班委工作要求

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班委工作要求范文第1篇

一、 人员组成

团委：

团支书：林毅 组织委员：罗嘉敏 宣传委员：柯成勋

全体的党团员

班委：

班长：冯高尧 副班长：刘子玉 潘英华 学习委员：杨勇 策吧网

生活委员：李惠冰 文体委员：刘珊珊 心理委员：叶子林 文体委员：刘珊珊 体育委员：柳鑫龙 各寝室长 全体同学

二、人员的职责

团委要发扬先进性，做好党、团员的先进性工作。各班委成员的工作需透明公正，受全体党员、团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误。

要求如下：

（一）积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。

（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。

三、具体分工

党团委

一、团支书

1、搞好班级党、团支部建设，负责党、团支部的全面工作，及时传达贯彻上级党、团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2、搞好党、团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部大会。

4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。

5、积极配合班长工作。 策吧网

二、组织委员：

1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。

2、制订详尽的支部活动计划，协助其他班委组织各项活动。

3、积极协助团支书及班委其他成员工作。

三、宣传委员：

1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报等投稿。

2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。

3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

4、积极协助团支书及班委其他成员工作。 策吧网

班委

一、班长

履行支部的建议，团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。

1、总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。

2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。

3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。

4、审查批准数额较大的班费支出。

5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。 策吧网

二、副班长

1、配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，负责学习风气整治和活动的开展。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如学习兴趣辅导小组）和课外活动的开展。

2、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作。

3、协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。

三、学习委员

1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务处报名等工作。

2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。 策吧网

3、及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

班委工作要求范文第2篇

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01A-0056-01

班级是学校的基本单元，是实施素质教育的基础，是开展教学活动的主要场所。在班级中，班干部是班主任开展工作的得力助手。班主任应正确选拔和培养班干部，发挥班干在班级管理中的作用，促进班集体的和谐发展。下面我在实践经验的基础上，谈谈班主任应如何选拔与培养班干部。

一、民主选举班委会，管理班级事务

班委会是由学生班干所组成的管理班级事务的组织。班委会干部是班上学生的学习榜样，是引领全班学生向一个目标努力奋进的“火车头”。教师在班级管理中应发挥班委会对学生管理的作用。为此，教师可以通过民主选举的方式，由学生自己投票选举班委会，然后教师在此基础上对学生的学习成绩、个性、品行等进行多方面的考察，知人善任，从中选拔合适的班干组成班委会。

例如，班主任可以在一个学期开始时，让学生以匿名投票的方式，在小纸条上写出本班的班长、副班长、学习委员、生活委会、体育委员、课代表等班干；然后进行票数统计，并对获得票数最多的前三名学生进行学习成绩、特长、品行等多方面的考察，从中选出合适的人选。每到期末，可以进行班干换届选举，选出新一届的班干委员会，为班级管理注入活力。在换班干的时候，应保护落选学生的自尊心，鼓励他们不要气馁，再接再厉，继续努力。总之，民主选举方式能培养学生参与班级事务的主人翁意识，发挥学生参与班级管理的积极性与主动性，也有利于培养和锻炼学生的管理能力和领导能力。

二、培训班干部，强化责任意识

小学班干都是稚嫩的学生，管理经验比较少。而且，班干也是学生，主要任务是学习。班主任在放手班干管理班级事务的时候，应加强班干的培训工作，给予班干必要的指导和关心，这样能帮助班干部们迅速成长。同时，工作能力都是在实践工作中培养和提高的，班主任在平日应注重培养和提高班主任的工作能力，强化班干的责任意识，真正发挥班干在班级管理中的作用。

例如，成立班委会之后，由班长、副班长担任班委会的领导职务。定期举办班委会会议，由班长、副班长将会议情况汇报给班主任。班主任对这些汇报情况进行分析，班干做得好的，予以表扬；做得不好的，在不伤害学生自尊心的前提下，指出其不足和失误之处，帮助班干部们反省工作中的不足，不断改进工作方式，不断成长。班主任也可以定期举办班务会，教给班干正确的班级管理工作方法。在平时的班级管理工作中，树立班干在学生中的威信，让班干在班级管理事务中独当一面。

