艺术教育的前景分析
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艺术教育的前景分析范文第1篇
关键词：动漫产业；发展现状分析；前景分析。
所谓的动漫产业，就是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。目前，我国的动漫产业处于刚刚起步阶段，国家虽然出台了一系列政策进行扶持，但与国际动漫大国相比，还有一段距离，值得欣慰的是，近些年一些专业的动漫人才脱颖而出，一些动漫作品走出国门。
一、动漫产业发展现状分析。
（一）动画产品数量增长出现飞跃截止到2009年12月17日统计，2009年已经各省广电部门审查通过的国产动画片达到275部，总产量已经超过2008年的总量，达到138749分钟。
国产动画片的创作水平、艺术质量也随着动画产量的增长而不断提高。
（二）政策上的扶持与资金上的注入。
国家财政设有扶持动漫产业发展的专项资金，文化部于2008年9月启动“原创动漫扶持计划”，对优秀原创漫画作品、漫画创作者、动漫演出作品、演出创作者（团队）、优秀原创网络动漫作品、优秀网络动漫创作者（团队）。各级文化主管部门十分重视动画片创作，纷纷出台了一系列扶持政策。符合条件的动漫企业享受到财政、税收等方面的优惠政策。文化部还以奖励和补贴的形式，鼓励动漫企业走向世界，促进我国动漫产业国际化。如：对能参加国际知名展会的动漫企业给予鼓励和补贴；对国产动漫产品设出口奖励和补贴专项资金等；影视动画上升到与文学、戏剧、电影相等的地位。由此可见，政府不仅积极扶持原创动漫作品和作者，而且还积极推广原创动漫作品。目的是打造一批具有充满活力的动漫企业和有国际知名度的动漫形象和作品。
（三）一批优秀的动漫作品踏出国门动漫无国界，在全球化的市场环境中，中国一些优秀的动漫文化产品以精美的制作、细腻的画面、健康积极的内容，已成为全人类共享的财富，踏出国门。这些代表自己的“拳头”作品，展现了中国原创动漫在国际市场上日渐崛起的价值和地位，是中国动漫产业发展过程中一个重要的里程碑。如：由中央电视台斥资近4000万元打造的52集大型动画系列剧《小鲤鱼历险记》
截至2008年5月中旬，《小鲤鱼历险记》已发行至意大利、西班牙、俄罗斯、印度等51个国家和地区。
二、动漫产业发展前景分析中国动漫产业今后发展模式已日渐清晰。
（一）以衍生产业支持原创发展成为必然趋势动画衍生产品开发是今后中国动漫产业发展研究的重要议题。目前我国动画衍生产品开发市场整体还处于发展的初级阶段，必须不断提升动漫形象，为后期动漫作品的衍生产品的开发和挖掘市场潜力积聚人气，以达到获得最大的利润回报的目的。所以企业要努力提升自身品牌认知度，建立合理的产业链运行机制，完善行之有效的法律制度，为衍生产品开发保驾护航。
（二）以3g技术、网络技术相结合的新兴动漫产业将使动漫及衍生产业实现跨越式发展。
随着移动互联网时代的到来，动漫产业将借助it技术，吸收电影、动画以及网络游戏的元素，打造出具有中国特色的手机动漫产业，形成更具生命力、更有发展潜力。
（三）培养大量高素质的人才，加强动漫人才教育论文" target="_blank">职业教育。
培养动漫人才的职业教育学院，实现与企业进行的“联合与结合”的方式，将动漫教学中的模拟实训，转变为效益性的生产实习。使学生更快、更直接地接触了新技术、新工艺、新材料，转变了学生由以往的模拟实训到生产实习、产品生产的理念，培养了学生的产品质量意识，缩短了理论与实践的距离，使学生同时受到了两种文化的熏陶。
经济全球化为动漫产业的发展提供了广阔的发展空间。动漫产业被称为“永远的朝阳产业”，相信：在政府大力支持、规划、引导下，中国原创动漫大规模的进军海外市场将进入前所未有的“黄金发展期”！
参考文献：
[1]朱春娇。中国动画产业现状及发展研究[j].现代商贸工业，2010,（4）。
[2]孟祥辉，姜丽。我国动漫产业现状及其发展对策（下）[j].出版与印刷，2008,（3）。
[3]黄蕾。论中国动画艺术的现状与发展[j].丝绸之路，2010,（4）。
[4]钟建华。中国动画的产业化之路[j].电影评价，2008,（7）。
[5]余斌。动漫突围：创意和技术的腾飞[j].中国高新技术企业，2010.
艺术教育的前景分析范文第2篇
Abstract： Printing technology is an important way of information transmission. It made an important contribution for human civilization and progress by the plane graphic information. Based on traditional two-dimensional graphic printing technology， 3D （three dimensional） printing technology is superposed by the 2D printing and producted in three-dimensional space. This article mainly expounds the application of 3D printing technology in all fields， explores the bottleneck of the development of 3D printing technology and its development trend in the future.
