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hr在为公司招聘人才时需要通过多方面的对面试者进行了解以选择到优秀的人才，那么在进行面试时hr应该如何进行提问呢?下面是小编分享给大家的 hr面试技巧提问技巧，希望对大家有帮助。

hr面试技巧提问技巧

一、hr面试技巧

首先，面谈提问方式的技巧

1)终止式

只需要回答是或不是。如你是不是了解这个职位?、你是不是喜欢做(某个职位)?。这种问话方式明快简洁，但是少用为妙，因为这样的提问方式没有鼓励应聘者开口说话。

2)开放式

开放式提问迫使应聘者非回答不可你对目前的市场形势看法如何?。

“技巧”是杂技艺术的本体语言,是杂技艺术的灵魂。杂技艺术主要翼通过“技巧”的语言功能向观众传达其本体内涵的。杂技技巧具有动作性、造型性、主体性、超越性等主要特点。

一、动作性

杂技技巧是在动作中进行的,是艺术表演的过程,杂技技巧的动作性特征有其独特之处:①它以动作的功能性为主旨,而非首推动作的风格化。虽然有些时候在杂技表演中兼有一些风格化动作,但与功能性动作相比所占比例少之又少,并且,风格化动作完全是为功能性动作服务的。离开功能性动作,杂技技巧便不复存在。②它的技巧动作有些要在观众面前做直观的展示,有些如魔术中的部分技巧动作则要十分隐蔽地进行。魔术的“藏”、“掖”、“入托”、“上托”、“贴托”、“出托”、“回托”、“换托”、“走托”等的技巧动作是绝不会让人看出的。③它所指的技巧动作包括人体艺术的,还包括驯兽节目中的驯化动物的技巧动作。如,猴子爬杆、猴子荡秋千、老虎钻火圈、小熊骑车、小熊蹬技、熊踩球过桥等。④它将技巧动作的可能性最大限度地向表演的有效空间延展。它在高台、空中、地面的立体空间中展演技巧动作,极尽蹬、踩、扛、吞、咬、踢、弄、晃、转、跳、荡、钻、举、顶、柔、滚、翻、飞之能事,似乎在杂技舞台上,只有人们想不到的,没有杂技艺术家做不到的。

二、造型性

技巧的造型性是杂技艺术中的一个十分鲜明的特性,它内含在杂技技巧表演的过程之中,是在表演的三维空间里所创造的突出视觉形象的艺术特性。杂技技巧造型是由人驾驭道具、动物驾驭道具等手段来完成的。杂技技巧的造型性又可分为静态造型和流动造型两部分。它的静态造型通过塑造静态的视觉形象来完成,通常在技巧展示的开端、过程、结尾部分都有静态造型的嵌入。譬如,《集体车技》中著名的“孔雀开屏”造型,《集体大武术》中的“大牌楼”、“叠罗汉”造型,《排椅》中的“凤凰单展翅”倒立造型,《狮子舞》中梅花桩上的技巧造型,《柔术》中的各种软体造型,对手技巧中的各种托举造型,动物的驾车造型、秋千造型、钻圈造型等等,精美造型数不胜数。正由于杂技的造型性特征,许多节目干脆直接以“造型”命名,譬如:《女子造型》、《四人造型》、《滚杯造型》、《柔术造型》、《敦煌造型》、《晃板造型》、《平衡造型》、《排椅造型》、《蹬弓造型》、《扛椅造型》、《转台柔术造型》,等等。

三、主体性

杂技艺术像其他艺术形式一样,具有着艺术美的主体性特征。它是艺术家作为创作主体的一种创造性的劳动,每一项杂技技巧都集中体现着艺术家能动的创造。杂技技巧是人类在长期、复杂的社会实践中逐步形成的一种特殊的生产生活形式,也是生活的诗意形式。它产生于人的生命活动和对自然规律的把握,是古往今来人的生活观的一部分。技巧的丰富与发展反映着人类生产生活内容的丰富与发展,它像一面镜子,使人们能够反观生活的面貌,洞察人类文明的进步。杂技技巧就是人类经过无数次社会实践和艺术实践、无数次拼搏,从中取得的胜利果实。同时,杂技技巧凝聚着艺术家鲜明的主观色彩和独特的艺术追求。

