敬老院改革方案

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敬老院改革方案范文第1篇

近年来，我国的农村基础教育在多方的共同努力下取得了骄人的成绩。但现实仍不容乐观，这就需要我们认真分析现实状况，制定出一系列切实可行的改革发展措施，来提高我国农村基础教育的发展水平。今年暑假，我跟随天水师范学院赴清水县金集镇《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。借助这次机会，我想以金集镇为一个支点，通过这个支点，来分析我国农村基础教育的现状，总结经验，发现弊端并提出一些改革发展的建议，使得我国农村基础教育的发展有一个更好的未来，也为自己将来进行教育事业打下良好的基础，以便更好的投入到教育事业当中去。

【主体】

一、义务支教社会实践

今年暑假，从xx年7月10日至xx年8月10日，我作为赴金堂县赵镇义务支教一名成员，到赵镇进行了为期一个月的义务支教活动。在这一个月里，除了义务支教还对赵镇的经济发展水平、农民的生活水平、家庭教育、金集镇中心小学的教育概况等问题进行了调查。现将调查具体情况汇报如下。

杨柳小区开会经过了1个小时，于晚7点半到达了目的地。随后我们第30组进行教务主任，教导老师的选拔并对对这一个月的支教工作和注意事项做了规划。

一、我的教学计划安排：

1、第一讲 端正学习态度 掌握科学的学习方法

让同学知道如何学习，激发同学强烈的求知欲，掌握科学的学习方法，为以后学习打下坚实的基础，起到事半功倍的效果。通过讲授和交流的教学方式进行。

2、第二讲 哺育我成长的家乡

通过不同角度对自己的家乡去认识和了解，让同学更好的认知他的家乡，培养他热爱家乡的情感，激发同学从现在开始努力学习，培养将来为建设家乡奉献的热情。通过讲授、交流和讨论相结合的教学方式进行。

3、第三讲 学会做人 幸福一生

让同学从小就深知做人的重要性，并把如何做人作为一生的功课去学习，进而经营自己的幸福人生。

4、第四讲 认识祖国 培养爱国主义情感

让同学从祖国的简要历史、祖国的大小、在世界的位置、行政区划等方面对祖国进行认识，让他为拥有这样一个伟大的祖国而感到自豪，培养和激发爱国主义情感，努力学习实现理想，将来成为建设祖国的主力军。通过讲授、做游戏讨论相结合的教学方式进行。

二、敬老院员工服务

xx年7月28日， 我们第30组有3个同学去了赵镇敬老院看望老人们。我们以义工打扫卫生为主，房间，走廊，厕所，公共区域等被我们打扫了。院负责人，老爷爷，老奶奶等对这次活动给予了高度赞扬!志愿者们也对我们自己这次的义工服务感到骄傲和自豪，认为自己从中收获了很多。最后大家分小组和集体留恋!

这是一次爱心服务，爱心在我们心中传递，愿我们的爱温暖每一个人

三、走访调查

xx年7月20日，对杨柳小区某家同学小金(化名)家进行走访，对家庭问卷、母亲问卷和学生问卷做了调查。

首先和小金父亲聊天，聊天内容主要有：家庭的变故、孩子的教育、家长对基础教育的态度和看法、村民的素质、村干部的素质与作风、家庭经济收入来源与主要支出、家庭成员情况、对孩子将来的期望和对未来生活的考虑。目的是让他能够接受我，为下面将要进行的调查做准备，使他能够积极配合，把最真实的信息反馈给我，给我们分析问题准备好充分的第一手资料，可以说开场白很顺利。随后就对这三个问卷逐一做了调查。他们的态度都非常的诚恳，让我很感动。

通过调查我得出了一下结论。好的方面：孩子的求知欲强烈;很多父母对教育的看法比过去有了很大的进步，能够最大限度的为孩子提供学习条件，望孩子有一个好的将来，通过知识改变农村孩子的命运。缺陷：农村孩子早期教育严重落后，使得孩子上小学没有一定的基础;很多父母没有能力给孩子进行早期教育;农村幼儿教育发展非常缓慢;有些家庭经济收入欠缺，无法供子女上学。