关键词：3D打印技术；印刷技术；发展前景
Key words： 3D printing technology；printing technology；development prospect
中图分类号：TS805 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）07-0166-02
0 引言
近年来，我们经常会看到有关于3D打印技术的新闻，“3D打印房屋”、“3D打印金属手枪”、“3D打印自行车”、“3D打印仿生耳”等等，3D打印自问世以来就得到了广泛的关注，其应用更是跨越各个领域。2014年11月末，《时代》周刊将3D打印技术列为2014年25项年度最佳发明之一。全球工业分析公司（Global Industry Analysis Inc）的研究报告预测2018年全球3D打印市场将达到29.9亿美元。但3D打印技术也面临着如制造速度与精度、设备和材料成本、产品性能、操作的安全性等多方面的瓶颈和挑战。提升3D打印的效率和精度，开发更为多样的3D打印材料是未来的研究热点。本文主要对3D打印技术的应用和发展趋势进行了研究和探讨。
1 何为3D打印
3D打印（Three Dimensional Printing）始于上世纪90年代，是快速成型技术的一种。美国3D System公司在1986年就制造了第一款3D打印设备。在传统二维平面印刷打印技术的基础上，通过逐层二维打印的迭加，利用喷头的三维运动实现曲面打印，逐层增加材料来生成三维实体，其原理图如图1所示。其分层加工的过程与传统喷墨打印十分相似，树脂、尼龙、塑料、金属、陶瓷、混凝土等材料经过特殊处理都可以用做3D打印的“墨水”。3D打印机是3D打印的核心装备。它是集机械、控制及计算机技术等为一体的复杂机电一体化系统，主要由高精度机械系统、数控系统、喷射系统和成型环境等子系统组成。此外，新型打印材料、打印工艺、设计与控制软件等也是3D打印技术体系的重要组成部分。
2 3D打印技术的应用
目前3D打印技术支持多种材料，可以广泛应用在工业设计、建筑、家具、航天、医疗和教育等各个领域，其主要具有以下应用特点：
2.1 模具加工与机械制造 如今，3D打印技术已经广泛应用于机械模具的设计与加工，如图2A所示。相对于传统制造技术来说，3D打印技术不需要任何模具或任何机械加工，既省工又省料，如美国F-22猛禽战斗机在制造过程中会大量使用钛合金构件，如使用传统的整体锻造方法，最大的钛合金整体加强框材料利用率不到4.9%，使用3D打印利用率接近100%，几乎不产生废料，大大节省了原材料的浪费，降低了生产成本。此外，也可利用3D打印技术实现个性生产，满足人们的少量和复杂形状的个性化需求。如个性化艺术家具的定制和专属个性空间的打造（如图2B）。
在建筑行业，2014年8月，在上海青浦张江高新园区，盈创建筑科技有限公司用3D打印技术24小时打印了10栋房屋（如图2C、2D）并交付使用，相关建筑指标均达到国家建筑质量标准，开启了3D打印建筑的新篇章，将来更有望使用3D打印技术建造整栋别墅。
在航天方面，美国NASA以及国外的一些航天公司已经就3D打印技术在航天上的应用展开了尝试，2014年第一台3D打印机在国际空间站上安装成功，并打印出扳手等机械部件，这台打印机由Made in Space公司设计制作，该公司是世界首家研究零重力下3D打印技术的公司。而且3D打印为按需施材，减少了材料的浪费，从而降低了生产成本。
2.2 生物医疗 3D打印技术与医学的结合堪称医学史上的创造性举动。在生物医学领域，已开始被应用于手术分析策划、假体植入物的制造、细胞或组织打印等方面。
早在2011年，德国科学家利用3D打印技术成功研制出了一种人工血管（如图3A），该项目有望被用于人体试验和药物试验。2014年，University College London的研究人员利用生物“墨水”打印出人造耳朵（如图3B），可用于外科整形。目前这种3D打印耳朵已有成功移植的案例。2015年7月，湖南省脑科医院利用3D打印颅骨为脑积水患儿缩脑，完成全球首例“全脑缩小塑形”手术。
2.3 考古文物复制 3D打印技术在考古文物领域主要用于修复已经破损的古文物。在应用3D打印技术进行文物修复时，需要使用3D扫描仪扫描破损文物，完成数据采集，并处理数据，建立相应的模型之后进行打印。在电影《十二生肖》中，先是对兽首进行三维扫描，再使用3D打印技术打印了兽首的复制模型，精度和相似度令人赞叹，且不需后期加工打磨，相信在不久的将来，随着3D打印技术的不断发展改进，3D打印技术复制文物的精度定会上升到这个高度，将不再需要后期处理。
2.4 教育行业 3D打印技术也为教育的发展开启了新的方向，许多教育机构和组织正探索如何将3D技术应用到教育、教学中。以高职教育为例，在高职院校中印刷技术专业、数码印刷专业、印刷图文信息处理以及计算机等相关专业都可以考虑引入3D打印技术。
相关专业引入3D打印技术后，可以将人才培养的目标范围进行延伸和扩大。培养不仅能从事传统印刷设备和数码印刷设备的操作，还能使用3D打印机；不仅能完成传统印刷和数码印刷的印前制作，还能从事3D打印需要的三维建模设计；不仅能从事传统印刷和数码印刷的印刷工艺与生产管理、印刷营销与业务管理，还能从事3D打印设备的控制和生产管理、营销和业务管理的人才。学生就业面更宽广，职业技能更新，更贴合社会发展需要，也必定会推动3D打印设备的发展。另外，3D打印技术可以作为扶持大学生创新创业的一个项目，支持大学生们早日实现创业的梦想，让刚刚走出校园的甚至还在校内的大学生们勇敢地站在科技发展的前沿，直观地感受打印技术带来的影响与进步。
3 3D打印技术未来发展前景分析
与传统技术相比，3D打印技术拥有诸多优势。美国总统奥巴马在2014年国情咨文的演讲中强调了3D打印技术的重要性，赋予其制造业复兴的重任，提出将推动3D打印产业的发展。在欧美发达国家，3D打印机的研究技术已走向成熟并产业化发展。近年来，随着2015年《中国制造2025》规划的实施与颁布，我国对这项技术的重视和产业链规划将进一步加强。
从中长期看来3D打印产业具有较为广阔的发展前景，但要进一步扩展其产业应用空间，目前仍面临着多方面的瓶颈和挑战：一是设备和耗材方面，现有3D打印机造价普遍较为昂贵，打印耗材的价格每公斤几百到数万元不等，给其进一步普及应用带来了困难。二是打印材料方面，目前3D打印的成型材料多采用化学聚合物、石膏等材料，成型品的物理特性较差，金属材料直接成型技术有待发展。三是工艺方面，目前3D打印的精度及效率还远不适应大规模生产的需求。四是知识产权方面，3D打印技术的普及将使产品更容易被复制和扩散，制造业面对的盗版风险大增，如何针对3D打印技术进行知识产权保护面临新的挑战。五是公共安全方面，如3D打印手枪，若可从网络上下载手枪的三维图纸，再拥有一台3D打印机就可以打印并组装手枪，这一潜在问题需要国家从法律层面进行规范和监督。
4 结束语
3D打印技术作为第三次工业革命的代表性技术之一，越来越受到工业界和投资界的关注。伟大发明所能带来的影响，在当时那个年代都是难以预测的，1450年的印刷术如此，1969年的互联网也是如此，3D打印技术更是如此。未来3D打印技术的发展将体现出精密化、智能化、通用化等主要趋势。随着信息技术、控制技术、材料技术的进一步发展，制约3D打印技术发展的瓶颈将一一得到解决。3D打印技术也将被推向更高的应用层面。
参考文献：
[1]宋延林.从平面印刷到三维制造[J].中国印刷，2013，5：57-62.
[2]张晓青.3D打印技术应用于文物修复的可行性研究[D].北京印刷学院硕士学位论文，2014：4.
[3]袁慧羚，文雅珊，曾希.3D打印技术的应用现状与发展[J].南方农机，2015，7：38-40.
[4]余冬梅，方奥，张建斌.3D打印：技术和应用[J].金属世界，2013，6：6-11.
[5]赵刚.漫话3D打印[J].印刷工业，2013，7：47-48.
[6]鲁丽彬.3D打印技术对高职印刷专业培养的影响研究[J].信息与电脑，2013，10：19-20.
