机械效率论文范文精选

1重视文本课程的资源开发和利用

在概念的建立上，可考虑从生活中的学习效率和工作效率等引入，使之更贴近生活．这样学生更容易接受，也才能更好地体现物理来源于生活的理念．

2实验室课程资源开放

在概念的建立上，可以由实验探究引入，用滑轮提重物和不用滑轮提重物比较做功的多少，找出原因．

3发挥多媒体教学资源的优势

在概念的建立上，利用现代化教学手段多媒体技术、课件、视频等辅助教学．

4社会教学资源的利用

在概念的建立上，利用课外读物、课后小资源、网络、学校图书室等资源辅助教学．

作者：迟宽顺单位：昭阳区农机安全监理站

农机具使用者基础知识贫乏，不按操作规程使用、保养机具。农机手缺乏必要的培训和指导，只会一些简单的操作方法，不重视实际操作技能的培养和必备知识的学习，致使农机具使用效率低下，功能得不到充分发挥。新机具、新技术无法推广使用。个体农机修理点设备简陋，技术水平低，安全性能差。这些因素也是造成农机使用效益低的另一个重要原因。

另外，过于分散经营的土地，使农机无法连片作业，农机作业移动频繁，空驶浪费大，经济效益低，农机社会化服务体系不健全，缺乏统一的组织协调等也是造成农机使用效率低的主要原因。

如何提高农业机械利用率

农业机械化是农村经济、社会、技术综合发展的客观过程，收入水平更能反映对农业机械的客观要求。要积极引导农民购买自己喜欢、实用的农机，合理配置农机具，使农民手中有限的资金能发挥出最大的效能。将分散的农机具组织起来，合理的调剂余缺，为无机户提供有偿服务，提高农机具利用率，同时为农机户相互交流经验创造条件。

要提高农业机械的利用率，还要加强组织管理，提高农机作业组织化程度，使农业机械在超越家庭的范围内发挥作用。组织农机服务队、农机作业公司，搞集团承包，开展跨行政区的作业，合理购置使用、租赁使用等都有助于提高农业机械的利用率。加强基层农机管理服务组织的中介服务功能，也是提高农业机械利用率的有效途径。

农业机械化关键在组织管理

扶持倾斜农机化政策，增强农机化发展活力，调动基层农机管理队伍的积极性，将服务质量和服务效益与经济挂钩，发挥市场经济杠杆作用，发挥乡镇农机站作用，及时对农户提供各种技术服务。不断推广运用农机具先进的经验和好的做法，调动广大农户使用农机具的积极性。加大农机校面向有机户培训的力度，使广大农户掌握农机实用技术。

一、研读教材，确定思路，发掘问题

在第一次的备课中，首先我仔细的研读了教材。然而，根据物理课程标准，采用科学探究的物理研究方法，从而加强学生的科学素养，是课改的重要内容之一。对学生来说科学探究既是学习的目标，也是一种重要的、有效的学习方法；而对于教师，它也是一种十分重要的教学方法。起初我的教学设计是沿着教材的明显线路，让学生对“手拉绳子做的功等于动滑轮拉重物所做的功吗？”这一问题猜想，设计实验，动手探究。结果，所用时间很长，学生几乎花了25分钟在测量数据，而且，实验的效果也很不明显，有约40%的学生测得两种功几乎相等。这样的课堂，毫无疑问是低效的。课后我分析了低效的原因。首先，实验目的不够明确，不少同学在懵懂中听见老师说要测F、S、G、h却并没有理解测量的作用；第二，选择的实验器材搭配不当，弹簧测力计的分度值小，动滑轮的自重很小，导致测量时两个功的大小几乎相等；第三，对学生的实验能力分析不够到位，学生用于测F、G的时间很短，而测s、h的时间很长。

