科普活动计划安排
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇科普活动计划安排范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
科普活动计划安排范文第1篇
谁来策划和运作科普活动？
策划和运作科普活动的组织机构性质可以是多样的。在欧洲，这样的组织既有隶属于大学、研究所、政府部门的机构，也有一些独立的营利或者非营利性质的基金会或协会。政府部门组织活动容易受到政策调整的影响，独立的非营利组织的挑战则来自于经费的筹措。
运作良好的科普组织机构应具备以下条件：
强而有力的组委会。帮助筹措资金、扩大影响，引起媒体的关注并吸引科学社团参与组织的日常运作，建议吸纳科学家、政府、企业、教育和媒体方面的人士加入。
连续性。有一套机制对每次科普活动的经验进行内部总结。
吸引人才的策略。留住经验丰富、创造力强的员工。
与媒体和教育机构保持紧密良好的关系。
与有助于开展科普活动的机构保持长期合作关系。
有与其他科普组织分享成功经验的机制。
科普活动组织机构的人员规模可以从一两人到数十人不等。但是，组织管理者、财务人员、科普工作和内容设计者、活动执行者，以及宣传推广者这5类角色必不可少。一些科普活动的核心组织机构通常承担活动的整体策划和实施工作，而另一些核心组织机构则主要负责协调和宣传推广，并与大学、公司、学校或其他机构合作，由这些机构负责一项或者多项具体工作。
举办一个什么样的科普活动？
要在科普活动中展现科学技术通常有几种思路：从学术层面介绍科技进展情况；从“趣味性”角度传播科学；从“教育”角度，传授基本知识直至科学研究；将科学作为文化的一部分来传播。
科普活动属于非正式学习活动，与学校正规教育相比，其结构性和连续性较弱，所获取的知识量也比较有限。但是，科普活动的优势在于给观众根据兴趣和节奏自主选择的权利。毫无疑问，科普活动会让人们感到有趣和兴奋，但是常规性或是每年都举办的活动，就要注意在活动的教育效果和参与者兴奋度方面保持平衡。借鉴探究式学习、基于问题的学习以及综合性学习的理念和做法是保证科普活动教育性和趣味性的有效措施。
根据活动目标人群选择活动形式
大多数科普活动都会用“学生”“感兴趣的人”或干脆用“公众”来描述目标人群，但是这样的划分意义不大，因为一项科普活动不可能惠及所有人群。以青少年为例，面对低年级儿童开展活动时，要简化教育活动内容，重点在激发他们的兴趣，引发他们将来参与科学研究的热情。青少年喜欢“动手做”活动、互动式展览和科学表演，建议将比较晦涩的内容通过竞赛、测验和动手实验等方式变得有趣一些。如果想让青少年接受讲座等说教类的活动形式，一是让他们感觉到内容与自己的关系密切，二是谈论新颖奇特的话题，三是请他们喜欢的人当演讲者，例如宇航员、体育或者娱乐明星等。尽量避免把时间花在不受青少年欢迎的主题上。
选择合适的场所开展科普活动能够更好地接触到目标人群。表演和通俗的演示适合在城市广场、公园、集市、购物中心、展览馆举行，讲座、辩论和工作坊经常在科学机构中举办，动手操作的实验和工作可以在实验室或者专门布置的场地中进行。
科普活动的主要形式
选择与主题、目标人群相匹配的活动类型是组织一项科普活动的大挑战，并非每种形式都一定能成功，各种类型的活动需要注意的问题各不相同。以下介绍一些最为常见的科普活动形式：
有引导的参观
大部分的科普活动都倾向于鼓励参观者自己去探索而非被引导。但是在有些情况下，引导参观会很有意思，比如在工厂和实验室，让人们参观生产和实验过程，带他们了解“幕后发生的事”。在引导参观的过程中，最好能鼓励参观者亲自参与实践。
动手做活动
组织得好的动手做活动会成为整个科普活动的亮点。为避免成为“学校”的复制，科普活动的动手做场地都会进行专门的设计和布置，给参与者提供一个相对规范、闹中取静又不失趣味的活动环境。动手做活动需要设定针对目标群体的预约和提前申请制度，必要时，还可以安排特别入口（在门口或走廊上悬挂指示牌）。
科普讲座
讲座是科学家最常使用的方式。讲座的目的是让听众已有的知识水平得到补充和提升，同时让听众能与演讲者就某个主题进行一定程度的互动和交流。讲座要求听众具备某学科的基础知识，因此更适用于成年人。讨论公众关注的话题，加入实验演示或者视听辅助手段，可以使讲座变得更加吸引人。
实验演示
让科学工作者在现场演示一些实验，比用电影或者视频再现实验过程来得更加真实，有助于给观众留下深刻印象。演示实验的过程中要注意为观众解释并开展互动。如果能把一些实验成果，例如肥皂、布料等分发给观众带走，他们会更容易记住这次活动。
科学比赛
包含设计和亲自动手形式的比赛在喜欢接受挑战的青少年中很受欢迎。当然，奖品的吸引力也很重要。宣布比赛结果、颁发奖品等环节最好在比赛后尽快完成。
科学剧
一些不太容易表现的科学主题，如人类学领域或者科学史等，可以通过科学剧的形式来展现。科学剧的质量主要取决于剧本和演员，当然也不要忘记服饰、音乐音效、幽默和小道具的使用，邀请现场观众参与也有助于表演成功。
群众性实验
全国性科普活动中经常采用群众性实验来引起公众对某一主题的兴趣，吸引公众参与观察、分析和评估。这类实验必须选择尚未得到科学解答，人们又很容易观察和获取数据的问题。实验任务简单易行、结果明确，并且易于表达，便于科学家分析和研究，这是设计群众性实验的基本要求。
开放日
科学研究机构和企业会向公众介绍本机构的“幕后”情况，研究机构的成员向公众演示他们的研究设备，解释设备如何使用，并回答观众的问题。如果加入动手做活动、比赛等形式也能吸引更多观众。
挑选合适的科普活动主持人