有一些学生认为做“班干”是一种吃力不讨好的事情，还影响到自己正常的学习生活。为此，班主任在培训班干的时候，应强化学生的目标意识、主人意识、服务意识与效率意识。所谓目标意识，就是让学生明白，担任班干能锻炼自身的组织能力，增长知识面，掌握从书本中无法学到的知识。即使在班级管理工作中遭受挫折，也是为将来的社会工作奠定基础；主人意识，就是让学生意识到自己是班级管理工作中的主人；服务意识，就是让班干树立为同学、班级服务的观念；效率意识，就是在工作中提高工作效率，把繁琐的工作程序简单化、高效化。

三、制定班规，营造民主管理氛围

良好班风的形成，需要刚性的制度，也就是班规来约束。为了让学生心悦诚服地遵守班规，教师可以发挥班干的作用，在班级营造民主管理氛围。具体的做法是在班级发挥民主的作风，让班委会征求学生的意见，然后班委会在讨论的基础上与班主任一道商榷制定班规。

在制定班规的时候，班主任可以先在黑板上列出班集体的共同奋斗目标、课堂纪律要求、生活作息要求、清洁卫生要求、学习竞争和互助要求等总体要求，然后让学生在纸上写出具体要求，再将学生们的意见收集起来，由班委会成员对学生的意见展开讨论。比如讨论制定早上七点钟早读、上课不传纸条、每周五下午打扫清洁卫生等这些班规是否合理。之后，班长把学生讨论的结果汇报给班主任。班主任根据讨论结果，分析是否具备合理性。当班主任不赞成学生讨论的结果时，可以与班委会成员一道讨论不合理之处，并且寻求解决方案。这样制定出来的班规制度是建立在大多数学生意愿基础上的，学生一般会心悦诚服地遵守。而且，民主管理模式也能激发学生参与班级管理的积极性，达到良好的管理效果。

班委工作要求范文第3篇

关键词：班委；中职；班级；管理

所谓的班级管理就是指一种师生双方共同参与的组织活动，它是对师生之间双向互动的一种体现。班级管理的主要参与者是老师和学生。老师的整体管理和班委的细节管理相结合组成整个班级管理。班级管理的对象比较广泛，它不仅包括学生这一主要管理对象，还要对班级里的种种资源进行整体管理。班委进行班级管理通常采用以下手段：计划、控制、组织等。班级管理也不是一成不变的，而是班主任根据一定的教学要求，采用多元化的管理手段，和学生一起对班级里的资源进行有计划、有目的、有组织的管理。班级管理的主要目的就是带领全班学生参加一些有组织、有纪律的教学或社会实践活动，促进每一位学生的身心得到全面的发展。

一、培养一支认真负责、效率高的班干部队伍

班主任在班级管理工作中，应先组织学生学习相关文件，通过学习来树立学生对班委职业的光荣感，增强学生对班委职责的使命感以及责任感，班委组建后自觉做到加强素质、塑造良好的班委形象。

1.积极开展班委教育活动

在进行班委建设的工作中，应当从“德”的角度出发，相继开展“爱岗敬业”等相关的班委建设教育活动。或者，可以通过组织各种不同形式的研究会议以及交流会议等形式来营造班委建设的良好氛围。由此在全班范围内掀起树立良好班委的学习风潮。例如，在班委建设工作中，班主任可以组织一系列的班委建设交流会，组织班委间进行相关文件学习以及班委间进行班委建设相关经验的交流。从生活实际中探讨班委建设应当如何有效实施。

2.加强班委道德评估体系

考核和评估是直观评价效果好坏的重要途径之一。因此，在进行班委建设工作中，可以对班委职业道德进行相关的考核评估，这是一种有效保证班委职业道德是否落实到实践的重要工作环节。例如，班主任可以制定相关的评估考核方案，严格执行对班委的职业道德考核体制，首先，可以让班委每人写一份自我评估报告，对照考核评估方案进行一一剖析研究，寻找自身缺陷，剖析深层根源，并且明确改正方向，做出正确的自我评估报告。而班主任可以根据班委日常表现来进行学校评估，针对优劣，班主任可以进行相关的奖罚措施，激励班委不断完善自我。

3.发挥班委榜样作用

榜样的作用是无限的，为了更好地推动班委建设活动的开展，班委应当树立自己所在班级的学生榜样，例如，某某班委在对待学生方面特别有耐心，某某班委帮助某名后进生成为乐于助人、成绩优秀的好学生，又或者某某班委用爱心感化学生，让学生更加努力学习。这些榜样都是平凡但又不平凡地存在着，班主任应该大力发扬他们的榜样作用，进一步促使班委建设更快更好地发展，从而培养一支优秀、负责任的班干部队伍。

