开学班会总结范文精选

以下是整理精选的开学第一课安全教育主题班会活动总结，欢迎阅读。

开学第一课安全教育主题班会活动总结（1）

班会上，各班主任针对交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等方面进行教育，用生动具体的事例警示、告诫、教育学生，给每一位学生都留下深刻的印象，使学生在开学第一天就能牢固树立“珍爱生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到实处。在班会开展过程中，学校领导对本次安全教育课进行了督查，确保了“开学安全教育第一课”的教育效果。

班会后，该校又在操场开展安全教育大课堂。新任校长潘校模强调：一要注意校园安全，危险物品不带入校园，不做危险游戏，不开危险玩笑;二要注重交通安全，养成良好习惯，不在马路上嬉戏，要走人行道，走斑马线;三要远离危险场所，不在施工重地、淘沙河沟等地玩耍，特别是该镇通往临近乡镇的二级路正在施工，重型车辆多而杂，还要提醒父母驾车注意安全;四要注意个人安全;讲究卫生，加强锻炼，不够买和食用“三无”食品。

此次活动的开展旨在提高学生防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患。本学期学校将会把安全工作进一步做细做实，为全体师生创设一个平安、和谐、健康的学习、生活环境。

开学第一课安全教育主题班会活动总结（2）

借开学第一课我班开展了主题为《安全教育主题班会之我的梦想》，作为班主任一切为了锻炼学生，为了能让学生在各个方面得到发展，所以本次活动交予了我班的班长，具体活动总结如下;

第一环节：调查，我班为30人只有2名同学因为特殊原因未观看未观看，其余人全部观看;通过调查可以看出有些同学认真看了，也认真体会了。

一、 班长的工作职责

1、对外积极配合辅导员、任课老师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通；

2、统管全班事务，做到管理规范、分工合理。

3、每学期初组织班干部制定班干部工作计划，每学期末组织班干部进行工作总结 。

4、负责召开每月一次的班干部会议，总结当月工作，制定次月工作计划。

5、负责召开每月一次主题班会。

6、参加学院、系相关会议，记录并向班级学生传达会议要求及精神。

7、在各项评优工作中，包括奖学金、入党等，担任班级测评小组组长，组织开展工作。

时间飞逝，转眼间就将迎来期末考了，下面是小编特意准备的大学期末班会主题策划书一览，供大家查看，希望内容对您有所帮助。更多精彩内容更新尽在，欢迎查阅。

一、班会目的

时光流逝，日月如梭，转眼之间，大学第一学期即将结束，回顾这半年，我们带领环艺一班班委会、团支部，在辅导员老师的监督指导下，在艺术学院团支总学生分会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足。

今天，环艺一、二班召开学期总结班会，对这一学期的成果和不足进行总结、探讨和分析，批评与自我批评。带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步!

二、班会流程

1.会前

⑴班长讲解班会流程和重要性，鼓励同学们在会上踊跃发言。 ⑵确定班会日期、地点等。邀请环艺一、二两班全体同学及班主任杜鹏老师参加。

⑶做好会前的组织工作，材料准备。与各班委组织讨论商议，确保班会的顺利开展。

摘 要：班级文化的教育是以学生作为主体的自我教育。只有将教师的要求转化为学生的自我要求时，教育才会有效。7班每天值日班长5分钟总结活动的实践就是学生学会自主学习、自主管理、自我教育的过程，这是一次有意义的实践活动。

关键词：班级文化；班集体建设；自主管理；自我教育；责任心

东圃中学提出了“自主教育”的理念，以培养学生的自信、自主、自律、自强作为主导方向，并以培养学生的自主学习能力作为学校发展的根本目标。为了实现这一目标，我尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。

一、活动的开展

1.活动背景

老师们常感叹7班课堂气氛沉闷，都说几乎要哀求学生发言了；成绩优秀生和班干部普遍胆小，也怕当众出丑。

为了让每个学生在集体中都承担责任、服务于集体，并获得积极体验，最终达到自主发展，我就开始尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。

2.活动的内容

关注：

旅游部经理年终工作总结 班主任年终工作总结范文 公司职员年终工作总结 幼儿园教师年终工作总结范文

身为一名老师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最重要的。

身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照顾他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。