科普活动中负责与公众直接沟通、保证活动按计划实施的活动主持人，是科学信息和公众之间的重要媒介。然而，并非每一位科学家都能成功地主持青少年动手做活动；并非每一个工程师都能指导科技项目比赛；只有少数人有能力组织一次高水平的科学表演。不同类型的活动对主持人能力的要求存在差别（见下表）。
如何管理一个科普活动？
科普活动的项目管理与其他大型活动的管理要素是基本一致的。
综合管理：确定、协调每一个任务和步骤 。
范围管理：保证已有活动能够实现目标，在活动与目标不一致时提供备选方案。
时间管理：设定时间表、按时间表完成任务，并经常按项目计划进行核对和调整。
经费管理：严格按照预算使用经费。经费使用记录非常重要，当出现经费与计划不一致时，要有相应的对策。
质量管理：通过对有关任务实施及其结果的文件记录进行研究和分析，评估任务完成情况，讨论是否有改进任务完成的方法并使其标准化。
人力资源管理：有效调配人员完成具体任务。
沟通管理：在所有项目参与者之间开展广泛和有效的协调沟通。
风险管理：与项目相关的风险评估，包括资金和技术两个方面。
采购管理：与合作单位或供应商合作。
由于科普活动涉及众多利益相关者和参与者，在项目管理的某些基本流程中需要注意以下问题：
设立目标
科普活动的目标将指导项目未来的发展。欧洲很多科普活动组织者的经验表明，与活动地点、合作者、目标群体、交流手段等有关的基础性问题在活动开展后很难改变。例如，某项明确定位于小学生的活动，要扩展到其他群体是非常困难的。因此，建议一项科普活动在举办的最初几年就要建立起自己的形象。
明确和分派责任
科普活动的组织机构必须要明确工作人员的分工和责任，而且还需要有一定的灵活度以应对实施过程中可能出现的各种变化。建议把一项任务交给多个人负责，避免因某一个人缺席导致项目工作停滞的情况，同时也应该鼓励项目组成员在不同的任务中贡献自己的智慧和力量。
选择活动
科普活动组织者在考虑活动中要包括哪些具体的活动内容时，通常会组织一些筛选。对备选活动的评估和筛选可以由组织者或者科学顾问来进行，也可以邀请目标人群代表参与讨论。组织者可以通过筛选过程把自己有价值的经验贡献到项目中。遗憾的是，受经费和时间制约，筛选步骤有时可能会被某些活动组织者忽略。
确定计划和后勤考虑
一项首次举办的科普活动，不可能在策划过程中就能够详细描述出每一个步骤。为了方便以后活动的管理者，对活动步骤进行详细划分至关重要。众多科普活动组织者的实践证明，对过程的书面描述和流程表是最有效的管理信息传递办法。这些记录应逐年进行相应的调整。这些文献记录应该包含对活动关键要素的描述，例如：
参与者的职责（谁是牵头负责人，谁是参与者，谁必须被知会）；
时间节点（何时启动，何时结束，中间步骤是什么）；
需要的材料（需要什么材料、设备、用具，由谁来提供，何时提供）；
需要的人力（活动期间需要多少工作人员，他们何时在哪个岗位上）；
完成哪些任务？
计划的行动步骤是什么？
活动期间如何联络（无线通讯设备、手机等）？
关键信息（计划、联系电话表、证件样本等）。
宣传和推广策略
科普活动的细节一旦确定，应该马上制定宣传推广计划和媒体动员计划，确定可能合作的媒体，并设法取得联络。当科普活动的日期确定后，海报和广告等第一批宣传材料应该尽快发放，直接面向目标群体（如学校）的邮寄宣传非常有效。另外，还应拟好供媒体熟悉情况使用的宣传信息，如新闻初稿。
特别活动策划
科普活动中的特别活动包括开幕式、新闻会、接待重要嘉宾参观等，它们的成功实施将成为科普活动的亮点，其准备和实施时间主要取决于整体活动的预期规模。
活动实施
活动的场地布置要根据器材特点制定有针对性的计划。所有的器材和场地搭建完成后，应该进行一次彻底的安全检查。
在大中型科普活动中，所有的工作人员以及活动参与者应该佩戴印有照片的证件，或者穿着显眼的制服以便参观者识别。
活动现场应准备一些机动人员以应对突发问题，设立现场组委会办公室很有必要。如果活动持续数日，建议在每天的活动结束后召开全体工作人员和志愿者碰头会，讨论当天出现的问题并考虑可能的解决方案。每天花费一点儿时间开会总结，不仅对这次活动有益而且可以完善以后的项目。
科普活动中最好有专门的摄影师给每个场地和活动拍照，为组织者记录资料并提供新闻素材。活动结束后最好能制作一张包含照片、新闻报道、电视广播、结果评估和其它有关信息的光盘。光盘可以发给所有的工作人员、赞助者、参与者，还可以提供给未来希望建立合作关系的赞助者。
如何判断科普活动是否成功？
科普活动计划安排范文第2篇
关键词：科普活动；公众微信号；宣传
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）08-0223-02
Abstract：Guangxi science and Technology Museum’s public WeChat number is an important window in the field of new media， gradually influencing and changing the propaganda habits of popular science activities in the museum. Most activities of science popularization announced by WeChat， which degree is different according to the actual situation. Popular science activities are changing， the media is changing， and the way of popular science through the media must also be changed.