二、利用班委营造良好的班级气氛

在班级管理工作中，和谐的师生关系有利于学生同班主任进行良好的交流沟通，尤其针对中职学生而言，中职学生的性格还处于不断完善的过程中，应当与班委有更好的交流，这样有利于学生树立良好的世界观、人生观，为了达到这样一个目的，其一，需要班委具备更加细致完善的管理理念，能观察学生的整个心理变化，针对学生的日常行为规范，班委应该给予足够的关注，只有班委用心地关心学生，才能让学生在这种潜移默化的过程中逐渐接受班委。例如，中职学生有的处于叛逆阶段，十分调皮，针对这类情况的管理是相当困难的，那么班委就应该多多与学生进行沟通交流，逐步搭建良好的班委同学生间的关系，让学生敢于同班委讲心里话，敢于对班委敞开心扉。除此之外，班委也可以采取个别谈话以及问卷调查的形式来了解学生的现状，以便班委更有针对性地帮助学生，让学生对学习充满热情，对未来充满希望。

三、班委可采取差异化模式管理班级

以人为本是教育教学的根本，也是我国政府的执政方针。在新课标中，以人为本不再是一句口号，而是行为规范的准绳。而班委在进行日常的班级管理工作中，更应该将“以人为本”这一理念落实到实际教学过程中，其中包括学生的衣食住行、学习思想等工作，班委都应该有全面的了解，并且能够有针对性地帮助学生解决问题。例如，有的学生家庭贫困，班委可以帮学生向学校申请一定的资金补助，防止学生因家庭状况而放弃学习。再如，有的学生沉迷于游戏，无法自拔，此时班委应该进行思想引导，帮助学生正确看待游戏问题，树立正确的学习观。

班级管理是一种组织活动过程，它体现了班主任和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是班主任与学生双方。班主任的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。班级管理工作是保障教学质量的后勤军，只有良好的班级管理才能营造良好的班级学习氛围，才能更好地帮助学生提升学习质量。在加强班级管理工作的同时，应当加强班委建设，提升班委自身素质，用爱与真诚去呵护每一位学生，更好地实现班级管理的目标。

参考文献：

[1]马俊.激励行为在中职班级管理中的运用[J].才智，2012（16）：80.

[2]吴小琴.团体心理辅导在中职班级管理中的实践探索[J]. 教育教学论坛，2013（42）：215-216.

班委工作要求范文第4篇

一、班委会的产生

班委会由班长、副班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、生活委员、劳动委员、文艺委员、体育委员、监督委员、值日班长组成。班委会的产生采取班主任提名或学生自荐与民主评议相结合的方式确定班委候选人，经认定后产生，由班主任根据班委成员情况进行分工。班委会每届任期为一学年，如班委会工作胜任，完成工作好可继续连任，如群众测评不合格，班级工作落实差，个别干部不胜任，班主任可视工作实际进行个别调整或提前改选。

二、班委会的主要任务

（一）协助班主任做好学生的思想政治工作和学习工作。

（二）带领和督促本班同学认真执行学校的各项规章制度。

（三）组织全班同学勤奋学习，认真完成各项教学、实习设计任务。

（四）积极组织本班教室、宿舍的卫生清扫工作。

（五）组织本班学生积极参加学院开展的各项活动、比赛。

（六）检查本班工作落实情况、班主任开好班会，通报本班工作存在的问题和取得的成绩。

（七）协助班主任做好学生操行考核及奖学金评定工作。

（八）做好本班财产管理和班费使用工作。

三、班委会干部条件

（一）思想进步，作风正派、工作有热情、有一定组织、领导、沟通能力。

（二）学习态度端正，成绩良好。

（三）能严格要求自己，认真遵守学校的各项规章制度，无任何违纪违法行为。

（四）团结同学、关心集体、以身作则、工作大胆，能虚心听取各方面意见，勇于开展批评与自我批评。

（五）能从学校大局出发，有高度的责任心，尽心尽力做好学生管理工作。

四、班委会职务分工与职责

班委会设班长、副班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、生活委员、劳动委员、文艺委员、体育委员、监督委员、值日班长共12个职务。其中班监督委员监督班委会行使老师权利，由团支书和班长定期召开班委会，为上阶段工作做总结，为下阶段工作做计划安排。其它班委各自职责如下：

