教职工培训制度
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教职工培训制度范文第1篇
20118月4日午饭后，中心负责人xxx同志组织教职工对教育部的同志进行了学习，要求各位职工在日常的工作中增强忧患意识，坚持高的警觉，坚决摒弃麻痹大意的思想及侥幸心理，坚持“以人为本，预防为主”的思想，加强中心的安全工作，杜绝各类安全事故的发生。
二.重申各项安全管理制度，落实安全责任。
结合上级文件的要求，本中心将“门卫安全制度”、“食堂安全制度”、“卫生消毒制度”、“饮食卫生管理制度”等制度进行重申，将各项安全责任落实到人，增强了各位教职工的安全责任心，使“决不发生安全事故”的警钟长鸣，保障各项教学工作的顺利开展。
三.全面开展安全大检查，深入排查和消除安全隐患。
四.强化安全教育和培训，增强教职工的互救能力。
2011年8月4日下午放学后，中心负责人xx同志组织教职工利用互联网手段对教职工进行了安全教育培训，让教职工观看有关“疏散逃生”演练，就有关安全知识对职工进行提问，增强了教职工的安全防范意识和防患能力。
教职工培训制度范文第2篇
县委、县政府对这项工作非常重视。为搞好这次全县教育人事制度改革工作，全县教育人事制度改革关系到广大教职工的切身利益。下面，讲三个问题。
同志传达了教体局《县年教育人事制度改革实施方案》这个《方案》针对我县基础教育改革与发展的新形势，刚才。结合全县教职工队伍现状，深入调查研究、广泛征求意见的基础上，经过县委、县政府同意制定出台的各单位一定要认真学习，吃透精神，按照方案要求和时间安排，扎实稳妥地开展改革工作。
一、切实提高对搞好全县教育人事制度改革重要性、必要性的认识
近年来，在县委、县政府的领导下，通过全县广大教育干部和教职工的共同努力，我县的教育事业取得了长足发展，各项工作都取得了较大的成绩，实现了“一年一大步、一步一个新台阶”的奋斗目标。具体讲主要表现在以下四个方面：
一是初中进城工程基本完成。年初，县委、县政府高瞻远瞩，创造性地在全市、乃至全省率先实施了初中进城工程。经过近3年的努力，到目前，投资5500多万元的外国语学校建设工程已全面完成，改建规范了一中南校，两年共为两所学校选招配齐了454名优秀教师。今年我们又通过公开选招录用了41名本科毕业生和60名小学教师。新学年，全县初中学生全部进城就读，城区初中学生达到1.2万人。
二是乡镇规范化小学建设全面完成。按照建设省级规范化小学的标准，全县13个乡镇（街区）都建设了一所高标准的规范化小学，在校人数达到了1万多人，实现了全县农村最好的院落是学校、最好的房子是教室。乡镇规范化小学成为传播现代文明的窗口。全县基础教育结构得到合理调整，教育资源配置不断优化。
三是教师队伍管理机制逐步完善，教师待遇不断提高。几年来，通过教育人事制度改革，全县教育系统以教职工全员竞聘上岗为核心的教育干部和教师队伍规范化管理机制初步建立，教育内部活力明显增强。通过年的工资调整，实现了县直和乡镇教师工资“同一标准、统一发放”，农村教职工的工资待遇大幅度提高。同时，全县中小学危房改造基本完成，学校安全措施进一步落实，为教育发展创造了良好环境。
四是教育教学质量大幅提高。自年以来，我县高中教学质量综合评价连续三年位居全市前列，一中连续三年列全市重点中学第二名；初中教学质量一年一个新台阶，实现了从低谷徘徊到名列前茅的历史性突破；小学素质教育稳步推进。今年我县高考、中考又取得了令人鼓舞的好成绩，高考本科上线稳居全市第二名，增幅居全市第一。
同志们，随着初中进城工程和乡镇规范化中心小学建设的全面完成，全县基础教育格局发生了根本性的变化，同时也面临着新的改革发展机遇。在变化和机遇面前，全县教师队伍管理工作中一些与基础教育改革与发展新形势不相适应的矛盾和问题逐渐显现出来。主要表现在以下三个方面：
一是现有教师队伍结构性矛盾突出：县直学校和临近县城的乡镇教师偏多，边远乡镇教师相对较少；由于生源减少，小学教师局部过剩；学校内部非教学人员过多，这部分人员占用着教师的编制，但不从事教学工作，影响了教学一线人员的工作积极性。
二是教师队伍中存在着无序流动和闲散现象，长期“在编不在岗”，有的教师只拿钱不干事，或拿着工资又去从事其它职业。这些人员虽少，但造成的消极影响很大。
三是教师队伍内部竞争激励机制还不健全，内部活力还没有完全激发出来，“大锅饭”、“铁饭碗”、“保险箱”的惰性意识根深蒂固，使整个基础教育领域缺乏应有的生机和活力，“人员能进不能出，干多干少一个样，干好干坏一个样”，教师工作积极性不高。
这些矛盾和问题如不及时解决，必将会制约教育的进一步发展。这些矛盾和问题必须通过不断改革才能解决。所以，各单位要切实提高对搞好这次教育人事制度改革重要性、必要性的认识。通过改革，真正建立起完善的竞争激励机制，最大限度地调动起教师的积极性和创造性。
二、明确任务，突出重点，积极稳妥地推进改革工作
这次全县教育人事制度改革的主要任务，就是通过实行教职工全员竞聘上岗，健全完善竞争激励机制，优化教师队伍结构，提高工作效率，实现教师资源的合理配置，充分调动广大教职工的积极性和创造性，建设一支有活力、有朝气、积极向上的教师队伍。
（一）关于教职工全员竞聘上岗。
这次改革的工作重点就是教职工全员竞聘上岗。县直学校校长、乡镇教管会总校长及其他通过竞聘上岗、聘期未满的教育干部，不在这次改革范围。