Key words：activities of science popularization； public WeChat number
广西科技馆是广西区内最大的科普教育场馆，为此除了展厅展品、科技影院、科学工作室等固有设施外，我馆还开发了各种类型的科普活动以达到我们的科普目的。进入“互联网+”时代，我们的科普活动也需要融入新媒体以更便捷地让公众受惠。广西科技馆微信公众号就是其中一扇在新媒体领域我馆对外科普的重要窗口，逐渐地影响和改变着场馆各种类型科普活动的宣传习惯。
广西科技馆微信公众号目前对外推送的方式有三种，一是微信文章，二是活动宣传H5，三是科普专题H5。微信文章直接在微信公众号账号后台编辑，主要以图、文、视频链接构成，微信文章正文可以链接到单独开发的预约报名系统或者H5源地址。活动宣传H5和科普专题H5的制作基于独立的网络后台，如果以微信公众号的名义推送，须在微信文章正文再建立一个链接。从编辑速度来说，微信文章最快，活动宣传H5次之，科普专题H5最慢。但微信文章若还要搭配独立开发的报名系统界面，要预留制作调试的时间。
我馆科普活动众多，按内容、形式大致可以分为十类，多数科普活动都会通过微信对外公布，但宣传的程度会根据实际情况有所区别。
1 大型青少年科普活动
大型青少年科普活动有3月的创新大赛、5月的机器人大赛、9月的青少年科学节和年底的乡村学校少年宫素质教育技能竞赛等，吸引着全广西的青少年，各地参与热情高涨。比如每届青少年科学节，在我馆的主场活动和全区联动活动14个市参与的青少年超过100万人次。如此大体量的参与群体，事先已在各地经过了组织和准备，我馆公众号会推送活动宣传H5或者微信文章，旨在宣传活动，提升社会影响力。
2 沙龙式互动科普活动
沙龙式的互动科普活动，按参与人员不同分为只有孩子参与的趣味科普课程和家长、孩子一起参与的亲子手工制作活动；按举办场地不同分为较为封闭的工作室课程和其它开放场所的活动。这种形式的活动覆盖各个学科，在特殊的假日还会推出民俗与科学融合的内容，“科学玩家”项目就是我馆沙龙式互动科普活动的突出代表。“科学玩家”每逢寒暑假班次多，大多数都在工作室内进行，参与人次较多，目前都统一通过微信预约报名。其它节假日在展厅等开放空间进行的活动多数为单一场次，名额少，公众参与热情高，直接现场招募，或者视情况提前通过电话预约，一般会通过微信提前宣传。
3 专题讲解
专题讲解是散布于常设展厅各处、与展品相关的趣味科普v解，通过讲解内容、表现形式、与公众的互动来吸引流动观众的驻足，场次多、时间较短，公众可随机遇到。我们通过微信宣传的不是专题讲解作为活动的信息，而是秉承专题讲解的科普目的，选取经典进行深加工，形成内容丰富、设计精美的科普专题H5。科普专题H5相较活动宣传H5，不易受到时效性的限制，“生命周期”更持久。我们在相关展品附近放置有科普专题H5的二维码，扫码轻松获取，和实体活动一起，公众可以多维度感受趣味科普。
4 剧场表演
我馆常设展厅的梦想剧场有精彩的科普剧、科普秀上演，展厅的人流量大，进入剧场的人也非常多，所以对此没有过专门的微信宣传，而是将其作为系列活动的一个部分在活动宣传H5的其中一页推荐，旨在提升我馆的社会形象。
5 展览与活动结合项目
我馆的品牌活动――广西青少年科学节每年一届，每届都会推出一些自主研发的趣味互动项目，将展览与活动结合在一起。其中较出彩的项目甚至进入常设展览或者被带出实体场馆开展活动。比如“勇闯激光阵”项目将间谍电影中英雄般的体验引入展览，在第三届广西青少年科学节、第四届全区乡村学校少年宫素质教育技能竞赛、第五届广西发明创造成果展览交易会创客及创客空间展中作为亮点在活动宣传H5及微信文章中出现；“光影涂鸦” 项目则以科普专题H5的形式对延时曝光等特殊摄影技术进行解读，让公众了解如何融入美丽幻境，满足一定条件便可瞬间变身时尚的艺术摄影达人。
6 大型展览
我馆时常更新的大型临时展览，或单独开放，或和常展捆绑开放，以往偶尔发微信文章宣传。从2017年开始，临时展览以活动宣传H5的形式加强宣传力度。从大型展览《南海之美》开始，微信推送的H5加入了调查问卷功能，收集公众的需求和喜好，以此来指导今后的展览计划；与以往的活动宣传H5不同，《南海之美》的科普成分更高，不仅在H5中将展览中的精华“剧透”，还有多处外链到百度百科。《南海之美》展览在腾讯移动端有做推广，直接链接到我馆官方微信的微信文章正文。
7 科普讲座
我馆举办的科普讲座规格较高，主讲人都是科学界或者科普界的大咖，比如龙乐豪院士、孙维新教授、毛利卫博士等国内外知名的科学家或者科普专家。我们会根据实际情况调整微信对外宣传的程度，比如孙维新教授的天文科普讲座很接地气，我们以微信预约的方式将所有名额毫无保留地公开，尽可能让广大热爱科学的公众尤其青少年都有机会参与；龙乐豪院士的讲座既精彩，又充满了爱国主义的激情，我们组织了在科技创新上有所思考的青少年来听讲，因此微信宣传仅限于整个活动宣传H5的其中一部分，知晓的公众可以进场听讲；毛利卫博士的讲座出于对他自己本国科技成果的保护，仅对科协系统及自然博协的专业人士开放，微信不对外宣传。
8 流动科技馆
中国流动科技馆广西巡展已遍及广西14个市。七大展区50件互动展品，与科学表演、实验及科普影视相结合。从2015年9月11日临桂站起，我们给每个站点都制作了活动宣传H5，推介流动馆展览的同时，融入各地具有科普价值的人文地理精粹。[1]我们将制作好的H5源地址提供给举办地协助我们布展的科协相关部门人员，方便他们在当地各界转发宣传，比我馆通过微信公众号更有针对性。目前只有宁明站、兴安站的活动，有通过广西科技馆公众微信号单独宣传。
9 进社区、进校园活动
我们^的实体活动会走进学校、社区、慈善机构、军营、监狱等，足迹遍及全广西各地。受众是当地已经组织好的，所以很多单场次的活动我们不需要借住微信来宣传。但是对于时间跨越长、地域辐射广的系列活动，我们会制作活动宣传H5来提升关注度，比如2016年“快乐科普校园行”时间为5月到12月，广西各地都有开展，活动宣传H5内还链接了2016年青少年科学调查体验活动主题网页，推动了整个项目线下线上活动的影响力。
10 户外观测活动
并非所有活动都适合微信宣传，我馆每年中秋之夜，只要天气条件满足，都会组织月球表面的观测活动。这项活动非常具有吸引力，但在户外又是夜晚，而且正值中秋佳节，人手有限。因此参与活动的人数也必须有所限制，所以不采取太容易传播的微信方式宣传。
以上十种类型，有九种通过微信对外宣传。而其中和微信结合最密切的方式就是通过微信预约报名，通过微信预约报名的活动有几个特点：
（1）相对封闭的活动环境，才能设法隔开预约成功和没有预约成功的公众，比如报告厅、教室。