四、赵镇中心小学的教育概况

1、基本情况：赵镇位于金堂县市中心位置，地理位置优越，交通便利，经济发达，其教育条件也比较好，有良好的教育发展条件，其中金堂中学在历年的高考成绩中本科上线率较高，是其他中学教育难以企及的。

2、教育概况及面临问题

赵镇的教育中所有学校的师生们正以饱满的精神姿态昂首阔步的前进，老师苦教，学生苦学，家长苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平还是教学水平都在金集镇是领先的。但也面领着不少问题。主要表现在:

(1)教师队伍的整体水平不够高，传统的教学方式还在盛行，特别是音体美老师紧缺，使得有些同学在这些方面的天赋被埋没了; (2)有些家庭经济条件很差，使得这些孩子的学习条件极差。有一位同学，名叫小婷(化 名)学习成绩一直在班上名列前茅，但家庭情况很不好，爷爷供她念书，生活条件非常的差且离学校。政府和学校应对这些孩子提供帮助使他们有一个较为宽松的学习环境，使他们早日成才。(4)通过和学生交谈得知有些老师体罚学生严重，老师和学生关系极为不对等。

【结尾】：

最后，通过这一个月的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。

敬老院改革方案范文第2篇

【关键词】城镇职工；养老；社会养老保险

一、引言

对于各国政府来说，国民养老问题是政府面对的头等问题。在国外，每次政府换届各竞选党都会公布自己上台后将会实行的养老改革方案，以获取选民的支持。在我国，政府也在一直努力提高退休人员养老金，一直在进行着养老保险方面的改革。尽管养老金一直在提高，但养老金提高的速度却远远赶不上物价上涨的速度。名义养老金增加而实际养老金减少，是我国退休人员面临的最大现实。

二、我国社会养老保险制度的基本现状

（1）社会基本养老保险现状。从参保人数来看，我国社会养老保险的参保人数一直保持良好的增长势头，参保人数越来越多，覆盖面越来越广；从养老基金收入来看，我国的社会养老基金收入基本上以较快的速度递增，远远超过同年的GDP增长水平。这一方面反映我国的社会养老保险制度发展较快，基金积累量增长后劲较足，另一方面也反映出我国社会养老保险体系不健全，发展水平较低，具有惊人的后发优势；从养老基金支出来看，我国的社会养老保险基金支出快速逐年递增，除享受养老金的退休人员越来越多外，我国的养老金水平逐年提高也是导致我国社会养老保险支出快速增长的原因。（2）补充养老保险的现状。一是我国企业年金的现状。从企业年金规模来看，尽管我国企业年金规模增速比较快，但仍改变不了我国企业年金规模总量小的事实。据报道，我国企业年金规模只有我国社会养老保险金规模的10%，而我国社会养老保险参保人数占城镇人口比例本来就不高，基金规模本来就不大。从企业年金覆盖面来看，我国参加企业年金的企业数和人数都很少，覆盖面极窄；参加单位数虽然逐年在增加，但增加数度缓慢；参加人数增长速度也远远落后于社会养老保险参保人数增长速度。二是个人储蓄保险的现状。受资本市场、银行利率、银保渠道等因素的影响，2011年来我国寿险市场退保率出现历史新高，寿险保费收入增速放缓。在股市持续低迷，资本市场收益率低，分红保险收益不及银行利率的艰苦大环境下，我国寿险市场尽管保费收入增速放缓，但没出现保费规模下降的情况，这说明我国居民的保险意识越来越强，越来越重视保险的本质功能——保障作用，而不再仅仅看重保险的收益；同时也说明寿险作为我国社会保障体系的补充，在我国国计民生方面起到的作用也越来越大。（3）民间养老组织的养老现状。一是我国社区养老的现状。民间养老最早于20世纪50年代起源于英国，已经成为国外相当普遍的一种养老方式。我国虽自1986年就开展社区服务，1991年开展社区建设，但社区养老在我国的发展速度一直较慢，难以承担养老重任。二是我国机构养老的现状。目前，我国的机构养老主要有敬老院、福利养老院及老年公寓等形式，虽然机构养老近些年在我国有很大的发展，但还并不能缓解我国传统的家庭养老方式的压力。据调查，截至2009年底，我国各类老年福利机构3.81万个，床位266.2万张，养老床位总数仅占全国老年人口的1.59%，供给远远小于需求。我国机构养老的现状是：数量少，公办少、民办多；公办养老机构床位紧张无法入住，民办养老机构条件好但收费太贵无法承受。（4）家庭养老的现状。“百善孝为先”，孝敬老人一直是我国的的传统美德。加之“养儿防老”的传统观念，导致家庭养老一直是我国最主要的养老方式，不光农村如此，城市也是如此。