在担任高一××班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。

一、班级特色化管理

1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加容易被学生所接受。

2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。

时光飞逝，日月如梭，转眼间，大学第一学期即将结束，作为10行管专业副班长，我的工作就是协助班长与辅导员统筹并协调好各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面从中学到大学的转变，并努力创建优良班风、学风。回顾这半年，在班长的带领下，在辅导员的监督下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展丰富多彩的活动，同时也狠抓学习不放松。期间，有一定成果，但同时也存在着诸多不足。现总结如下：

一、 学习方面

学习是学生的第一任务，大学生也不例外，但大多数同学似乎是对这突如其来的宽松学习环境不适应，上课早退甚至是旷课现象严重，晚自习出勤率较低，即使出勤也多是为了应付辅导员制定每周不少于三次的晚自习出勤的硬性规定。

二、 班级思想作风建设和班委建设

本学期虽然校团委开展了以端正同学们思想作风的一系列团日活动，但大多流于形式，同学们积极性较差，尤其是班委建设方面，大多班委工作懒散，工作热情较低，缺乏在同学之中的榜样作用，致使班委建设极不完善，班级工作开展较为困难。

三、 班级活动方面

班级活动目的在于加强同学们之间的友谊和班级凝聚力，充实同学们的精神世界，调动广大同学的参与集体活动的积极性。本学期虽然举行了一些活动，但活动大多流于形式，在组织过程中存在较大失误，活动现场秩序较乱。活动之后，工作总结无法及时反馈。

针对以上总结，特总结出以下几点建议：

摘 要：担任班主任工作已经12年了，带了三届学生，随着年龄的增长带每届学生的心态都不一样，感触也不一样，尤其是在我班学生即将离开学校之时，我的心情更是百感交集，我将这种心情汇成了一句话来总结我对班主任工作的认识那就是“付出并快乐着、成长并幸福着”。经验谈不上，每个班主任都是在用自己的心、自己的情做事，这种真心真情就是最好的经验，今天我只是想谈一谈这些年班主任工作的一些体会。

关键词：班主任；经验；体会

担任班主任工作已经12年了，带了三届学生，随着年龄的增长带每届学生的心态都不一样，感触也不一样，尤其是在我班学生即将离开学校之时，我的心情更是百感交集，我将这种心情汇成了一句话来总结我对班主任工作的认识那就是“付出并快乐着、成长并幸福着”。经验谈不上，每个班主任都是在用自己的心、自己的情做事，这种真心真情就是最好的经验，今天我只是想谈一谈这些年班主任工作的一些体会。

一、班级管理“先紧后松”

2002年刚开始担任班主任的时候，我心里一点底儿也没有，生怕班级管理不好辜负了领导对我的信任，这时我请教了一位老班主任，并把我的担心告诉了他，他安慰我说：“班主任工作没你想的那么难，只要用心，头两年先紧，事事都严要求，后两年再和学生做朋友，等班级稳定后再松一些就行。”我牢牢地记住了他的话，并运用在班级管理上，真的很管用，学生刚入学时我各项管理的特别严，我班各个方面表现都非常好，但同学们有时也怨声载道，由于那时年轻，也没多加解释，总坚信一句话“日久见我心”，但时间长了我才发现，同学们的心和我远了，班级表面看上去一切正常，但我担心会有一些隐患，这时我重新反思在班级管理中的不足，我发现我和同学们沟通太少，只让他们看到了我严的一面，却没有让他们看到我爱他们的一面，看到我的良苦用心。我及时地开了一次班会，班会的名字叫“爱要大声地说出来”，在班会上，我将埋藏在心里的话，我对他们的爱，我对班级管理的想法都像同朋友聊天一样，说给他们听，那时刚有QQ聊天，我将我的QQ号告诉了他们，也希望他们能将心里话或是想解决的问题在QQ里大胆地说出来，通过这次班会，加深了我和同学们之间的感情，也让我理解了一点，班级管理是一门学问，“先紧后松”策略虽好，也应灵活地运用，这样才能达到最好的成效。