（2）有明确的参与限额，且名额较多。有明确的限额才能设置“报名已满”的临界值；开发报名系统也存在时间、人力成本，假如名额很少也通过微信报名的话就与为了节省人力初衷相违背。
（3）活动非常受欢迎。比如2016年暑期孙维新教授的4场科普讲座，安排在我馆的学术报告厅，每场最多可容纳300人，广大公众尤其青少年的参与热情高涨；还有我馆品牌项目“科学玩家”科普活动，每逢寒暑假都会在青少年科学工作室开展活动，一直以来都备受欢迎。
类似的活动如果不事先做好安排，容易造成现场的失控。以往采取电话预约的方式，给相关工作人员带来了极大的沟通负担。采用微信预约后，我们会提前至少3天活动详情和报名方式，报名系统开放后最多两个小时所有名额都会被抢完。这样操作以后，一些“手慢”公众会感到不满，但是对于大多数人来说更公平，也在无形中形成了类似“饥饿销售”的广告效应，对于活动本身，对于我馆的社会效应来说，也是正面的。当然也存在抢到名额后爽约的公众，但这个问题通过电话预约等其它方式也是存在的，而设置爽约惩罚存在取消关注本公众号的风险，还会给所有预约报名的公众带来更繁琐的操作步骤，因此这个问题我们目前还在思考更切实的解决方式。
微信的月活用户数量非常大，除了建设好我馆的微信公众号争取更多关注，我们还计划在微信朋友圈投放广告等高效的方式推广我们的科普活动。近期，我们尝试在地铁媒体和主流网站的场馆品牌动画也起到了非常好的科普效应。科普活动在变，传媒方式在变，通过传媒进行科普的方式也必须随之改变。因为我们要坚持不变的初衷――让更多的公众尤其是广大青少年爱上科学。
科普活动计划安排范文第3篇
该报告从东城区普通居民对科普的认知水平和科普需求出发,开展了面向东城区社区居民的科普需求调查,取得了大量基础性数据。基础调查从2010年2月启动至2010年6月底完成,共分为资料研究、现场访谈、问卷编制、问卷调查、数据分析以及报告编制六个阶段。在现场访谈阶段走访了3个街道6个社区,与25名居民代表及社区科普工作人员进行了深入访谈。并在此基础上,首次尝试以电子表格问卷形式对东城区(不含前崇文区)全部10个街道所辖115个社区居民进行了抽样率为1‰的问卷调查,共收回有效问卷549份。本次调查对反馈数据进行数量和比例上的统计,对居民的科普需求与其群体属性做了相关性分析研究,考察居民的科普喜好是否受自身特点影响,从而为有针性地开展科普工作提供指导。本次调查分析了不同性别、年龄层次、教育程度和职业类型的居民参与科普的意愿以及他们对科普主题、科普队伍、科普设施、科普活动、科普机制等各方面的具体需求内容,最终形成《东城区社区科普需求调查报告》。
第一,强烈的科普意愿。社区居民非常重视科普信息的实用性,出于对日常生活的帮助,居民了解科普信息和参与社区科普的意愿都非常强烈。从分析来看,阻碍居民接受科普信息和参与社区科普活动的主要原因分别是科普宣传的内容和形式尚不完全满足需求以及科普活动与居民日常工作学习的时间安排不够协调。
第二,层次化的科普主题需求。社区居民的科普主题选择受年龄、教育程度的影响较为明显。在科技知识、科学精神、科学方法、科学理论四大类科普内容中,居民们仍然更关注与日常生活息息相关的日常科普知识和科技热点问题。其次,科学方法也受到较为广泛的重视。在各科技知识领域中,居民们对生命科学、宇宙科学和环境科学较为关注,这与居民的年龄、性别、职业因素较相关。调查数据表明,目前居民最为关心的三大科普热点是医疗健康、食品安全、节能环保,其中医疗健康受到最广泛的关注。
第三,专业化的科普队伍需求。首先,大多数居民认为社区科普工作者适当的年龄应为30~50岁;超过半数的居民认为其教育程度应达到大学专科水平以上;近90%的居民认为有必要对其进行专业的培训。由此可见,社区居民对社区科普队伍要求颇高,年轻化、高知化、专业化的趋势较为明显。其次,88%的居民表示愿意担任社区科普志愿者,这体现了东城区社区居民的主人翁精神和服务意识,以及良好的科普责任感。同时,居民希望以社区科普组织或团体的形式根据自身的兴趣和专长开展科普活动,这是政府主导科普的一种有力补充,是居民作为科普主体的具体表现,也是探索科普社会化道路的一个途径。
第四,实效性的科普设施需求。从满意度调查的结果来看,科普设施的建设和使用情况的满意程度最低,尤其是对科普活动站(室)、大屏幕感到满意的居民还不到一成,说明这些设施还没有发挥出应有的作用,与其高昂的投入不成正比。同时,居民认为最重要的科普设施前三位分别是科普图书、科普印象制品和科普宣传挂图。说明传统的科普基础设施依然是科学传播最重要的渠道之一,同时还要增加新的手段和途径。
第五,多样化的科普活动需求。首先,不同年龄、性别、职业和教育程度的居民参与科普活动的目的各有不同,从总体来看,增长生活知识与技能是首要原因。其次,在活动数量上,调查显示,很大一部分活动并未被大多数居民所知晓,科普活动的平均覆盖率仅为19%。因此还需要在很大程度上重视活动信息的宣传力度。另外,在活动形式上,居民们喜爱的科普活动形式前三位依次是图片展览、文艺宣传(科普晚会、科普电影等)、咨询讲座。居民对科普活动形式的偏好与年龄、教育程度以及性别的相关性较高,需要多样化的科普活动才能满足。
第六,创新性的科普机制需求。目前很多社区在科普工作的人员管理、资产与财务管理、工作流程管理等方面还没有形成常态的工作机制,有的社区甚至没有明确的工作计划,工作的推进多是依靠工作人员自身的工作经验和主观能动性。调查数据显示,90%以上的受访居民认为形成创新性的群众参与、活动组织、资源保障、人员培训等科普运行机制非常重要。
通过调查显示,目前社区科普工作现状与社区居民的科普需求还存在较大差距:第一,科普能力建设不足。表现在部分社区科普人手短缺且专业性不强、科普设施简陋、科普资金不足等方面。第二,科普工作创新性不足。在内容上局限于自然科学知识和实用技能,将科普狭隘地理解为知识传播或技术推广,忽视社会科学知识以及科学精神、科学方法和科学思想等的宣传和普及;在形式上多采用由高到低的单向传输方式,不注重公众的参与,忽视双向交流;在宣传手段上还较为落后,新兴电子媒体如互联网、数码音视频、电子杂志等以及科普场馆、科技旅游等能够充分运用科技体验开展科普工作的新的途径还没有普遍开展。第三,科普工作效果还有待提高。主要表现为活动覆盖面不够广,针对性不够强,持续性不足;科普信息权威性不够高;缺乏科普工作评估体系等方面。
科普活动计划安排范文第4篇
关键词 素质教育 校外教育 科普实践 创新精神 实践能力
中图分类号：G633.98 文献标识码：A
