对班级卫生的建议

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇对班级卫生的建议范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

对班级卫生的建议范文第1篇

作为班主任不管接手哪个年级，哪个班级，应该都有一套良好的管理方案，现在说一下我的管理思路。

我现在带的这个班是今年九月份刚接手。我想，作为班主任要管理好一个班级，首先要了解这个班级。这个班共有53人，其中女生有30人，男生有23人。刚开始他们不是很认同我，我想要取得融洽和谐的师生关系必须通过一定的纽带才能起作用，这个纽带就是师生之间的沟通与交流。

首先我在班上放置了建议箱和意见箱。我每天都会抽空打开它看一看，然后针对学生所提到的各种问题及时进行解决。经过一段的时间的试运行，此举动大大地调动了学生参与班级管理的积极性，其中有不少学生对老师、对班级、对班干部甚至对学校提出了许多合理建议，而我也大胆地把他们采用到班级管理之中，收到了显著的成效。

其次我还建立了QQ群。我把建立的QQ群号告诉学生和家长，把它们作为与学生和家长交流的另一个重要的途径，收到学生和家长的QQ讯息后，我都一一作出回复，直到他们满意为止。

最后我还常给家长打电话加强与他们沟通，争取得到他们的支持，向他们及时反映学生在校的情况和学生在家的表现。营造家长和老师共同教育学生的浓郁氛围，使学生飞快地进步。

通过与学生的沟通与交流，我发现了一些学生的个性和特长。我让不同性格不同能力的学生各司其职、各尽其能，既增强了学生的责任感，锻炼了学生的能力，同时减少了我的工作负担。例如：班长负责监督、协调工作，卫生委员负责个人卫生、教室日常卫生检查，劳动委员负责管理打扫教室和清洁区。平时加减分由分管班干部依照班规规定，报给小组长。小组长接到班干部的报告后，找到当事人核实，如情况属实就在学分表格中相应加减分。其他队员虽处在被管理地位，但他们拥有监督权，以确保班干部的执行公平。

对班级卫生的建议范文第2篇

通过班上同学的共同努力，过去的几个月里。班在卫生方面取得比较好的成绩，接下来的时间只要我能够团结一致保持这种态势，相信中会取得更好的成绩。

同时在本学期当中，学校对我们新生安排了密集的课外活动。随之而来的是繁重卫生打扫。通过和同学们的协商，安排了班上的同学对所属的范围进行卫生打扫。

在接下来的卫生工作中，我作为卫生委员将继续本着公正、公平、公开的原则安排好监督好班上的卫生打扫，为同学们创造一个良好的学习环境。

后段时间工作计划内容如下：

1，卫生工作再接再厉，团结班上同学，争取更加优秀的成绩。

2，配合班上其他班干部的工作，以班级利益为重。

3，根据班规，切实的记载好卫生方面的情况，并且每周定时交给副班长。

4，卫生安排将在公平、公正、公开的原则下进行。切实维护好同学们的权益。

5，平时多和同学们交流，了解他们对卫生工作的看法和建议，积极采纳一些合理有用的建议，。以此促进平常工作的改进。

对班级卫生的建议范文第3篇

根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要出发，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。

二、目标与要求：

1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。

3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

5、帮助新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

三、主要内容：

1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等）。

2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。

3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等）。

4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等）。

5、学习与生活指导（如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等）。

6、“问题学生”的转化。

7、班主任角色的认同与调适。

四、重点与难点：

1、重点：

（1）班级工作常规

（2）主题班会

2、难点：

班主任角色的认同与调适。

五、措施与方法：

1、以按需施教学原则，确定指导工作计划实施的具体目标，选择指导内容，增强指导的针对性。

2、开放指导组织方式，灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。

3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参与校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。

4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。

5、以身作则，言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。

6、以人为本，积极参加业余培训和开展自我学习，加强指导模式研究，注重指导的发展性和民主性。

7、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，体现指导的计划性。

六、部分课程说明

（一）困难学生的转化

1、课程类型：专业必修课程。

2、课程目标：帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因，发现困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教育评价手段；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。