（一）班长：

1、对班级的一切事务工作负全面责任，班长作为班级的带头人，要处处以身作则，起模范带头作用。

2、负责召集班委会，根据上级有关部门的指示精神，结合本班的实际，讨论并制订本班的建设目标和工作计划，采取措施贯彻落实。

3、深入同学，了解和掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时反映并着手解决。

4、抓好班委会的思想建设和作风建设，通过制订班级和学生干部工作守则，做好班级干部的素质培养。

5、定期向学校、班主任汇报请示工作，做到上情下达，下情上报。

6、配合团支部书记工作，对班级组织机构的协商与配合起关键作用，对本班的党、团员的发展可及时地提出意见。

（二）副班长（兼纪律委员）

1、副班长在班长领导下协助班长工作，班长不在位时代行班长职责。

2、负责维持课堂的自习纪律、课间纪律及集会纪律。

3、负责操行量化评比工作。检查同学的行为、仪表及胸卡佩戴情况，做到公平、公正、实事求是，发现问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班班主任。

4、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

（三）团支书：

1、了解和关心团员的工作和思想情况，提出团员组织生活的内容和要求，督促和指导团小组过好组织生活；

2、掌握团员的模范事迹和遵守纪律的情况，建议支委会进行表扬或批评，遵照《学生手册》奖惩条例；

3、对团员进行组织性、纪律性教育；

4、了解培养入党积极分子的情况，研究发展新党员的工作；

5、配合组织委员工作，对班(团)会的主持人，活动组织形式等及时地提出意见。

（四）组织委员

1、班级纪律的管理，首先以身作则，全面负责班级的上课纪律，晚自习纪律的管理工作，向班主任及时反映情况；

2、负责团费的收缴、团员证的注册、团员的登记、统计工作、接转团组织关系；

3、负责班(团)会、班级课外活动的组织开展,在开展课外活动时要配合文艺委员对活动进行组织和活跃的开展。

（五）宣传委员：

1、组织团员学习马列主义、思想、理论，学习党的方针政策和国内外时事；

2、根据上级团组织的指示，在各项工作中，做好宣传鼓动工作；

3、组织生活活泼的教育活动，如报告会、专题会、座谈会、参观、学习经验交流等；

4、负责组织办好班(团)会板面设计、学习园地、板报等宣传阵地，积极组织稿件，向校广播台和校内外宣传刊物投稿，宣传好人好事，反映团员的思想、学习和生活情况。

5、在校内外大型活动时通过各种形式宣传班集体。

（六）学习委员：

1、全面了解、掌握本班学生的学习情况，组织全班学生交流学习经验，帮助同学端正学习态度、明确学习目的，树立良好的学风，改进学习方法，提高学习主动性、积极性。

2、随时与任课教师及班主任联系，及时反映班内学生对教学工作的意见和建议，汇报全班学生学习情况。随时了解班内的学习动向，解决同学们在学习过程中的实际问题。

3、协助任课老师做好收发、取送作业和教学、实验器材等项工作，检查、督促同学认真完成作业。

4、组织开展班内的各种学习活动，做好重修学生的登记及学习成绩分析。在班内加大宣传力度，抓好考风建设。

5、负责本班同学计算机和英语考级的辅导及组织工作。

6、协助班长做好其他班务工作。

（七）劳动委员：

1．负责学生宿舍的卫生情况，每天将本班宿舍卫生分数及时反映到班主任处；

2．结合本班情况对卫生保持良好的宿舍，给予一定的奖励；

3．对该周9.7分以下的宿舍，帮助找出原因并指导其及时改正；

4．负责本班的教室卫生的值日安排及值日监督，保持教室卫生，创造一个舒心的学习环境。

5．协助各班委开展工作。

（八）文艺委员：

1、负责组织本班文化娱乐工作，组织开展丰富多彩的文娱活动，活跃学生课余生活。

2、组织本班学生积极参加学院开展的文体娱乐活动及比赛。

3、根据本班的特点以及人力、财力、物力的实际情况，制订切实可行的计划，选择正确的活动内容和形式；

4、发现和培养文化活跃分子，充分发挥文艺骨干的作用，并保护文艺骨干的积极性，帮助他们解决学习、生活等方面的困难；

5、协助班长做好其他班务工作。

（九）体育委员：

1、负责组织全班同学开展体育活动，锻炼身体、增强体质。