对于青少年科技教育，有着两个基本的途径。一是校内与各学科结合的科技教育渗透途径；一是校外各类科普教育提供的教育途径。世界上不少国家，包括一些经济科技发达的国家、以及我国，更是通过提供各类社会的、不同领域的、校外的科技教育，创设优越的开展青少年校外科普实践活动条件，形成一个自主、探究、合作与创新的青少年校外科普教育活动氛围，培养青少年的创新精神和实践能力，为国家科技的可持续发展进步奠定未来的人才基础和贮存。
1我国校外科普教育的特点和优势
校外教育作为我国教育系统中的一个重要组成部分，在实践中，已经形成了一套不同于学校内教育系统的活动机构、活动方式、活动内容及其形成的活动结果。在人才培养和促进社会主义现代化建设上，发挥了重要的作用，也形成了独特的优势。
在实施素质教育的今天，青少年校外科普教育更是基础教育不可或缺的组成部分，起着学校校内教育不可替代的作用。其特有的优势包括有：
（1）校外科普教育机构有专职的教师、专业的活动室、有系统的活动内容、有规范的活动模式、有教育行政部门的政策支持等诸多优势，开展科普活动有得天独厚的条件；
（2）校外科普教育活动能给青少年提供更专业的、科学探究体验活动的平台，更为注重对学生对科学技术兴趣的培养，更能够实现面向所有学生基础上，发挥专业性、针对性和时效性强优势，对学生因材施教，强调每个个体自身不同水平的提升及努力钻研的科技方向，培养他们发现、思考、分析、解决问题的能力，及创新精神和实践能力。
2我国校外科普教育存在的一些问题
在基础教育课改的这十年间，校外科普教育机构随着社会、世界科技日新月异的发展变化，各种创新科技成果层出不穷，也经历了一次大变动。目前存在如下问题：
（1）师资匮乏，老一代科普教育者逐渐减员，新人补充不足；
（2）“应试教育”为学校教育的主流，科普教育的政策失去吸引力和优惠政策等限制，使得一些科技教育的传统项目，如：航模、无线电科普活动的生员不足；
（3）科普教师动力不足，对科普活动的自主策划与设计意识淡薄，组织能力与实施水平欠佳；
（4）科普教育氛围和条件不尽人意，远未形成重视青少年科普教育的社会土壤等问题。
基于对上述存在问题的初步反思，目前校外科普教育工作者应从自身下手，增强内功，在科普活动的策划与实施上不断探索与创新，才能不违使命，发挥其在素质教育社会化中的主导作用。
3校外科普教育活动的策划环节和要求
3.1科普教育活动主题的策划
鲜明的主题是整个活动的主脉，反映了活动的立意和宗旨，应具备明确的目的性、可行性、先进性和社会性。主题立意是否新颖别致是由活动内容决定的，丰富而有趣的内容使主题清晰鲜活。忌主题标新立异而活动内容空洞无物。
校外科技知识性普及活动多以小组活动形式开展，活动周期长，教师有系统的内容安排和较为成熟的活动模式，活动按照教师自己编撰的活动辅导纲目和辅导方案进行，主题明确而固定，根据教师的知识结构，带有教师的个性特征。如：“多肉植物的无土栽培活动”，“白色垃圾的微生物降解实验活动”，“试管花工艺制作活动”等。
3.2科普教育活动形式的策划
有了明确的主题，要选择适宜的活动形式才能完美的表达主题，完成活动的目标。活动形式可根据过往经验选择。根据科普活动开展的现实条件状态，其策划主要考虑的途径和要求包括有：
（1）前人采用过、或自己曾经采用的活动形式都是科普活动形式选择的重要依据；
（2）类似的主题，曾采用的活动方式如果当前的环境条件不具备，也不能选择；
（3）活动形式的选择要以学生为本。本着面向全体学生，引导他们从自己的生活中发现问题，运用科技知识解决问题，进而关注我们的社会。
（4）活动形式要符合参与学生的知识结构和认知水平，有助于多种能力的培养。
3.3科普教育活动方案的策划
明确了活动的主题和活动形式后，就要制定详细周密的工作计划并形成文字材料，以此做行动的依据，和活动后的考评资料。活动方案的设计是活动策划的精髓，它反映了设计者的理论水准和整体思路。清晰的思路能勾画出巧妙的构思，重点突出，详略得当，一气呵成，使整个活动井然有序。优秀的活动方案能使人体察到设计者灵动的脉络，是设计者经验与智慧的结晶，也是广大科普工作者可借鉴的最具价值的珍贵资料。
4科普教育活动的实施
4.1科普教育活动的部署实施
活动部署归纳为六步：
第一步：制定活动方案、安全预案、活动请款报告后报送相关主管部门经过修改审批完成。
第二步：通过互联网或电话、电传给各校下发活动会议通知，按期召开学校负责人和科技辅导员会议，部署活动安排及针对这次活动的辅导员培训。
第三步：第二步循环往复一至数次。对辅导员的培训是活动实施成功的关键，它关系到普及活动的数量和完成活动任务的质量。
由于目前学校的科技辅导员多是兼职，工作负担重，所以对辅导员的工作技术指导和精神与物质关怀至关重要。科技辅导员如期布置给学生，学生再反馈给辅导员。
第四步：科技辅导员将学生反馈带到校外科普活动部门，又将要求带给学生完成。
第五步：第四步循环往复一至数次。辅导员带学生在指定时间、指定地点参加现场培训、讲座、参观、竞赛、展示等科普活动。
第六步：_展活动的总结评定工作。
4.2科普教育组织的协调准备
根据活动人数协调活动场地，场地的选择首先要考虑安全性，还要考虑环境氛围与效果。如果是系列活动，还会涉及多个场地，现场布置与现场工作人员安排要协调。
根据活动内容与层次协调与会人员。如：培训、讲座要请教师或专家；参观、展示要有领队和讲解人员；现场竞赛活动要有裁判、评委，有社会影响的大型科普活动还要有领导、主持人、媒体记者。
4.3科普教育活动积累与总结
活动资料的整理和积累工作环节要十分重视地加以完成。如：活动通知、活动方案、活动培训资料、活动请款与安全预案、活动议程、活动签到簿、活动工作人员安排、活动照片录像、竞赛活动中参赛人员场次表、成绩册、评分标准、裁判评委现场评分表、媒体报道等各类资料的整理和整理积累，所有与科普活动相关的原始文件资料、成果作品等，应分门别类、按类归档，做好相应的记录和建立科普教育资料档案，越全面、越详细则越好，以便为今后的工作提供经验素材，为科普活动总结做好铺垫。
5结语
综上所述，校外教育是学校教育的延续和重要补充，校外科普教育是在学校教育课程之外，素质教育的重要内容，也是我国科普工作的重中之重。重视校外科普教育的活动，是社会、学生的需要，也是培养人才、落实素质教育的一种有效途径。青少年科普教育活动的开展重在活动的策划与实施。因此，相关的科普教育工作者，要在工作中不断探索与创新，组织开展形式多样、内容丰富的青少年科普实践活动，肩负起科技传播的使命
参考文献
科普活动计划安排范文第5篇