4、教学建议：6学时。案例介绍，交流讨论，个别指导或专题讲座。

（二）班团活动的组织

1、课程类型：专业必修课程。

2、课程目标：帮助初中新教师运用活动课程理论，初步掌握班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际能力，适应班团活动开展的需要。

3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。

4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。

（三）班主任常规工作

1、课程类型：公共必修课程。

2、课程目标：帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教育能力。

3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的计划；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的处理；班干部的选拔和使用；班级总结的写作。

4、教学建议：18学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

七、工作安排：

1、课时安排参考：

（1）班级工作常规 15课时

（2）主题班会 6课时

（3）实践活动指导 6课时

2、阶段重点建议：

（1）第一学期指导重点：班级工作常规指导。

对班级卫生的建议范文第4篇

在学校中，班级是学生成长的主要环境，班级对学生个体的发展具有直接的制约作用。以下是小编给大家整理的班级的建议书范文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感兴趣的朋友可以了解一下。

班级的建议书范文1亲爱同学们：

我们满怀喜悦心情，迎来了新学期、新老师、新同学，来到了大家仰慕而美丽校园。俗话说：良好开端成功一半。新学期开始了，为了让课间活动更文明、安全、有效，朱良小学少先队大队部向同学们提出以下建议：

1、上下楼梯要一步一级、不许跑跳、拥挤、打闹和做恐吓同学恶作剧，防止拥挤事故发生。

2、不要拥挤攀爬不锈钢楼梯扶手，防止扶手受重断裂。

3、走廊内不许打口哨、做文体活动;

不许逗留或变相逗留;不许大声说话。

4、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行。

5、教室内不许打闹、做文体活动乃至大声说话。

6、不许往窗外扔垃圾、倒水。

7、教室在楼上，不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼危险。

8、教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅等，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈运动和游戏，防止磕碰受伤。

切不可猛然关门，以防伤及他人。

9、按时上操，课间操回归时要有秩序、不许大声说喧哗。

10、上下楼层学生不许乱窜。

11、少先队员每天必须佩戴红领巾。

以上规定，学校少先队大队部将在课间派文明监督员配合值班老师共同管理同学们课间纪律，并开展课间纪律评比，每周评出六个文明班级，并颁发流动红旗，每得流动红旗一次，班级考核得1分。在此基础上，各班也可设立课间监督员对本班活动进行监督。同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁严肃朋友。有了它，我们秩序更加井然;有了它，我们生活更加灿烂;有了它，我们攀登脚步更加坚实。与纪律同行，去实现我们每一个人梦想。与纪律同行，使我们人生更加灿烂辉煌。

建议人：

时间：

班级的建议书范文2亲爱的同学们：

在我们即将挥手告别，走进另一所学校时，我希望你们能在最后两个月里做到遵守课堂纪律这一点，因为这一点会使你们懂得尊重他人有多么重要!

自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落;一双双小手探向冰冷的抽屉;一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，开始了惯用战术——“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀!也许当时你们并不感觉到什么，却给偶尔路过的老师、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不愉快的心情。

其实，上课遵守纪律还能给大家带来很多好处：

1。不被同学、许老师，以及其他任课老师批评，从而双方都保持良好的心情。

2。可以通过上课遵守纪律这一点，掌握该如何尊重别人的基本要领。

如果，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好准备吧!

第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应该一进教室赶快在座位上坐好。

第二，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。

第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，也不要将自己看成里面的“大话家”。

第四，未经老师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。

第五，不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提醒当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。

希望我的建议能被同学们采纳，从此，对照这些建议时刻提醒自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。

班级的建议书范文3到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。

其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

班级的建议书范文4敬爱的姚老师：

您好!

老师，我们这组有很多不听话的男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是依旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走!

可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。

但确实不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息，也许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔小声的语调。

祝您：

身体健康，平平安安!