艺术教育的前景分析范文第3篇
摘要：微课是以微视频为主要内容，教师针对学科的知识点或教学环节而设计开发的，支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。微课形式丰富多样，内容短小精悍，主题重点突出，被广泛应用于不同层次的教学中。将微课应用于生物化学的教学，对增强学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力以及提高学生对重点知识的掌握均具有积极作用。在微课设计、制作及应用中也可以使教师相关的多媒体及网络操作技术得到提高。微课在高校教学领域的应用前景广阔，其应用也将提升高校相应设施及平台的建设。
关键词：微课；生物化学教学；应用
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）26-0204-02
生物化学是研究生物体内化学分子与化学反应的基础生命科学，从分子水平探讨生命现象的本质。它是一门重要的医学基础课程，其内容广泛，理抽象，这使得课程讲解难度较大。如何提高同学的学习热情以及提高学习的效率，教师们进行了多方面的努力，如增加课程的生动性，提高学生的学习兴趣；增加一些生命过程的动画内容，便于同学们更好地理解；部分内容通过其他教学形式学习，增加教学的多样性，使学生能更好地掌握知识难点。可是由于教学内容较多，相对课堂教学的学时有限，如何能在有限的时间将抽象枯燥的理论知识浅显易懂地传授给学生一直是生物化学教学中亟待解决的问题。
随着互联网的普及，教育信息化改革的步伐也在不断加快。在教育信息化改革中微课程是目前数字化教育资源建设的热点问题，在教育领域得到迅猛的发展。自2010年广东省佛山市教育局胡铁生基于现有教育信息资源利用率低的现状率先明确微课概念以来，随着国内外微课实践的不断丰富和相关研究的逐步深化，人们对微课的认识也越来越深刻、全面，其概念和内涵也在不断丰富发展。
将微课应用到生物化学的教学中，必将使生物化学的教学内容更加形象、生动，提高学生的学习积极性，提升教学效果。本文将从以下三个方面进行介绍：微课的概念和设计；微课在生物化学学习中的应用特点；微课在生物化学教学中的应用前景分析。
一、微课的概念和设计
目前大多数的观点认为，微课程的特点是短小、精悍和有趣，其核心载体是微视频。可将其定义为按照课程标准及教学实践要求，以微视频为载体，教师针对某个知识点（重点和难点）或教学环节（如学习活动和实验等）而开发的一种支持多种学习方式的学习资源。
由此体现出微课不同于以往我们常用的教学资源，微视频集中讲解某个难点，其长度一般小于10分钟，这样能让学生在注意力集中的有限时间内更有效的学习。在移动工具日益普遍的当下，这样一种教学资源的利用也变得更加有效，学生不仅能在课堂集中学习时观看微课视频，而且可以在课前预习以及课后的复习时应用移动工具学习，实现移动化、碎片化的学习。梁乐明等在对国内外三个具有代表性的微课平台（可汗学院、TEDED、佛山微课网）中个提取了150个微课进行教学性、社会性、交互性内容的比较分析基础上，构建了一种有效促进学习的微课程设计模式，包括前端分析、微课要素设计、评价与反馈等环节。在具体制作微课时以下三个步骤尤其需要我们精心完成。
1.微教案的设计。微课中视频的时间很短，这对教师的课程把控能力、语言能力和时间概念都是个不小的挑战。只有提前把重点讲解时间、解说词语速以及添加的动画时间提前进行详细的安排，才能达到良好的效果，保证在10分钟内把要讲解的知识点以最精彩的语言和最吸引眼球的视频展现出来。这些都需要提前准备好详细的微教案，这样才能更好地完成微视频的制作。
2.视频内容的制作。首先要收集视频内容中需要的素材，随着视听设备越来越高清，也要求微课内容要制作清晰，美观。除了平时要多注意素材的积累以外，还可以由网络上搜索获得素材，或者从专业的素材库获取，要是有较好的条件，也可以自己动手做视频。在视频录制过程中也有很多的注意事项，在正式录制前要对所录制内容进行多次的预演，准确安排好时间分配，注意重点内容的讲解，同时也要注意对录制时的画面进行合理的安排，不要一直出现教师人像以免分散学生的注意力。因为视频内容是微课的核心，因此要做到画面美观，内容精炼，吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣从而提高学习效率。
3.后期的修改完善。由于不同的使用者对于相同内容都有着不同的理解，因此在微课制作完成后还需要在不同教学对象中使用，以观察其效果，及微课内容安排是否合理，在得到反馈意见后进行修改。同时也可以在同行中安排视频内容的观看，从教师们的视角进一步对整体内容进行完善。
此外，还可用手机视频拍摄教师在白纸上书写与讲解教学内容、用课堂录播系统录制教师授课与计算机屏幕等方法制作微课视频，但做出来的微课视频质量不高，可在微课开始推广阶段推行，但是当微课建设达到一定规模，微课制作达到一定水平后，应提倡高水平、高质量的微课，以便引起学习者的认可和兴趣。
二、微课在生物化学的学习中的应用特点
1.微课中的微视频中动画内容更容易吸引学生的注意力。生物化学课程中的内容往往理论性较强且抽象，难以理解，在以往的教学中只凭借教师的讲解，学生往往会觉得枯燥乏味，而通过动画的形式往往能使得内容形象化、简单化，可以激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。对于难以理解的部分，教师再给予辅的讲解，进一步提高课堂教学效果。
2.微课能应用于多种移动工具，学习时间灵活。由于课堂时间有限，对于一些重点难点内容往往不能在课堂教学的过程中很好的掌握，在当前网络与各种移动设备普及的条件下，微视频恰好能得到很好的利用。微视频不仅可以在教室和图书馆等固定学习地点在线观看，还能通过下载到掌上电脑和手机能设备上进行演示，使得学生能根据自己的具体情况，选择合适的方式和地点进行学习。在相对宽松的环境学习也能极大地增强学生的学习效率。
3.微课的内容针对性强，重点突出，能帮助学生更好地掌握要点内容。微视频的内容较短，集中在10分钟以内，因此往往集中在对于某个重点或者难点内容的讲解，针对性强，便于学生在较短的时间内抓住重点，在形象的动画帮助下能够很快理解。同时在教学设计中安排课堂讨论的环节，对难点进行深入的剖析，则更有利于学生对重点、难点知识的掌握。
三、微课在生物化学教学中的应用前景分析
1.随着校园网络的进一步完善，网络资源的共享将在学生的学习中占据更加重要的地位。微课作为一种能被方便利用的资源，必将在这一大环境下得到长足的发展。微课内容灵活，能将枯燥的、微观的、不容易讲解清晰的内容以形象易懂的形式展现，这一点将大大增强学生对生物化学的学习兴趣，将这一门重要基础课程掌握得更好，有利于医学生对于临床知识的学习，也为有志于科研工作的同学打好了坚实的基础。
2.微课的广泛应用，也会加深教学的改革。微课的应用使得教学过程发生了改变，将其利用于课堂教学是教学模式的一种改变，翻转课堂就是这样一种新型的教学模式，这一模式下学生真正成为教学的主体，通过课前预习，找出重点和难点在课堂上进行讨论，观看有关微课视频，加深对重点问题的认识，教师在必要时给予帮助，这种灵活的方式能够引起学生的学习兴趣，激发学生的学习自主性和自觉性，增强学习效果。
3.微课的应用需要学校的大力支持，提供平台和资源。随着微课的广泛使用，国内有关微课的网站越来越多，多所高校都建立了更多的资源库，在为更多学习者提供方便的同时也使得本校的声誉得到了极大的提升，同时，也有利于老师们发挥自己的潜力，充分利用微课进行教学。
微课开发的主体应该是教师，而教师的微课设计、开发与应用技能仍有待提高，一些企业和研究人员也在积极尝试使用各种工具和技术来降低教师微课设计的门槛。微课的质量涉及科学性、技术性及艺术性，将三者有机结合起来，并根据学生的实际情况以及课程的要求灵活设计、选择与应用微课资源，使枯燥的教学内容形象化，提高学生的学习兴趣，使学生对学习内容有更深层次的理解和应用，真正达到学以致用的目的，这样才能体现出微课的意义所在。总之，将微视频引入教学，改变了传统的教学模式，高质量的微课内容促进了W生由填鸭式向自主学习方式的转变，提升了学生的兴趣，也使得教学效果得到很大提高。
参考文献：
[1]关中客.微课程[J].中国信息技术教育，2011，（17）：14.