二、开展读书活动

古语说：“读万卷书，行万里路。”读书是人类获得知识的重要手段，我们每个人都应该养成每天读书的好习惯。从一年级开始，为了解决班级同学上课看大书、玩手机的问题，我也想了很多办法，但效果都一般。有一天，看我儿子在读书，我突然想到在家长的引导下小孩子都能养成读书的习惯，为什么不能引导那些看大书的同学读一些好书，而总玩手机的同学也可以让他们下载一些电子书来阅读。第二天，我在班上发起了“全班读好书”活动，制定规则，将每天早晚自习和每周二下午定为全班读书时间，每人准备一本好书，可以到图书馆借阅，也可以从网上下载电子书。起初，有一些学生觉得很痛苦，还得花钱买书，还得读书，她们觉得在浪费时间。基于这种状况，我们开了一次“班级读书会”，在读书会上，同学们可以为大家推荐好书好作，畅谈自己的读书心得。通过这次读书会，让我对同学们刮目相看，也让同学们的读书热情更高涨了，我们每个月都会开一次班级读书会，这个活动一直持续到现在。同学们现在基本上一学期都能读2本好书，在假期至少也能读一本。

三、做好每一次活动的总结

班级部委制改革就是改变过去以班主任为主体的班级管理方式，实行班级学生自治管理。它实质上是教师对班级基层组织（小组、部委、班委）充分授权、放权，让学生进行自我教育、自我管理的一种班级管理模式。在这一模式下，学生自主教育，自主学习，自主管理，自主发展，从而解放学生，解放教师。

根据学生情况组建小组。小组合作改变了传统的分组方法，把全班学生划分成若干个异质成员组成的小组，给每个小组设置共同的学习目标，使之成为一种“利益共同体”。按照以下标准将学生分为A 、B 、C三层，然后按一定比例组成小组。根据小组数量确定若干名A层学生为中心组员，采用双向选择、优化组合的方式组建小组。小组成员根据各班人数应控制在3-6人之间，不应超过6人。然后确定组长。学生自主、自愿竞选组长，由全体组员民主确定组长人选。如果小M成员为6人，那么每小组可以设管理组长1人，5个组员分别担任行为组长、学、活动组长、生活组长和宣传组长。各组长按照各项工作的标准开展活动。为保证小组运转的活力，需要对组长进行培训，并经常性地开展小组活动。

根据事务需要确立部委。与学生一起讨论班级中有哪些事务需要管理，可划分为几类，再根据需要及班级人数由学生民主讨论确立部委。如我带的班现设五部：学习部、卫生部、活动部、行为部、宣传事务部。接下来根据小组内的民主分工，自然组建部委，如小组的学自然是学习部的成员。然后，各部委内部召开会议，自荐与推荐相结合产生部长。最后，制定班级制度，确定各部委的职责。

班委统筹管理班级事务。由班长及各部部长组成班委会，在班委会领导下制定班名、班训、班徽以及制定班级管理制度，并开展日总结、周考核、月表彰和学期奖励等。日总结是指每天固定时间对一天的工作进行总结，首先各部召开两分钟短会，汇总当天各部考核情况。放学前由班长主持，先由各部部长汇报当天各组得分情况，表扬先进，指出不足；再由班长总结各组及全班情况。周考核是指在周末召开全班周总结会，以部委为单位，每一个管理员就自己所负责的事务对小组进行评价。部长进行各部总结，班长总结全班情况。解决存在的问题，并评选本周之星，即学习之星、行为之星、生活之星、活动之星、尽职之星。月表彰是指对于每月积分最高的小组，在全校大会上进行表彰。学期奖励是指学期积分最高的小组由学校组织外出参观游览，并将游览视频组织学生观看，或制作展板进行宣传以激励其他小组。

实行班级部委制，可以使学生认真地履行自己的职责，使班级管理自主、有序，形成良好的班风和学风。

初中班级管理是初中学校管理的重要组成部分，它对实现初中学校教育目标，完成育人任务，起着极其重要作用。班主任是班集体的组织者、指导者和领导者，能不能在班级工作中凸显自己的教育理念，运用恰当的领导艺术和人格魅力扩展自己的教育理念是班集体能不能走向成熟、走向成功的关键。那么如何利用行之有效的策略进行班级管理，是初中班主任在工作中一直苦心摸索的问题。