班级的建议书范文5敬爱的宋老师：

我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。

之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。为了解决这些问提，我建议：

1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。

2、积极清理桌洞卫生。

3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。

4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。

对班级卫生的建议范文第5篇

一、班委会的产生

班委会由班长、副班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、生活委员、劳动委员、文艺委员、体育委员、监督委员、值日班长组成。班委会的产生采取班主任提名或学生自荐与民主评议相结合的方式确定班委候选人，经认定后产生，由班主任根据班委成员情况进行分工。班委会每届任期为一学年，如班委会工作胜任，完成工作好可继续连任，如群众测评不合格，班级工作落实差，个别干部不胜任，班主任可视工作实际进行个别调整或提前改选。

二、班委会的主要任务

（一）协助班主任做好学生的思想政治工作和学习工作。

（二）带领和督促本班同学认真执行学校的各项规章制度。

（三）组织全班同学勤奋学习，认真完成各项教学、实习设计任务。

（四）积极组织本班教室、宿舍的卫生清扫工作。

（五）组织本班学生积极参加学院开展的各项活动、比赛。

（六）检查本班工作落实情况、班主任开好班会，通报本班工作存在的问题和取得的成绩。

（七）协助班主任做好学生操行考核及奖学金评定工作。

（八）做好本班财产管理和班费使用工作。

三、班委会干部条件

（一）思想进步，作风正派、工作有热情、有一定组织、领导、沟通能力。

（二）学习态度端正，成绩良好。

（三）能严格要求自己，认真遵守学校的各项规章制度，无任何违纪违法行为。

（四）团结同学、关心集体、以身作则、工作大胆，能虚心听取各方面意见，勇于开展批评与自我批评。

（五）能从学校大局出发，有高度的责任心，尽心尽力做好学生管理工作。

四、班委会职务分工与职责

班委会设班长、副班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、生活委员、劳动委员、文艺委员、体育委员、监督委员、值日班长共12个职务。其中班监督委员监督班委会行使老师权利，由团支书和班长定期召开班委会，为上阶段工作做总结，为下阶段工作做计划安排。其它班委各自职责如下：

（一）班长：

1、对班级的一切事务工作负全面责任，班长作为班级的带头人，要处处以身作则，起模范带头作用。

2、负责召集班委会，根据上级有关部门的指示精神，结合本班的实际，讨论并制订本班的建设目标和工作计划，采取措施贯彻落实。

3、深入同学，了解和掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时反映并着手解决。

4、抓好班委会的思想建设和作风建设，通过制订班级和学生干部工作守则，做好班级干部的素质培养。

5、定期向学校、班主任汇报请示工作，做到上情下达，下情上报。

6、配合团支部书记工作，对班级组织机构的协商与配合起关键作用，对本班的党、团员的发展可及时地提出意见。

（二）副班长（兼纪律委员）

1、副班长在班长领导下协助班长工作，班长不在位时代行班长职责。

2、负责维持课堂的自习纪律、课间纪律及集会纪律。

3、负责操行量化评比工作。检查同学的行为、仪表及胸卡佩戴情况，做到公平、公正、实事求是，发现问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班班主任。