在教职工全员竞聘上岗工作中，各单位都要按照“科学考核、竞聘上岗、末位落聘”的程序办法，确定竞聘上岗人员和落聘人员。各单位都要成立由教职工代表参加的竞聘工作小组，按照量化到人的要求，对全体教职工上学年的教育教学工作进行全面考核，根据考核成绩予以排名，以此确定竞聘上岗人员和落聘人员。落聘人员必须按照规定的比例产生，偏远乡镇按不低于3%、其它乡镇按不低于5%的比例产生落聘人员，县直学校按不低于5%的比例产生落聘人员。各单位产生落聘人员可以高于这个比例，但不能低于这个比例。这是这次改革的硬指标。去年各单位落聘人员凭在进修学校取得的《培训合格证》回原单位参加竞聘上岗，原则上这部分人员回到原单位后直接上岗，不得再定为落聘人员。
关于落聘人员，在这里我要着重两点：
一是落聘人员必须从本单位的现在岗人员中产生，任何单位不准用流失人员、病退人员、借调人员、辞退人员等占用落聘人员指标。哪个单位如果违反规定，引发教职工上访或造成其它不良后果的，将严肃追究单位主要负责人的责任。
二是对落聘人员，今年将采取“跟班学习与集中提高培训”相结合的形式进行培训提高，时间为一年。“跟班学习”由所在单位负责，重点加强教育教学实践能力和水平的培训学习；“集中提高培训”由县教体局统一组织到县教师进修学校参加培训，每月集中培训时间不少于一周，重点加强教师职业道德、教育法律法规知识、教育教学理论的提高培训。落聘人员在培训学习期间发70%的工资，一年培训学习期满后，由所在单位和县教师进修学校对培训学习期间的表现情况进行综合量化考核，经考核合格者发给《培训合格证》。落聘人员凭《培训合格证》于下学年开学前回原单位参加教职工竞聘上岗，上岗后工资恢复100%；经考核不合格的仍然按落聘人员对待，参加下一期培训学习，工资按50%发放。
（二）区别不同人员，把握政策界限。
全县教师队伍现状非常复杂，在管理机制上存在着不少问题。所以，在这次改革中必须准确把握政策，确保能者上、庸者下，让真干事、干得好的保住岗位，让不干事、瞎混事的丢岗位。
一是关于流失人员。
《实施方案》中规定，凡截止到年8月31日，旷工或无正当理由擅自离开原工作单位连续超过15天，或1年内累计超过30天的教职工，视为流失人员，一律按自动辞职处理。各单位一定要按照“不瞒不漏、实事求是”的原则，认真排查，列出名单，张榜公示。这项
工作要在教职工竞聘上岗工作开始前全面完成。改革工作结束后，县人事局、财政局、监察局、教体局将组成专门的审查组，通过查对身份证、工资卡的方式，对各单位的流失人员情况逐一进行审查。凡是被确定为流失的教师，其档案移交县人才交流中心，县财政部门停发工资，人事编制部门销除编制，同时核减其原工作单位的在岗人员数。如果哪个单位违反规定，隐瞒不报，弄虚作假，引发教职工上访或造成其它不良后果的，将严肃追究单位主要负责人的责任。
二是关于病退和借调人员。
对确实患有严重疾病不能坚持正常教育教学工作的，要按照有关政策规定，办理病退手续。对无病，想借病退这条途径来回避工作，回避竞聘上岗的，要讲清道理，晓以利害，动员返回教学工作第一线。对申请病退人员，一律由乡镇教管会或学校负责，到指定的机构进行鉴定。鉴定结果由县改革领导小组审批后通知单位。经鉴定凡不符合病退条件的，必须回原单位参加竞聘上岗。
党政机关从教育系统借调使用的人员，原则上都要退回原学校，参加竞聘上岗。凡是借调单位已辞退但本人不回原单位的，一律按流失人员对待。
另外，对处于孕产期、哺乳期的女教职工和现役军人家属，对因家庭发生重大事故，导致经济拮据、生活困难的教职工，对男年满55周岁、女年满50周岁的老教职工，应按照政策规定，给予适当照顾，不得确定为落聘人员。
三、加强领导，严肃纪律，确保改革顺利进行
全县教育人事制度改革，时间紧、任务重、政策性强，涉及到教师的切身利益，关系到全县基础教育改革发展稳定的大局，必须切实加强领导。
一要成立领导小组和工作机构，层层落实责任。县里成立了由马善军县长任组长，赵明国副县长为副组长的领导小组，统一领导全县的改革工作。同时，县教体局成立指导协调办公室，我为组长。各乡镇教管会、县直各学校都要成立由教职工代表参加的竞聘工作小组，具体负责本单位教职工竞聘上岗工作，确保按时完成改革任务。今天会议结束以后，教体局党委将组成督查组，包乡镇、包县直学校，实行责任制，对改革全过程和结果实施有效监督。
二要把思想政治工作贯穿于改革全过程。改革从一定意义上讲是对教职工既得利益的调整。因此，各单位要层层召开会议，组织广大教职工认真学习教体局文件精神，在充分征求广大教职工意见的基础上，制定好本单位《实施细则》，使广大教职工充分认识改革的目的、意义、政策、方法，把思想统一到改革精神上来，使广大教职工正确对待改革，积极参与改革。在改革过程中，要及时发现改革中出现的问题，及时跟上做细致的工作，把问题解决在学校，解决在萌芽状态。
三要确保稳定。确保改革无振荡，核心问题是做好落聘人员的工作，让落聘人员思想认可，情绪稳定。落聘人员经过程序确定后，各单位都要采取得力措施，及时跟上做工作，理顺情绪，化解矛盾，努力把消极因素化为积极因素，决不允许因为工作不力出现上访等影响稳定的事件发生。哪个单位出了问题，要追究哪个单位主要负责人的责任。
四要严肃工作纪律。严肃工作纪律，确保按程序操作是改革成功的重要保障。各级教育干部要为改革创造良好的环境，严格遵守工作纪律，严禁写条子、跑关系，确保改革健康稳妥进行。对违犯纪律的，将对有关责任人进行严肃处理。
教职工培训制度范文第3篇
刚才，XX同志传达了教体局《**县二*年教育人事制度改革实施方案》。这个《方案》是针对我县基础教育改革与发展的新形势，结合全县教职工队伍现状，在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，经过县委、县政府同意制定出台的。各单位一定要认真学习，吃透精神，按照方案要求和时间安排，扎实稳妥地开展改革工作。