2012年，为进一步推进《全民科学素质行动计划纲要》的实施，根据中国科协指导意见，由贵州省科协安排部署，贵州省烟草学会统一组织省内烟草企业于9月至11月在全省范围内开展以“全国科普日活动”为龙头的系列科普活动，活动以“节约能源资源保护生态环境 促进创新创造”为主题，结合行业“卷烟上水平 原料保障上水平”的发展战略目标，开展了丰富多彩、形式多样的系列科普宣传活动，营造了广大烟农、行业员工以及科技工作者学科学、用科学的浓厚氛围，取得了较好成效。
精心组织，认真实施
为确保2012年科普日系列活动顺利开展，省烟草学会理事会高度重视，积极沟通省、市（州）烟草公司各级领导，统一思想，精心策划，认真组织实施。推动各级公司成立了科普日系列活动领导小组，制定了活动实施方案，明确了活动内容、具体措施以及广大烟农为主的服务对象，从机制上确保科普活动取得实效。
活动现场：为烟农发放技术资料
内容丰富，重点突出
在活动期间，全省各地紧密结合烟叶生产实际，以提高烟农新技术普及率为目标。紧紧围绕现代烟草农业建设、特色优质烟叶开发、种植和生产环节减工降本以及节能降耗等主题，确立了以各环节烟叶生产适用技术的普及为科普宣传重点方向，以广大烟农、一线员工和科技人员为科普宣传重点人群。今年，科普系列活动在形式上更加多样化。一是活动时间持久，利用率高。紧密结合生产环节实际，充分利用乡镇集市、烟农田间作业、站点现场技术培训等时间，开展科普宣传活动。二是宣传手段丰富。充分利用现代信息和网络技术，采取广播宣传、举办专栏和板报、多媒体培训、现场宣传培训和指导、印发技术资料、开展QC活动等形式。三是活动对象更有针对性。以广大烟农为主、基层生产人员为辅，突出科普宣传内容的适用性和可操作性。
活动现场：为烟农现场答疑
措施得当，成效明显
在活动期间，通过现场培训、播放技术影像、采用板报、宣传栏、现场答疑等多种形式开展宣传工作。通过科普宣传活动方式，为广大烟农、一线员工以及科技人员搭建科技活动平台和相互学习交流平台，营造学科学、用科学的良好氛围，为进一步普及科学种烟知识，提高烟农的科技种烟水平起到了重要作用。据不完全统计，全省大部分产烟县及烟叶复烤企业、卷烟生产企业都开展了科普宣传活动。其中受益的烟农67000人次，发放技术资料10万余份，展出展板300余张，现场答疑11800 人次，专题讲座251场、发放影像光盘800 余盘、发送短信5000多条等。
通过开展科普系列活动，提高了行业广大烟农、一线员工和科技人员的科技意识和综合素质， 增强了学科学、用
为烟农作专题讲座
科学的自觉性，促进了烤烟新技术的推广和应用，为烟农增收奠定了良好基础。
总结活动经验，建立长效机制
科普活动计划安排范文第6篇
一、主要任务
*镇未成年人科学素质行动要紧密围绕提高未成年人的科学素质的目标，大力开展未成年人科学技术教育和科普宣传，提高对科学的兴趣，增强创新意识和实践能力，树立科学发展观，努力培养具有较高科学素质的新一代。主要任务是：
1、宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
2、完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。
3、切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。
4、开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。
二、组织实施
根据*镇全民科学素质领导小组的安排，科教文卫体办、镇团委为未成年人科学素质行动的牵头部门；镇科协、文明办、文化站、广播电视站、镇妇联为责任单位。
三、各部门工作要点
各部门在共同组织开展未成年人科学素质行动总体工作的基础上，主要完成以下工作：
（一）科教文卫体办、学区
1、开展未成年人的科普宣传，引导未成年人自觉崇尚科学文明，反对愚昧迷信。紧密联系未成年人的日常生活，结合科学教材、地方课程教材的内容，提高宣传科学发展观的有效性和针对性，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
2、推进新科学课程的全面实施。检查落实中小学及幼儿园科学课程的设置和教学，针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性；积极推广义务教育阶段综合性科学课程。
3、落实地方课程和校本课程建设，普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。加强“珍爱生命、远离”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。
4、全面落实综合实践活动课程的实施，开展课外科技活动，让未成年人有充足的机会进行实践活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力。开展“学生研究性学习成果评比活动”，总结和展示学校成功经验以及学生的研究成果。
5、加强中小学实验室建设和综合实践活动基地建设。使普通中小学有足够的实验室、实验仪器设备；统筹规划和建设综合实践活动基地，满足学生开展综合实践活动的需求。
6、加大对农村教育的支持力度，促进教育的均衡化发展。结合“农村教师素质提升工程”，鼓励农村中小学科学教师参与各类培训，保持科学教师队伍的稳定，提高中小学科学教师的科学素质，促进农村未成年人科学教育水平和质量的提高。
（二）团委
1、深入开展以“树立科学发展观、青春奉献‘十一五’”为主题的学习教育活动，进一步深化“与祖国共奋进，与白象同发展”主题教育活动，引导未成年人深刻理解科学发展观的本质内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强爱国爱*爱家乡的情感和坚定的社会责任感。
2、大力推进青少年文化活动中心、青少年学生校外实践基地等公益性青少年学生校外专门活动场所的建设。积极整合各种校外教育资源，扶持和利用各类青少年校外教育基地，积极拓展为未成年人服务的功能，增强吸引力。
3、加快农村乡镇青少年学生校外日常活动场所的建设，同时要加强与*市青少年宫、青少年学生校外素质教育（实践）基地、各类教育场所之间的合作和互动，实现资源共享。
4、积极推进少年儿童科技创新活动。通过积极有效的宣传和良好的激励机制，培养广大学生的科学精神和自主创新意识，提高广大学生参与的积极性，扩大竞争参与面。
（三）镇科协
1、通过“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室）等活动，组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动。
2、协助学区组织好每年一度的青少年科技创新大赛活动。