四、超越性

升学考试是择校考试，更是选拔考试，它不仅是考生知识、能力的比拼，也是各自心理素质、考试技巧的一次较量。以下我们文秘站的小编给大家整理的考试技巧供大家参阅，希望能对同学们考试有所帮助！

俗话说，"难题考能力"，"易题考规范"；不同难度的考试，其考查的重心是不一样的；难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们"懂不懂"、"会不会"；难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们"实不实"、"细不细"，针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点。

一些题目对大多数同学来说会是容易题，既然对绝大多数同学来说，题目很容易，那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？

不尽然!我们经常可以看到在容易题上"阴沟里翻船"的现象，不少同学是看见题目"狂喜"，好!太容易了!然后是"狂做"，急风暴雨，刷刷刷，什么"细心审题"、什么"规范做题"、什么"耐心复查"，通通抛于脑后；考后是"狂言"，"××科，这次起码95分(起码148)，基本上是满分"； 知道成绩或看到试卷后，则是"狂悲"和"狂悔"，唉哟!当时要是再细心点就好了!当时要是把题目再看清楚点就好了……

出现这种"五狂"现象的原因，在于这些学生不知道，"懂不等于会，会不等于不失分"，当试题已经不能靠"难度"来拉开分数间的差距时，它就只能靠"细度"来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到"细心"、"规范"、"严谨"上来，做到 "会的题保证能一分不失"!靠细节上的"小分"积累来取得考试的优势。

好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：

一、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题(如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后)，并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。

二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。这样做的好处是，先用数道"容易题"的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的"热身"运动，将自己的"身心"调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的"低档题"和"中档题"，直至碰到需要仔细思考和推敲的"高档题"时，再放缓做题速度。

一谈起舞蹈技巧，有些人认为这应该是搞古典舞的人去研究的课题，与民间舞无关，因而不屑一谈；有些人则认为中国民间舞的技巧等同于中国古典舞技术技巧，无外乎那一套“跳转翻腾”，因而不值一谈。这两种说法让我感到有些尴尬，同时也激发了我的思索欲望。作为一名从事中国舞教育的人，我觉得有必要将关于民间舞技巧的一些问题弄清楚，谈明白。

一、中国民间舞到底有没有自己的技巧

我们可以从中国民间舞的根源——各民族原生态，民间舞蹈来分析和寻找答案。我国是一个有着五十六个民族的大家庭，每一个民族都有自己独特的民间舞蹈，每个民族的民间舞蹈又都有自己独特的舞蹈技巧。在此，我不做全面地分析和介绍，只想着重地分析一下已被舞蹈学院纳入必修教材的汉、藏、蒙、维、朝五大民族的原生态民间舞中的技艺性舞蹈。

1.汉族

自古以来，汉族各种民间舞蹈多是在新年、祭祖、庙会、迎神庙会中表演的。表演者在斗妙争能中，各出新招，以博得称赞。汉族民间舞蹈正是在这种技艺求精中不断发展的。

(1)安徽花鼓灯。花鼓灯中的“盘鼓”部分，就是最富特色的技巧表演部分。它分为上盘鼓、中盘鼓、地盘鼓。上盘鼓是兰花在鼓架子肩上或腰部搭摆成各种姿态的技巧表演。中盘鼓是兰花在鼓架子腰部、腿上、手上的双人武功表演。地盘鼓是鼓架子单人表演技巧，如“燕子三抄水”、“倒爬城”、“满地抓”、“豚跳”等。艺人们在展现技巧的同时又形成了各自的特色和专长。他们常常在变幻莫测的拐弯和罕见的技巧中，洋溢着过人的才华和能力。例如怀远的石敬礼(艺名“石猴子”、洪云(艺名“小水子”)、凤台的武佩轩(艺名“气死猴”)，从他们的艺名就可以看出他们技巧之精湛和身手之矫健。