全县教育人事制度改革关系到广大教职工的切身利益，县委、县政府对这项工作非常重视。为搞好这次全县教育人事制度改革工作，下面，我讲三个问题。
一、切实提高对搞好全县教育人事制度改革重要性、必要性的认识
近年来，在县委、县政府的领导下，通过全县广大教育干部和教职工的共同努力，我县的教育事业取得了长足发展，各项工作都取得了较大的成绩，实现了“一年一大步、一步一个新台阶”的奋斗目标。具体讲主要表现在以下四个方面：
一是初中进城工程基本完成。20*年初，县委、县政府高瞻远瞩，创造性地在全市、乃至全省率先实施了初中进城工程。经过近3年的努力，到目前，投资5500多万元的外国语学校建设工程已全面完成，改建规范了**一中南校，*、*两年共为两所学校选招配齐了454名优秀教师。今年我们又通过公开选招录用了41名本科毕业生和60名小学教师。新学年，全县初中学生全部进城就读，城区初中学生达到1.2万人。
二是乡镇规范化小学建设全面完成。按照建设省级规范化小学的标准，全县13个乡镇（街区）都建设了一所高标准的规范化小学，在校人数达到了1万多人，实现了全县农村最好的院落是学校、最好的房子是教室。乡镇规范化小学成为传播现代文明的窗口。全县基础教育结构得到合理调整，教育资源配置不断优化。
三是教师队伍管理机制逐步完善，教师待遇不断提高。几年来，通过教育人事制度改革，全县教育系统以教职工全员竞聘上岗为核心的教育干部和教师队伍规范化管理机制初步建立，教育内部活力明显增强。通过20*年的工资调整，实现了县直和乡镇教师工资“同一标准、统一发放”，农村教职工的工资待遇大幅度提高。同时，全县中小学危房改造基本完成，学校安全措施进一步落实，为教育发展创造了良好环境。
四是教育教学质量大幅提高。自20*年以来，我县高中教学质量综合评价连续三年位居全市前列，**一中连续三年列全市重点中学第二名；初中教学质量一年一个新台阶，实现了从低谷徘徊到名列前茅的历史性突破；小学素质教育稳步推进。今年我县高考、中考又取得了令人鼓舞的好成绩，高考本科上线稳居全市第二名，增幅居全市第一。
同志们，随着初中进城工程和乡镇规范化中心小学建设的全面完成，全县基础教育格局发生了根本性的变化，同时也面临着新的改革发展机遇。在变化和机遇面前，全县教师队伍管理工作中一些与基础教育改革与发展新形势不相适应的矛盾和问题逐渐显现出来。主要表现在以下三个方面：
一是现有教师队伍结构性矛盾突出：县直学校和临近县城的乡镇教师偏多，边远乡镇教师相对较少；由于生源减少，小学教师局部过剩；学校内部非教学人员过多，这部分人员占用着教师的编制，但不从事教学工作，影响了教学一线人员的工作积极性。
二是教师队伍中存在着无序流动和闲散现象，长期“在编不在岗”，有的教师只拿钱不干事，或拿着工资又去从事其它职业。这些人员虽少，但造成的消极影响很大。
三是教师队伍内部竞争激励机制还不健全，内部活力还没有完全激发出来，“大锅饭”、“铁饭碗”、“保险箱”的惰性意识根深蒂固，使整个基础教育领域缺乏应有的生机和活力，“人员能进不能出，干多干少一个样，干好干坏一个样”，教师工作积极性不高。
这些矛盾和问题如不及时解决，必将会制约教育的进一步发展。这些矛盾和问题必须通过不断改革才能解决。所以，各单位要切实提高对搞好这次教育人事制度改革重要性、必要性的认识。通过改革，真正建立起完善的竞争激励机制，最大限度地调动起教师的积极性和创造性。
二、明确任务，突出重点，积极稳妥地推进改革工作
这次全县教育人事制度改革的主要任务，就是通过实行教职工全员竞聘上岗，健全完善竞争激励机制，优化教师队伍结构，提高工作效率，实现教师资源的合理配置，充分调动广大教职工的积极性和创造性，建设一支有活力、有朝气、积极向上的教师队伍。
（一）关于教职工全员竞聘上岗。
这次改革的工作重点就是教职工全员竞聘上岗。县直学校校长、乡镇教管会总校长及其他通过竞聘上岗、聘期未满的教育干部，不在这次改革范围。
在教职工全员竞聘上岗工作中，各单位都要按照“科学考核、竞聘上岗、末位落聘”的程序办法，确定竞聘上岗人员和落聘人员。各单位都要成立由教职工代表参加的竞聘工作小组，按照量化到人的要求，对全体教职工上学年的教育教学工作进行全面考核，根据考核成绩予以排名，以此确定竞聘上岗人员和落聘人员。落聘人员必须按照规定的比例产生，偏远乡镇按不低于3%、其它乡镇按不低于5%的比例产生落聘人员，县直学校按不低于5%的比例产生落聘人员。各单位产生落聘人员可以高于这个比例，但不能低于这个比例。这是这次改革的硬指标。去年各单位落聘人员凭在进修学校取得的《培训合格证》回原单位参加竞聘上岗，原则上这部分人员回到原单位后直接上岗，不得再定为落聘人员。
关于落聘人员，在这里我要着重强调两点：
教职工培训制度范文第4篇
一、以民主平等为切入点，增强依法治校意识
坚持以教代会为主要载体，全力推动教代会制度的健全和完善。建立健全二级教代会制度、民主评议制度，拓展教职工民主参与的广度和深度，不断推进了教职工知情权、参与权、决定权、监督权的落实。
1、遵循依法立规，实施依法治教。
全面贯彻《教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法治校，依法治教。联大通过讨论提议制定制度，严格按照规章办事，全面推行素质教育。
2、坚持民主管理，凸显教职工主体地位。
工会通过“民意测评、调查”和“谈心”活动，了解教职工的呼声和要求，并进一步拓宽和疏通民主参与渠道，让教职工行使民主权利，使他们的合理化建议得到采纳，合理要求得到实现。
3、创设和谐氛围，激发教职工参政议政潜能。