二、分析反省，深入研讨，整装待发

虽然第一节课的效果不如人意，但我没有放弃，坚持实验探究教学的决心。我反复思考，与前辈研讨，进一步理清了教学思路。这个实验我所要达到以下效果，一是发现两种功并不相等，并借此引出使用机械的三种功；二是通过实验所得的数据可以熟练机械效率的算法；三是可以进一步由实验数据分析影响动滑轮机械效率的因素，从而知道提高机械效率的方法。综上分析，“再探动滑轮”这个学生探究实验是这节课的灵魂，要确保学生实验的高效和成功。为此，在第二次上课时，我为这个实验做了大量的铺垫。在课前，精心选择合适的器材，并就每组器材完成一轮实验，确保了器材的使用效果。同时，还采用了两种动滑轮，为后面分析如何提高动滑轮的机械效率做铺垫。在引入部分先回顾做功的两个必要条件和计算功的公式，并将表达式写在黑板的右上角。这一环节既是复习知识，又为后面的学习构建知识平台。新课讲授时，先提问：“大家还记得小明是用什么方法将木料运上楼的吗？”并投影图片，这是联系生活实际，充分利用课本资源创设情境，激发学生的求知欲。紧接着采用问题串的形式，逐层深入。采用这样一组问题串是为了引导学生设计实验,并且借由提问和表格设计明确实验的目的是测量两个功，探究手拉绳做的功与动滑轮对钩码做的功之间的关系。为了保证实验完成得流畅与高效，我在实验之前又再做了一些提醒。根据我们前面学习的知识，我们知道s与h之间存在什么样的关系？强调s=2h是为了避免本末倒置，实验的目的是比较两种功的大小，s与h的测量与比较在之前学习动滑轮时已有详细的研究，若学生再将过多的时间用于测量距离上，会浪费课堂的时间，因此只要求学生对应的观察一下，而不要精确测量。有了这样的铺垫后，学生实验的时间缩短为10分钟，学生测得的实验数据基本没有问题，为下面分析数据引出使用机械的三种功做出了充分的依据，而且也能够进一步由实验数据分析影响动滑轮机械效率的因素。整个课堂紧凑，知识点的过渡自然流畅，可以说这一次的实验探究是比较高效的。

三、精益求精，推敲细节，寻求闪光点

在教学思路精心设计，细节问题反复推敲之后，我参加了一次公开课的评比。在前面的基础上，公开课的过程中，我又增加了一个小环节，由完成最快的小组介绍“快的秘诀”。这样设计的目的是将物理联系生活，不仅仅是机械有效率，做事情、学习也有效率，好的方法可以提高效率。有了这个小环节的铺垫，当这节课后面要求计算出每组的三次机械效率时，我又再次引导学生，哪组同学算得又快又好呢？这时，有很多组同学开始分工合作，一人算一次实验数据。我想这样一节课，不仅教会了学生物理上的机械效率，也从生活上给了他们体会，同时还培养学生交流与合作的精神。这是让我很欣慰的。从这样一次对《机械效率》这节课的反复备课上课研讨的过程中，我有这样一些感悟：首先，实验探究性教学是全面培养学生素质的好的教学方法，也是新课程理念中物理教学的重要教学方式。这样一种优秀的教学方法不能错误的理解为完全放手让学生自己做，而是应该在教师的引导下做。教师要细致的分析学生的实验能力，选择合适的实验或实验的某部分交由学生探究，为学生创建有效探究的平台。在探究过程中，教师要精心设计问题串，控制探究的大方向，启发学生进行有效的探究。其次，反思是一面镜子，从中能找到自己的不足。教学没有一次性的成功，只有在不断的反思中认清自身的不足，不断改进才能不断进步。而且，同事也是教学的资源。当局者迷，人们往往不能准确的发现自己的问题，而同事一针见血的意见就是我们进步的阶梯。第三，教会学生知识的时候，也要交给学生方法，不仅让学生理解机械的效率，也要学会分工合作，提高生活学习的效率。最后，我很欣喜能参加这样的赛课活动，它开拓了我的眼界，让我深入的挖掘了自己的潜质，也让我领悟到上好课的方法，这种方法将伴我在今后的每一节课的教学中。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我坚信在今后的教育生涯中只要付出并坚持，成功会离我们越来越近！

作者：黄慧工作单位：南京市江宁区禄口中学

1智能数据管理系统的介绍

随着第三次工业革命到来，先进制造、绿色制造、智能制造已成为当今工业发展的主题，纺织行业作为我国工业的重要组成部分，选择在本行业应用数据管理系统，来提高企业技术水平和智能化水平，已成为行业发展的必然趋势。至于数据管理在企业应用中的表现形式，以及有哪些优势，本文将在这一部分做相关介绍。