(2)山东鼓子秧歌。鼓子秧歌自古就有文场与武场之分，武场正是“鼓”、“棒”、“伞”大显舞技的部分。舞者在跑动时步大身低，落脚生根，蹬脚扬尘，坚实有力；跳跃时则强调干拔与上窜，犹如“旱地拔葱”。如果不能熟练地掌握道具技巧，不能掌握各种蹲、踢、跳、转技巧，那么鼓子秧歌的稳健潇洒、淳朴刚劲的风格就很难体现。鼓子秧歌的发源地——鲁北地区的惠民和商河，都靠近河北的武术之乡沧县和杂技之乡吴桥。武术与杂技的影响，极大地丰富了鼓子和秧歌的技艺表演。

(3)还有诸如安塞腰鼓、广东英歌、湖南花鼓、辽南高跷、东北秧歌等汉族民间舞蹈都是技艺性很强的舞蹈。

答卷首先靠实力，但也不可无视技巧。建立在实力基础之上的技巧是考生避免失误，获得高分的重要保证。 分配答题时间有很强的技巧性。在很多时候，并不是考生不会做某些试题，而是根本就没有时间去思考它，甚至没有时间按部就班地抄下自己思考的结果。此种遗憾可能就和不善时间分配直接相关。 不少考生在备考阶段以及在模拟考中都受过时间分配的训练，这的确很有必要。时间分配的技巧来自于习得的经验，不能寄希望于拿到试卷之后自然就懂得如何分配时间。同时，时间分配有其通行的原则，却无具体不变的模式；不可随意生搬硬套。就其原则而言，重要的是以下几项： 1．因人而异同样一道题目甲同学8分钟才能完成，乙同学可能只要5分钟。有些考生习惯于作文先打草稿再誊抄，另一些考生却习惯于列了提纲之后直接撰写；仅仅是习惯的差别，后者是就比前者节省了20分钟时间。我们在此并不评价作文是否需要先写草稿再誊抄，只是在强调你既然不能一次成稿或者希望通过清稿誊抄获得更高的卷面分，那么就必须留下清稿的时间。 时间策略既然是因人而异的，就应该立足于在备考阶段对自己的用时特征清楚地予以概括，最理想的是同时再对不科学的用时习惯加以概括，最理想的是同时再对不科学的用时习惯加以修正。此间老师的一般指导当然重要，但却无法代替个人的归纳与总结。 2．分大优无不要在小分数上过于纠缠。例如一道2分的选择题，思考了2分钟刚有点眉目，估计再思考3分钟才有可能拿到这2分，是否还应该在此恋战下去呢？如果是刚开考不久，为2分而去化费5分钟时间，最终结果还属难料，就不甚可取了。 高考答卷，通常都主张按先易后难原则依次进行。但是，容易的题目多半也是分值较小的题目，难的题目则同时也是分值较大的题目。一道12分的问答题，因其较难，所以需用时10分钟；每道2分的选择，由于较易，一题只需要2分钟。此时是先做难题还是易题呢？我们的认识是：先做能多拿到分数的题目。显然用10分钟完成一道难题拿到12分比用相同的时间完成5道容易的小题只能拿到10分要合算。 再说，题目的难易也是相对而言的，即所谓会的不难，难的不会。在有些题目上拿到10分可能只要花2分钟，而在另一些题目上，花了10分钟，未必能拿到2分。尽管老师和其他同学会说：“你怎么用了10分钟呢？那一道是很容易的呀！”但是由于你不会做，那道容易的题目因而变得很难。 因此我们更主张在时间分配上采行分大优先的原则。首先，开考后的前一个时段的得分率应该高于后一个时段的得分率，即单位时间内的得分率呈递减状态。如果以每30分钟为一个时段，那么在120分钟内，各时段的得分趋势应当与下表相同： 开考时间0～30分钟31～60分钟61～90分钟91～120分钟 卷面得分（以满分100分计）40302010 为此，考场上就应该会做的题目先做，不会做的先跳过去，一开始绝不纠缠；其次，在最后的时间里对那些被搁置下来的难题则应该优先对付分值高的题目。 3．留有弹性把120分钟时间一次性分光是不科学的，也没有必要去精确地计算每一题应占用的时间。精确地计算每一分钟不仅浪费时间，而且会造成被动。