坚持以真情感动人，以事业凝聚人，以榜样带动人，重视发挥工会、教代等组织的民主监督作用，引导依靠全校教职工的积极参与，把学校的改革方案，人事制度，考核方案，财务管理，奖惩制度、重大活动方案等向教职工公布，把政策交给教职工，把联大重大决策交给教代会，使联大的一切工作处于教职工的监督之中。
4、树立目标意识，发挥工会导向功能。
公开实行“一箱两栏两网三会”的做法，一箱：校长信箱（含举报监督电话），两栏：对外公开栏和对内公开栏（含行政周历）；两网：校内广播、校园网；三会：全体教职工大会、党政工联席会、校务公开监督小组会，有效增强联大工作的公正性与透明度。体现以人为本，人文关怀的理念。
二、以激励需要为落脚点，优化师资队伍
开展对老师亚健康状况调查，启动教师健康工程，开展集体休养、交流、体检为一体的教师健康营活动。人所得到的尊重与认可程度越高，就越能激发起他们的创造力和工作热情。
1、强化领导职能，优化班子组合。
德才兼备，富有朝气的领导班子是联大走向成功、走向辉煌的有力保障。在选拔任用中层领导干部时，坚持公开、公正、公平的原则，能者上，庸者下，把思想素质好，业务水平高，作风正派的优秀的中青年教师选拔到领导岗位上。大力倡导团结协作，锐意改革，充分发挥行政领导班子的整体效能。
2、加强师德建设，树教师光辉形象。
切实加强教师的政治思想工作，积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，推崇为学生服务、为教育服务、为社会服务。开通师德热线、校长信箱，把教师置于社会的监督之中；同时还利用博客谈谈“老教师辉煌史、中年教师奋斗史、青年教师成长史”的系列活动。
3、重视业务培训，促教师专业发展。
为引领教师专业水平更好发展，通过“走出去请进来”等方法加强业务培训。一是邀请有关教科研专家来校作专题讲座。二是继续创设机会，让更多青年教师走出去。三是加强校际间的交流与研讨。以学术交流、观摩实践、主题讲座等活动方式有力地提高教师的科研水平，促进联大的内涵发展。
三、以办好事实事为结合点，急教工之所急
要真心实意对待教职工，急他们所急才能得到他们的理解和信任。针对职工子女的各类升学问题、文明家庭评比、金婚银婚评选、全民健身活动、校运动会、探视重病教职工、女工定期体检、为老同志贺八十寿辰、组织离退休老师外出修养及返校庆祝老人节、帮助去世教职工遗属料理后事等需要帮助的请求，都要责无旁贷地分情况，妥善处理，工会真正做到“勿以善小而不为”，坚持扶贫解困，配合稳定大局做出应有贡献。
四、以双向交流为着力点，加强工会号召力
教职工需要理解沟通。只有抓住他们感情需求的心理特征，才能使工会工作更具号召力。因此工会要建立多层次多渠道的情感交流渠道，发挥桥梁和纽带作用，真正做到意见建议有人听，牢骚不满有处诉，困难问题有人帮。
1、校领导的双向沟通。通过青年教工联谊活动，增强了青年教职工的凝聚力，把学校领导与青年教工请在一起举行座谈会，征求意见为工会献计献策。
2、教职工间的交流。组织青年教工论坛，不同年龄段、不同学科的教工在一起探讨交流学科间的进步与不足。
3、工会校园网的建设。建立校园网站，开辟工会交流阵地，让广大教职工在网上进行交流。
4、校际间单身教工联谊。丰富教师生活，加强校外交流。
教职工培训制度范文第5篇
第一，创设环境熏陶人。良好的环境是无声的语言，对人具有潜移默化的熏陶感染作用。教师进修学校从显性的文化建设做起，营造浓郁的校园文化氛围，以环境熏陶感染教师。
几年里，小到外墙粉刷的颜色，电线行走的路径，大到校门外型设计与颜色选择，校领导班子都是精心规划设计。学校安装了电子显示屏，建起了宣传橱窗，文化长廊；对教学楼、培训楼、信息楼进行了整体文化设计：对校园进行了整体修缮与美化。学校还对图书馆、阅览室进行了升级改造；新建了荣誉室、退休教师活动室：为教师更换了办公桌椅、电脑，空调。配备了文件柜。学校以抗震加固为契机，以人为本，整体考虑，挖掘内潜，对教职工办公条件、培训环境进行全面改善，调整了办公室，改建了不同风格、不同用途、面积大小不一的活动教室12个，并重新整修报告厅，更新培训教室多媒体设备。这些举措使办公环境更加整洁明亮，培训教室更加多元化。培训环境更加人文化。
第二，完善制度规范人。教师进修学校原有《学校管理工作手册》(以下简称《手册》)为1989年编写，使用十几年。在依章、依规管理学校上发挥了很大的作用。随着教育事业的飞速发展，《手册》的一些内容已经不能完全适应学校的实际需要，有必要加以完善。2006年9月至2007年7月，学校经过多次研讨，历时10个月，几易其稿，本着继承和发展的原则，对《手册》进行了增、删、改、合的工作。新的《学校管理制度》内容包括办学理念、政策法规、规章制度、岗位职责、党建工作、工会、共青团等共计164篇，约16万字。《学校管理制度》的完善，使进修学校的管理有法可依，有章可循，使每一位教职工在规范与秩序的轨道上愉快前行。
第三，主流声音引领人。一个国家要有主流声音，这样百姓才会有方向。一个单位同样要有主流声音。只是这一声音不能是一个人或几个人发出的，它应是班子成员经过深入调查研究，上下反复磋商，取得多数教职工认可的言辞。也就是季苹教授说的“内隐规矩”和“内隐概念”。实践证明，适当的主流声音会在很大程度上引领人的发展。因此主流声音也是一种学校文化。下面这些内容就是进修学校在不同时期针对教职工实际的一些主流声音。教研员在新的历史时期要处理好四种关系，要处理好“厚积”与“薄发”的关系，要处理好常规工作与创新思路的关系。要处理好研究与指导、服务的关系，要处理好教研员个人发展与促进教师发展的关系。研训一体，减量增效。向研究要质量，向精细化的管理要质量。学会生活，快乐生活，生活出点情趣；认真研究，善于研究，研究出点东西；踏实做事，善于做事，做出点高质量的事。