1.1智能数据管理的表现形式

实行数据管理，在纺织业的主要表现是对各流程、各工序参数的准确记录，确保有详细数据来描述每一道工序，以使纺织业的产业链更接近于数字化、智能化。日常生产的正常并且成功进行，要靠流程中每一步工艺的精确执行。生产过程中的各项参数，例如温度、湿度、pH值等都会影响到生产过程的正常运转。在这个过程应用数据管理，机械制造商在设备内部设置测量这些参数的功能，同时把这些数据自动存档并进行规范化整理，对于工艺的长久可靠性有很大的帮助。数据管理系统中强大的数据库还可以存储生产中使用的配方，以方便生产过程的实时调用。数据管理通过使用敏锐的传感器系统，还能随时监控生产过程中的各项参数，确保数据的完全可靠，确保工艺的准确实现，从而得到令人满意的产品。

1.2应用数据管理的优势

数据管理的主要优势是减少了生产成本，提高了产品性能。数据管理做到了对每一步工艺进行准确记录，这样在每一道工序中，各原料的使用量便一目了然。精确度较高同时具备自动检测、纠错能力的设备，可以及时纠正各原料的使用情况，准确记录各项数据变化，不会再有人工添加原材料时使用量过多或过少的情况出现，这样减少了原材料的浪费，降低了能耗，节约了成本。另外，数据管理中数据库系统的应用，让配方可以长久存储，使用时只需从数据库中找到调用，这样配方具有了重现性，对生产人员来说，操作变得简单方便，同时产品的品质也有了大幅度提高。另外，通过各原料使用量的记录情况，可以估算生产成本，也能实现对生产成本的控制，这样就能辅助企业确定产品价格，从而使产品的定价更具合理性，对企业的发展更有利。

2纺织工业的发展现状

当前，技术水平低下限制了纺织企业的长足发展，尤其是在出口方面，企业内部技术的薄弱使企业经常遭遇国外技术壁垒。因此，提高纺织行业生产技术，通过技术创新、设备改进来提高纺织业机械效率已经变得刻不容缓。很多企业都在关注纺织业技术方面的改革创新。在各种技术的尝试中，在智能数据管理下提高纺织机械效率，进而给企业带来经济效益的方法，在应用中，取得了显著的成果。因此，越来越多的企业在生产中都引进了数据管理这项技术。当然，在使用这项技术时，也有很多需要注意的事项，还有一些在应用过程中会出现的问题，接下来本文将介绍这些问题。

摘要：在农机化作业中，农业机械效率的高低，决定获取效益的高低；农业机械作业质量的优劣，不仅关系到农业机械化的信誉与发展，而且直接影响农业增产增收和农民使用农业机械的积极性。为此，特介绍提高农业机械生产效率和作业质量的技术措施。

关键词：农业机械；生产效率；作业质量；提高；措施

农业机械在农业生产中之所以能够受到人们的青睐和成为农业生产中离不开的重要工具和手段，主要是因为农业机械在农业生产中的生产效率和作业质量都远远高于正常人的手工劳作，其生产成本也远远低于手工劳作的劳动力成本。在农机化作业体系中，农业机械的生产效率越高，替代作用表现得也就越明显，获取的效益也就越高。农业机械作业质量的优劣，不仅关系到农业机械化的信誉与发展，而且直接影响着农业增产增收和农民使用农业机械的积极性。可见，提高农业机械的生产效率及作业质量是农机化在农业生产中充分发挥作用和促进农机化发展的一项重要措施。

1提高农业机械生产效率的几项措施

1.1合理使用农机具和编制机组

拖拉机和机引农具是一组先进的生产工具，在进行农田作业时，必须得到合理的使用，才能发挥最大的效能和获得“高效、优质、低耗、安全”的良好效果。拖拉机是一种动力机械，在使用中必须注意到充分利用发动机的功率。拖拉机的工作性能主要反映在拖拉机的牵引功率、牵引力和工作速度等主要指标方面。拖拉机牵引功率利用程度对生产率影响很大，一般拖拉机的功率利用在90%左右为宜。例如：东方红-75拖拉机牵引五铧犁作业，耕深20~22cm，在功率利用程度达到90%左右时，每小时可翻地0.67hm2，而在同样的土地条件下，降低功率利用（减少犁铧或工作速度选用不当等），则会降低每小时的翻地工作量。