“让”，顾名思义就是“退让”的意思。然而，组成“让”字的“上”却告诉我们，“让”其实是一种向上的姿态。

社会越来越繁杂，我总努力尝试绕过这些繁杂，寻求一片宁静的天空，但常常不能如愿。可是，小说中渔夫的话使我豁然开朗，使我学会了让的技巧。

常年生活在海边的渔夫每次出海都会和他的孩子划着渔船在海里捕捞所需的鱼种。一天，阳光明媚，风平浪静，正是捕鱼的好天气。渔夫划着渔船在海上慢悠悠地行驶着，一切都是那么平静，偶尔一声清脆的海鸥声也为这宁静的海面增添了一丝动感。就在此时，海面突然不平静起来，水流有些湍急。但渔夫并没有就此止住，依然直线前进，驶向有鱼的地方。孩子焦急地说：“爸爸，海浪来了，我们快回家吧。”只见他忽然一让，躲开了一个海浪的冲击。每到有漩涡的地方，渔夫总是不经意间悄然一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。“爸爸，你好厉害，能预测到每一个危险出现的时机，我也要学习这种技巧。”孩子羡慕地望着爸爸说。“傻孩子，我哪里是预测到的，捕了这么多年鱼，在海上生活了那么久，我只知道哪里安全，可以让船平稳地行驶，就往哪个方向前进。”渔夫摸着孩子的头说。

看到这里，我一下愣住了。原来，我们都错了，我们都想着如何去避开危险，却没有想到如何去寻找安全。如果渔夫只顾着让开海浪和漩涡，那么，那么多明的、暗的危险他又要如何去避开呢？倒不如去找一条没有危险的路，巧妙而又安全地走下去。

“让”是一种美德。古谚有云：你敬我一尺，我敬你一丈。孔融让梨的故事更是教育了一代又一代人。谦让能够让原本相距遥远的心靠得很近，谦让又是一种尊重，给人以阳光般的温暖。林语堂在《风声鹤唳》中说：“不争，乃大争；不争则天下人与之不争。”的确，“争”不如“让”。“让”不是退让，也非妥协，只是迈向成功的另一途径。退避三舍、田忌赛马，不都是因“让”而成功的典范吗？他们是智慧的，就这么一“让”，却让出了思考的时间，让出了对手露出马脚的机会。就是因为“让”，立刻闪现出了成功的曙光。

“让”同样也是一种气度，能放下姿态让出高度，不失为一种君子气概。面对误会，面对辱骂，能及时“让”出空间，“让”出宽容。佛曰：“他辱你、骂你、打你，你且忍他、容他、不去理他，再过几年，你且看他，他定不如你。”这就是教导我们去“让”。

恍然间，我明白了“让”的技巧。生活的繁杂与我无关，与其整天想着躲着它们，不如在自己心中搭起一片宁静的天空，积极开拓出属于自己的一片芳香之地。

“让”其实是一种向上的姿态。因为“让”在某一时刻更容易使我们取得属于自己的成功。

演讲沟通技巧在我们的日常生活中不可缺少，例如，在集体会议上发表意见、鼓励下属、说服某人采取行动、把坏的消息委婉地告诉别人和别人谈判等等。许多人都错误地认为讲演技巧是天生的，但事实是任何人都能掌握这一手。只要不断实践和提高，即使最胆怯的人都能成为这方面的专家。

熟悉市场营销的人都熟悉4p，即product(产品)、price(价格)、promotion(促销)和placement(通路)。当然，这4p与演讲技巧并没有关系。演讲技巧中的4p是指：plan(计划)、prepare(准备)、practice(连续)和present(演讲)。 计划(plan) 熟悉你的观众，包括知识、经验、需求和目的。根据你希望你听众采取何种行动来制定确你演讲的目的。你的目的可能包括： 通报 说服 销售 教导 培训 准备(prepare) 培育形成积极的态度： 重视你所要传达的信息

想象你成功的样子

想象你的观众如何反应

给自己打气

准备开场白 以一个与观众需求相关的问题为开场白

真诚感谢

一个相关的事情 事实和证据 统计数据

在生活中我们常会遇到这样的情况：无论你是否愿意，那些令你为难甚至尴尬的境况常常会不期而至，使你因为难以应答而陷入窘迫的境地。具有较好口才的人，则能沉着冷静地答对，使自己快速走出困境。学一学他们巧言作答的技巧，对于增强我们的语言交际能力不无裨益。