第四，读书学习提升人。现代教育家朱永新说：“一个没有阅读的学校。永远不会有真正的教育。”几年来，进修学校陆续开展了教职工“我读书、我思考、我成长”征文和演讲活动，“在圣贤的光芒下成长”读书沙龙活动，“学哲学、用哲学”主题读书交流活动。配合每个读书主题，学校为每位教师统一配备精读书目一至两本。如《于丹讲论语》《细节决定成败》《学哲学、用哲学》《演讲的艺术》等。学校还固定每周一为读书学习自修日。今年，学校又与“91阅读网”——中国教育类期刊、报纸与图书电子阅读专业网合作。建设了数字阅读馆。每位教师可通过网络终端在线阅读教育类期刊、图书、报纸、资讯等2000余种、数万册。满足教师前瞻性、大容量、个性化阅读需求，尽享诗意阅读和专业学习的快乐。
第五，发展评价激励人。为进一步践行学校办学理念，唤起教师主动发展意识，进修学校精心编制了《教职工发展手册》(以下简称《发展手册》)下发给每位教职工。《发展手册》中除常规工作量化表格外，还设计了“本人现状分析与发展目标”、“精彩书摘”、“考察报告”、“发展足迹”等栏目。要求每位教职工认真、及时填写，学校定期组织展示交流活动。学校鼓励大家“走好人生每一步，填好《发展手册》每一页”。《发展手册》虽然简单，却如同一股无形的力量，随时警示、鞭策教职工不断前行。
第六，技能竞赛历练人。为进一步提高教职工岗位技能水平，更好地为基层学校发展服务，学校开展了教职工岗位技能培训与展示交流系列活动，目前为止已完成六期。主题分别是：教研人讲教研，培训人说培训，服务人话服务f重在谈对岗位工作的认识)；我是这样工作的(讲自己工作中的鲜活案例)：即兴命题讲话(把所想所做得体地表达出来，重在培养说话能力)；继续教育课程设计(培养研修人员承担一门专业课的讲授这一基本素质)：调研报告撰写(倡导调查研究，重在培养写的能力)；“十二五”教职工自我规划(重在培养自我设计意识，促进教职工积极主动发展)。
我们对每个活动都本着“全员参加，注重过程，交流展示，促进提高，历练队伍”的原则，分为活动设计、交流展示、反思提升三个阶段，历时一个学年。每次活动还打破部门界限，根据学科分组，旨在促进部门间的交流与融合。
第七，考察交流拓展人。为整合学校和社会的文化资源，提升培训者的人文素养，促进专业水平的提高，每年暑期，进修学校本着个人自愿的原则，采取个人负担费用、学校适当补贴的形式组织教职工分赴、陕西、山东、云南等世界文化遗产所在地，亲近自然，感悟文化。陶冶情操。每年组织班子和骨干教师走进东北师大、华东师大等著名高校进行专题培训与交流。每次活动的突出特点是把学习培训与世界文化遗产的考察相结合，主题突出，专业性强，受益面广。所有参加培训的人都完成了考察报告。并在校内进行了交流。除集体组织外，创造条件支持教职工参加教科院、教育学院、教育学会等学术机构及高等院校组织的各种形式的赛课、交流研讨、学术年会等。
第八，身心健康涵养人。“十一五”期间学校持续开展“身心健康工程”，在校内普及集体舞、健身操，倡导职工积极锻炼身体。学校要求每人每天锻炼一小时，并投入必要经费用于租用运动场地补助。学校为了鼓励教职工积极参加锻炼，还专门购买了运动衣、运动鞋，并且每年定期为教职工体检。
进修学校十分关注教职工心理健康。学校每个月组织身心健康知识讲座，广泛开展丰富多彩的校园文化活动。增进教职工之间的交流与理解，在潜移默化中陶冶情操，提升素质，完善自我。充分发挥党政工团各自不同职能，多渠道、多方式开展职工思想教育。充分发挥电子屏、文化长廊、楼道字画、橱窗、网站、校内各种集会等舆论媒体的作用，引导教职工树立正确的世界观，人生观，价值观。引导大家学会系统思考、多角度思考，涵养自己阳光的心态和海纳百川的胸怀。
以上这些举措，是进修学校几年来围绕教职工素质提高，围绕人的发展所作的一些培训者培训。实践证明，这些培训对促进教师的发展成效显著。而进修学校教师的发展又为全区教育系统重点业务工作的落实提供了有力保障。
教职工培训制度范文第6篇
幼儿园工会工作计划范文一
一、指导思想：
我园工会在上级工会和幼儿园领导的大力领导下，围绕幼儿园的中心工作，服务广大教职员工。按着组织起来，切实维权的工作方针，加强工会的组织建设，努力发挥工会在推动和谐校园的建设，实现教育内涵发展中的积极作用，引导广大较职员工，为幼儿园的发展贡献力量。
二、主要工作：
(一)在xx区教育局工会的领导下，抓好教职工的政治学习。
学习新工会法及教职工保障方面的内容
学习工会组织的工作职能，不断增强我们基层工会组织成员的思想觉悟、工作能力及创造力、凝聚力、影响力。
(二)围绕幼儿园中心工作发挥好工会组织的桥梁和纽带作用。
学习工会法和妇女权益保护法，让教职工进一步认识自己的权益和义务。
关心和关注教职工思想，积极配合行政做好教职工的思想工作和引导、疏导、沟通工作，弘扬正气，营造良好的积极向上的氛围，发挥好工会组织的桥梁和纽带作用。
继续维护好教职工的切身利益，进一步推进不同层面的校务公开，不断提高教职工的主人翁意识。
(三)加强师德建设，全面提升教职工的素质
加强师德教育活动，开展家长问卷调查。
结合《指南》、《纲要》学习，开展智力竞赛。
学时事，学师德，做新时期的新教师。
(四)以服务教职工为宗旨，认真做好各类保险、体检、送温暖工作。
(五)开展丰富多彩的活动，提升教职工各方面素质。
(六)退休工作。
做好退休教职工的回校活动和适合老年人的休闲活动。
了解、关心退休教职工的思想生活情况，做好送温暖、送凉风工作及帮困工作等。
做好为退休教职工的报纸征订工作。
做好退休教职工活动费用的结算和年终报帐工作。