根据不同作业特点，给各种型号拖拉机分配适宜的作业。不同型号的拖拉机有不同的工作性能、功率、牵引力、行走速度，作业的适应性能都不一样。因此，根据不同型号的拖拉机工作性能，分配适宜作业和科学编制机组，才能获得好的工作效果。例如：功率较大的链轨式拖拉机适合旱田翻地、耙地、起垄、播种等项作业，也适合于需要功率较大的作业项目，如推土平地、开沟、筑埂等农田基本建设；轮式拖拉机适合灭茬、起垄、镇压、播种、施肥、喷药、中耕、运输等，并可作为固定动力进行抽水、脱粒、饲料加工等场上或后勤加工作业。总之，在使用农机具和编制机组时，必须做到既要保证机组有较高的生产率，又要满足作业质量的要求。

1.2合理选择速度

本文作者：杜宏 单位：青海诚鑫招标有限公司

计算机技术的应用提高了机械制造业生产效率

作为一种新的生产方式，数控技术摆脱了传统制造业的束缚，避免了人为操作的高失误率。同时，数控技术也是计算机技术与现代机械制造业的有机结合的典型代表。在实际操作中，必须合理地应用计算机技术，以保证其更好地服务于机械制造，从而形成协调的数控制造生产运作。

计算机编程技术，有两种不同的形式：手工编程与自动编程。手工编程，是指编程过程中各个阶段都由人工完成的编程方式；而自动编程则是指形状复杂的零件，结合计算机，并通过标准的数控语言进行编写、处理的加工程序。随着我国计算机技术的不断进步，以及数控机床系统的迅速更新，当下数控语言与计算机语言之间的转化，已变得越来越方便。但是，由于计算机发展速度远高于数控系统的发展速度，因此，在进行计算机编程教学时，必须要注意两者内容的一致性，只有这样才能真正满足当前数控编程的需要。

由于计算机技术的飞速发展，使得机械制造中虚拟成像技术的应用得以实现，并出现了能够对设备加工环境进行准确模拟的仿真培训系统。在实际工作中，企业、学校等教育机构，可以通过这一系统对相关制造人员进行实际操作培训，这样不但能够加速操作者熟练水平的提升，同时能够保证其安全。目前，我国许多企业已经利用这一技术，对操作人员进行技术培训，通过计算机对真实场景进行模拟仿真，从而提高操作者的工作技能，并为企业自动化创造有利条件。

机械CAD通过使用AutoCAD中的查询实体质量特征的功能，能够对实体的质量、体积等进行准确的计算。模具CAD则能够通过对CAD、CAM集成软件的运用，完成整套复杂模具的设计工作。通过CAD、CAM技术的应用，能够在计算机上绘制出零件的模型，并进行模拟装配，再通过对其他各种不同的加工工艺的准确应用，设计更为合理的刀具路径，并模拟整个加工过程，将之处理转化成数控程序，并输入到数控机床进行加工制造。

开放使数控加工主要的特征在于其适用于网络操作，要在开放式数控中运用计算机网络技术，可以借助于计算机网络中的通信与接口协议，利用网络通讯、图形显示以及动态仿真等功能，形成独立模块，并通过通信实现信息交换，从而满足其需求。随着当前计算机网络技术的飞速发展，以及数控技术的不断更新，两者之间的联系日益紧密，而对以PC平台为基础的开放式数控系统的研究，更是极大地方便了现代数控加工技术。这就要求充分地利用计算机的软硬件资源，以及高级语言对相应程序进行编制，从而将计算机网络更加全面地应用于开放式数控加工。

减少维修成本

[摘 要]机械自动化是指在机械制造业中广泛的应用自动化技术，以实现产品的自动化连续生产，达到提升生产效率、节省到动力的效果。近年来，随着科技的发展，我国的机械自动化技术也得到了飞速的发展，但是与西方发达国家仍有着一定的差距。在机械自动化的设计与制造方面依然存在着诸多的问题，因此需要我们有针对性的找出问题的根源，并采取有效措施加以解决。