4、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

（三）团支书：

1、了解和关心团员的工作和思想情况，提出团员组织生活的内容和要求，督促和指导团小组过好组织生活；

2、掌握团员的模范事迹和遵守纪律的情况，建议支委会进行表扬或批评，遵照《学生手册》奖惩条例；

3、对团员进行组织性、纪律性教育；

4、了解培养入党积极分子的情况，研究发展新党员的工作；

5、配合组织委员工作，对班(团)会的主持人，活动组织形式等及时地提出意见。

（四）组织委员

1、班级纪律的管理，首先以身作则，全面负责班级的上课纪律，晚自习纪律的管理工作，向班主任及时反映情况；

2、负责团费的收缴、团员证的注册、团员的登记、统计工作、接转团组织关系；

3、负责班(团)会、班级课外活动的组织开展,在开展课外活动时要配合文艺委员对活动进行组织和活跃的开展。

（五）宣传委员：

1、组织团员学习马列主义、思想、理论，学习党的方针政策和国内外时事；

2、根据上级团组织的指示，在各项工作中，做好宣传鼓动工作；

3、组织生活活泼的教育活动，如报告会、专题会、座谈会、参观、学习经验交流等；

4、负责组织办好班(团)会板面设计、学习园地、板报等宣传阵地，积极组织稿件，向校广播台和校内外宣传刊物投稿，宣传好人好事，反映团员的思想、学习和生活情况。

5、在校内外大型活动时通过各种形式宣传班集体。

（六）学习委员：

1、全面了解、掌握本班学生的学习情况，组织全班学生交流学习经验，帮助同学端正学习态度、明确学习目的，树立良好的学风，改进学习方法，提高学习主动性、积极性。

2、随时与任课教师及班主任联系，及时反映班内学生对教学工作的意见和建议，汇报全班学生学习情况。随时了解班内的学习动向，解决同学们在学习过程中的实际问题。

3、协助任课老师做好收发、取送作业和教学、实验器材等项工作，检查、督促同学认真完成作业。

4、组织开展班内的各种学习活动，做好重修学生的登记及学习成绩分析。在班内加大宣传力度，抓好考风建设。

5、负责本班同学计算机和英语考级的辅导及组织工作。

6、协助班长做好其他班务工作。

（七）劳动委员：

1．负责学生宿舍的卫生情况，每天将本班宿舍卫生分数及时反映到班主任处；

2．结合本班情况对卫生保持良好的宿舍，给予一定的奖励；

3．对该周9.7分以下的宿舍，帮助找出原因并指导其及时改正；

4．负责本班的教室卫生的值日安排及值日监督，保持教室卫生，创造一个舒心的学习环境。

5．协助各班委开展工作。

（八）文艺委员：

1、负责组织本班文化娱乐工作，组织开展丰富多彩的文娱活动，活跃学生课余生活。

2、组织本班学生积极参加学院开展的文体娱乐活动及比赛。

3、根据本班的特点以及人力、财力、物力的实际情况，制订切实可行的计划，选择正确的活动内容和形式；

4、发现和培养文化活跃分子，充分发挥文艺骨干的作用，并保护文艺骨干的积极性，帮助他们解决学习、生活等方面的困难；

5、协助班长做好其他班务工作。

（九）体育委员：

1、负责组织全班同学开展体育活动，锻炼身体、增强体质。

2、协助体育教师上好体育课，认真组织同学出早操和课间操，并进行考核。

3、负责组织全班学生积极参加校运动会及学院的各项体育活动，经常开展班级群众性体育活动。

4、负责班级体育器材的日常管理工作。

5、协助班长做好其他班务工作。

（十）生活委员：

1、负责班级生活方面的工作，为同学当好服务员，为班级当好保管员；

2、及时了解和掌握全班同学的家庭经济状况，对生活困难的学生可提出帮助的建议，并向班主任和上级有关部门反映；

3、保持同学与后勤部门的联系，反映同学在生活方面的正当要求，沟通同学与后勤服务人员的联系和互相信任、理解，做好服务工作；

4、在班主任同意情况下负责班费的收缴，班费由班主任代为保管；

5、协助班主任负责班费的合理使用与管理，每月向本班学生公布班费使用明细；对班费做好预算，减少不必要的开支，管好班费（细则见后）；

（十一）监督委员：

1、检查分工负责制的实施，经常检查、督促并协助班委会各委员的工作，对不称职的学生干部有建议班委会或全体同学进行调整甚至撤换的权利；

2、监督本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时反映并着手解决；

3、协助班长做好其他班务工作。

（十二）值日班长：为了让更多的同学有锻炼自我的机会，班委会专门设了“值周班长”开展班级工作。

1、 值日班长的职责是协助班长开展工作，检查每天的卫生，有不合格的通知值日生及时整改。

2、 将每天“四大部门”的操行分上报到团支书处。

附录：

每天检查校牌的佩戴。——（待定）

提醒头发长的同学理发。——（待定）

检查服装的统一。——（待定）

对各任课老师的意见和建议本。——（待定）

“学习心得本”与“日记本”——（待定）

自习说话接力本。（沿用魏书生老师）——（待定）

五、会议制度

（一）班委会：

定期召开，班长主持，班委成员总结汇报一个月的工作情况，共同研究、分析存在的问题，听取班主任的指导意见，在班长负责下制定改进措施，不断推进本班工作使之更加完善。班委会每学期向全班学生汇报本班工作情况和新学期工作计划。