三、当前我国城镇养老体系存在的问题

（1）基本养老不足。目前，我国企业社会养老保险缴费占职工工资比例是28%，其中单位缴20%，个人缴8%，这缴费比例在全世界居首位。然而，如此高的缴费率却没有换来高水平的退休金。据人力资源和社会保障部公布的数字显示，2009年全国企业退休人员月人均养老金仅1200元。很显然，在当今通货不断、物价持续上涨的今天，每月1200元的养老金是远远不够的，基本养老明显不足。（2）企业年金覆盖面窄、替代率低。我国企业年金覆盖面窄，基本上除了一些垄断行业的大型国有企业为职工办理企业年金外，其他的中小民营企业根本没有条件为职工缴纳企业年金。在替代率方面，我国企业年金的替代率约为5%，而在OECD国家，企业年金的目标替代率一般达到20%～30%。同时，经验数据显示，一国养老保险体系中“三个支柱”的替代率较为合理的比例是4：3：2。（3）民间养老组织缺乏。家庭养老、社区养老和机构养老是我国目前主要的养老方式，但家庭养老以成本较低、覆盖面广、服务方式灵活等诸多优点，成为目前最主要的养老方式。这除了跟传统观念有关外，还跟我国民间养老组织缺乏，社区养老服务机构缺乏专业知识和专业技能的服务人员，养老机构数量少，床位紧张，收费高都有关。（4）家庭养老功能减弱。首先，机器大生产的发展和我国特有的计划生育政策导致家庭结构小型化，各家庭子女数越来越少，子女赡养父母的负担越来越重。其次，随着市场经济快速发展，我国劳动力流动性增加，很多子女远离家乡到外地工作，无法留在老人身边。最后，随着人们观念的改变，很多年轻人不愿与父母同住，甚至有些父母也不愿跟子女同住。

四、当前城镇职工养老保障体系难以养老的原因分析

（1）缴费基数低。在我国，职工的工资一般由多部分组成，有岗位工资、薪级工资、岗位津贴、补贴等，此外，还有奖金、绩效工资或其他福利收入。而我国大部分单位在给员工缴纳社会保险费时都只是以工资收入的某几项作为基数进行计算缴纳。（2）财政投入少。早在2004年，当时的劳动和社会保障部部长郑斯林就表示：我国将积极调整政府财政支出结构，特别是加大地方政府对社会保障的财政投入，逐步把社会保障支出占财政支出的比例提高到15%～20%。近年来，我国财政支出结构虽然得到进一步调整和优化，支出效率虽然得到提高，但在社会保障方面的投入还是不够，社会保障支出占财政支出比例一直在7%～8%左右徘徊。（3）养老保险基金收益低。按照现行国家政策规定，地方养老金必须存入银行和购买国家债券。这就导致了多年以来我国地方养老金收益极度偏低的局面。10年来，我国地方养老金年均投资收益率还不足2%，而2001年至2010年的通货膨胀率为2.14%，养老基金资产实际处于不断缩水中。（4）企业经济实力弱小。除少数国有垄断型企业经济实力比较雄厚外，大部分中小民营企业经济实力弱小；它们面临着技术装备水平不高，创新能力弱，产品质量差，附加产值不高，缺乏市场竞争力等困境，没有能力为职工缴纳社会养老保险费和企业年金。（5）历史文化习惯不重视民间养老。延续了几千年的家庭养老观念在我国根深蒂固，老人无法割舍自己曾多年生活的环境，不愿到养老机构度过晚年，他们认为在养老院度过晚年就意味着被子女和家庭所抛弃，渴望能够不离开家就能养老，能够在家享受天伦之乐。这在一定程度上也使我国民间养老的发展受到了一定的阻力。