中图分类号：TP29-A5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）22-0379-01

1 机械自动化技术简介

自动化是指的机械设备或操作系统按照操作指令自行进行工作，通过自动检测、分析判断、信息处理、操纵控制等方式来达成预期目标的过程。机械自动化指的是机器设备通过预定的机械方式来实现自动化控制的过程。机械自动化技术的发展不仅能够促进机械制造业的技术的发展，而且还能够推动国民经济的不断发展。将自动化技术与传统的机械生产方式有效的结合不仅能够极大的提升生产效率和产品的质量，同时还能减少劳动时间、降低劳动强度。因此，机械自动化的应用水平在某种程度上代表了一个国家机械设备的制造水平。

2 机械自动化技术的发展现状

目前，世界各国的机械自动化技术水平发展并不均衡，工业发达的国家技术水平相对较高。就我国而言，因为正处于发展中阶段，所以在借鉴发达国家技术时要根据自身的实际情况来考虑，看是否符合我国的基本国情。机械自动化技术是机械工程、计算机、自动控制等技术的有机结合，因此我国的机械自动化发展应当保持相关技术的协调发展，同时还要求国家加强对专业人才的培训力度，各相关院校应当制定科学合理的计划来培养较高知识结构体系的专业人才。作为企业也可以适时提高现有员工的专业知识结构体系。

3 机械自动化技术的应用

3.1 机械自动化技术应用在农业生产方面

机械自动化的知识是施肥机的论文研究中的关键，掌握其中原理是很有必要的。

施肥机的开题报告

机械自动化在机械制造中的运用

1.机械自动化简介

机械自动化,即不借助任何人力的操作或者干扰,完全依照机械自身来对工作进行一系列步骤的完成.机械的自动化在企业的加工生产中有着极为重要的意义,机械的自动化可加快生产原料加工处理的速度,真正实现节约人力,提高生产效率的目的.与传统的机械制造方式相比,机械自动化具有提升产品质量、加快产品更新、降低成产成本的优势,对于有效缩短机械产品的制造周期,并提升机械制造水平起到了较大的推动作用.就当前的机械自动化技术应用来看,虽然尚未实现其在机械制造过程中的全面推进,但其对机械制造水平提升的显著效果已经越发凸显,因此,在未来的发展过程中,机械自动化必将在更大范围内进行改革和应用,以更好的满足机械制造需求,并实现我国工业化水平的不断提升.

2.机械自动化在机械制造中的应用研究

机械自动化起初是被应用在冷加工的批量生产与制作中,直到20世纪中后期,才逐渐建立起可变性自动化系统,为机械自动化在市场中的应用打下了基础,也提高了机械制造业在市场中的适应能力和灵敏度.企业必须清楚他们自身生产发展的条件和需求,以此为参考,在此基础上应用机械自动化技术,我国的机械制造行业正在逐步迈向集成化、智能化、虚拟化与柔性化,计算机集成制造也与之联系起来,计算机在机械制造中的集成技术已成为机械领域未来发展的重要趋势之一.机械自动化在机械制造中的相关应用为：

2.1.集成化在机械制造中的应用

摘 要：技工院校一直是我国技能型人才培养的主要基地之一，而机械课程则是技工院校的重要教学课程之一，如何提高机械教学的效率，提高人才的全面素质一直是技工院校努力的方向。本文从我国技工院校机械实训课课堂教学的现状出发，探讨如何提高机械实训课的教学效率，促进我国技工院校人才培养的进程，希望对于我国技工院校的发展有所帮助。

关键词：技工院校；机械实训课；现状；教学策略

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.239

0 引言

技工院校是我国技能型人才培养的主要基地，而作为技工院校的重要课程，机械专业教学在技工院校的发展中有着举足轻重的地位。近年来，社会对人才实际动手能力的要求越来越高，因而，机械院校也将机械专业的实训课程提升日程，要求教师重视起机械实训课，重视对学生动手能力的培养。由于社会对人才能力的要求提高了，技工院校为了提高学校人才的竞争力，必须在平时的课程教学中重视对人才综合能力素质的培养，对于机械专业的教学来说，教师不仅需要加强对学生理论知识的教育，还需要培养学生的实际动手能力，这就要求教师重视起机械实训课的教学来培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。