一、量化管理，激发班集体荣誉感

笔者在新接手的班级中实施了一种将班级管理的内容量化为一定的分值对各个学生进行考核记分的管理方法。其具有鲜明的特点：一是班级管理的内容量化为分值；二是用分值综合衡量每个学生的方方面面；三是具有可对比性。具体方法如下：

在入学之初，将学生分成七大组，每组的男女生、优秀生和后进生搭配好，由他们自己选组长，组长再选副组长。然后组织全班学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，提高学生的思想认识，并结合实际制订班规，分为扣分班规和奖分班规两大部分。在班规中规定，每个学生每周给予底分100分，根据扣分班规规定进行扣分，按照奖分班规要求进行奖分。逐条确定班规扣分和奖分标准。扣分标准：上课迟到、早退的，每次扣1分；旷课一节扣3分；上课看课外书刊的每次扣2分；说脏话、打架的，视情节轻重每次扣4～20分不等。奖分标准：做一件好事奖1分；期中期末考试成绩平均分超90分的奖10分，超80分的奖8分，超70分的奖6分，超60分的奖4分；一周内不被扣分的奖5分；在各种活动或竞赛中获得奖励的，按获奖等级的有关规定奖1～15分，等等。

严格选拔班干，组建班委会。每周有3个班干部负责值周，并负责考核工作。值周班干部要将每天考核的情况公布在宣传专栏内，并负责将该周的考核结果在第2周周一班会课上公布、总结；好的进行表扬，差的提出要求和希望。班干部拥有较高的权限，基本做到小事不上报，这样可以锻炼班干的工作能力，调动班干的工作热情。

实行每周一小结，每月一评比的制度，月终按本班大数的三分之一，从高分到低分确定先进分子，颁发奖状进行鼓励；学期结束按一学期来的总分、从高分到低分定出三好学生、先进分子，颁发奖状和奖品。在每月末的主题班会上，让班干部进行一月一次的个人工作总结，全班投票对班干部进行评比，对得票高的班干部予以奖励，得票较低的班干部进行会后工作的单独指导，连续得票低的班干部将予以撤换。做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要，也是班主任进行班级管理工作的备忘录。通过每月一次班级管理个案总结和班主任工作总结，可以从中认识班级管理实施过程中的种种不足，吸取经验，努力使今后的班级管理工作更加完善。在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要班主任真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自身，以“言高为师，身正为范”的格言不断地鞭策自己，就能使自己的班级管理工作形成一套系统科学的方法。

二、加强班级文化建设，营造文化氛围

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

班主任在班级管理中起着至关重要的作用，他是学生健康成长的导师，是学生心灵旅程的引路人。作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面，无疑起着十分重要的作用。那么如何做好班主任工作呢？下面结合自己十几年的班主任工作经验谈几点体会。

一、班主任要勤于做事，善于察言观色，做好心理准备，防患于未然

班主任需要有很强的事业心和责任心，首要的是做到腿勤和嘴勤，也就是说班主任要善于洞察班级情况和学生的心理变化。常到教室转转，常和学生们谈谈，对于班内学生每天的出勤情况、班内的纪律情况、班内的卫生状况、学生的安全状况、学生的精神面貌等都做到心中有数，这样才能更有针对性地去管理。

二、集思广益，收集资料，全面掌握班级的情况

俗话说，“三个臭皮匠，赶个诸葛亮”。每个人都能从其中一个观察角度来了解班级情况。作为班主任，应该善于倾听各个方面的反映，比如任课老师、班干部、不同类型的学生家长和社会对班级管理、对学生的评价。这些都会对班级管理工作提供有力地帮助。

三、加强班干部的管理，培养自己的得力助手，及时总结经验，不断提升管理水平

1.培养造就一批责任心强，会管理的班干部队伍。强化学生的自主管理意识，创建完善的班级管理体制，对班级实行精细化管理，班级各类事项都有专人负责管理，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的开展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。

2.及时总结反思，在总结中不断提升自己的管理能力。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任更要总结。让学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富，这是学生成长不可缺少的一环。