五、如何完善城镇职工多层次的养老保障体系

（1）扩大缴费基数。在我国很多单位，其他奖金、绩效工资加起来往往是基本工资收入的数倍，把奖金、绩效工资这些目前没算入社会保险费缴费基数内的收入统统计算进来，而缴费比例保持不变，这可以在很到程度上提高我国城镇职工养老缴费水平，更加强化个人、企业在养老中的责任。（2）加大养老保险的财政支持力度。众所周知，目前我国机关公务员采用的是福利退休制度，他们的退休金由财政全额拨款，不用每个月缴纳养老保险费，退休后的退休金可以达到在岗时的90%左右。这一制度是一很大的社会不公，近年来社会对此的批判声也是越来愈大，政府废除双轨制养老制度迫在眉睫。将机关公务员的养老制度跟城镇职工养老金制度并轨，实行统一的城镇社会养老制度，这样必然会减少国家财政对机关公务员养老的投入，把这部分资金增加到统一的城镇职工养老体系中去。此外，随着我国历年的财政收入不断增长，政府可以在财政增加的部分划拨一笔资金增加到社会养老保险的投入中，让百姓更多的享受到经济发展的成果，让我国的税收制度真正做到“取之于民，用之于民”，加大财政返还于民的力度。（3）提高养老保险基金投资收益。为了解决这一问题，近两年来，国内很多专家建议养老金入市，股市虽然可以带来很高的收益，但同时也存在很高的风险，养老金投资股市一旦亏损，这亏损的都是老百姓的养命钱，最终受害的还是老百姓。正因为如此，养老金入市的提议暂时被搁浅。寻求到一种提高养老金收益的好方法迫在眉睫。（4）政府积极改善民营企业生存环境。民营企业是我国社会主义市场经济的重要组成部分。加强为中小民营企业科技服务的工作，使其得到技术支撑和资金支持；加强中小民营企业科技创新人才培养，提高创新能力，最终把科技创新转化为生产力。（5）政府积极鼓励民间养老组织发展壮大。一方面，我国政府可以在加强社区卫生服务机构建设的同时，加强社区养老建设，将社区卫生服务机构建设跟社区养老机构建设结合起来，资源共享；另一面，不少地方政府为了支持当地养老机构的发展，鼓励养老机构降低服务收费，对其进行财政补贴。（6）丰富家庭养老的内涵，加强子女养老责任。当今社会，尽管家庭养老功能不断减弱已是一种趋势，但家庭养老的内涵却在不断扩大和延伸。父母子女虽然已经不在居住同一屋檐下，但交通和信息通讯的发展可以让父母子女虽然身处异地，但却能经常见面和天天通话，通过这种方式也可以加强子女对父母的情感关怀，避免老年人情感上的孤独。此外，据调查，在我国，女儿要比儿子更孝顺。养育女儿的老年人所得到的回报要优于儿子。所以，我国应该继续加强男女平等观念的宣传和普及，消除重男轻女的观念，扭转出生性别比升高的危险趋势。

六、结论

在我国快速进入老龄化社会的今天，养老已不再仅仅是个人、家庭或国家的责任，而是整个社会的责任。解决其最根本的途径是发展经济。只有经济发展了，国家才有更多的财政投入到养老事业中，各中小企业发展才能发展，才有经济能力为员工缴纳社会养老费和办理企业年金业务；也只有经济发展了，个人收入提高了，员工缴纳社会养老保险费的基数才会扩大，缴费金额才会提高，才有能力进行个人储蓄养老。