艺术教育的前景分析范文第4篇
关于提高会计教学质量的方法分析探讨
会计是一门技术性、应用性很强的学科。会计专业课程教学是枯燥的，难懂的术语、空洞的数字、无味的报表，让学生“望而生畏”。如何发挥教师的主观指导作用，来增强学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和自觉性，从而达到高质量的教学效果呢？结合自己多年的教学实践，谈谈我的一些做法和体会。
一、上好会计专业第一节课
第一节课课堂教学效果的好坏直接影响到以后专业课程的学习。首先我从当前会计专业的就业形势分析开始：会计行业是一个朝气蓬勃、欣欣向荣的职业，高额的收入、稳定的工作、良好的发展前景是绝对诱惑，以此来激发学生学习会计的兴趣；其次我利用抽样调查数据与其他职业相比，会计的收入处于上游水平；再次从会计的职业前景分析，会计的教育或职业背景为一个人通往高层管理者奠定有利的基础。在会计业取得成功并不是遥遥无期，你可以从会计员做到高级会计师或高层经理或脱离财务部，走向领导岗位。你还可以创办一个会计师事务所或会计公司，提供会计服务或审计服务或开办会计培训班或创办咨询公司，解决会计方面的疑难杂症。从学生全神贯注的表情迸发出强烈的求职欲望，激发了学生的学习热情，有了学习的热情就有了学习会计专业课程的强烈动力。
二、转变会计教育理念
一般说来教师扮演的职业角色是“传道、授业、解答疑惑”，重在知识的传承而忽略了学生能力上的培养。但是以当前的社会经济发展来说，这个社会更加重视人的学习能力和专业技能，单纯的只知道被动的去接受知识的人才已经不能适应这个社会的发展需求，取而代之的是需要能做事、做好事的人才。能做事是指具备做事所需要的知识和能力，做好事具体是说能灵活的处理好事情，事情做得比较周全，而不是只会在纸上谈兵的人才。因此教师需要培养可以适应经济发展的人才，重在学生能力的培养和创新思维的培养。会计作为一个技术性、应用性很强的行业，尤其注重从业人员的专业能力水平。这就要求我们会计专业教师要转变会计教育理念，既要重视会计专业知识的传授，更要重视学生会计专业技能的培养。
三、灵活运用多种教学方法
（一）启发式教学方法
上课提问是启发教学的一种方式。它可以带动学生去思考，回忆，去创新，促使学生的思维紧随老师的讲解步伐，从而更好地与老师沟通。比如，在讲投资的概念时，首先让学生对当前的投资热点发表意见。“国家的教育投资、三农投资、企业电力、燃气投资等”投资的主体不同，投资的目的都是为了获得最大的经济效益。启发了学生的思维后，接着又提出问题从理财角度讲，你如果有了钱，怎样办？鼓励和引导学生发表自己的见解。“存入银行；买股票、债券、基金、保险；买房等”课堂气氛非常活跃，学生的思维处于积极状态。我简单分析各种投资存在的风险与报酬。然后我总结概括投资有广义和狭义之分，企业的投资主要有股票、债权和其他投资三种方式。通过层层设问、循序渐进导入本节课所授内容，深化了学生对投资的认识。
（二）情境式教学方法
根据学生已有的知识，设置情境，把学生带入角色，引导学生参与教学过程，思考问题，解决问题，达到学习目标。比如在讲授会计的两大基本职能时，先举例：如果你是一个小厂的业主，拥有几台机器和五六个工人，每天都有进货和发货，月末还要给工人发工资，向政府交税。好记性就不如烂笔头，你必须用笔来记录所发生的一切业务，日积月累，记录越记越多，如果没有一定的方法和体系，面对这些杂乱无章的记录，连你自己都理不出头绪，到底是赚了还是赔了，都难以讲清，这就需要采用一定的方法，来将这些业务记录、整理和分类，并最终以一定的方式表达出来，这就形成了会计的第一大职能会计核算。接着，如果你的生意越做越大，单靠你一个人管理，显然力不从心。于是，你也许会聘请人帮你经营。为了使你的资产不外流，你就必须考核管理者的业绩，这就引出了会计的第二大职能监督。然后在学生对概念有初步认识的基础上对概念进行深入地介绍，学生比较容易理解，学懂了才有兴趣学下去。
（三）案例教学法
它是在教学过程中，采用企业的实际案例，进行交流和探讨，使学生被动、消极地接受知识为主动学习和内化知识，提高学生的综合分析和判断能力。
比如，我在讲解会计原则时，通俗理解就是会计的游戏规则，就像世界杯，不管你是参赛者还是观赛者，必须懂竞赛规则。会计作为核算系统，必须遵循一定的规则。讲解及时性原则，引用诺基亚及时购买中文字幕显示功能专利，及时搜集整理信息，走向成功地案例。讲解重要性原则时用企业短缺900元的现金和计量工具不准造成2000元的损失，让学生判断哪个更重要。
（四）实践教学法
会计课堂，理论和实践并重，在介绍完基本理论后，注重培养学生实际操作的能力，这就需要采取实践教学方式，才能提高实践教学效率，提高教学效果。
我在讲解会计凭证这一节内容，都是非常枯燥、抽象的基本理论。会计凭证的概念、分类，内容等不容易记忆和掌握。我采用了实物演示法。在讲授本节课内容之前，我给学生留一个作业，让学生在超市购物时索要一张发票带到课堂上。课上我对学生购物时得到的发票进行提问，学生非常踊跃回答，气氛变得活跃，告诉学生这些发货票就是来记账的依据，账不可乱记，必须有书面证明才可以记帐，这种记账证明就是会计凭证。这张发货票是你从外单位取得的，就是外来原始凭证。知识在不自觉中得到了掌握。这种方法使教学内容的更直观，增强了可理解性，压缩了教学时数，提高了教学效果和效率。
艺术教育的前景分析范文第5篇
论文关键词：会计教学；教学方法；质量
会计是一门技术性、应用性很强的学科。会计专业课程教学是枯燥的，难懂的术语、空洞的数字、无味的报表，让学生“望而生畏”。如何发挥教师的主观指导作用，来增强学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和自觉性，从而达到高质量的教学效果呢？结合自己多年的教学实践，谈谈我的一些做法和体会。
一、上好会计专业第一节课