模糊作答

模糊作答是指面对他人的询问，运用模糊的语言给予对方一个模棱两可的回答。在语言交际中，有时面对的是特定的场合和对象，此时，出现始料未及的情况是常有的事。对意料之外或难以回答的问题，可以用模糊的语言来避开其锋芒，使自己避免因盲目应答而陷入被动的局面。

清朝乾隆年间，南宋大奸臣秦桧的后人秦大士赴京参加科举考试，得了一甲的第一名，但能否当上状元，还得由皇上拍板。乾隆看了秦大士的文章，很是赞赏，认为他确有真才实学，新科状元非秦大士莫属。但当乾隆看到秦大士的籍贯时，不禁心生疑惑：秦大士与大奸臣秦桧的籍贯相同、姓氏相同，他会不会是秦桧的后代呢？如果让大奸臣的后代当上状元，岂不让世人耻笑吗？于是，他召来秦大士，劈头便问：“秦大士，你是秦桧的后代吗？”听到皇上这样发问，秦大士不由得倒吸了一口冷气。他明白，自己如若如实回答，前程肯定完了；而若矢口否认，则不仅卖了祖宗，还犯了欺君之罪，会招来杀头之祸，真是左右为难。但机敏的秦大士很快便镇静下来了，他略作思忖，便巧用模糊的语言答道：“一朝天子一朝臣嘛！”乾隆听后，沉思片刻，露出了满意的笑容。之后，秦大士如愿当上了新科状元。

秦大士在两难的情况下，答出了“一朝天子一朝臣”。这短短的七个字，实在高妙。首先，他对皇帝“你是秦桧的后代吗？”的问话，不作正面回答，这就避开了锋芒，给自己留下了一条退路；其次，“一朝天子一朝臣”的潜台词颇值得玩味，它是说只有南宋的昏君才会让奸臣当道，而大清现在有您这样的明君，怎么可能出现奸臣呢？这就不露痕迹地给乾隆戴了一顶“高帽”。秦大士巧妙的答话，让乾隆明白了昏君的继承人不一定是昏君、奸臣的后代也不一定就是奸臣的道理。乾隆听懂了秦大士的言外之意，深感他富有智慧，颇有口才，不由得龙颜大悦，于是钦点他为新科状元。秦大士模糊作答的七字妙语，让自己原本暗淡的前程变得充满了一片光明，实在是才智过人啊！

顺势作答

顺势作答是指面对他人的故意刁难，既不畏惧躲闪，也不反唇相讥，而是巧妙地借力发力，用与对方所言相关的内容来作答，以达到变被动为主动、变守势为攻势的目的。顺势作答是一种“言半功倍”的语言技巧，运用得好，可以“四两拨千斤”，让对方有口难言，知“趣”而退。

美国前总统卡特在竞选总统时，一名以能言善辩、问话犀利著称的女记者，当众问卡特的母亲莉连・戈迪：“卡特先生曾对广大选民宣称，他是一个非常诚实的人。如果有谁发现他说了谎话，请大家不投他的票。作为母亲，您最了解他，他到底说过谎话没有？”一时间，众人都将目光投向了卡特的母亲。面对这带有挑衅意味的问话，卡特的母亲并不慌张，而是平静地回答道：“人的一生中，没有说过谎话恐怕不可能。”女记者点了点头，露出一丝不易察觉的笑容。“如果卡特真的说过什么谎话，我想那都是出于善意。”卡特的母亲接着说道。女记者听了，连忙得意地问：“善意的谎话？您能说得再具体一点吗？”卡特的母亲笑着说：“比如，在几分钟以前，当你刚刚走进这间屋子时，我对你说你很漂亮。”众人都笑了，女记者顿觉尴尬不已，后来趁人不注意，悻悻地离开了会场。