参 考 文 献

[1]黄子平.《对中国养老保险现状的思考与建议》.改革点评说.2010（2）

[2]刘笠萍.城镇养老的现状及对策[J].河南教育学院学报.2000，（1）：19

[3]苏小和.《养老体系背后的反市场逻辑》.南海网.2010，11（10）

[4]刘明辉.21世纪我国养老的现状与思考[J].厦门科技.2001（6）

[5]谭樱芳.社区养老—城镇养老服务保障的新选择[J].重庆城市管理职业学院学报.2006（12）

[6]齐海丽.养老保险近社区—中国城市养老保障模式的新选择[J].武汉学刊.2009（3）

[7]丁洁.养老保障筹资模式困境分析及优化对策[J].企业导报.2010（6）

敬老院改革方案范文第3篇

关键词：练写字 学做人 书法教育

汉字是世界上使用人口最多，使用时间最长的一种文字。从殷墟甲骨时代至今，已有三千四百多年的历史了。作为文化和信息的载体，它记载了我国悠久的历史和灿烂的文化。一个民族的文字是其文化的核心，强调汉字的规范书写，不但是现代化建设的需要，也是捍卫民族文字的需要。文字关乎国家统一和民族的尊严，应给予高度的重视。

在这个电子产品风靡全球的时代，书写能力正在悄然衰退，被淡忘的，不只是汉字，还有中国文化的精神。著名书法家欧阳中石曾语重心长地说：“我们的汉字最能体现中华文化的本质。千万不能让汉字文化在咱们这代人手里断了档。”因为这份责任感，早在2002年嘉信西山小学开办之初，学校就以“练写字，学做人”为课程理念，提出开发和实施书法校本课程的构想。校内问卷调查结果显示：有95%以上的家长认同“练写字，学做人”的理念，认为书法教学特色能提升校园文化品位；有90%的家长认为我校老师书写水平较高，有开设写字（书法）课程的条件，完全支持学校开设书法课程。同时有96%的学生喜欢学校的书写环境，羡慕字写得好的同学，认为字写得好对学习很有帮助，认同写字如做人的理念；100%的学生认为父母希望孩子把字写好，学生自己也很想把字写好。这份调查问卷给了我们充足的信心，也给了我们一份使命感和紧迫感，学校决心以“练写字，学做人”的理念开发和实施书法校本课程。

一、对书法教育意义的理解和认识

1、书法教育可以促进素质教育向纵深发展

写字是一项重要的语文基本功，各个时期的教学大纲都对写字教学有过具体的要求。1997年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要 （试用）》。2001年教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”，强调了写字教学的重要性。2011年新修订的语文课标中对写字教学作了新的规定：“按照规范要求认真书写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。” 2012年4月，教育部印发《中小学书法教育指导纲要（征求意见稿）》，进一步对学段目标、课程内容、教学实施和评价等作出具体要求。书法教育是实施素质教育的有效途径，学生通过书法的学习，不仅字写得美观、规范，而且素质得到全面的提高，这是书法教育者义不容辞的责任。

2、书法教育是弘扬民族精神的有力手段

汉字是中华民族的伟大发明，是民族智慧的结晶。书法艺术在我国有着广泛的群众基础。在它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到世界的认可。当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着书法写字这一传统艺术，因此，我们要开发书法校本课程，深入开展书写训练，同时利用书法教学进行思想教育，引导学生领略汉字的优美，了解中华民族文化，激发其民族自豪感。通过书法家的故事、名言警句、古诗名篇等陶冶学生的情操，教育学生学会做人，使“写字从一笔一画开始，做人从一言一行做起”的思想深入人心，在“翰墨飘香”中引导学生接受民族文化、民族精神的教育。

3、书法教育具有多重育人功能

书法是以汉字书写为表现形式的艺术，蕴含着丰富的人文内涵。不管是书写内容，还是表现形式，不管是书写过程，还是最终的艺术鉴赏，无不融合了育德、启智、健体和审美的强大育人功能。在幼年阶段，因练字养成的许多习惯将会影响孩子的一生。在中小学中开展书法教育，不仅能提高学生书写水平，对智力的开发和健全人格的形成等多方面也有十分重要的意义。