每月工作安排如下：
二、三月份：
总结上学期工作及制定下学期工作计划。
传达区教育局师德建设活动动员精神。
结合自身工作重温师德教育。
完善教代会。
三八座谈会。
为退休教职工的征订报纸。
四月份：
教师技能练兵：学纲要。
学习工会组织的工作职能，提升基层工会组织成员的思想觉悟、工作能力及创造力、凝聚力、影响力。
组织教师进军营。
五月份：
学习工会法和妇女权益保护法切实维护教职工的合法权益。
保育员知识竞赛。
迎五一活动。
六月份：
做好教职工的体检工作
庆六一活动
学习传达区教育局有关校务公开要点
七八月份：
做好纳凉晚会工作
全体教职工专业技能培训。
九月份：
教师节联欢活动。
教师节请退休教职工回园座谈、慰问退休教职工活动。
学习岗位职责。
十月份：
迎国庆知识竞赛。
学习《妇女权益保护法》竞赛。
十一月份：
观看电影。
民主评议领导干部。
讲新闻活动。
十二月份：
迎新年联欢活动。
工会工作年度总结。
一月份：
工会工作小结和新学年工会工作设想
献爱心活动职工工资一日捐。
为全体教职工定生日蛋糕。
做好学期结束工作。
慰问退休教师茶话会，帮困送温暖活动。
幼儿园工会工作计划范文二
我园积极发挥工会组织的基本职能，时刻关注教职工的情绪，反映教职工呼声，履行维权基本责任，教工代表要主动参与学校涉教职工切身利益的各项改革方案的制定，反映教职工的合理要求。使广大教职工的合法权益在事关重要的制度、方案、政策中得以体现。诚心诚意为广大教职工说话办事，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。
一、指导思想
我园工会在上级工会和幼儿园领导的大力领导下，围绕幼儿园的中心工作，服务广大教职员工。按着
二、主要工作
(一)、重视职工的政治思想工作，开展各种活动，全面提高教职工的整体素质,努力营造和谐校园环境。
1、认真组织工会委员学习，从而使工会工作者自觉地在实践中用科学的理论和党的方针、政策来指导工会工作。
2、组织教职工开展专题学习，深刻领会、准确把握上级指示，把思想统一到行动上来，把智慧和力量凝聚到团结动员广大教职工为教育事业全面发展作贡献上来。在广大教职工中开展
3、开展
4、要充分发挥我园骨干教师、学科带头人、特色教师的示范和带头作用，影响和激励广大教职工立足岗位，教书育人。同时为青年教师成长发展创建平台，校工会要积极配合党政，从工作、学习、生活、家庭等方面给予关心和服务，满腔热情地帮助他们解决面临的困难，为他们创造更多的发展机会和相互交流的平台。
5、与创文明行业相结合，创建学习型班组。各组室以学习
(二)、加强校园民主政治建设，推进学校民主管理和民主监督。
1、发挥工会组织的基本职能，要时刻关注教职工的情绪，反映教职工呼声，履行维 权基本责任，教工代表要主动参与学校涉教职工切身利益的各项改革方案的制定，反映教职工的合理要求。使广大教职工的合法权益在事关重要的制度、方案、政策中得以体现。诚心诚意为广大教职工说话办事，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。
2、认真落实园所工会精神，逐步完善学工会制度，建立健全行政及其它职能部门的沟通制度。完善园所的校务公开制度。继续设立优秀提案奖，增强教职工校务主人翁意识。工会要监督学校各部门提案的落实情况，增强教代会的时效性。
3、积极探索、创造条件推动我园民主管理的进程，通过校务会、教职工会议、教
代会、园报、家长委员会、家长会等渠道进一步落实校务公开制度。充分发挥工会在推进职工民主参与、民主管理和民主监督的积极作用，坚持
(三)、加强工会的自身建设，努力提高学校工会组织的亲和力、凝聚力。
1、切实加强工会的思想建设、组织建设和作风建设是搞好工会工作的关键。我们要加强工会干部的政治理论学习和有关法律的学习，提高业务水平，改进工作作风，提高办事效率，努力为教职工排忧解难。
2、加强
3、加强对幼儿园女工委员会的领导和指导，引导开展
教职工培训制度范文第7篇
Abstract： The article investigated the organizational system， funds， facilities， staff and running situation of the 6 staff sports associations of Chengdu University of Technology， and found that there are still problems like association members solidifying， small member covering area， insufficient funds and lack of space. Measures including strengthening propaganda， vigorously promoting training， expanding membership， expanding sources of funds， searching for school field human support and constructing multi-level communication platform are put forward， in order to promote the further development of the staff sports association of Chengdu University of Technology.
