晋升主管申请书范文精选

各单位：

根据湖北省职称改革工作领导小组《关于开展全省职称评审工作的通知》文件精神及相关文件规定，2008年专业技术职务评审工作正式启动。结合我校实际，现就有关事项通知如下：

一、申报工作要求

（一）申报范围

20*、2008年在岗并符合申报条件的专业技术人员。符合当年申报条件的20*年已退休人员可申报评审专业技术职务任职资格。

（二）根据省职办文件不再组织“社会科学研究（管理）”专业的职称评审。

二、评审工作要求

（一）工作年限、任职年限条件

1 目的

规范员工转正晋升、降级、调薪、调岗、离职工作办理程序，确保公司上述人力资源管理工作的公平与合理。

2 适用范围

适用于公司所有员工的转正、晋升、降级、调薪、调岗、离职的管理工作。

3 职责

3.1总裁负责公司所有员工的转正、晋升、降级、调薪、调岗、离职手续的审批；

3.2人力资源部负责公司所有员工的转正、晋升、降级、调薪、调岗、离职手续的办理；

3.3各部门负责提出本部门员工的转正、晋升、降级、调薪、调岗、离职建议。

一、加强国家地质公园基础设施建设的必要性

国家地质公园位于我市旗境内,保护区面积5000平方公里，由北大山阿斯哈图花岗岩石林、青山岩臼群及花岗岩峰林、达里诺尔火山地貌、黄岗梁第四纪冰川遗迹、热水塘温泉、平顶山第四纪冰斗群、西拉沐伦大峡谷、浑善达克沙地等8个园区组成，园内保存的地质遗迹在国内外具有独特性、稀有性、典型性、优美性、自然性和完整性，该公园是探索内蒙古高原隆升和中国北方环境演化的一部地学知识百科全书和自然博物馆，具有地学研究、旅游观光、艺术观赏和历史文化价值。加强该公园基础设施建设，是晋升世界地质公园必备的基础条件。

通过国家投入、地方配套、招商引资等多渠道投资进行地质公园的基础设施建设，使该公园的基础设施更加完善，达到晋升世界地质公园的要求和标准，为晋升世界地质公园奠定基础是十分必要的。

二、晋升世界地质公园的前期工作情况

一是国家地质公园地质遗迹资源调查评价和研究工作初见成果。克旗与中国地质大学地质公园（地质遗迹）调查评价研究中心签定了五年合作协议，专家对该公园地质遗迹进行了多次考察并作出了科学的评价和认定。

二是国家地质公园地质遗迹的管理与晋升世界地质公园的前期工作取得了积极进展。克旗成立了国家地质公园管理委员会，配备了专门管理人员；

制定并出台了《国家地质公园（地质遗迹）保护管理办法》，制作了《内蒙古世界地质公园》画册、光盘及相关图片。聘请北京地质大学地质公园（地质遗迹）调查评价研究中心完成了《国家地质公园总体规划》和《国家地质公园二期规划》。

三是为加快国家地质公园管理、保护和晋升世界地质公园进程，赤峰市政府投资100万元、克旗政府投资500万元，主要用于申报世界地质公园（地质遗迹）管理与保护、地质遗迹考察评定与总体规划、地质公园旅游宣传与推介等前期工作。

人员调整管理制度

1总则

1.1为了规范地管理＊＊＊＊人事调整事务，保证公司内部员工的合理配置，改善公司内部的人事关系，激发员工的工作热情，从而达到优化配置人力资源和创树人力资源优势的目的，特定本制度。

1.2本制度所指人事调整包括人员晋升；调动、降职与退休。

1.3本制度适用于＊＊＊＊全体员工。

2人员晋升

2.1晋升较高职位依据以下因素：

（1）具备较高职位的技能；

近年来，由于我国的职称晋升评审体系存在重科研轻临床的现象，使得很多临床实践经验丰富、科研不强的医师晋升偏晚，而部分科研强的医师由于课题论文多则晋升较早，但临床实践能力、经验尚存欠缺，以往我院的门诊、手术授权随职称晋升自然变动，使得获得专家门诊准入和高风险手术授权的部分医师可能是科研的专家，但却不一定是临床诊治疾病的专家，在就诊患者的眼里造成"盛名之下其实难副"的印象，给医院的美誉度造成损害的同时，也给医疗质量和安全带来隐患。