二、开展书法教育的做法和成效

1、投入到位，保障有力

为了落实“练写字，学做人”的课程理念，形成学校的书法特色，我校聘请了专业素质高、教学能力强的书法教师，并负责全校教师的书写培训。学校在书法教学的硬件建设上做了很大的投入。“峻德堂”就是这一投入中的一个大手笔，堂内布置高档、典雅，给老师和学生提供了一个很好的练字环境。同时在书法教材上的投入也是不遗余力的，我校除了有与语文教材配套的《写字》和中国书法教育专业委员会的写字教材外，还有自编的《每日一练》校本教材和《古诗写字练习册》、《论语》等书写练习范本。这些投入为书法校本课程的开发和实施提供了有力的保障。

（学生在“峻德堂”练字）

2、规范管理，落实“三全”

为了有效地加强书法教学，学校成立了由校长、教务主任与专职书法教师组成的书法教学领导小组，根据国家课程标准和地方课程改革方案，结合我校的实际情况，编写了《嘉信西山小学书法（写字）课程纲要》，并依据《纲要》每周单独开设书法课，同时，还制定了书法课程开发和实施的远期规划和阶段目标。在计划的执行上实施全方位、全过程的管理，分工明确，责任到人，落实到位，并且不断健全管理体系和评价机制，逐步完善奖励制度，真正做到书法教育，长抓不懈，层层落实。

一是全员参与。书法校本课程的实施是全体老师共同的责任。在我校，从教师到校长甚至到家长，都积极参与到书法教学中来，形成“提笔就是练字时”的习惯，不管上什么课，只要学生需要写字，任课老师就必须严抓“双姿”，认真指导，同时不失时机地渗透思想教育，把“练写字，学做人”的理念落到实处。

二是全程训练。以“练写字，学做人”为指导思想，把写字教育贯穿到教育教学的全过程，使学生随时随地都可以得到书写技法的指导和书法艺术的熏陶。学生的具体练字时间由五个部分组成：一是每周一节的书法课，二是每天下午全校统一的“练字时间”，三是每天晚修的作业书写时间，四是每天课外的自主练字时间，五是每周的书法第二课堂活动时间。

2011年新修订的语文课标指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”早在2002年学校开办之初，“10分钟练字”已是我校学生每个教学日下午的“固定节目”。每天下午，当第三节课上课的铃声一停，悠扬的古琴曲便在校园的每个角落回荡，一个浑厚的训导声也随之响起：“现在是十分钟练字时间，请同学们做好写字准备——首先，让我们来做一分钟写字姿势练习，头正，身直，脚踏实地，神注笔端——书写练习开始，请大家找准笔画的位置，看清字的结构，注意书写的快慢，把握字的大小” 全校学生在乐曲的引导下，平心静气，凝神端坐，渐入练字佳境。

（学校自主开发的“10分钟练字”校本写字教材）

三是全方位实施。对于小学生而言，良好的示范作用有时甚至比手把手的书写指导更能使他们受到教益。基于这样的观念，学校从校园文化到各处的布置，从普通的张贴到黑板报的制作力求体现美观、规范的书写要求，强调树立“有字必规范，写字必认真”的意识。同时，书法校本课程开发研究小组要围绕“书法课如何实施素质教育”等课题开展教育科研活动，针对书法教育实施过程中遇到的各种问题，悉心研究，找出规律，制定对策，从而更科学地开展工作。

3、课堂落实，全面提高

2011年8月，教育部正式下发《关于中小学开展书法教育的意见》，明确提出，要在义务教育阶段语文课堂进行书法教育，并通过美术、艺术及各种活动开展书法教育。特别要求小学3～6年级每周安排1课时书法课。

轻负担，高效率，向课堂教学要质量，是我校一贯坚持的做法，书法教学也不例外。10年来，我校坚持安排每周一节书法课，一、二年级以硬笔字为主，三年级开始学习写毛笔字。每个年级每个阶段有不同的训练重点。如在一、二年级中，主要抓双姿，培养学生良好的书写习惯；三、四年级要掌握正确的书写方法，并有一定的书写速度。在课堂教学中以方法为目标，质量为准则，不贪多，不求快，只求精。