1 我国技工院校机械实训课教学现状

要通过机械实训课来培养学生的动手能力，提高学生的综合素质，首先需要充分了解我国技工院校机械实训课的课堂现状，从课堂中存在的问题着手，对机械实训课进行进一步的优化和改良：

1.1 教师对机械实训课的认识不足

摘 要：自动化技术是一门综合性很强的技术，主要以控制理论和计算机技术为代表。机械设计是较为传统的行业类型，也是发展很快的行业。在现今的条件下，大规模的将自动化技术应用到机械设计中，已经是该行业发展的基本要求。机械设计自动化，这是现代机械设计为了提高效率和效能的必然选择，也是我们研讨的重点。本文以机械设计中自动化技术的应用和未来发展趋势为切入点，对相关问题进行了阐述。

关键词：机械设计；自动化技术；机械设计自动化；计算机技术；自动控制

机械设计是追求快速、尖端和科学化的过程，也是推动生产发展、社会进步和经济运行的重要动力。在国外，机械设计已经成为高水平的技术行业类型，并受到人们的追捧和关注。机械设计向着科学化方向发展，就必然绕不开自动化技术，二者的结合和应用也是业界研究的焦点。尤其在现在，研讨机械设计与自动化技术的结合、应用以及未来发展趋势，其现实意义十分明显。

1.机械设计与自动化技术的紧密联系

我们都知道，机械设计的过程其实就是机械不断发展、演进和提升的过程，是一种生产力的进步需求。机械设计需要运用多种技术和技能，比如工程学的知识、设计理论、工业理论等。要看到，随着机械设计的进步和发展，更为便捷化、科学化技术的引入和应用，已经是大势所趋。自动化技术与机械设计的紧密结合，正是机械设计现代化的一种必然结果。自动化技术应用与现代机械设计，不但可以有效简化机械设计的程序、步骤和内容，而且大大提高机械设计的效率和质量，同时为机械设计工程的量产与高产提供了可能。众所周知，自动化技术融合了诸如电子技术、控制工程技术、信息技术、系统工程理论、自动控制技术等多种先进的技术、技能，是现代工业发展、科技进步所不可或缺的技术类别，并且在国民经济和社会建设中发挥着不可替代的重要作用。将自动化技术完善的应用到机械设计中，不但是可行的，而且是必然的趋势。在我国，机械设计制造及其自动化已经成为现代机械学科的重要内容，也日益引起人们的关注，成为了业界研究的热点话题。

事实充分说明，机械设计与自动化技术的结合是机械设计走向科学化、自动化、工程化和尖端化的必然选择。当然，现代机械设计自动化早已实现，而且已经在生产实践中发挥了建设性的作用，为生产效率的提升和设计工作的变革提供了巨大的技术支持。或许可以这样理解，现代机械设计与自动化技术已经须臾不可分离，二者之间的相互渗透与影响很难用量化的数字或文字进行描述。总之，自动化技术在机械设计中的应用，为现代机械设计的功能提升和品质保证提供了新的路径，是机械设计进一步发展的标志。

2.自动化技术在机械设计中的应用

前文已经讲到，机械设计制造及其自动化已经融为一体，其间的联系十分紧密，并且已经朝着更为科学化、信息化的方向发展。例如，在现代机械系统设计中，设计者需要掌握诸如基础的设计技术、机械制造技术、计算机技术、电子技术、自动化技术等多种技能和技巧。同时，我们可以看到，机械系统设计的过程其实就是运用自动化技术对机械的零部件、材料和各种组件进行有机组合与调配的过程。机械系统设计的目的就是将机械设计系统化、科学化，形成设计工程的完整体系，保证机械设计的有效性。在此期间，自动化技术可谓是无处不在。自动化技术为机械设计提供了完整的技术链条支撑，同时保证了设计工作的顺利开展，这是一张密不可分的状态和结果。所以，自动化技术在技术设计中的应用是很明显的，这种应用已经显现出巨大的功能性作用。