腔医疗机构的发展速度和规模影响在社会资本的参与整合下已然不可小视。国内民营（大中型）品牌牙科门诊，如佳美口腔、永康口腔、瑞尔齿科等在各自多年的发展之后已经逐渐起到了一定的经济效应和社会效应。从现阶段看，由于整体性的供不应求，利润空间较大，口腔医疗服务市场各方竞争日趋激烈。

政府主导多渠道办医

随着今年8月的首轮私募融资成功，来自英国马丁可利、美国海纳亚洲创投的1000万美元注入资金使北京佳美口腔管理集团如虎添翼。谈到融资后集团的发展，佳美董事长刘佳豪气十足：“今年年底之前开店总数有望达到110家！佳美还有望创造在北京、南京等全国一线城市一天之内同时开业60家口腔诊所的“神话”。