谈判的语言技巧在营销谈判中运用得好不仅能赢得期望的谈判效果，还可带来营业额的高增长。

有一位教徒问神父：“我可以在祈祷时抽烟吗？”他的请求遭到神父的严厉斥责。而另一位教徒又去问神父：“我可以吸烟时祈祷吗？”后一个教徒的请求却得到允许，

悠闲地抽起了烟。这两个教徒发问的目的和内容完全相同，只是谈判语言表达方式不同，但得到的结果却相反。由此看来，表达技巧高明才能赢得期望的谈判效果。

谈判的语言技巧在营销谈判中运用得好可带来营业额的高增长。某商场休息室里经营咖啡和牛奶，刚开始服务员总是问顾客：“先生，喝咖啡吗？”或者是：“先生，喝牛奶吗？”其销售额平平。后来，老板要求服务员换一种问法，“先生，喝咖啡还是牛奶？”结果其销售额大增。原因在于，第一种问法，容易得到否定回答，而后一种是选择式，大多数情况下，顾客会选一种。

你想到一家公司担任某一职务，你希望年薪2万元，而老板最多只能给你1.5万元。老板如果说“要不要随便你”这句话，就有攻击的意味，你可能扭头就走。而实际上老板往往不那样说，而是这样跟你说：“给你的薪水，那是非常合理的。不管怎么说，在这个等级里，我只能付给你1万元到1.5万元，你想要多少？”很明显，你会说“1.5万元”，而老板又好像不同意说：“1.3万元如何。”你继续坚持1.5万元。其结果是老板投降。表面上，你好像占了上风，沾沾自喜，实际上，老板运用了选择式提问技巧，你自己却放弃了争取2万元年薪的机会。

当你作为顾客与店主进行谈判时，你有没有运用语言技巧呢？我们不妨先看一则笑话。有一次，一个贵妇人打扮的女人牵着一条狗登上公共汽车，她问售票员，“我可以给狗买一张票，让它也和人一样坐个座位吗？”售票员说：“可以，不过它也必须像人一样，把双脚放在地上。”售票员没有否定答复，而是提出一个附加条件：像人一样，把双脚放在地上，去限制对方，从而制服了对方。

学会谈判并不是一件难事，只要你努力学习，掌握有关的谈判技巧和策略，你一定能够成为谈判高手。

劝说是以化解矛盾、消除隔阂为目的的一种论说方式。劝说者要使对方改变、放弃自己先前的观点，就要讲求一定的语言技巧。一般来说，劝说者要注意以下几个方面：

一、设身处地，换位思考

因为被劝者往往对自己所持的观点深信不疑，所以，劝说者劝说时要先对对方思考问题的角度、方式进行深入了解，做到知彼知己；要对对方所持观点的来龙去脉及其论述时所引述的材料进行分析，抓住要害，一语中的。同时，由于有换位思考的前提，劝说者还可以通过拉近彼此的心理距离入手，循循善诱，节节疏导，从而使对方顺理成章地接受自己的观点。

二、张弛有度，不急不躁

劝说的基本技巧是一个“巧”字。“巧”从“心”生，“巧”从“深”生，我们需要在用心深入思考症结所在的基础上，才能因“事”制宜，解开心结。如《触龙说赵太后》一文，触龙把原本无法化解的矛盾解决掉，就在于他劝说方法的巧妙。首先，他解除了赵太后防范的心理。赵太后本要“唾其面”，摆好了架势要与触龙展开舌战，可触龙却与之话家常，从而为后面的劝说埋下伏笔。其次，触龙因己及人，谈自己为了孩子而对太后有所请求，进一步消除了太后的疑虑，缓解了太后的对立情绪。最后，当时机成熟时，触龙提出“父母之爱子，则为之计深远”的观点，使赵太后不得不转变立场，接受劝谏。可见，急躁是劝说的大忌，要审时度势，因势利导，张弛有度，适机劝说。

三、善于类比，利弊明确

类比法会使劝说形象生动，而且因其对结果的推断比较直观，很容易让人想象到利害关系，从而接受劝说。如《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌以自己与城北徐公比美而受骗，引导出齐王也存在类似的状况，让齐王意识到自己受到蒙蔽的事实。劝说时，要善于找准类比点，从两种事物的属性出发，推断其结论的相似点。

总的来说，劝说是在熟悉事理、深谙心理基础上的一种论说技巧，它讲求不急不躁，张弛适度，技巧圆熟，理据充分。只有掌握了这些要点，才可称得上是成功的劝说。