2、协助体育教师上好体育课，认真组织同学出早操和课间操，并进行考核。

3、负责组织全班学生积极参加校运动会及学院的各项体育活动，经常开展班级群众性体育活动。

4、负责班级体育器材的日常管理工作。

5、协助班长做好其他班务工作。

（十）生活委员：

1、负责班级生活方面的工作，为同学当好服务员，为班级当好保管员；

2、及时了解和掌握全班同学的家庭经济状况，对生活困难的学生可提出帮助的建议，并向班主任和上级有关部门反映；

3、保持同学与后勤部门的联系，反映同学在生活方面的正当要求，沟通同学与后勤服务人员的联系和互相信任、理解，做好服务工作；

4、在班主任同意情况下负责班费的收缴，班费由班主任代为保管；

5、协助班主任负责班费的合理使用与管理，每月向本班学生公布班费使用明细；对班费做好预算，减少不必要的开支，管好班费（细则见后）；

（十一）监督委员：

1、检查分工负责制的实施，经常检查、督促并协助班委会各委员的工作，对不称职的学生干部有建议班委会或全体同学进行调整甚至撤换的权利；

2、监督本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时反映并着手解决；

3、协助班长做好其他班务工作。

（十二）值日班长：为了让更多的同学有锻炼自我的机会，班委会专门设了“值周班长”开展班级工作。

1、 值日班长的职责是协助班长开展工作，检查每天的卫生，有不合格的通知值日生及时整改。

2、 将每天“四大部门”的操行分上报到团支书处。

附录：

每天检查校牌的佩戴。——（待定）

提醒头发长的同学理发。——（待定）

检查服装的统一。——（待定）

对各任课老师的意见和建议本。——（待定）

“学习心得本”与“日记本”——（待定）

自习说话接力本。（沿用魏书生老师）——（待定）

五、会议制度

（一）班委会：

定期召开，班长主持，班委成员总结汇报一个月的工作情况，共同研究、分析存在的问题，听取班主任的指导意见，在班长负责下制定改进措施，不断推进本班工作使之更加完善。班委会每学期向全班学生汇报本班工作情况和新学期工作计划。

（二）专题班会：

根据学校安排或本班的实际情况，召开专题班会，由组织委员安排主持人进行班会的开展。

六、班费使用条例

1、凡支出班费，经办人必须向生活委员出示证明（发票或其他有效证明）经班长同意，签字后方可报销，同时必须向班主任反映；

2、如遇到重大事物，班费支出需班主任同意后签字，方可向生活委员报销，且告知班委，年终向同学们说明；

班委工作要求范文第5篇

论文关键词：班委　职业素质　管理机制

论文摘要：以职业素质养成为最终目标，提出“十佳”班委的指导性、激励性、目标性建设与管理机制，并对其设置意义和运作方法进行讨论。

在成功组织的管理要素中，一支优秀的团队必定有一个优秀的管理核心，或者说，组织的核心影响力，对组织的成功起到关键性作用。在班级建设与管理中，作为班主任助手的班干部发挥着重要作用。同时，体验过某种学生干部角色的孩子，一般要比普通学生进步快，在后期实习和进入工作岗位后的职业适应性也更强，取得成功的机会更多。可以说，目标性班级管理活动是培养学生良好职业素质的重要平台。因此，把“十佳”班委建设与考评机制引入班级建设与管理中，对加强班级管理、促进学生良好职业素质养成都将起到积极作用。

1“十佳”班委设置目的

中职学校的和谐德育，从学生角度讲，应定位于适合这个群体特征的教育方法；从社会角度讲，应定位于使这个群体养成适合未来职业准入要求的培育手段。“十佳”班委就是基于此而设置的。

(1)近年来，我校在开展和谐德育、不断改进教育与管理机制的进程中，在班级层面，建立了和谐班级N’项创建机制，在学生个人层面，拓展并完善了“人人做品优生、三好生，人人当十佳生”的成长激励制度，但在学生干部管理层面，仍然停留在“优秀学生干部”评比上。用和谐德育的全面性、全体性、全程性原则来考量原有的班干部管理机制，仅仅是对某个独立角色的评比制度，是对学生个体的归结性激励，没有上升到班干部队伍管理与建设的层面上，也不能完全体现有目标的过程性成长教育理念，更没有深入思考如何在其中渗透职业素质养成教育。“十佳”班委建设与考评机制在保留对班干部个体评价与激励制度的基础上，以学生良好职业素质的养成为目标，以班干部队伍建设为基本承载，增强了班干部团队管理意识，拓展了班干部管理内涵，其和谐德育的功效而显得饱满和有力。