关键词： 成都理工大学；教职工体育协会；现状
Key words： Chengdu University of Technology；staff sports association；status quo
中图分类号：G812.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0307-02
0 引言
高校教职工作为社会上较高文化层次的特殊群体，开展全民健身活动对促进教师参加体育活动、提高教师队伍的整体体质状况以及维持正常的教学秩序和提高科研质量，都有着非常重要的意义，而教职工体育协会作为学校教职工们进行体育锻炼活动的重要载体，在活动的组织、实施方面有着重要的桥梁和纽带作用。[1]本研究通过调查问卷以及对教职工协会负责人进行深度访谈等方法，对成都理工大学教职工体育协会的建制、经费、场地设施、指导人员以及活动开展状况等方面进行了调查和分析，以推动成都理工大学教职工体育协会的进一步发展。
1 现状
1.1 建制状况
成都理工大学现有篮球、足球、健身舞、羽毛球、乒乓球、网球等六个教职工体育协会，全部隶属于学校工会，在每个协会成立之初，只要求简单陈述了协会的成立宗旨以及设置了协会的基本组织机构，但并没有严格要求各协会制定详细的章程和规章制度，协会开展活动中尚缺乏理论基础和依据，随意性比较大，而协会内部的管理也仍然存在着许多不足，需要进一步加强协会的制度建设，强化其规范管理。
1.2 经费状况
经费是协会开展各项体育活动的基础，不论是组织开展教职工的常规活动，还是活动宣传、协会的日常运行以及场地设施的投入等均需要协会经费的直接支出。[2]据调查，成都理工大学校工会对每个教职工协会的专项支出为2000元/年，再加上每个协会依据自身情况而规定的会费（如网球协会会费为200元/年，健身舞协会为20元/年），就基本构成了每年协会活动经费的全部来源。另外，在协会代表学校教职工参与社会比赛或进行展演活动时，校工会也会投入一部分经费给予支持，但数额较少，导致协会中有些活动负责人自掏经费的情况比较常见。总体而言，成都理工大学教职工协会的经费来源渠道还比较单一，经费数额也远远不足以支持协会组织较大型的的活动。
1.3 场地设施状况
通过调查了解，成都理工大学教职工网球协会、羽毛球协会会员对学校场地设施的满意度最高，原因在于学校的体育部门支持力度比较大，在每周规定的时间内都专门划拨了固定的场地以满足学校教职工体育协会的需求；其次为足球协会、乒乓球协会和篮球协会，由于其活动时间有时会与学生的上课或课外活动时间发生冲突，其协会活动有时会受到较大的限制；而由于学校没有为健身舞协会提供单独的活动场所，健身舞协会便随机利用校园内的公共场地以组织开展活动，但由于其活动开展时会经常放音乐等特殊因素，会影响到学校其他办公人员，因此，目前而言，场地对健身舞协会活动的影响是最大的，据统计，在过去的一年中，健身舞协会已更换场地不下于4-5次。
1.4 指导人员情况
对各协会负责人的调查研究发现，成都理工大学教职工体育协会的指导教师基本上都为学校的专职体育教师，但都没有任何报酬，是志愿服务的；但由于各协会会员参与活动的随意性比较大，使指导教师在对会员进行技术指导时经常缺乏连贯性和科学性，以致于协会的培训始终达不到更好的效果。
1.5 活动状况
成都理工大学教职工协会组织开展活动方面一般分为常规活动和专项活动，在常规活动方面，基本上由协会出面与学校体育场馆管理部门进行协调沟通，以落实好每周协会会员练习的时间和场地，为会员做好常规活动的前期服务工作；而在专项活动方面，网球协会、羽毛球协会、乒乓球以及健身舞协会等会统一组织相关会员进行集中管理、培训和练习，以服务学校对教职工体育锻炼的宣传、培训、比赛等活动以及代表学校参加社会比赛等；足球协会、篮球协会的专项活动则更多的关注于学校的联赛杯比赛等（基本上为每周1-2次，持续一学期左右）。
2 教职工协会中仍然存在的问题
2.1 协会成员固化 协会会员在日常活动的开展中，一般都掌握着基本的专项技术，这样就会使无基础的教职工很难参与进协会活动，以致被挡在教职工体育协会的门槛外，不仅造成了体育锻炼人群的死角，也严重影响了协会新成员的加入，造成了协会内部成员的固化现象。
2.2 宣传推广不足，覆盖学校教职工较少 据统计，截止2013年底，成都理工大学六个教职工协会成员总人数为217人，不足学校全体教职工的10%，协会成员人数的偏低严重制约着教职工协会的进一步发展，需要进一步加大宣传和加强协会的培训力度，以增加会员人数，增强教职工体育协会的影响力。
2.3 资金不足、场地匮乏 资金和场地是协会有效开展活动必不可少的基础和保障，通过对协会负责人的调查得知：开展活动资金的不足和有限的活动场地是影响协会开展活动的最主要的两个因素，需要学校相关部门和组织的高度重视。
2.4 人力资源尚有短缺 教职工体育协会人力资源主要包括协会管理人员和指导教师两部分。对协会负责人的调查研究发现，成都理工大学教职工体育协会作为一种刚起步的学校内部的体育组织出现的时间并不长，还没有形成自己较固定的管理人员和体育指导者队伍，有待加强和壮大。
3 建议和措施
3.1 加大宣传力度，狠抓基础技术培训活动，尽可能多地吸引教职工参与协会活动，扩大协会的会员人数，以促使协会具有更大的发展空间，更好更有效地服务学校的全民健身活动。
3.2 扩展资金来源，寻求学校多方面支持。在建议学校校工会提供更多活动资金的基础上，主动出击，积极寻求社会商业赞助以解决活动资金不足的问题；另外，建议学校加快体育场地硬件设施的建设，以及充分利用学校相关体育部门的人力资源，为协会的发展创造有力的条件。
3.3 多层次创造活动交流平台。学校教职工体育协会不仅可以与学生相应的体育协会加强联系，交流心得，以取得共同发展；而且可以创造条件走出去，参与校际间、校企间以及其他社会组织的比赛、培训、展演以及座谈会等各项活动，以扩大教职工体育协会的影响力。
3.4 加大协会人力资源的巩固和培训。学校领导及相关部门应当认识到教职工体育协会工作人员的素质建设，是提高协会有序开展活动，提高教职工身体素质的内在动力，需要重视并加大对教职工体育协会管理人员和指导教师的培训与学习力度，不断提高协会管理人员和指导教师的组织和指导能力。[3]
参考文献：
[1]王清，郑贺，杨继星.安徽省高校教工体育协会现状调查与对策分析[J].体育世界（学术版），2011（7）：95-97.