4、课外提高，展示才华

如果说课内为学生全面提高写字水平打好良好的基础的话，课外活动的全面开展就为学生的进一步提高插上了翅膀，也为他们提供了展示才华的舞台。第二课堂活动的全面开展是学校的一大特色，当一些学生练就了出色的书写本领时，他们就不再仅仅满足于在小小的校园里施展自己的才华了。于是，学校组织一些学有小成的同学到社区、到公园、到图书馆即席挥毫，让这些“小书法家”们有了更为广阔的舞台。比如每年春节前夕，学校都会组织几十名学生走上街头，为广大市民义务写春联；组织学生为敬老院的爷爷、奶奶送春联；很多高年级学生在春节期间都为亲戚、朋友家写春联；在一次赈灾书法作品拍卖中，学生的书法作品拍卖筹得善款数万元……孩子们的出色表现见证了我校以“练写字，学做人”为核心理念的书法课程在短短几年间所取得的骄人成绩。

（学校每年都组织义务写春联活动） （百人即席挥毫）

5、创设环境，树立典型

环境能感染人，对人的激励、熏陶有着不可替代的作用。学校着力营造书法的艺术氛围，“峻德堂”为学生创设了一个书法艺术的殿堂，也为他们提供了一个格调高雅的学习场所，堂中悬挂的教师作品和学生的优秀作品，深深地感染了每一个学生，也激励着他们对祖国传统艺术的执着追求。一楼的书法长廊内，那一幅幅由学生们书写的古典诗词、名句，营造着一种浓浓的书院氛围，令无数家长及来宾们交口赞誉；六楼的“翰墨苑”——书法长廊定期展示学生的优秀作业；将学生的优秀习作装入镜框上墙，用身边的榜样激励学生认真练字。学校定期举办学生书法作品展，并有组织地参加一些正规的书法大赛。这些举措大大提高了学生的书法兴趣，同时学校的文化品位也不断得到提高。在创设良好环境的同时，我们注重树立典型，举办书写常规评比、作业评比，每学期评选出“写字示范班”和“写字大王”。

6、效果显著，成绩喜人

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”十年来，我校书法教学的影响在不断扩大，学生的书写质量日益精进，“双姿”合格率超过95%；教师的“三笔字”书写水平也不断提升。2005年我校被国家书法教育专业委员会评为“全国写字教育实验学校”，成为佛山市第一家获此殊荣的学校；2007年被评为“全国书法艺术教育实验学校”；师生在各级各类书法比赛中获奖近千项。2007年初，教育部基础教育司朱慕菊副司长、广东省教育厅刘育民副厅长分别考察了我校的书法教学，学校在书法教育中的做法和取得的成果得到了上级领导的充分肯定。

（学生为朱慕菊副司长、刘育民副厅长送春联）

学校通过“练写字”这样一种教育手段，对学生产生“学做人”的深远影响使学生终身受益。学生的书写质量和书写习惯有了非常大的改观，教师和家长也普遍反映学生的行为习惯和学习习惯有了明显的变化，有家长在《学生成长手册》中就这样写道：“我的孩子不但在书写方面有很大进步，看书、作业时也安静多了”，有家长说：“我的孩子通过练书法，比以前更加彬彬有礼了”；有一位班主任就说得更具体：“每每看到自己教过的学生，我发现那些字写得好的孩子，尤其是参加过书法训练的学生，学习品质都很好，其安定宁静的心态，不仅在学习上受益，更使他们在生活中，在待人处事上也显得温和大度，富有涵养……”

十年书法教育路，让我们深深体会到，练写字，练出的不仅仅是一手好字，练出的是一份性情，一种品质，一个人生。

参考文献：

[1]《基础教育课程改革纲要（试行）》 教育部 2001年6月

[2]《语文课程标准》 2011年版