(2)“十佳”班委的概念更加强调了班干部作为一个群体的组织性、团队性，强化了成员的集体主义观念与团队使命感，提升了优秀学生干部评比的意义，让评比变得少些功利与唯我、少些形式与浮躁，让每个成员在实践过程中，体验合作中的快乐、感悟踏实中的平和、理解付出中的获取、领会挫折中的福祉，以此强化未来职业人的素质。

(3)“十佳”班委建设与管理机制不但融入了班干部团队潜在的价值诉求，还承载着班集体成长的共同愿景。对每一个学生干部来讲，因有了明确的方向，使得自我管理意识更加强烈，自我教育的行为更加自觉；对班委、班级来讲，班干部工作成效，既与班委每一个成员的素质有关，也与班委的组织力、号召力和影响力有关，又与全班同学的配合、支持密不可分。班委只有把负载着全班同学最基本利益的神圣责任，真诚、负责地承担起来，民主、公正地履行起来，才能获得班级多数成员的信任、理解、支持与配合。所以，做好班委、当好“家”的第一要任，就是在能力所及的前提下，通过班级建设为获取“人心”做好铺垫。实际上，我校和谐班级“N，，项创建机制、以班徽班训为中心的班级文化建设活动等，催化了“十佳”班委建设与考评机制的产生，而“十佳”班委作为和谐德育体系的重要元素，对促进和谐班级建设、促进良好校风的形成，也必将发挥积极作用。

2“十佳”班委建设的具体运作与学生职业素质的养成

“十佳”班委建设与考评机制包含“十佳”班委评选条件、活动具体要求、评选办法和原则等具体内容，是集指导性、激励性、目标性为一体的班干部队伍建设与管理的教育手段。

(1)根据“十佳”班委的设置条件，从班干部基本职能到动态管理，从队伍管理制度到和谐班级建设，从班干部以身作则到协助班主任开展工作，从班级建设活动到资料整理收集，从班级特色性管理到学生个性化成长，在内涵延伸上，应力求做到教育引导的“两个树立、三个学会、四个结合、五个懂得”，即，使班委成员树立大局和全程意识，树立反思与创新意识；学会在规范行为中实现效益管理，学会在主动学习中养成好习惯，学会在正视挫折中解决问题；注重基础建设与实践活动相结合，班委活动与学生会、学校管理运作相结合，统一规范与个性包容相结合，学生主体与班主任指导相结合；懂得助手与榜样的关系，懂得自身发展与团队成长的关系，懂得激励与鞭策的关系，懂得挫折与成长的关系，懂得现实与长远的关系。

(2)在遵循设置条件的基础上，“十佳”班委建设应坚持以生为本的原则，突出体现教育的指导性、建设的激励性、过程的动态性、发展的灵活性、体验的真实性、成功的共享性和实践的实效性。具体来讲，与和谐班级创建相同，学生管理部门应加强对这一活动初始的指导与培训，班主任应承担起全程的引导与教育工作。即在每年10月完成对上一学年学生工作总结表彰的基础上启动本项活动，对高年级以鞭策激励促进再建，对新生班级以示范展示带动班级初建；每年10月至次年6月为实践阶段，期间对新生班级进行包括“十佳”班委、班徽班训创建等内容的班级建设与管理培训，开展班级文化建设开放展示等活动，并通过班级管理月总结、学期中段总结等动态性过程，给予达标指导；每年7月至9月为总结评比阶段，评比结果在全校公示；每年10月为表彰阶段。

在具体申报要求上，全校班级都可以根据本班实际，决定是否申报开展“十佳”班委创建活动，但申报的班级，必须以创建和谐班级为前提。申报班级必须做到：一是要进行班干部动员及召开主题班会，制订班级创建方案，经全班通过后将方案在教室公示。二是要根据班级实际，建立达标管理制度(可融合到班委管理制度中)，全体班干部通过。并通过开展“十佳”班委创建工作调查分析(形象管理)等管理活动，及时做好改进、调整工作。三是应重视过程的实践意义，追求创建中自我成长的真正价值，杜绝走形式、弄虚作假。四是积极倡导班级与班级之间的相互学习和共同提高。