3、配合学区组织好两年一度的科技节活动。
4、通过举办科技活动周、科技活动日活动，实施科技成果转化与推广，向广大青少年宣传普及科普科技知识。
（四）科教文卫体办公室
1、协调新闻媒体，面向未成年人开展科普宣传教育，传播科学发展史和科学知识。
2、组织发掘、宣传科普特色学校的成功经验。
3、面向农村，资助农村建设村级图书馆，赠送科普书籍和光盘。
4、组织青少年科技巡回讲座。
（五）文化站、广播电视站
1、围绕提高未成年人科学素质，充分发挥广播电视的优势，大力宣传科学技术的成就，报道学校的科普特色，营造良好的科普氛围。
2、积极配合有关部门，报道各地的未成年人科普活动。
3、文化站每年定量增加供未成年人阅读的科普书籍。
（六）镇妇联
1、大力宣传科学文化知识，言传身教，破除迷信，阻止迷信活动。
2、开展“和谐家庭”、“学习型家庭”等创建活动，提高父母的科学素质，重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用。
3、发挥妇女儿童中心在未成年人校外教育中的作用。
五、有关要求
未成年人科学素质行动是一项系统工程，涉及范围广、工作量大、任务艰巨，为使未成年人科学素质行动顺利开展并取得成效，提出以下要求：
1、建立统一协调机制，统筹安排各项活动。各部门要经常沟通工作进展情况，相互之间积极配合，协调开展工作，形成工作合力。
科普活动计划安排范文第7篇
我乡创建科普示范乡工作，根据县委《关于创建全省科普示范县实施方案》的要求，紧紧围绕加快实施“科教兴乡”战略这一重大举措，切实提升科普工作在经济社会发展中的重要地位和作用，从而增强做好科普工作的责任感和紧迫感，促进了科普工作的群众化、社会化、制度化和科学化。在具体工作中从增强公众的科技意识，完善科普设施，巩固科普阵地，健全科普网络，壮大科普队伍，提高全民的科技素质，加快科技成果转化入手，有力地促进全乡经济快速、健康发展。
一、加强组织领导，广泛宣传发动
为了加强对创建活动的组织领导，乡上成立了由政府乡长任组长，分管领导任副组长，相关站所负责人为成员的创建活动领导小组，制定了创建科普示范乡《实施意见》和《实施方案》，以及相配套的《创建标准》，召开了创建活动动员大会，通过张贴标语、悬挂横幅、出黑板报、培训业务骨干等形式，广泛开展了宣传动员，充分调动了各村、各单位和广大群众的重视和参与，为科普示范乡创建奠定了基础。
二、切实加强科普网络建设
在健全全乡科普工作领导小组的基础上，进一步完善各村科普分会，组成人员***人，建成社科普小组**个，组成人员**人，各村由村委会主任任科普分会会长，做到工作有计划、有制度。在企业上，组建了**蔬菜加工农民协会和**辣椒加工协会两个体现合黎特色的农村专业技术协会，会员达3655人，各村根据实际，组建了运销、制种、蔬菜、畜牧等专业协会11个，参会人数达865人，坚持“民办、民管、民受益”的原则，已成为全乡科普工作的有效载体和发展农村经济的新型经济合作组织，在**初级中学开展了科普示范学校创建活动，建立了以教师为主体的青少年辅导员协会，开展了以“学好本领、建设家乡”为主题的作文竞赛和“小发明、小制作、小创作”以及“生物百项”等科技竞赛活动，开展了2次青少年科技传播活动，建成了中心小学和初中2所科普特色学校。结合素质教育，充分利用课外兴趣活动小组活动时间，组织学生开展了形式多样、丰富多彩的科技活动。
三、加强科普阵地建设，努力改善科普工作基础条件
乡上按总人口年人均0.1元的标准，将科普专项经费列入乡村预算，做到了足额落实到位。结合科普示范乡创建活动的开展，乡上依托宣传文化站，建起了综合科普活动室，面积达413平方米，科普图书室面积34平方米，藏书达1.8万册，并配备了远程电教设施，为全乡科普工作的有效开展起到了重要的作用，通过科普专栏定期科普信息，分别在各村建起了10个科普活动室和科普图书室，科普图书达4500多册，配备了科普宣传电教设备20件，科普专栏10个，村科普夜校活动正常，做到了有组织、有教师、有教材、有教学计划。
四、狠抓科普示范基地建设，强化辐射带动效果
结合我乡实际，建立了产业特色明显，示范效果显著，科技含量高、辐射带动能力强的科普示范点6个，其中县级1个，乡级5个，**村无公害蔬菜示范点以新技术、新品种引进为重点，以无公害蔬菜生产为目标，带动了1000亩无公害蔬菜基地的形成，每年都引进新品种10--20个，新技术5---10项；***村精细瓜菜栽培示范点成为全乡温室结构调整的样板；**村番茄标准化栽培示范点为番茄产业的发展起到了很好的推动作用；**村综合养殖场示范点已成为我乡集繁育、育肥、销售为一体的集散地；**黑河生态园种羊场以小尾寒羊和波尔山羊为主的优质种羊达500多只，成为推动我乡养殖业发展的中坚力量。
五、广泛开展科技宣传，示范、推广、普及成效明显
科普活动计划安排范文第8篇
20xx全国科普日活动方案范文1为了深入贯彻落实科学发展观，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高全民科学素质，根据湖北省科协《关于开展20xx年全国科普日湖北省活动的通知》的精神，现就我市开展20xx年全国科普日活动提出如下方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康为主题，进一步贯彻落实《科学技术普及法》，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，促进全民科学素质的不断提高。
二、活动主题：
节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康
三、活动时间：
活动时间20xx年9月18日25日，各项活动的具体时间另行通知。
四、活动的主要内容及承担单位
1、活动名称：黄冈市科技馆新馆开馆仪式。
活动内容：黄冈市科技馆二期(展厅)举行开馆仪式。
活动地点：黄冈市科技馆。
承担单位：市科协、市科技馆。
2、活动名称：黄冈市科技馆大型科普展。
活动内容：黄冈市科技馆举行大型科普展。
活动地点：黄冈市科技馆。
承担单位：市科协、市科技馆。
3、活动名称：黄冈市第五届自然科学优秀学术论文评选表彰活动。
活动内容：对全市科技工作者提出申报的优秀学术论文进行评选表彰。
活动地点：黄冈师院学术报告厅。
承担单位：市科协。
4、活动名称：黄冈市农技协主要负责人培训。
主要内容：对全市基层农技协主要负责人进行农技协历史作用和新形势下的重任、农技协基础知识、现代农业与农技协发展方向等培训
活动地点：黄冈市科技馆。
承担单位：市科协、市科技馆。