教职工培训制度范文第8篇
一、明确办园方向，规范层级管理。
本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：党支部加强了对工会、团支部等组织的领导，并充分发挥党员的先锋作用，加强了对全体教职工的思想政治工作，鼓励要求上进的青年自觉向其靠拢，成为全园各项工作的战斗核心；工会积极发挥了桥梁纽带作用，积极创建了教职工之家，依法维护了教职工的合法权益，推进了幼儿园的民主建设；团支部参加了“青年文明号”的创建，并且针对年轻人特点，开展了丰富多彩的活动，不断提高了团员的思想业务水平，使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手；妇女会继续开展了“巾帼示范岗”活动，以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。同时，园内的计划生育、综合治理和师生的安全法制工作，也取得了一定的成绩。
在幼儿园管理中，我们还实施三大激励机制，学期末根据工作的完成情况进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，在去年教代会规章制度修订后的基础上，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、职评等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。
（二）、认真抓好政治学习、师德教育，提高教职工的思想素养。
1、在本学期开始，针对我园出现的问题，及时制定了《蓬江幼儿园师德教育活动方案》，工会组织开展各项活动，丰富教职工的业余生活，增强了凝聚力。
2、我园教师队伍较大，为了帮助教师树立高尚的情操，养成良好的风气，我园以工会为核心，开展丰富多彩的教育活动，使教师在活动中受教育。我园还制定每周星期五下午一小时的政治学习时间从不间断，组织教职工学习教育战线的先进人物，增强教师的事业心；学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理办法》等等，提高教师的法律意识；开展创建巾帼文明师范岗活动，增强教职工的凝聚力。进一步落实执行《蓬江幼儿园教职工道德规范》，坚持执行《蓬江幼儿园教职工体罚幼儿惩处条例》。表扬先进，以带动全体，使教职工敬业爱岗，为人师表，教书育人的积极性得到强化，并涌现出一批区优秀教育工作者、区优秀党员；市优秀团干部。
二、努力提高教职工的业务能力，提高我园的保教质量。
1、采取多种方式，提高教师的业务水平。
（1）以教研组为单位，开展教研活动，使我园教师人人有课题，周周有研究，完善教研制度，提高教育教研力度。
（2）加强教师的业务培训。创造机会，让教师们外出参加学习，吸收外界幼教新信息。①组织部分教师到广州省一级幼儿园学习，园长参加省幼教信息交流会。②要求青年教师参加骨干教师培训班学习，全体教师参加继续教育学习。③邀请专家到我园对教师进行各种培训，如教师的教材培训、分享阅读培训、黄金英语培训、如何开展名画美术欣赏教学活动的培训、制作教玩具的方法培训等都受到了老师们的欢迎。④鼓励教师们参加学历提高的学习，我园教师和保育员达标率100%，
2、抓好教育教学工作，提高保教质量。
（1）在本学期我园成功地接待了五邑地区的姐妹园园长、教师来园分享现场教学观摩课活动和礼仪教学经验，并到台山工业幼儿园、荷塘镇下乡送教，做好示范园辐射作用。
（2）接待幼师生的见习工作，为幼师生上教材教法课。
（3）抓好各班体育基本动作测查，促进幼儿动作的发展。
（4）以美术、体育教学为突破口，抓好艺术素质教育。通过各班美术作品的展示，教学效果良好。
（5）狠抓教学常规，使幼儿形成良好的行为习惯。
（6）开展普通话教学，并把普通话作为幼儿园的校园语言。
（7）保育员利用休息时间制作幼儿操作学具和自制教玩具，方便了教学。
3、带领教师下乡到台山、荷塘等结对幼儿园进行指导工作，努力发挥幼儿园的示范辐射作用。让教师积累更多的教学经验，不断提高教师开展教研活动的能力。
三、抓好特色教育，创办特色幼儿园。
本学期，我园以特色教育为突破口创办我园特色赢得了荣誉和声望，得到了家长的好评和支持。
1、围棋学习班的幼儿参加江门市定级定段赛获得了团体亚军，个人冠亚军等好成绩。
2、与广州玉麒麟幼儿武术培训部合作开展武术特色课程，彰显我园武术操的特色。
3、积极组织本园孩子参加第十二届全国业余围棋定段定级赛（江门赛区）活动。
4、组织幼儿参加童画之星 第五届世界华人幼儿创意美术大赛活动，共计投稿有效作品226幅，其中评出特别金奖作品7幅，金奖作品39幅，银奖作品112幅，铜奖作品65幅，蓓蕾奖作品3幅，幼儿园获得集体奖“世界华人幼儿创意美术教育成果一等奖”。
四、悉心育苗，培育人才，为家长服务。
1、为孩子创造良好的学习生活环境。根据教育活动内容在各班创设活动环境，千方百计为孩子营造良好的环境氛围。本学期购买了大量的教玩具，满足幼儿活动的需要。
2、家园共育，提高保教质量。召开家长委员会和家长会，使家长参与管理幼儿园，在家长开放日的整个活动中，得到了全体家长的大力支持；开展家长意见调查活动，增加我园管理的透明度，使家长进一步了解我园的教育现状，同时也为我园更好地为家长服务创造了条件，使家园共育真正落实到行动。
五、努力做好幼儿保健工作，确保幼儿健康成长。
1、坚持每天晨检及全日健康观察记录。发现问题及时处理，幼儿患病做好隔离和护理，平时做到定时定量给病儿喂药。
2、每天坚持安排幼儿体格锻炼不少于两小时，充分利用日光、空气、水等自然因素以及自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。
3、并认真做好膳食营养调查，利用科学手段进行检测，使各营养素都能达到幼儿生长发育所需要营养量。
4、定期做好幼儿身体各部位的测查，做到及时发现问题，及时处理，及时与家长沟通，共同配合，确保幼儿健康成长。
5、认真做好幼儿园的环境卫生与食品卫生工作，进一步落实我园的《食品卫生制度》、《食品采购制度》、《厨房工作制度》、《卫生检查评比制度》，确保位我园幼儿饮食安全。每月定期检查各班环境卫生工作，并进行评比。
六、努力做好后勤保障工作，做到服务育人。
1、财务部门做到帐目相符清楚正确，按月做好报表，做好预算及开支，做到节省开支，勤俭办园。园长亲自督促检查财务工作，使财务工作帐目清楚。顺利通过蓬江区财务工作检查。
2、仓库负责人认真做好仓库管理工作，保障幼儿园各部门的物质供应及时，为教学服务。
七、搞好幼儿园园舍建设，确保幼儿园安全。
1、建立安全责任制，设立负责人，确保幼儿安全。我园本学期进一步完善了各项安全制度，各部门、各岗位均签定安全责任书。坚持执行《蓬江幼儿园幼儿在园安全事故处理办法》。
2、想方设法改善幼儿园环境，确保幼儿安全。在本学期，从中央到地方越来越重视安全，特别是幼儿园的安全。我园在本学期更换了教学楼正面的防盗网和环保烟囱、清洗了外墙。
3、消除消防隐患，确保幼儿安全。坚持每月一次由安全小组检查园舍安全的制度，并及时进行整改和做好上报工作。
八、抓好工会、女工工作，提高凝聚力。
1、认真开展“园务公开”和“师德建设”活动，提高教职工的思想素质。
2、开展多姿多彩的活动，庆祝教师节活动、组织团员与消防队联欢活动、庆祝新年团拜会活动等等。此外，每月还组织教师参与健身活动。
3、为了促进民主管理，让教职工行使当家作主的权力，我园在12月份召开教代会。
九、关心育龄妇女的健康，共同做好计生工作