班委工作要求范文第6篇

word-spacing: 0px; font: 14px/22px 宋体; text-transform: none; color: rgb(0,0,0); text-indent: 0px; white-space: normal; letter-spacing: normal; background-color: rgb(255,255,255); text-align: left; orphans: 2; widows: 2; webkit-text-size-adjust: auto; webkit-text-stroke-width: 0px">        首先，新生入学一般都会经过军训时期，此时要注意观察每一位同学的表现，同时还应该注意观察他们的性格。其次，让全班同学自愿写下自己曾任职班级职务的经历以及想在现在的班级任何职务，接下来就是仔细挑选出有任职经历和愿意继续任职的同学，多找他们谈谈话，听听他们的意见，从他们的言语中加以判断学生的性格及处事能力，对他们在班级中的表现再加以调查，听取同学的意见。最后，最关键的一点，一个班级定型以后，要迅速运行，而此时班委的人选虽然已有轮廓，但时间毕竟太短，无法观察到学生的真实情况。为了解决这一问题，必须在开始就加紧物色班长及学习委员的人选。一个班长、两个副班长比较合适，这样一来，就可以让这四个人身兼数职，一方面可以空出更多时间去考查其他班委，另一方面也可以考验一下这四名主要班委是否合适。通过以上方法便可以给自己充裕的时间去选择班委的最佳人选。         二、紧抓班委，增强凝聚力         要想使整个班级充满凝聚力，首当其冲的是班委要有向心力，必须拧成一根绳。这也是班级管理的一大难题，如何使班委相互配合、相互信任便成了关键。         首先来说，班长是班级的主要管理者，是连接班级与班主任的纽带，所以

想办法提高他的威信。这里可以借鉴古代的举荐制，让班长自己秘密物色出他所中意的班级其他班委，再与班主任拟定的相比较，双方经过讨论研究，选出最佳人选。其次要做的就是，送人情给班长，让他私底下找到这些人问明他们的意向，表明班长对他们的赏识，将会举荐给班主任。这样势必让这些人对班长产生好感，以后再开展班级工作将会相对容易。最后需要做的就是召开班级会议，正式任命班委，召开班委会，申明班长对他们的肯定并告诫他们必须严格要求自己。 以后，一周至少召开一次班委会，班主任和班长共同主持，让班委针对各个小组的问题讨论并商量对策，加强他们之间的交流与沟通，培养他们之间的默契感。这样一来，整个班委将凝聚结在班长周围，在他的领导之下，各项工作因为如此密切的配合而井然有序。

三、班委连坐，加强责任感         班委虽然选好了，而且也都会配合班长的工作，但如何使班委与同学之间、班委与班委之间形成强烈的责任意识，却是一个更关键的问题，否则整个班委管理系统将会失去油而无法顺利运行。这就可以借鉴秦朝的一项重要而又有实效性的律法制度——连坐，从班长开始，下设两个副班长，两个副班长各辖一半基层班委，基层班委再各辖一个宿舍（如有走读生则应在其中选一班委负责），共分四级，层层管辖，就像一个金字塔，严密而又逻辑。每一个班委分工负责的小区人员不多，这更有利于管理。下面就开始实行连坐，从基层同学算起，每有违反纪律扣分情况出现，将一起扣除辖区其他同学的10%量化分数，分管班委计20%；如果是基层班委扣分，将加扣小组班委的10%，分管副班长计20%。依此类推，将每一个小组都单独连坐在一起，让学生们紧密配合，从而增强了他们的责任感。

班委工作要求范文第7篇

学生自我反省检讨书范文一尊敬的_________老师:

您好! 现在我十分后悔，我做了一件错事，我简直不能原谅我自己!昨天我无视学校的规章制度，藐视校领导的决定，私自带饭到宿舍。今天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再犯的决心。

早在我刚踏进这个学校的时候，学校就已经三令五申，一再强调，学生，不得往宿舍带饭。这两天，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，在老师的耐心教导下，通过学习学生手则中学生住宿管理规定，使我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深刻检讨，并将我这两天通过反思认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点结果汇报如下:

第一，我的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规

第二，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

第三，在升本期间，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不能带饭进宿舍，但我把这些都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第四，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。想着带一次也无所谓，当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

据上，在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施:

第一， 从错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成严重。

第二， 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

第三， 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心的坏习惯， 按照老师要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩弥补我的过错。

第四，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。

第五， 从思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。

第六， 保证不再出现上述错误。希望老师能够原谅我!最后请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：XXX

20xx年xx月xx日

学生自我反省检讨书范文二今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!