第一节课课堂教学效果的好坏直接影响到以后专业课程的学习。首先我从当前会计专业的就业形势分析开始：会计行业是一个朝气蓬勃、欣欣向荣的职业，高额的收入、稳定的工作、良好的发展前景是绝对诱惑，以此来激发学生学习会计的兴趣；其次我利用抽样调查数据与其他职业相比，会计的收入处于上游水平；再次从会计的职业前景分析，会计的教育或职业背景为一个人通往高层管理者奠定有利的基础。在会计业取得成功并不是遥遥无期，你可以从会计员做到高级会计师或高层经理或脱离财务部，走向领导岗位。你还可以创办一个会计师事务所或会计公司，提供会计服务或审计服务或开办会计培训班或创办咨询公司，解决会计方面的疑难杂症。从学生全神贯注的表情迸发出强烈的求职欲望，激发了学生的学习热情，有了学习的热情就有了学习会计专业课程的强烈动力。
二、转变会计教育理念
一般说来教师扮演的职业角色是“传道、授业、解答疑惑”，重在知识的传承而忽略了学生能力上的培养。但是以当前的社会经济发展来说，这个社会更加重视人的学习能力和专业技能，单纯的只知道被动的去接受知识的人才已经不能适应这个社会的发展需求，取而代之的是需要能做事、做好事的人才。能做事是指具备做事所需要的知识和能力，做好事具体是说能灵活的处理好事情，事情做得比较周全，而不是只会在纸上谈兵的人才。因此教师需要培养可以适应经济发展的人才，重在学生能力的培养和创新思维的培养。会计作为一个技术性、应用性很强的行业，尤其注重从业人员的专业能力水平。这就要求我们会计专业教师要转变会计教育理念，既要重视会计专业知识的传授，更要重视学生会计专业技能的培养。
三、灵活运用多种教学方法
（一）启发式教学方法
上课提问是启发教学的一种方式。它可以带动学生去思考，回忆，去创新，促使学生的思维紧随老师的讲解步伐，从而更好地与老师沟通。比如，在讲投资的概念时，首先让学生对当前的投资热点发表意见。“国家的教育投资、三农投资、企业电力、燃气投资等”投资的主体不同，投资的目的都是为了获得最大的经济效益。启发了学生的思维后，接着又提出问题从理财角度讲，你如果有了钱，怎样办？鼓励和引导学生发表自己的见解。“存入银行；买股票、债券、基金、保险；买房等”课堂气氛非常活跃，学生的思维处于积极状态。我简单分析各种投资存在的风险与报酬。然后我总结概括投资有广义和狭义之分，企业的投资主要有股票、债权和其他投资三种方式。通过层层设问、循序渐进导入本节课所授内容，深化了学生对投资的认识。
（二）情境式教学方法
根据学生已有的知识，设置情境，把学生带入角色，引导学生参与教学过程，思考问题，解决问题，达到学习目标。比如在讲授会计的两大基本职能时，先举例：如果你是一个小厂的业主，拥有几台机器和五六个工人，每天都有进货和发货，月末还要给工人发工资，向政府交税。好记性就不如烂笔头，你必须用笔来记录所发生的一切业务，日积月累，记录越记越多，如果没有一定的方法和体系，面对这些杂乱无章的记录，连你自己都理不出头绪，到底是赚了还是赔了，都难以讲清，这就需要采用一定的方法，来将这些业务记录、整理和分类，并最终以一定的方式表达出来，这就形成了会计的第一大职能会计核算。接着，如果你的生意越做越大，单靠你一个人管理，显然力不从心。于是，你也许会聘请人帮你经营。为了使你的资产不外流，你就必须考核管理者的业绩，这就引出了会计的第二大职能监督。然后在学生对概念有初步认识的基础上对概念进行深入地介绍，学生比较容易理解，学懂了才有兴趣学下去。
（三）案例教学法
它是在教学过程中，采用企业的实际案例，进行交流和探讨，使学生被动、消极地接受知识为主动学习和内化知识，提高学生的综合分析和判断能力。
比如，我在讲解会计原则时，通俗理解就是会计的游戏规则，就像世界杯，不管你是参赛者还是观赛者，必须懂竞赛规则。会计作为核算系统，必须遵循一定的规则。讲解及时性原则，引用诺基亚及时购买中文字幕显示功能专利，及时搜集整理信息，走向成功地案例。讲解重要性原则时用企业短缺900元的现金和计量工具不准造成2000元的损失，让学生判断哪个更重要。
（四）实践教学法
会计课堂，理论和实践并重，在介绍完基本理论后，注重培养学生实际操作的能力，这就需要采取实践教学方式，才能提高实践教学效率，提高教学效果。
艺术教育的前景分析范文第6篇
2.语言相对论与语义研究视角摭议杨忠，YANGZhong
3.取效行为的界定、分类及表达手段孙淑芳，SUNShu-fang
4.《外国问题研究》投稿须知
5.苏霍姆林斯基的教育哲学观高凤兰，GAOFeng-lan
6.苏联最初十年农村青年的东正教信仰雷丽平，LEILi-ping
7.日本天皇制的近代性与现代前景董璠舆，DONGFan-yu
8.二宫尊德"分度伦理"的社会文化基础秦颖，QINYing
9.战前日本的极端民族主义——以"国体明征运动"为中心的考察庄娜，ZHUANGNa
10."铁路便当"与日本的现代文明孟瑾，MENGJin
11.小川环树的宋诗研究邱美琼，QIUMei-qiong
12.自然法尔与晚年亲鸾的精神救赎——《自然法尔事》文本的重释张维薇，ZHANGWei-wei
13.侵华日军中"笔部队"的"文学报国"李广民，LIGuang-min
14.田山花袋《一个士兵》的疾病意义读解王梅，WANGMei
15.《1973年的弹子球》的孪生性——村上春树小说艺术论之一尚一鸥，SHANGYi-ou
16.一个学术群体的实绩——评《东北师大日本研究丛书》杨晓峰，YANGXiao-feng
17."日本学"与"韩国学"双璧同辉——评《东亚汉文学关系研究》钟放，ZHONGFang
18.稻盛和夫掌舵日航的前景分析项升，XIANGSheng
19.日式点心复活战太田清利，祝力新
1.北海道文学述略神谷忠孝，吴佩军，KamiyaTadataka，WUPei-jun
2.和歌文本解构及中译本的意象重构——以《源氏物语》桐壶卷和歌第二首为中心杨芳，YANGFang