鉴于此，为保证专家门诊的出诊医师名副其实，获得高风险手术授权的医师货真价实，具备解决临床疑难杂症的能力，我院依据卫生行政部门的政策、法律法规，结合医院的实际情况，探索建立了重视临床实践能力的医务人员资质授权管理体系。包括处方授权，如抗菌药物处方授权、麻醉和精神类处方授权；门诊授权，如专家门诊准入和特需门诊准入；手术授权，如手术分级管理和特需手术准入。这里重点介绍门诊和手术准入授权，现将主要做法汇报如下：

1严把准入授权基本条件

在设置专家门诊准入授权基本条件时，我院以医师临床实际能力提升为导向，强调对疑难疾病的解决能力和辅助检查的分析能力，对申请准入医师的临床工作年限和职称晋升年限做了严格的限定。如申请副高专家门诊者应具有副高职称，必须要有>8年本专业临床工作经历，申请正高门诊者应具有正高职称，必须要有>10年本专业临床工作经历，均不包括研究生临床培养的实际时间。申请特需门诊者除院士和终身教授外，博士生导师必须满足晋升临床正高职称>3年的条件，正高医师必须满足晋升正高职称>10年。通过准入授权基本条件的设置，确保了获得准入授权的医师均具备了丰富的临床实践经验和能力。

2调整授权架构，加强组织保障

我院对门诊和手术准入授权管理架构进行了调整，原来专家门诊准入的行政管理部门为人事科，手术准入的管理部门为医务科，调整后专家门诊准入和手术准入授权均由医务科担任秘书科室，归口统一清晰。准入授权的原审核机构为医院伦理委员会，考虑到医院伦理委员会中的部分成员非临床专家，为保证评价的公信力，医院专门成立了由院士担任委员会主任，各临床三级学科主任担任委员的医疗技术专家委员会，负责对医务人员资质准入的审核评价和授权。

3流程坚持三公原则，关注医疗安全记录

在门诊和手术准入申请流程的设置上，我院坚持"公开、公平、公正"的原则，由本人向临床二级学科或三级学科提出书面申请，三级学科或二级学科核准后交医务科，医务科审核申请材料是否齐全，择期召集医疗技术专家委员会召开会议对初审通过的申请医师材料进行复审，采用票决制，需2/3以上专家参会方能举行会议，需经到会专家2/3以上同意方能通过。在学科审核和医疗技术专家委员会审核环节中，①我院强调院科两级管理，充分发挥临床学科在医务人员业务技能，日常工作质量和完成情况的评价作用。②我院将申请医师的医疗安全记录和授权管理挂钩，医务科向学科和委员会提供该申请医师近五年的医疗安全记录，对于存在重大医疗过失行为或事故的申请者实行一票否决，延后一年审核。

专业技术人员继续教育考核登记是继续教育工作制度化的一项重要内容。为进一步加强继续教育考核登记制度的管理，根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，特提出如下意见。

一、考核登记的对象是企业、事业单位从事专业技术工作的具有初级专业技术资格以上的专业技术人员和管理人员。

二、接受继续教育时间每年15天以上(*年以前每年12天以上)。5年为一周期，周期内，可以集中使用，也可以分散使用。

三、继续教育的内容，主要是指结合本职工作的有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息。

四、继续教育可采用培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术会议、业务考察和自学等形式。专业技术人员可根据工作需要和个人实际，采用不同的形式参加继续教育，但在一个周期内，晋升高级专业技术资格（包括正、副高）的专业技术人员，要到省级继续教育基地接受两个以上不同内容课题（课程）的培训。

五、在继续教育证书内登记接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员年度考核、专业技术资格申报评审和任职及人才流动的重要依据。

六、继续教育证书的发放与保管

l、我省专业技术人员统一使用由省人事厅印制的《广东省专业技术人员继续教育证书》。已发的《广东省科学技术人员继续教育证书》可继续使用至重新领证止。

根据《教育厅关于年教师、高校教育管理研究人员和实验技术人员专业技术职务评审工作安排的通知》（教办号）和《转发省人力资源和社会保障厅关于印发年全省职称工作安排意见的通知》（人社发号）文件精神，结合我市教育系统实际，现将年专业技术职务评聘工作有关事项通知如下：