检讨人：XXX

20xx年xx月xx日

学生自我反省检讨书范文三为什么我们班委要自我检讨，因为我发现我们班委包括我出现的问题越来越大，不及时解决的话，恐怕后果不堪设想。这也是我自己要检讨的一个大问题。首先，我没很好地管理好我们的班委，我承认我在这一学生工作方面能力不强，比较没什么想法，效率比较低。下面我就一一列出我觉得我当班长以来做的不好，急需改进的的地方。

第一：我没有很好地团结我们班委，导致班委团结力不够。往后会加强班委之间的交流，进一步增进班委的内部感情。也没有很好地团结全班同学，增强全班同学的凝聚力。这也是上一届班委遗留下来的历史问题。担任班长已有半个学期，班里同学凝聚力还是跟以前差不多，没多少改善，这是我能力不强的一个体现，这也是我们整个班委出现的一大问题，这将是我们班委后面工作的一大努力方向。

第二：我没有使班级制度化，规范化，导致出现现在迟到严重，旷课比较严重的问题，这也是让我非常头疼的问题。而且，在这个方面，我没起到很好的带头作用，我也有一次没去上课，有上课迟到，给班里带来些负面的影响。不过自从我意识到这个问题的严重性问题时，我改正了这个大错误。因为我想如果连班委都带头缺课迟到的话，那怎么去说服班里的人不缺课呢。在这里也希望我们班委从现在开始起好带头作用，以后要做到没有缺课的记录，往后我想我们会严格执行考勤制度，我觉得如果再这样下去，我们会把我们班的某些同学害了，我宁愿现在他们讨厌我们班委的做法，也不愿他们四年后反过来怪我们。我想我们这样做，他们四年后多少会有些人感谢我们班委。我们除了哲学和体育，每一门都会严格考勤。希望副班长能认真落实好这个工作。

第三：在开班委会方面，一方面是我个人的组织能力不强。在今后会在这一方面努力加强。其次在每一次班委会之前，我没有详细写出班委会要讨论的内容和问题，也没有做好详细的会后记录工作，导致开班委会效率很低。接着就是没有定期开班委会，比如这次的特色班会和趣味运动会，还有就是电子设计大赛，我都没有召集大家一起讨论。导致活动开展缓慢等问题。所以往后，每次开班会，有较大文艺、竞赛等活动时，我会适时开展班委会。大家共同解决相关问题。开班委会，任何班委不得无故缺席。缺席一次检讨一次。

班委工作要求范文第8篇

内容要点：

(一)加强自身建设，树立模范典型

1、提高自身素质，加强班级团结协作

班级是一个集体，就像一支队伍，没有心往一处想，是打不了胜仗的。作为组班委会成员，必须使班级成员树立“班兴我兴，班亡我亡”的忧患意识，将自人荣辱与班级荣辱紧密联系起来。

2、差缺补漏，取长补短

对自我要求必须严格，给其他同学作榜样，努力学习外班的优点，将本班的优势发扬，将自身的缺点消灭。把本班建设成一支有凝聚力、有战斗力、有协作精神的铁军。

(二)调动同学热情，积极参加活动

学习之余，活动是必不可少的，为了打造全面发展的21世纪合格人才，我们需要参加德智体美劳等各方面活动。让我们不仅会学习，而且能动手，会动脑，在各项活动中都能参与，肯争先，充实同学的课余生活。

本月会议工作安排：

一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。

1.经我们召集班委会第一次例会讨论，安排了学习委员负责牵头复习英语三、四级考试。同学们报考证件考试的热情较高。财务管理小组各成员在课余共同探讨学习问题，互相帮助。

2.同学们学习积极性强，出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。

二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。

1.在平时，班委注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“军事理论、思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。

2.设立意见簿，收集同学们对团支部班委会工作的意见和建议;建立了班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。

3.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

4.与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班委会的更好发展。