3.明治时期西方人的日本观探析——以小泉八云和张伯伦为例张瑾，ZHANGJin
4.殖民文化与洲国的"娱民电影"王艳华，尚一鸥，WANGYan-hua，SHANGYi-ou
5.外国问题研究 《入殓师》与泷田洋二郎的电影追求赵立，ZHAOLi
6.横光利-年谱(1898-1947)王天慧，WANGTian-hui
7.美国新现实主义与后现代小说中的道德意识陈彦旭，CHENYan-xu
8.《哈姆莱特》经典独白解读高旷，GAOKuang
9.语域视角下的旅游文本翻译李有华，LIYou-hua
10.时期旅日中国留学生的救亡活动菊池一隆，曲晓范，KikuchiKazutaka，QUXiao-fan
11.古代大陆移民与倭王权的形成——以难波津之歌为线索的考察王凯，WANGKai
12.阿以冲突的现状、成因及出路赵沛林，ZHAOPei-lin
13.日本在"东亚共同体"建设中面临的困境黄一玲，HUANGYi-ling
14.国际油价波动对日本经济均衡的影响付丽颖，FULi-ying
15.19世纪后半叶日中两国金融业发展的异同孙建华，SUNJian-hua
16.从《人为什么活着》看稻盛哲学项升，XIANGSheng
17."利他之心"在加利福尼亚松井纪洁，祝力新
1.小森阳一关于《浮云》的新阐释孟庆枢，MENGQing-shu
2.走向"近代"与"文学"——日本大众文学源流的再思考刘研，LIUYan
3.与谢野晶子的战争观张晓宁，ZHANGXiao-ning
4.《斜阳》与太宰治的基督情结蔡超，CAIChao
5."徒然"论考赵晓柏，ZHAOXiao-bai
6.《外国问题研究》投稿须知
7.长谷川如是闲的《老子》研究郭永恩，GUOYong-en
8.日本民间故事中"猫"的形象李志芳，柳慕云，LIZhi-fang，LIUMu-yun
9.史料所见的日本切腹式自杀郑慧娜，ZHENGHui-na
10.《秘密花园》的女性主义解读张颖，苏芳，ZHANGYing，SUFang
11.哈姆莱特与威登堡大学外国问题研究 高玉秋，GaoYu-qiu
12."洲国"电影的历史叙述吴佩军，WUPei-jun
13.日据大连时期"关东州"方面委员制度探析王健，WANGJian
14.日本的循环社会建设刘昌黎，LIUChang-li
15.金融危机与日本业内规制演进分析赵放，单喜久，ZHAOFang，SHANXi-jiu
16.日本近代初期渐进政治论的成因肖传国，XIAOChuan-guo
17.日本传统报业与新媒体的整合陈莹，吕萍，CHENYing，LVPing
18.日本历史人物对稻盛和夫的影响钟放，ZHONGFang
19.受教于父亲和塾长的商业实践梶山龙诚，肖亮
1.日本政治姿金及其管理法制改革臧志军，ZANGZhi-junHtTp://
2.日蒙环境政策对话与前景展望沈海涛，SHENHai-tao
3.日本的养老经验与对策尹银，YINYin
4.日本的能源立法与执行情况陈海嵩，CHENHai-song
5.中日环境合作的战略互惠性龚耀飞，GONGYao-fei
6.满铁奉天图书馆吴利薇，WULi-wei
7."家族国家观"的悖论庄娜，ZHUANGNa
8.满铁与日本的中国东北移民孙彤，SUNTong
9.建国后日本归国华侨的工作与生活——以《建国初期回国旅日华侨留学生文集》为考察对象蔡振翔，CAIZhen-xiang
10.外国问题研究 宫泽贤治的童话创作朱自强，ZHUZi-qiang
11.战后日本女性文学葫生的时代土壤刘春英，LIUChun-ying
12.法国早期象征派诗歌的生命意识柳东林，LIUDong-lin
13.田村俊子与她的女性小说童晓薇，TONGXiao-wei
14.阅读文学的的理由——读藤井省三《村上春树心底的中国》李明晖，靳丛林，LIMing-hui，JINCong-lin
15.日语中茶文化的外延彭新勇，PENGXin-yong
16.战后初期日本金融改革与主银行体制的延续任文峰，RENWen-feng
17.《活法》的经营之道钟放，ZHONGFang
18.以利他之心推进经营事业西里长治，肖亮
2.步入近代的中日文学交流——以19世纪七、八十年代为中心高文汉，GAOWen-han
3.战前日本鲁迅研究概观靳丛林，JINCong-lin
4.牛岛春子与"满洲"刘春英，LIUChun-ying
5.《寻羊冒险记》的艺术开拓——村上春树小说论尚一鸥，SHANGYi-ou
6.浅析《徒然草》的审美意识姚晓燕，YAOXiao-yan
7.论谷崎润一郎短篇小说的艺术特色张能泉，ZHANGNeng-quan
8.战后日本人姓名中的汉字使用政策评析洪仁善，HONGRen-shan
9.论清末民初语言的"日化"现象——以鲁迅作品为例肖霞，XIAOXia
10.日本石油储备的现状、措施及启示井志忠，JINGZhi-zhong
11.次贷危机中的日本金融经济动向付丽颖，FULi-ying
12.论坂本龙马的脱藩外国问题研究 陈秀武，CHENXiu-wu
13.日本古代天皇制的形成及其政治结构刍议解晓东，XIEXiao-dong
14.日本的近代地方自治研究综述郭冬梅，GUODong-mei
15.满铁的"满洲"经营与附属地各图书馆冷绣锦，LENGXiu-jin
16.日本国民的现状、特点及其影响张建立，ZHANGJian-li
艺术教育的前景分析范文第7篇
关键词：地方本科院校；植物保护通论实验；专业调研
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）24-0143-02
The Teaching Reform and Practice of Experiment of General Plant Protection in Local College
Shen Dengrong et al.