5、活动名称：科普进社区。
活动内容：科普进社区、大型科普图片展。
活动地点：黄冈市黄州区赤壁、东门等社区。
承担单位：市科协。
6、活动名称：黄冈市领导干部科普报告会。
活动内容：邀请专家向市直单位领导干部作科普报告。
活动地点：黄冈市职工活动中心。
承担单位：市科协。
7、活动名称：废旧电池回收集中行动。
活动内容：废旧电池对环境危害的科普宣传、废旧电池的回收。
活动地点：市区中小学校。
承担单位：市科协、市教育局。
8、活动名称：农村实用技术讲座。
20xx全国科普日活动方案范文2为深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《科普法》，推进《全民科学素质行动计划纲要》的贯彻实施，进一步提高全民科学文化素质，以优异成绩迎接党的胜利召开，根据泰兴市科协《关于开展泰兴市20xx年全国科普日活动的通知》精神，结合我镇实际，现将20xx年全国科普日活动的有关事项通知如下：
一、活动时间安排
20xx年全国科普日活动时间为9月15-21日。根据市、区科协要求和我镇实际情况，经镇政府同意，镇科协将有关活动相对集中安排在9月16日前后。
二、活动的主题
围绕食品安全与公众健康的主题，组织开展科普活动，大力倡导保护生态环境意识，普及健康知识，进一步促进人民群众的安全健康意识和预防疾病意识的提高;向公众普及食品安全知识，倡导树立建设和谐社会的意识。
三、活动的内容
科普日期间将动员和组织宣传、教育、科技、农林、团委、妇联、文化、计生、卫生、司法、以及相关产业化公司等单位共同参与，直接面向广大人民群众，运用专题讲座、食品安全专题检查和专项整治等形式开展丰富多彩的活动。
1、开展专题讲座。9月15日科普日当天，在镇四楼会议室开展食品安全知识健身讲座和设施农业安全用药知识讲座，届时将邀请张桥卫生院和农技服务中心的专业人员进行专业讲解;
2、组织食品安全大检查。9月17 -19日将组织人员对全镇所有超市、食品企业和个体工商户等食品成产加工和销售的单位和个人进行食品安全大检查;
3、组织对各企事业单位的食堂的食用油和肉制品进行专项整治。9月20-21日将组织人员对全镇各个食堂的食用油和肉制品等进行专项整治，对于不符合食品安全要求的要严格依法上报、要求整改。
四、活动要求
(一) 加强领导，精心策划，注重实效。
为了卓有成效地开展好宣传活动，镇政府成立科普日活动领导组：
组 长：吴 慧(副镇长、分管负责人)，
副组长：杨建中(科技助理)，
成 员：翁 宁(纪委副书记兼团委书记)
朱 军(宣传委员)
孙玉芳(妇联主席)
杨玉富(工业三产助理)
王洪斌(计划生育服务中心主任)
朱金海(司法科长)
辛纪元(农技服务中心主任)
焦振宇(文化站站长)
孙佳新(科教文卫体科副科长)
朱国际(张桥初中校长)
王爱国(焦荡实验学校校长)
匡 斌(张桥小学校长)
周玉文(张桥卫生院院长)
印永富(焦荡卫生院院长)
领导组下设办公室，办公室设在镇科教文卫体办公室，杨建中同志兼任办公室主任。
各单位要充分认识科普日活动的重要意义，落实专人负责，精心组织。同时要结合自身实际，丰富活动内容，创新活动形式，突出特色，注重实效。
(二)加强宣传，扩大影响。
充分利用大众媒体，做好科普宣传工作。各有关单位可在主要公共场所，宣传张贴和悬挂活动宣传招贴画和其他宣传品，努力在9月16日前后在全镇范围内形成宣传。
(三)精心策划，认真总结。活动结束后，要对活动的组织实施、活动成效、典型事例等进行认真分析和梳理，形成总结材料上报泰兴市科协科普领导小组办公室。
20xx全国科普日活动方案范文3为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中华人民共和国科学技术普及法》，努力提高我镇广大干部群众科学文化素质，根据区科协统一部署，镇科协决定围绕节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康主题，在全镇范围内开展20xx年全国科普日活动。具体方案如下：
一、活动名称
井口镇20xx年全国科普日活动
二、活动宗旨
围绕全球气候变化和促进低碳经济发展的大背景，结合我镇实际，利用我镇教育、卫生、经济等方面的优势，密切联系群众生产生活的实际需要，深入实际、深入基层、深入群众，创造性地开展活动，让科技成果惠及广大人民群众，积极营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会氛围，提高公众素质，促进我镇经济社会发展。
三、活动主题
节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康
四、时间安排
20xx年9月18日24日(各村、社区也可根据实际情况微调，适当超前或滞后安排)
五、活动方式
组织动员全区科技、教育等领域的科技工作者、科普志愿者积极行动起来，深入村、社区、学校、幼儿园等，面向广大群众，运用讲座、报告、展示、咨询等形式开展丰富多彩的活动。充分利用井口通讯、广播、电视等媒体开展有关宣传活动。
六、活动地点
镇涌泉广场、主要公共场所、辖区学校等。
七、具体活动安排
1、活动内容：全国科普活动开幕日
活动时间：9月18日 8：30-11：30
活动地点：涌泉广场
主办：井口镇科协
2、活动内容：井口镇第一届蕊泽杯运动会
活动时间：7月30日11月1日
活动地点：涌泉广场
主办单位：井口镇人民政府
3、活动内容：世博知识抢答
活动时间：8月13日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇科协、镇文化服务中心、镇团委
4、活动内容：安全知识讲座
活动时间：9月20日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇文化服务中心、镇安稳办
5、活动内容：应急疏散演练
活动时间：9月21日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇科协、镇文化服务中心、镇民政办
6、活动内容：科普志愿者义务科普服务活动
活动时间：9月23日
活动地点：涌泉广场
主办单位：镇科协
7、活动内容：健康知识讲座
活动时间：9月24日
活动地点：镇六楼会议室
主办单位：镇科协、镇机关党支部
8、活动内容：科普画册巡展，发放科普宣传材料
活动时间：活动日期间
活动地点：各村、社区
主办单位：井口镇科协、各村、社区
八、注意事项
1、参与单位要高度重视，加强领导，整合资源，精心策划组织实施，保证活动顺利开展并取得实效。