（二）专题班会：

根据学校安排或本班的实际情况，召开专题班会，由组织委员安排主持人进行班会的开展。

六、班费使用条例

1、凡支出班费，经办人必须向生活委员出示证明（发票或其他有效证明）经班长同意，签字后方可报销，同时必须向班主任反映；

2、如遇到重大事物，班费支出需班主任同意后签字，方可向生活委员报销，且告知班委，年终向同学们说明；

对班级卫生的建议范文第6篇

一、班风正，学风浓

良好的班风是班级顺利开展工作、学生健康发展的前提。因此，我提出“班级是我家，建设靠大家”的口号，要求全班每个学生悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加学生的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队，激励学生不断前进。我常常召开班会，让全班学生共同讨论班级建设问题，调动全体学生的积极性。在学生的参与下我们共同制订了《班风公约》《班级日常行为规范》、班风、班训，并认真学习、践行。每天我校都要进行一次纪律、卫生检查，我班每个学生都不愿因自己的不良行为给班级抹黑，形成了“班优我荣，班差我耻”的观念。良好的班风为浓厚的学风的形成创造了条件。课堂上学生专心听讲、主动探索、合作交流，同学间学习互助，自习课上，那些学习中遇到困难的学生会主动向其他学生求教，互相交流，取长补短，共同提高。

二、充分发挥班委会的作用

每学期初，我都会让学生推荐自己信任的班干部，通过全体学生民主评选组建班委会。为提高班干部的管理水平，我利用每周一次的班会，由学生对班干部进行评议，提出合理建议。使班干部在管理学生的过程中，同时受到全体学生的监督，真正起到了表率作用，提高了工作的积极性和主动性。班委会成员一身正气，一心一意为学生服务的精神，使其在班级树立威信，从而增强了班集体的凝聚力。班干部各司其职，自习课上班干部组织学生顺利地完成朗读课文、听写字词、口算练习、课前预习等学习任务，课下组织开展各项活动等。

三、开展好主题班队活动

由于当今社会独生子女教育问题备受关注，我班学生大部分都是独生子女，我针对本班部分学生的实际情况召开了以感恩和节俭为主题的班会和队会，通过这些活动触动了学生的心灵，使他们懂得了只有学会感恩，才会真正懂得回报，才会明白人生并不在于索取，而在于给予。

四、“争做小主人”，为学校增光添彩

对班级卫生的建议范文第7篇

为了进一步提升自己的班主任工作，便到图书馆“淘宝”,找到一本《给年轻班主任的建议》，翻来颇对脾味。一口气读了大半，感受颇多。这本书分为“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”等七辑。每一辑又汇集了很多优秀班主任的工作案例，案例真实生动，理论深入浅出，每个案例都凝聚着这一位位班主任工作的智慧和魅力，让我受益匪浅。可以说它是一本班级管理的小百科全书。这里，我想谈谈对以下几个案例的感想。

1、不要迁怒到全班

班上好几个学生作业没做完，老师大怒：“回家怎么做作业的？全都马马虎虎，看看你们这帮学生，到底想不想学习啊？真令人失望！”

早晨检查卫生，地上没扫干净，垃圾没人倒，班主任大发雷霆：“看看，卫生没人管，这个班级像什么样！”

课间，学生吵吵闹闹，教室里一片混乱，两个同学还在打架。听到学生的报告，班主任进来把讲台一拍：“像什么样子！课间都不要出去玩了，全班罚抄课文！”

上面徐莉老师列举的几个案例几乎是我之前工作中的真实写照，读起来有点可笑，但老师面对全体学生大发脾气的后果是什么？真得会起到很好的教育作用吗？且不说其他没错的学生会对老师的不公平“责罚”的不满，会产生班级消极的心理，恐怕种种事情的发生也都和班主任工作的不利分不开呀！再说，没做好的学生也会因为老师批评的面太广，下次也未必会真的会心服口服地做好。所以班主任工作就要讲究方法。在批评学生时，应当就事论事。班级出现的作业、卫生、课间纪律等各种问题，应当找的其原因，逐一解决。作业没写完，要查问学生原因，是作业太多，还是学生有特殊情况？卫生没搞好，是值日生偷懒还是老师没安排好工作？课间纪律那更是和班级风气有很大关系了。经过一段时间实践，我的感受是，批评尽量个别谈话，面对集体，要多给予鼓励、表扬，以正班风，提高士气。