（Honghe University，Mengzi 661199，China）
Abstract：The teaching reform and practice of experiment of general plant protection in local college as an example，through professional research and student questionnaire survey，analyzes the existing problems of experiment teaching in local colleges. Put forward the diversified experiment teaching outline，the changing of teaching method and means and the diversified practice assessment system，provide a reference basis for the experimental teaching reform and practice in local college.
Key words：Local college；Experiment of general plant protection；Professional research
实验教学是现代教学体系中不可缺少的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要手段和必要途径[1]。植物保护通论实验是一门针对农学类本科专业开设的有关植物保护方面的专业课程[2]，主要介绍植物病害、虫害等有害生物的发生规律、主要农作物病虫害综合治理和植物保护技术推广和农药管理等方面，为农学类专业的学生提供全面系统的植物保护的理论知识和技术。笔者通过对云南省农学类相关行业和企业的专业调研，发现与植物保护技术相关的业务范围包括以下2类：（1）农资销售类：主要以农药化肥的、营销和技术推广为主；（2）农业种植类：包括中药种植、加工类，以三七、石斛等中药材种植过程中的病虫害防治为主；经济作物种植、营销类，以绿色水果、无公害蔬菜生产中的病虫害防治为主；花卉生产类，以花卉生产中的病虫害防治为主。
1 实验教学存在的问题
基于地方本科院校应用型人才培养的需求，当前实验课程的教学环节中还有许多问题亟待解决问题[3，4]。通过对学生的问卷调查，发现在本实验教学中存在以下问题：
1.1 实验教学手段单一、呆板 实验课教学目前主要采取“教师讲解―标本展示―学生模仿验证”的方式，在实验前教师介绍实验的基本原理、操作方法与步骤，学生完全是在指导教师设定的范围内，机械地完成操作，缺少主动的思考，一旦离开了教师，学生就无从下手。
1.2 实验设置不合理，内容针对性不强 实验开展的项目主要依附于理论教学的验证性实验，而培养学生的创新性思维的设计性、综合性和研究性的实验较少，从而造成孤立单元实验多，经典实验过多，反映学科前沿的实验过少。由于部分实验课程的教材内容具有明显的地域性，许多内容与地方农业产业结构联系不紧密，从而造成实验内容与培养地方区域性人才的矛盾日益突出。
1.3 实验标本数量不足、标本老化 本实验的主要内容是植物病虫害的识别与鉴定，重点培养学生掌握鉴别病害、昆虫种类的基本知识和技能。近年来教学经费的缺乏和化学农药的大量使用，给植物病虫害标本的采集和保存带来严峻的挑战。此外，植物病虫害标本经过长期保存后，在形态、颜色等方面都发生了不同程度的变化，失去了识别鉴定的主要特征，从而难以在教学中发挥实际的作用。
1.4 实验教学考核单一、不合理 实验教学环节成绩评价没有合理规范的评价体系。目前实验教学考核成绩由平时成绩（60%）和期末成绩（40%）组成，平时成绩主要由实验报告和出勤率构成。以实验报告为主的考核方式难以保证学生的参与度，学生之间实验报告的抄袭现象严重，从而影响了实验教学的效果。
2 实验教学模式的改革与实践
2.1 多元化实验教学大纲的建立 将实验教学划为三类，分为基础性实验、综合设计性实验、研究性实验。（1）基础性实验：以传统植物保护学基础实验为指导，结合本地区植物病虫害的发生与危害现状，包括植物病害症状观察、临时玻片制作、病原物的分离与培养；昆虫的形态观察、重要目科的鉴定、植物病虫害的田间调查、病虫害标本的采集与制作等。（2）综合设计性实验：在基础性实验的基础上，构建完善、实用且可行的综合性教学实验。可根据专业培养目标和学生个人兴趣，自己动手设计实验方案，独立或以团队的形式一起完成实验。（3）研究性实验：从基础性、综合设计性实验入手，开展研究性实验，围绕生产上重要病虫害的发生，展开研究探索。在教师指导下，参加指导教师的科研课题或参加大学创新实验及创新训练计划为主。教学大纲将综合设计性实验比例由16.66%提升到33.33%，重在强化学生应用专业知识的能力。
2.2 实验教学方法和手段的转变 变知识教育为方法教育和能力培养。改变“先讲后做”的传统实验教学法。教师重点进行实验应用前景分析，以及实验方法研究动态指引。教师仅从实验现象、故障或异常现象入手启发学生积极思考，引导学生结合所学知识解释实验现象，分析异常现象的原因。近年来多媒体技术在植物保护通论实验课上得到了普遍应用，丰富了教学手段，在一定程度上有效弥补了标本的缺陷，拓展了学生的视野。但多媒体技术的使用也要把握一定的度，避免出现理论教学中过多地“以看代做”的方式。
2.3 实践考核方式的多样化 实验教学考核体系的构建见表1，平时成绩比例由原有的60%调整为30%，期末成绩维持不变。新增实践成绩（标本采集），比例20%，专题互动成绩，比例10%。实践考核方式调整后考核方式多样化，实践成果、互动式专题讨论和实验报告撰写以考核学生运用知识的综合能力。例如随机选取鲜活的实物标本，考查学生对生产中重要病虫害的识别与诊断能力；每阶段实践结束后，学生以团队的形式，以多媒体等方式展示学习笔记、实验报告、讨论讲座、实践成果展示。
3 结语
深化实验教学改革，提高学生的实践能力和创新能力，是一项长期而艰巨的任务，需要不断进行探索、总结和完善[5，6]。在实验教学改革需要考虑学校自身的特点和定位，从而避免改革过程中的生搬硬套。本研究以红河学院开设的植物保护通论实验为例，通过对教师、学生的调查问卷，找出问题存在的症结所在，同时为增强学生的学习动机寻找路径提出对策建议，为地方本科院校的实验教学改革提供参考。
参考文献
[1]黄华明，吴傲冰，王萍.重在创新构建艺术设计专业实验教学体系[J].实验室研究与探索，2008，27（5）：3-6.
[2]段海明.园艺类《植物保护通论》课程学生学习动机的调查分析及对策研究[J].安徽农学通报，2014，20（18）：139-142.
[3]樊东，赵奎军，张伟，等.新世纪植物保护专业人才培养模式的研究[J].高等农业教育，2002，（3）：41-44.
[4]姚安庆.植物保护专业的发展方向及其人才培养方案的理论探讨[J].高等农业教育，2004，1（1）：51-52.