一、做好当年空余专业技术岗位的核定与使用工作

1.认真核定和使用今年专业技术空余岗位数额，严格按岗位数额进行专业技术职务评聘。在事业单位岗位设置工作尚未启动之前，各地区、各单位专业技术职务岗位设置与使用仍按照原标准执行。

2.按照“以岗位管理为核心”的要求，核实年各单位空余岗位数额，对符合晋升条件人员进行调查摸底和测算。在此基础上，确定可使用的空余岗位数额，开展年专业技术职务评聘工作。

3.以学校为单位，按空余职务岗位评聘专业技术职务。原则上，无空余岗位的学校不得评聘专业技术职务。

4.结合我市学校实际，经上级部门同意，在严格控制数额的情况下，今年无空余岗位的学校可超岗评聘专业技术职务，且参评者必须具备“在教育教学工作中，学识水平与业务能力突出，并做出显著成绩”的条件。待本单位重新设岗，出现空余岗位时，这部分人员仍须占用本单位相应的专业技术岗位。

5.加强专业技术岗位的规范管理和科学使用，为事业单位新的岗位设置工作做好各项准备。

二、做好各职务系列评审委员会建设与管理工作

[摘要]人力资源管理是企业管理重要和关键的一环，人力资源管理水平的高低和成败，事关企业战略目标能否顺利实现。识别和防范人力资源管理过程中的风险，强化人力资源风险防范，是企业持续健康发展不可或缺的重要环节。文章结合Z公司管理实际，就人力资源的规划与招聘、培训与开发、薪酬管理、绩效考核、晋升离职等过程常见的风险进行了识别分析，并提出了相应的对策和措施。

[关键词]人力资源；风险；风险防范

人力资源管理是通过招聘、甄选、培训、报酬等形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化，是公司内部控制的重要业务流程。由于企业内外部环境的不确定性，人力资源管理过程面临着诸多的风险需要进行识别和防范。

1规划和招聘环节的风险及对策

11常见的风险

规划和招聘环节的常见风险有：岗位设置不科学，可能导致岗位职能交叉、重叠或缺失，部分岗位负荷过重或不足，岗位冗余，或因人设岗。人员需求未经必要的审核和审批，导致人员配置失当。对员工甄选把关不溃导致员工不能胜任岗位要求，难以较好履行岗位职责。员工入职程序不规范，把关审核不严，劳动合同签订不合规，导致潜在的法律风险。试用期管理不严，考核规则和程序不明确，转正考核不及时，导致试用期管理流于形式，未及时识别或淘汰不适宜的员工。

12对策建议和管控措施

（1）做好岗位设置与定岗定编。人力资源部门应组织各用人单位在其部门职责基础上，开展深入的工作分析和岗位设计，编制公司定岗定编方案，明确各部门岗位的名称、定编数量等，报批后作为人员配置的标准和依据。各部门如因职责调整、工作量增加等原因需新设岗位的，应开展岗位分析与设计，明确新设岗位的工作职责、任职条件，经批准后可设置新的岗位。

四、检察官考核评价制度

在德国，对检察官的考核并不严格区分平时考核与定期考核。定期考核每三年进行一次，主要是对检察官工作情况进行考察，并作出考察报告。由于缺乏奖励制度，而惩戒检察官的案例也非常罕见，因此检察官考核结果只有在职务晋升时才具有实质意义。

对普通检察官和主任检察官的评价主要由本院检察长作出。为了确保评价的客观性，对检察官的评价根据主要是检察官履行职责情况。在检察官申请职务晋升时，评价的内容应包括检察官自担任实习检察官以来的所有工作情况。同时，为了避免检察长根据个人好恶决定是否推荐，法律规定，对于检察长所作的对本人的评价，检察官本人有异议的，可以向专门处理公务员人事问题的法院。但是，任何检察官都不能就检察长对别人的不实评价提出异议，例如对表现不好的检察官给予好的评价，或对好的给予不好的评价（一般情况下不会出现这种情况）。因为评价的内容相当于个人档案，受隐私权法保护，任何人只能看到检察长对本人的评价，却看不到对别人的评价。