2、引而待发，震慑的力量不容忽视

每天面对班级几十位学生的诸多蒜皮小事，老师难免会心浮气躁，处理起来也往往会出现简单粗暴。这样的班级往往会出现恶性循环，老师越管，班级的事件就越多。魏发家老师的做法就是——引而不发，给学生自我改正的空间。魏老师说：“管是为了不管。遇到问题时不急于出手，而是引而不发，静观其变，看清事情的来龙去脉后再因势利导，往往会收到事半功倍的效果。”记得我刚到美小工作时，因为嗓门高、性子急，批评起学生那真是“暴语联珠”,费的口舌不少，班级管理也没有太大起色，还被领导找去谈了两次话。现在想来，如果当初在处理事务时真做到了引而待发，用震慑之力给学生的不当行为以制约，留给学生以自我改正的空间，我的班级管理就不用绕那么多的弯路了。班主任的这种威慑力，也是班主任的威信所在。往往秩序井然、学习成绩出众的班级，班主任就必定很有威信，也一定是很少大事小事都大动干戈的。

3、体验式教育，胜过千言万语。

对班级卫生的建议范文第8篇

班集体自我管理的本质特点是：学生是集体的主人，人人主动参与和积极创建集体的生活，从而使班集体自我管理成为主体发挥的舞台。所以在工作中，积极地给他们创造条件。给学生提供自我管理、施展才干的舞台，鼓励学生积极参与班级管理，以提高学生自主管理的能力，从而增强学生的主人翁意识。

为了给每一位学生以平等的学习锻炼机会，使学生主动参与班级事务，尝试创造性地组织活动，我对原有的班级管理模式进行了改革，采用全员性的值日班长轮换制。让每个学生都能体验到当干部的滋味。我每天安排一名学生作为值日班长，协助班主任全权负责班级的管理工作，尤其是对学生的日常行为、出勤等监管同学，对班级学生的一天的表现进行记录，重大问题及时向班主任老师汇报，值日班长要根据自己的工作、所见所闻写出自己的工作心得和班级发展建议。实践证明，实行角色动态分配制有助于学生从管理角色的变换中学会自我管理，增强角色的自我调整能力，为顺利开展班级工作奠定了基础。

首先要组建一个坚实而有力的班委，是实施班级自治管理的关键所在。当班干部的领导能力得到学生的赏识时，学生才愿意与班干部合作。所以要明确班委各自的职责，如：

学习委员：负责早读、午读及自修课的组织和监督。

红领巾、校徽监督员：检查和督促同学认真佩戴红领巾、校徽等仪。

节能小队长：管理电源开关，人离开教室做到及时关灯、电风扇、多媒体电源等。

班级形象大使：出操、集会时及时组织同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好纪律。

班级卫生总管：负责监督管理整洁区、班级卫生，督促值日生认真值日。

讲台整理员：整理讲台，使物品摆放正气有序。

卫生角整理员：整理卫生角的卫生用具，使之干净整齐。

午餐管理员：管理好用餐纪律（盛饭菜排队静而有序，吃饭保持安静，文明就餐）。

晨检统计员：认真做好晨检情况的统计，及时报告老师。

门窗管理员：每天负责门窗的及时开关。

眼保健操监督员：督促同学们认真做好眼保健操并检查记录，

及时小结。

作业收发员：负责同学们作业的收发。

路队长：负责放学路队的秩序和队形整理。

牛奶专管员：负责组织领取牛奶，监督喝奶过程，回收包装。

安全委员：负责检查班内设施安全隐患，学生校园活动、上放学途中的不安全因素，若发现立即向老师报告。

有了明确的分工后，班干部们对自己的职责范围已有了透彻的了解。但还应端正班干部的态度，树立为同学服务的思想。班主任还必须对班干部进行服务意识的教育，使班干部从一开始就树立为同学服务的思想，不要让班干部在工作中滋生特权思想。

当然，在班委行使权利的过程中，也少不了班主任的指导和协调，使小干部们和同学们少做错事，少犯错误。班主任对班干部要严格要求，从工作上多给予指导，方法上要放手让他们去做，又要多角度地加以引导教育。对学生的指导为：在原有基础上提高自己分析问题、解决问题的能力，达到独立地学习、独立地工作、独立地生活。