艺术教育的前景分析范文第8篇
[关键词] 文化创意产业;竞争力;实证研究;杭州
[中图分类号] F272-05 [文献标识码] A
Empirical Analysis of the Competitiveness of Cultural and Creative Industry Based on Comparison Between Hangzhou and other Cities
WENG Xuqing
Abstract： Taking the development data of the cultural and creative industry in ten large cities as an example and using SPSS， the study shows that the cultural and creative industry in Hangzhou fall far behind that of other cities by extracting common factors of competitiveness with horizontal and vertical comparison. Strategies for promoting the competitiveness and boosting the development of the industry are proposed. The government should offer necessary support for talent training and employment instructions， offer help in financing and provide referential policies in terms of tax and so on， enhance planning and management of industrial parks， and strengthen IPR. At the industrial level， regional creative design and cultural planning events should be held， references to the government to make policy should be provided and professional support for enterprises should be offered. The enterprises should focus on developing technology， innovating brands and intensifying talent training and retention.
Key words： cultural and creative industry， competitiveness， empirical analysis， Hangzhou
一、引言
近年来，许多发达国家把发展文化创意产业作为未来的主导产业和推动下一轮经济增长的新动力。国内许多大城市把发展文化创意产业作为战略决策写入政府报告。上海、北京、广东等经济发达地区文化创意产业快速崛起，势头强劲，逐渐成为这些城市和地区产业发展的新亮点。
杭州作为省会城市，有八千年的文明史和2200多年的建城史，具有深厚的文化底蕴，不仅环境优美，而且民营经济发达，具有较强的产业基础和消费潜力。在政府的大力推动下，杭州文化创意产业有了长足的发展。2003年至2008年，杭州文化创意产业平均以17.94%的速度迅速增长。2009年由于金融危机影响，杭州文化创意产业发展放缓，增长率为6.23%。2010-2014年，在各方共同努力下，杭州文化创意产业再度以较快速度增长，每年增长额在1000亿元左右，平均增长率为23%。
尽管杭州文化创意产业表现出了较强的竞争力，但与国内及国际一流城市相比还有较大差距，要进一步提升杭州文化创意产业的竞争力，推动其文化创意产业快速发展，应通过量化评价来寻求可行、有效的途径。
二、研究设计与研究假设
（一）分析方法和数据
为了便于分析，将计量实证分析部分的基本思路归纳如下：（1）确定模型中的分析变量和数据;（2）验证变量之间的相关性，在多数变量存在高度相关的情况下，确定采用因子分析法;（3）运用SPSS分析工具，提取公因子;（4）建立文化创意产业竞争力模型;（5）杭州与其他城市进行横向比较;杭州文化创意产业竞争力历年来纵向比较分析（6）提出对策与建议。
模型中涉及到的变量有：地区国内生产总值（X1）、文化创意产业增加值（X2）、文化创意产业增加值占GDP的比重（X3）、文化体育娱乐业固定投资完成额（X4）、艺术表演团体演出场数（X5）、出版物（图书、报纸和期刊）印数（X6）、专利授权量（X7）、文化体育与传媒占财政支出的比重（X8）、每年政府专项资金投入（X9）、文化事业单位数（公共图书馆、文化馆（站）、博物馆）（X10）、城镇居民教育文化娱乐服务的支出占人均总消费支出比重（X11）、宽带业务用户（X12）、市级产业园区/集聚区（X13）、城镇居民人均可支配收入（X14）、各地区规模以上工业企业研究与试验发展（R&D）活动情况（X15）、城镇单位就业人员中文化体育与娱乐业所占比重（X16）。
二、对策与建议
（一）政府层面
1.在人才培养和就业引导方面提供必要的帮助。可以与教育管理部门沟通，加强各院校文化创意类人才的培养，增设文化创意产业相关专业，扩大相关专业的招生规模。同时，政府可以引导企业与高等院校合作，共同培养学生，有针对性地进行培养，解决毕业生理论与实践脱节的问题。
2.为文化创意产业发展提供融资帮助。政府可以设立专门的文化创意产业发展引导基金，可以为创意企业牵线搭桥，联系相关银行为创意企业提供融资服务，必要情况下，政府可以提供融资担保，甚至贷款贴息，使本市文化创意企业能及时得到资金支持，顺利开展文化创意产品的研发和生产经营活动。
3.给文化创意企业提供税收等方面的优惠政策。政府通过对文化创意企业提供税收减免的优惠措施，吸引更多有发展意向和潜力的创意企业加入进来，壮大文化创意产业队伍，提高本地区文化创意产业的集聚度，实现规模效应。
4.加强产业园区的规划和管理。目前杭州市级文化创意产业园区已经达到16个，各产业园区受主导产业、发展环境等因素的影响，发展方向、培养重点等存在较大的差异。建议政府部门对全市文化创意产业园区进行统一规划和整合，保留一批工业老厂房和楼宇的基础上，重点发展创新型、科技型的现代化创意产业园区。
5.加强知识产权保护。目前杭州市文化创意产业的资源相当丰富，如果没有法律对这些无形资产进行保护，文化创意产业的发展就会受到束缚。政府要创新对文化创意产业知识产权的保护模式，不仅要保护文化创意产业的知识产权，同时要为知识产权交易搭建平台，降低文化创意产业知识产权的交易成本，促进文化创意知识产权市场的规范化。
（二）行业层面
1.组织区域创意设计和文化策划活动。行业协会组织本地区文化创意设计活动，对优秀作品进行奖励和表彰，提高本地区文化创意设计能力和文化策划水平，推动全市文化创意产业的发展。
2.为政府相关政策制定提供决策参考。行业协会要发挥桥梁作用，对国内相关城市文化创意产业的发展现状、政策措施、企业动态等作综合了解，为本市政府部门颁布相关政策提供参考。
3.为文化创意企业提供专业支持。定期研究园区发展问题，协调相关部门制定技术解决方案。不定期开展专题研讨，为产业园区规划建设提供决策参考，搭建文化创意企业公共服务平台，为创意企业发展提供引导。
（三）企业层面
1.注重科技创新，品牌创新。科技创新是文化创意企业长远发展之策，文化创意企业应重视科技创新，不能吝啬科研费用。创新地区文化资源，大力开发以高新技术为主导的文化创意产品，丰富发展杭州文化特色产品。同时，企业要树立品牌意识，开展品牌建设，用品牌的价值提升产品的附加值。充分利用和开发杭州丰富的历史文化资源，形成一批具有国际影响的杭州精品文化品牌。
2.加强人才的培养和保护。为了企业长远利益的考虑，企业可以与相关院校签订订单式人才培养方案，不仅可以为高等院校人才培养提供应有的帮助，同时，为今后企业人才引进打下基础。同时，文化创意企业要做好人才的保护工作，对创意人才进行必要的奖励。
[参 考 文 献]
[1]张京成.中国创意产业发展报告（2010）[M].北京：中国经济出版社，2010
[2]伍艳华.文化创意产业投资前景分析及财务风险控制[J].企业经济，2010（21）