五、检察官职务晋升和遴选制度

检察官职务晋升，从组织管理的角度来看，就是高级检察官的选拔。在德国，检察长和其他检察官一样，属于终身职务，非因法定事由不被免职。在检察官职务设置相对简单的情况下，检察官在其职业生涯中的晋升机会非常有限，一般要到55岁左右才能胜任主任检察官，负责一个业务部门的工作。按照法治原则要求，检察官不分党派、性别、民族、籍贯，都有获得晋升的平等权利。为了保障检察官享有公平晋升的权利，检察长、主任检察官出现空缺以后，实行公开选拔。主任检察官空缺的，在产生新的接任者之前，由相近的部门负责人代管，或者本部门最优秀的检察官代管，但代管人肯定不能得到这个位置；市检察院检察长人选空缺的，可能由州检察院副检察长代管。

德国法律没有要求检察官职务逐级晋升。例如，州检察院检察长出现空缺，从理论上讲，每个检察官都有资格报名。但事实上，主管部门通常要求具有下一级职位的工作经历，越级晋升是不可能的。法律并不禁止检察官跨州晋升，但实际上，到其他州竞争检察长或主任检察官职位的情况很少。联邦总检察院检察长出缺，只有各州检察长才有资格参与竞争。

在德国，检察官职务晋升由司法部决定，而不是由检察长决定。晋升职位出现空缺时，要先公布空缺职位。主任检察官或检察长职位空缺的消息属于公共信息，一律刊登在每月一期的州司法部公报上，以防止未经公开绕过法定程序而任用。司法部公报向社会公开，任何人都可以订阅或索取。填补空缺职位的检察官人选不限于出现职位空缺的检察院的检察官，下一级职务的检察官均有机会。通常情况下，本州内所有的检察院都会有人申请参加竞争。

德国检察官职务晋升以考核的方式进行选拔，无需面试。检察官职务晋升，须由本人向其直接上级检察官提出申请由上级审查档案并附加评审意见，提交州检察院检察长审核，挑选其中最优秀的3名作为考核人选。州司法部人事主管部门根据工作鉴定选拔他们认为最优秀的人选作为晋升人选。其中，市检察院的检察官晋升职务之前，必须到州检察院实习半年，接受考察，合格的才能晋升。无论是否被选中，申请人的申请表、工作鉴定都将由司法部存入检察官的个人终身档案。为了确保检察官晋升的公正性，德国法律规定，司法部公布初步结果以后，每个报名者都有权提出异议，主张自己更能胜任这一职位。这样，一个职位可能会长期空缺。选拔过程一般会持续9个月到一年左右。

一、本人书面申请。特岗教师本人书面向县教育行政部门提出准予聘用的书面申请。申请内容主要包括个人基本情况、三年服务期教育教学总结、本人工作安排意愿。个人基本情况包括：姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、现学历、教师资格证种类、普通话等级、现服务学校、工作学习经历等。三年服务期教育教学总结包括：三年来每学期教学情况、班主任和学生管理工作情况、三年度考核情况及获奖情况等。本人工作安排意愿指：服务期满后的工作安排意愿。书面申请必须由特岗教师本人手写。

二、开展服务期满考核。学校对2008年招聘的特岗教师进行服务期满考核。参照本单位在编教职工的考核办法，组织教务、政教等部门，对特岗教师三年的教学、班主任和学生管理等工作进行专项考核。学校结合各部门考核情况，综合评定特岗教师的服务期满考核等次。考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格。

征求教职工代表（10-15名）意见，了解他们对特岗教师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗教师按期聘用等。教职工座谈要做好会议记录。

每位特岗教师的服务期满考核情况均要形成单份书面报告。报告要写清学校教职工核编数、实际在编教职工数、是否缺编、特岗教师基本情况、特岗教师三年工作生活学习综述及存在的不足、每学期教育教学业绩、每学期请假出勤情况、各种考核情况（试用期满考核、每学年度考核和服务期满考核）、是否愿意该特岗教师在本校继续任教等。学校书面报告要附教务、政教等部门的考核意见，及教职工座谈会议记录。

三、完善特岗教师政审表。由本人如实填写并到相关部门完善手续。

四、提供相关档案材料。

1．人事档案和业务档案。主要指在特岗教师高校学习期间的个人档案、试用期满考核表、年度考核表、服务协议书、工作派遣文件等材料原件。

2．相关证件原件及复印件。相关证件指2008年报考时提供的毕业证、教师资格证、普通话等级证、身份证，学历有变化的，需提供最高学历毕业证。